小學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃2_第1頁
小學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃2_第2頁
小學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃2_第3頁
小學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃2_第4頁
小學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃2_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

工作計劃范本工作計劃范本小學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃2編輯:__________________時間:__________________一、工作目標(biāo)小學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃2以提高教師教育教學(xué)水平為核心,旨在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提升教育教學(xué)質(zhì)量。具體目標(biāo)如下:1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)教師具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神;2.提高教師教育教學(xué)能力,關(guān)注學(xué)生個體差異,提升課堂教學(xué)效果;3.加強(qiáng)教師學(xué)科素養(yǎng),提高教師對新課程理念的理解和運(yùn)用能力;4.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,搭建教師成長平臺,提升教師教育教學(xué)研究能力;5.提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進(jìn)教育教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合。通過實(shí)現(xiàn)以上工作目標(biāo),為提升我校整體教育水平奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。二、具體措施1.組織專題講座:邀請教育專家、優(yōu)秀教育工進(jìn)行師德師風(fēng)、教育教學(xué)等方面的講座,每學(xué)期至少開展2次,提高教師的理論素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。2.開展教研活動:鼓勵教師參與校內(nèi)外教研活動,加強(qiáng)教師之間的交流與合作,每學(xué)期至少組織1次全校性教研活動,促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提升。3.實(shí)施青藍(lán)工程:發(fā)揮經(jīng)驗豐富教師的傳幫帶作用,對新教師進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo),提升新教師的教育教學(xué)能力。4.搭建教師成長平臺:鼓勵教師參加各類教育培訓(xùn),如遠(yuǎn)程培訓(xùn)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等,提升教師學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)研究能力。5.開展課題研究:鼓勵教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,開展課題研究,提升教師的教育教學(xué)水平和科研能力。6.強(qiáng)化信息技術(shù)培訓(xùn):組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進(jìn)教育教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合。7.組織教育教學(xué)競賽:開展校內(nèi)教育教學(xué)競賽,鼓勵教師積極參與,展示教育教學(xué)成果,提升教育教學(xué)質(zhì)量。8.實(shí)施教學(xué)質(zhì)量評價:建立健全教學(xué)質(zhì)量評價體系,對教師的教育教學(xué)進(jìn)行客觀、公正的評價,促進(jìn)教師自我反思和教育教學(xué)水平的提升。9.加強(qiáng)教師激勵機(jī)制:對在教育教學(xué)中取得優(yōu)異成績的教師給予表彰和獎勵,激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。10.關(guān)注教師身心健康:組織教師參加體育鍛煉和心理健康活動,提高教師的身心素質(zhì),為教育教學(xué)工作保障。三、工作重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn):師德師風(fēng)建設(shè)。教師職業(yè)道德和敬業(yè)精神的培養(yǎng)是提升教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),需重點(diǎn)關(guān)注教師在教育教學(xué)過程中的行為規(guī)范,營造良好的教育氛圍。難點(diǎn):如何在繁忙的教育教學(xué)工作中,有效融入師德師風(fēng)教育,使教師自覺樹立正確的教育觀念,做到以身作則。2.重點(diǎn):教師教育教學(xué)能力的提升。提高課堂教學(xué)效果,關(guān)注學(xué)生個體差異,滿足學(xué)生多樣化需求是關(guān)鍵。難點(diǎn):如何針對不同教師的教學(xué)特點(diǎn),制定合適的培訓(xùn)方案,提高教師的教育教學(xué)能力,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方法的創(chuàng)新。3.重點(diǎn):教師學(xué)科素養(yǎng)的提高。加強(qiáng)教師對新課程理念的理解和運(yùn)用,提升教師學(xué)科教學(xué)水平。難點(diǎn):如何引導(dǎo)教師深入理解新課程理念,將其融入實(shí)際教學(xué)中,提高教學(xué)質(zhì)量。4.重點(diǎn):教師專業(yè)發(fā)展。搭建教師成長平臺,提升教師教育教學(xué)研究能力。難點(diǎn):如何在教師日常教育教學(xué)工作中,激發(fā)教師的研究興趣,提高教師的教育教學(xué)研究能力。5.重點(diǎn):信息技術(shù)應(yīng)用能力提升。促進(jìn)教育教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合,提高教學(xué)質(zhì)量。難點(diǎn):如何幫助教師克服對信息技術(shù)的恐懼和抵觸心理,提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式的創(chuàng)新。6.重點(diǎn):教師身心健康。關(guān)注教師身心健康,提高教師的身心素質(zhì)。難點(diǎn):如何在緊張的教育教學(xué)工作之余,引導(dǎo)教師關(guān)注自身身心健康,實(shí)現(xiàn)工作與生活的平衡。針對以上工作重點(diǎn)與難點(diǎn),我們將采取有針對性的措施,確保校本培訓(xùn)工作的有效開展。四、工作時間安排1.第一學(xué)期:-9月份:組織師德師風(fēng)專題講座,開展校內(nèi)教研活動;-10月份:實(shí)施青藍(lán)工程,開展教師教育教學(xué)競賽;-11月份:組織信息技術(shù)培訓(xùn),開展課題研究;-12月份:進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價,總結(jié)第一學(xué)期工作。2.寒假期間:-開展遠(yuǎn)程培訓(xùn),鼓勵教師參加脫產(chǎn)學(xué)習(xí);-組織教師身心健康活動。3.第二學(xué)期:-2月份:組織新學(xué)期工作部署,開展師德師風(fēng)教育;-3月份:進(jìn)行教研活動,關(guān)注教師學(xué)科素養(yǎng)提升;-4月份:實(shí)施教育教學(xué)評價,組織教育教學(xué)競賽;-5月份:開展信息技術(shù)培訓(xùn),促進(jìn)教育教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合;-6月份:總結(jié)第二學(xué)期工作,對優(yōu)秀教育教學(xué)成果進(jìn)行表彰。4.暑假期間:-組織教師參加教育培訓(xùn),提升教育教學(xué)水平;-開展課題研究,提高教師教育教學(xué)研究能力。5.全年:-每月組織至少1次教研活動,促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提升;-定期關(guān)注教師身心健康,組織相關(guān)活動;-鼓勵教師參加各類教育培訓(xùn),提升自身素質(zhì)。五、預(yù)期成果與結(jié)語1.預(yù)期成果:-教師職業(yè)道德和敬業(yè)精神得到顯著提升,形成良好的教育氛圍;-教師教育教學(xué)能力不斷提高,課堂教學(xué)效果明顯改善,學(xué)生個體差異得到關(guān)注;-教師學(xué)科素養(yǎng)得到加強(qiáng),對新課程理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論