復(fù)習(xí)DNA是主要的遺傳物質(zhì)講解學(xué)習(xí)

復(fù)習(xí)：DNA是主要的遺傳物質(zhì)江蘇省丹陽高級(jí)中學(xué)沃玉峰一、教材分析“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”一節(jié)是人教版新課程教材必修2《遺傳與進(jìn)化》第3章第1節(jié)的內(nèi)容，是繼前兩章學(xué)習(xí)了“遺傳因子的發(fā)現(xiàn)”和“基因和染色體的關(guān)系”后，對有關(guān)染色體的知識(shí)有了一定的理解后來學(xué)習(xí)的，本章既是第1章、第2章的延續(xù)，又為第4、5、6章打下基礎(chǔ)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)分析“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”的原理和過程，得出相應(yīng)的結(jié)論；分析“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的原理和過程，得出相應(yīng)的結(jié)論；說出“煙草花葉病毒的感染實(shí)驗(yàn)”的原理和過程，得出相應(yīng)的結(jié)論；概述人類對遺傳物質(zhì)的探索過程，并得出“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”的結(jié)論；認(rèn)同科學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展在探索遺傳物質(zhì)過程中的作用。1、知識(shí)目標(biāo)（1）總結(jié)“DNA是主要遺傳物質(zhì)”的探索過程（2）分析證明DNA是主要遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路（3）探討實(shí)驗(yàn)技術(shù)在證明DNA是主要遺傳物質(zhì)中的作用3、高考目標(biāo)2009年江蘇高考考試說明：人類對遺傳物質(zhì)的探索過程，等級(jí)要求C（在理解所列知識(shí)的基礎(chǔ)上，能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評價(jià)）三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的原理和過程；噬菌體侵染細(xì)菌的原理和過程難點(diǎn)：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的原理和過程四、復(fù)習(xí)過程

（一）DNA是遺傳物質(zhì)1.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（1）肺炎雙球菌（2）體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：格里菲思證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（1）——肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)最后得出結(jié)論①S型球菌和R型球菌哪種有毒？②R+加熱殺死的S型球菌混合培養(yǎng)后，注射到小鼠體內(nèi)，在死亡的小鼠體內(nèi)能找到哪幾種球菌？③為什么加熱殺死的S型球菌還能使R型球菌轉(zhuǎn)化為S型球菌？④S型球菌能轉(zhuǎn)化成R型球菌嗎？⑤轉(zhuǎn)化的本質(zhì)是什么？⑥這是屬于變異嗎？屬于哪一種？⑦整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循什么原則？⑧通過實(shí)驗(yàn)得到什么結(jié)論？⑨如果你做轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，你應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？（3）體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：艾弗里實(shí)驗(yàn)過程：多媒體展示實(shí)驗(yàn)過程，提出問題，學(xué)生討論，觀察并用語言描述實(shí)驗(yàn)過程，最后得出結(jié)論：艾弗里等人實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是什么？③艾弗里等人實(shí)驗(yàn)的不足之處是什么？（作鋪墊：以此引出噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)）④通過此實(shí)驗(yàn)得到什么結(jié)論？比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的異同，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人類對科學(xué)的認(rèn)識(shí)是不斷深化和完善的過程?？偨Y(jié)：通過以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得到什么結(jié)論？例題分析：例1．（2008江蘇高考）某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠③R型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠④S型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是A．存活、存活、存活、死亡B．存活、死亡、存活、死亡C．死亡、死亡、存活、存活D．存活、死亡、存活、存活答案D2.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)材料：略（2）用什么方法：同位素標(biāo)記法（3）實(shí)驗(yàn)過程：講述思路：如何培養(yǎng)噬菌體→如何標(biāo)記細(xì)菌→如何標(biāo)記噬菌體→噬菌體侵染細(xì)菌的過程（重點(diǎn)復(fù)習(xí)）放射性標(biāo)記在學(xué)生中是很糊涂的概念，為此結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了以下問題，以利于學(xué)生很好地理解實(shí)驗(yàn)過程，很好地分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：選用細(xì)菌和噬菌體作實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是什么？②怎么知道噬菌體注入細(xì)菌內(nèi)部的物質(zhì)是DNA而沒有蛋白質(zhì)呢？②經(jīng)過短時(shí)間的保溫后，用攪拌器攪拌、離心的目的分別是什么？③噬菌體的DNA進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制自身的DNA時(shí)需要的模板、原料分別是什么？合成自己的蛋白質(zhì)外殼時(shí)需要哪些材料？所需酶、能量、原料、場所由誰提供？④以35S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，沉淀物具有很低放射性的原因是什么？⑤以32P標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，上清液具有很低放射性的原因？（4）結(jié)果分析：略（5）通過實(shí)驗(yàn)得到什么結(jié)論？例題分析：例2.某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”時(shí)，用放射性同位素標(biāo)記某個(gè)噬菌體和細(xì)菌的有關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)（如下表所示）。產(chǎn)生的n個(gè)子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣。噬菌體細(xì)菌DNA或脫氧核糖核苷酸32P標(biāo)記31P標(biāo)記蛋白質(zhì)或氨基酸32S標(biāo)記35S標(biāo)記（1）子代噬菌體的DNA應(yīng)含有表中的

和

元素，各占

個(gè)和

個(gè)。（2）子代噬菌體中，只含32P的有

個(gè)；只含31P的有

個(gè)；同時(shí)含有32P、31P的有

個(gè)。（3）子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都沒有

元素，由此說明

；子代噬菌體蛋白質(zhì)都含有

元素，這是因?yàn)?/p>

。答案（1）31P32Pn2(或32P31P2n)n-22(3)32S噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)35S子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是以細(xì)菌內(nèi)35S標(biāo)記的氨基酸為原料合成的（二）RNA也是遺傳物質(zhì)1．煙草花葉病毒和車前草病毒的實(shí)驗(yàn)例題分析：例3．煙草花葉病毒（TMV）和車前草病毒（HRV）都能感染煙草葉，但二者致病病斑不同（如下圖A），試分析圖B中（a）、（b）、（c）三個(gè)實(shí)驗(yàn)并回答問題。（1）（a）表示用

感染煙草葉，結(jié)果

。（2）（b）表示用

感染煙草葉，結(jié)果

。（3）（c）表示用

感染煙草葉，結(jié)果

。（4）（d）表示由人工合成的新病毒，其產(chǎn)生的后代是

型。（5）整個(gè)實(shí)驗(yàn)說明

。答案（1）TMV的蛋白質(zhì)外殼無病斑（2）HRV的RNA出現(xiàn)HRV感染煙草葉的病斑（3）TMV的蛋白質(zhì)外殼和HRV的RNA合成的新病毒出現(xiàn)HRV感染煙草葉的病斑（4）HRV（5）RNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)通過此例題的講述讓學(xué)生能更深刻地理解RNA是遺傳物質(zhì)。（三）DNA是主要的遺傳物質(zhì)1．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物（無論是原核還是真核）其遺傳物質(zhì)都是DNA。2．不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒：多數(shù)遺傳物質(zhì)是DNA，如T2噬菌