2024年七年級歷史教學總結(jié)合集篇

2024年七年級歷史教學總結(jié)合集篇

七年級歷史教學總結(jié)1

本學期，我擔當七年級六個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際

條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。尤

其是根據(jù)學校的學案教學要求，立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本

學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓|,繼往開來，以促進教學工

作更上一層樓。

一、仔細備課，仔細做好每一節(jié)課的學案。

備課不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計學案的類型，擬定采

納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做

到“有備而來"，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作課件，課后剛好對該課作出總紜，寫

好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。

為使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層

次分明，言簡意賅，深化淺出。我在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，留意小組內(nèi)的合作與探

究，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精

講精練，在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每

一個層次的學生學習需求和學習實力，努力讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法,

同時，多在錄播教室聽其他老師的課，仔細做好聽課筆記，做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克

服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進自己的教學工作。

四、仔細批改學案及目標檢測。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄

學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀

況剛好改進教學方法，做a有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后及活動時間，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避

開了一刀切的.弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的

輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到

學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓

他們意識到學習并不是一項任務，也不是T?？嗤吹氖虑?。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心

投放到學習中去。而且在課余時間，仔細嚴格的檢查學生背誦狀況，隨時督促學生對學問的鞏固

與落實。

六、主動推動素養(yǎng)教化。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)這確定了老師的教學模式要停留在應試教化的層次上為此,

我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問

層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到

有效的發(fā)展和培育。

存在的不足還有許多，如部分學生不敢展示自己，沒有成為課堂的主子,對學案教學理解的

還是不夠透徹，少數(shù)學生的成果依舊還很差，這些都有待以后想方法努力改進。

七年級歷史教學總結(jié)2

本學期，我擔當七年級三個班的歷史教學工作,我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際

條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。根

據(jù)學校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工

作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層

樓。

1.仔細備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型，擬定采納的教

學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有

備而來"，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作課件，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學

后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

2.增加上課技能，提高教學質(zhì)量。

為使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，

深化淺出。我在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，

讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動

手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層

次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上歷史課，就連以前極厭煩歷史的學生都樂于上歷

史課了。

3.虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老的看法，學習他們的方法，同

時，多聽老師的課，不但聽初一的，也聽初二、初三的.做到邊聽邊學,學習別人的優(yōu)點，克服

自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進自己的教學工作。

4.仔細批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到書店、到網(wǎng)上去搜

集資料對各種協(xié)助資料進行篩選力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、

仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分析總結(jié)，進行透徹的評

講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

5.做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切

的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要

的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性

和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的‘求知欲和上進心，讓他們意識到

學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習

中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成

為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的'方法，提高他們的技能。并仔細

細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，

在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補缺，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這

樣，他們就會學得輕松，進步也快，爰好和求知欲也會隨N增加。

6.主動推動素養(yǎng)教化。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)這確定了老師的教學模式要停留在應試教化的層次上為此，

我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問

層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到

有效的發(fā)展和培育.

存在的不足是，部分學生不敢展示自己，沒有成為課堂的主子，少數(shù)學生的成果較差，這些

都有待以后老師想方法改進。

七年級歷史教學總結(jié)3

本學期，我擔當七年級歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校和學生的實際狀

況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)就本學期教學總結(jié)如

下：

一、全方位備課。不但備學生而且備教材備教法，利用多媒體，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實

際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸

引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學

問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。為使講解清楚化，條理化，精確化，情感生動，做到線

索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。課堂上留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分

體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講

得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求

和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在網(wǎng)絡(luò)上去搜集資料,

對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔

細分析并記錄學生的作業(yè)狀況牌他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)進行透切的評講，

并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作。

在課后，為學生進行相應的輔導，以滿意學生的'需求。通過各種途徑激發(fā)學生的求知欲和

上進心，讓他們意識到學習是充溢樂趣的.從而自覺的把身N殳放到學習中去.在此基礎(chǔ)上，引

導他們駕馭學習方法，提高學習技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。在學問層面上注入了

思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和

培育。

存在的不足是學生的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，對所學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分，這

些都有待以后改進。

七年級歷史教學總結(jié)4

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不彳亍分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。

因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。教學的時候，懂得了解學生

對教學的重要性，用心'探討書本，教材,想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。

一、本學期實施的措施及成效

1.做好充分的課前打算，仔細備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，我閱讀了許多歷史

方面的書籍，比如歷史學問成語故事從書、歷史基礎(chǔ)學問手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課

前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容細致的看一遍，過濾出與學問點比較貼近又能結(jié)合實際引起學生愛

好的內(nèi)容細心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充溢

樂趣。

2.細致批發(fā)學生的作業(yè)，針對學生不同的特點賜予不同的.評語，使學生作業(yè)不僅僅鞏固所

學學問,更成為了和學生溝通的橋梁。正確引導學生，耐性解答學生遇到的問題，取得了學生的

信任，成為學生的良朋好友。

3.優(yōu)化課堂教學，采納多種多樣的教法。如分析法、探討法，自學、閱讀等方式，使學生有

自己動腦、動口、動手的實力，激發(fā)學生的學習愛好，提高教學效率。

4.嚴抓課堂紀律，使學生漸漸養(yǎng)成了自覺學習的好習慣；不斷進行思想教化，不斷改進、

完善積上課方法，在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事務，評析

了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習駕馭了從隨朝到明朝的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面

的內(nèi)容。

5.通過本學期的教學對學生進行了德育教化：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學

生愛國熱忱和民族驕傲感；教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的實力；進行

了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教化；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教化。提高了學生思想覺悟。

二、不足之處及存在問題

學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑愛好去學，不夠精細，高分不多。今后

要從提高學生學習愛好方面著手，多向有閱歷的老師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使

歷史科成果更進一步的提高。

七年級歷史教學總結(jié)5

本學期，我擔當七年級三個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際

條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。根

據(jù)學校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工

作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層

樓。

一、仔細備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型，擬定采納的教

學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有

備而來"，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作課件，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學

后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。

為使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，

深化淺出。我在課堂上特奈留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，

讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動

手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層

次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上歷史課，就連以前極厭煩歷史的學生都樂于上歷

史課了。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老的看法，學習他們的方法，同

時，多聽老師的課，不但聽初一的',也聽初二、初三的。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克

服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進自己的教學工作。

四、仔細批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到書店、到網(wǎng)上去搜

集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改

剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分析總結(jié)，進行

透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切

的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要

的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性

和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學

習并不是一項任務，也不是

T?？嗤吹氖虑?。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)

化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來.使學習成為他們自我意識力度一部

分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

時，要特殊留意給他們補缺，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得經(jīng)松，

進步也快，爰好和求知欲也會隨之增加。

六、主動推動素養(yǎng)教化。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)這確定了老師的教學模式要停留在應試教化的層次上為此,

我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問

層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得

到有效的發(fā)展和培育。

存在的不足是，部分學生不敢展示自己，沒有成為課堂的主子，少數(shù)學生的成果較差，這些

都有待以后老師想方法改進。

七年級歷史教學總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬間又一個學期結(jié)束了，這個學期是在驚慌、勞碌、充溢、成長中度過的，坦率地說是我

參與工作以來最繁忙的一個學期，同時更是我成長最快速的一段時間，不僅僅是在教學業(yè)務上,

更多的是在教學閱歷上、在教化教學心理承受實力上……。

感謝學校領(lǐng)導對我的信任，支配我教七年級的歷史課并擔當備課組長的工作。

學校對我的信任是我工作的最大動力，并時時刻刻激勵著我，專心去克服工作中遇到的一切

困難，認仔細真、踏踏實實地完成每一項工作，以不辜負學校領(lǐng)導對我的殷切期望。

七年級的歷史組有耿立老師、李霞老師、新來的李紅晶老師和于金龍老師，加上我一共是五

個人，他們是我工作中開心的合作伙伴。

因為第一次擔當備課組長工作，在工作中多少會有一點點手忙腳亂，在平常的教化教學工作

中，他們常常替我分擔一些組里的工作，在這里直誠的向他們道一聲：感謝！

對于我而言，與其說是和他們在一起工作，還不如說是我在向他們學習，坦率而言，我從他

們身上學到了很多東西，和他們相處如沐春風、和煦溫婉而生氣勃勃。

團結(jié)的團隊是我成長的'沃土，并且不斷地給我信念和志氣，闖過一個個難關(guān)。

新學期剛剛起先的時候，孩子fl］第一次走進歷史課堂，不知道怎么學習歷史，更不知道歷史

對于他們來說有什么意義。我知道，攻堅戰(zhàn)還在后面呢。

師生相互調(diào)整、適應的過程，真是一段難忘的歷程??！每前進一步都是那么艱難，每節(jié)課我

要面對學生諦視的目光……我知道，他們在通過不同的方式了解、適應我。學生的這種心態(tài)及行

為我能理解,我要做的就是盡快讓學生適應我，適應七年級的歷史學習，同時,我也得想盡一切

方法讓學生喜愛我，喜愛歷史課。

在平常的上課過程中，我留意視察學生，并且留意調(diào)整以往我的教學方式，依據(jù)他們以前學

習的習慣，一點一點地使歷史課堂走進他們，讓他們適應七年級的歷史學習，同時也使我適應了

同學們。

教學工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑，這催化劑往往也會生出歡樂的小

泡泡。

在與學生們的不斷磨合的過程中，學生慢慢地了解我、接受我的授課方式，進而了解怎樣去

學習歷史，更學會了去懂得歷史。

期中考試中，我所任教的七年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得

了優(yōu)異的成果。而且，在區(qū)里各校評比中七年級期中考試成果各項指標遙遙領(lǐng)先，這是七年級全

體歷史老師共同努力、團結(jié)合作取得的成果。

這學期我參與了長春市第三屆老師論壇活動，在區(qū)選拔中脫穎而出，參與的論壇稿件及錄像

被選送到市里，在市里的層層選拔之后，入圍最終十人的市級論壇競賽。通過參與這次論壇活動

不僅豐富了我的教化教學理論學問，而且也使我的學科教學探討實力有了進一步的提高，同時,

我也從其他的參賽選手身上學到了很多東西，更增加了我堅持學習、不斷進步的信念和志氣。

這個學期七年級歷史組組織了"動手做歷史”活動和百題競賽活動不僅增加了歷史學習的

趣味性，同時，也使歷史走進了學生，讓更多的學生喜愛上了歷史，喜愛上歷史課。

作為備課組長，不僅要主動組織各項活動，更要把日常的教學工作做好。每個周三的其次節(jié)

課是我們的集體備課時間，每次集體備課我們都仔細打算，做到有效備課。這學期我們還擔當了

全區(qū)七年級的集體備課任務，共為區(qū)里七年級歷史老師細心備了四課時的內(nèi)容，得到的教研員及

區(qū)內(nèi)歷史老師的認可，并獲得一樣好評。

備課是為了上好課，課堂我仔細、嚴謹?shù)赝瓿墒谡n任務，力求達到最好的教學效果。新來的

李紅晶老師和于金龍老師常常聽我的課，為了能讓他們盡快的熟識七年級的歷史課堂教學，我都

做到放開課堂，毫無保留，希望他們能學到更多的東西，K斷進步。

我們給每一課都配上了隨堂練習，在完成正常的授課任務的同時，每次我都仔細打算隨堂練

習、單元測試題、綜合測試題以及復習提綱；這樣細心打算的習題,使學生精練、老師精也，提

高了教與學的效率，真正做到了事半功倍。

七年級歷史教學總結(jié)7

本學期我接著擔當七年級兩個班的歷史教學工作本期除了仔細地向?qū)W生傳授了應當駕馭的

郭出學問之外，還向?qū)W生進行了愛國主義教化、維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教化、優(yōu)秀品德和

高尚情操教化等思想品德教化。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。

一、本學期工作看法

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，主動向其他老老師請教，

結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有

步驟地開展。本人的工作看法端正：按時上下班，按時完成教學任務，按時參與學校要求的活動

和會議，與同事團結(jié)協(xié)作，共同擔當教書育人的重任.進行備課組活動并剛好作好記錄.

二、本學期教學工作

1、做好充分的課前打算，仔細備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，我仔細閱讀了許

多歷史方面的書籍，比如歷史學問成語故事、歷史基礎(chǔ)學問手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備

課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容細致的看一遍，過濾出與學問點比較貼近又能結(jié)合實際引起學生

愛好的內(nèi)容細心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充

溢樂趣。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的‘環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。在備課過程

中努力貫徹新的教學方法和新的教學理念。

2、上課：在課堂教學過程中，注意培育學生良好的學習習慣和良好的行為習慣；運用多種

教學方法來達到教學目標，如情景教學法、問題法、自學、閱讀等方式，使學生自己動腦、動口、

動手的實力，激發(fā)學生的學習愛好，提高教學效率。為了提高學生的學習愛好，多次運用多媒體

教學。同時留意體態(tài)語的運用，力求達到最佳的教學效果。

3、作業(yè)批改：剛好、物致批改學生的作業(yè)，對學生的作業(yè)能做到剛好批改，剛好反饋。對

TB分學生的作業(yè)還能做到面批，剛好指出錯誤，解決疑難問題。針對學生不同階段的學習狀況

和作業(yè)完成狀況賜予恰當?shù)脑u語，指出其進步和不足，給出努力的方向。通過這些措施，學生的

作業(yè)質(zhì)量明顯提高，學習主動性明顯增加。但還是有不做作業(yè)的學生存在。

4、成果考查：在結(jié)束一個單元的學習后，者陵剛好進行單元檢測。做到剛好批改試卷，剛

好分析講評，剛好反思總結(jié)教學方法,并能聽取學生的建議,改進教學方法。同時要求學生總、結(jié)

反思前一階段的學習看法和學習方法，制定下一階段的學習目標。

5、按質(zhì)按量完成了本學期22課內(nèi)容基礎(chǔ)學問的教學。在教學過程中，突出了重點、難點,

抓住基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事務，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習駕馭了從隋

朝到明清時期的重要經(jīng)濟、政治、文化等各方面的內(nèi)容。

6、通過本學期的教學對學生進行了德育教化：通過對歷史文化、經(jīng)濟和文化成就的講授，

激發(fā)學生愛國熱忱和民族驕傲感；教會學生客觀分析歷史人物，提高了一些學生綜合分析事物的

實力；進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教化；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教化。提高了學生思

想覺悟。

三、下學期的努力方向

本學年在工作看法和教學工作方面能達到學校規(guī)定的要求，但在培優(yōu)補差方面有待提高，這

將是我下學期努力的方向。除此之外，在今后的課堂上，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，

在上課時，我了解學生的預習狀況，課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即

時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行思想教化和個別談話等方式，提高他們的思想相識。

歷史這一門學科，對學生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要

讓學生寵愛歷史,讓他們花歷史產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情,不愿學，也無法

學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜

愛學習歷史。

本學期雖然教學效果不是很明顯，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白

到這并不是最重要的重要的是在本學期后如何自我提高如何共同提高學生的學習成果。因此，

無論怎樣辛苦，我都會接著努力，以上是我在本學期的一些體會與粗淺見解，自身還存在很多不

足之處，今后仍要不懈的努力，也希望取得更好的成果！

七年級歷史教學總結(jié)8

本學期，我任教七年級四個班的歷史與社會教學.從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請

教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，

有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出

總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

T子細備課，

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教

學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好礁。每一課都做到"有備

而來"，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛

好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二.增加上課技能,

提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到

線索清楚，層次分明,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝

通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上

老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學

習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍映喜愛上語文課，就連以前極

厭煩語文的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，

同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師

來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各書店去搜集資料，

對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，

分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并

針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、主動推動素養(yǎng)教化。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)這確定了老師的教學模式要停留在應試教化的層次上為此，

我在教學工作中留意了學生實力的.培育，把傳受學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學

問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得

到有效的發(fā)展和培育。

存在的不足是，學生的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這

些都有待以后改進。

七年級歷史教學總結(jié)9

初一下學期，本人任教初一年級x個班的歷史課，一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)?/p>

治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事工作。以下是我在不學期的工作狀況總結(jié)。

一、本學期實施的措施及成效

1、做好充分的課前打算，仔細備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了

許多歷史方面的書籍比如歷史學問成語故事從書、歷史基礎(chǔ)學問手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。

在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容細致的看一遍，過濾出與學問點比較貼近又能結(jié)合實際引起

學生愛好的內(nèi)容細心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求

又充溢樂趣。

2、細心設(shè)計學生練習，依據(jù)學科特色和學生特點，細心打算課堂練習，設(shè)計開放性課外習

題，制作歷史手抄報、電胭報，歷史手工制作等，使學生動手動腦。針對學生不同的特點賜予不

同的評價，正確引導學生，耐性解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良師益友。

3、主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學

閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。

4。優(yōu)化課堂教學，采納多種多樣的教法。如分析法、探討法，自學、閱讀等方式，使學生

有自己動腦、動口、動手的實力，激發(fā)學生的學習愛好，提高教學效率。

5、嚴抓課堂紀律，提高學生學習的主動性，使學生上課的留意力集中了，并且養(yǎng)成了主動

復習、預習的良好學習習慣。在教學過程中，留意分層，對成果較差的學生減低問題難度，增加

其自信念。

6、按質(zhì)按量完成了本學期xx課基礎(chǔ)學問的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓

住基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事務，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的'學習駕馭了從遠

古到南北朝的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。

7、通過本學期的教學對學生進行了德育教化：通過對歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授，激發(fā)

學生愛國熱忱和民族驕傲感；教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的實力；進

行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教化；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教化。提高了學生思想覺悟。

二、不足之處及存在問題

學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑愛好去學，不夠精細，高分不多。今后

要從提高學生學習愛好方面著手，多向有閱歷的老師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使

歷史科成果更進一步的提高。

七年級歷史教學總結(jié)10

上學期已經(jīng)結(jié)束，回顧一期來的教化教學工作，總結(jié)閱歷教訓，可以為以后的教化教學工作

供應借鑒。

我這學期擔當七年級3個班、八年級1個班的歷史課。本學期的教化教學工作中，我的做

法有以下幾點：

一、教學觀念的轉(zhuǎn)變。思索讓學生如何學才能學好。留意學法指導，依據(jù)學習內(nèi)容教給學生

相應的學習方法，使學生在學習歷史學問的同時，學會怎么學歷史，提高了學習效率。

二、教化教學工作更具藝術(shù)性。不但重視學問的傳授，更重視課堂的管理。如有部分同學上

課時喜愛說話、做小動作，我就讓這些學生排練課本上的重大事務，在課堂上表演歷史劇。這既

對違紀學生的是懲處，又是對這些同學的一種熬煉，同時還豐富了課堂形式,提高了學生對歷史

課的愛好。我覺得要做好教化，不僅要專心、用力，還要運用教化才智。愛心是我們做好教化的

基礎(chǔ)，才智讓我們的'教化更精彩。

三、堅持學習，努力提高課堂品嘗。仔細研讀課標，廣泛查閱相關(guān)資料，盡力使每節(jié)課都更

加的完備。在教學過程中，我還常常引用頗具歷史韻味的文獻資料，讓學生在課堂上感知歷史的

魅力。雖然我已經(jīng)盡了很大的努力，但教化教學中還有許多地方不盡人意，須要努力改進：

1、課堂效率有待進一步提高。通過期末的練習，我發(fā)覺許多學生的基礎(chǔ)學問不夠堅固。以

后要接著要求學生預習，剛好檢查學生的預習狀況。加強課堂管理，使學生在課堂上理解基礎(chǔ)學

問，每節(jié)課的作業(yè)剛好批改，發(fā)覺問題剛好解決。從各個環(huán)節(jié)提高課堂效率。

2、學生敏捷運用所學學問解決問題的實力有待進一步提高。許多學生對重點學問的了解不

夠全面，不會敏捷運用學問解決問題。針對這一問題，要讓學生堅固、系統(tǒng)地駕馭基礎(chǔ)學問，并

盡力增加學生的歷史閱讀量，擴高校生的學問面。要加強練習，教給學生們審題，答題的技巧。

3、學生的書寫實力有待提高。許多學生書寫潦草，在本學期訂正錯別字的基礎(chǔ)上，下學期

平常的作業(yè)中對學生要更嚴格要求，對書寫毛草的要求練字，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

優(yōu)良的學習習慣，要靠老師的言傳身教，良好成果的取得，要靠師生的共同努力。為了學生

們的明天，接著努力！

七年級歷史教學總結(jié)11

今學期我擔當初三和初一（041）班的歷史教學，雖然教學多年、積累肯定的閱歷，但我對

教學工作還不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向有閱歷的老師學習，經(jīng)過一個學期的努

力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。

一、了解學生

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系不行分割的，有教者必定有學者，學生是被教的主體。因

此，了解和分析學生狀況，有針對性地對教化教學勝利與否至關(guān)重要.所以，我不但用心探討書

本、教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受，還要了解學生對教學的重要性。一方面，有部學

生的學習基礎(chǔ)相對較弱，他們還不大適應我的教學方法；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣

氛主動，但中等、差生占比例較多，尖子生相對較少，因此，講得太深，太多，沒能照看到整體，

最初我備課時也沒有留意這點，因此教學效果不志向。從今可以看出了解及分析學生實際狀況、

實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化教學中提到

的"備教法的同時要備學生"。

二、仔細備課

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備課不充分或者備

不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。學校領(lǐng)導常常強調(diào)說"上課肯定要有教案。備課備不好,

倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼琢藗湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間

用在備課之上，仔細鉆研教材和教法，始終備課備好才收二，雖然辛苦，但事實證明是值得的。

三、仔細上課

一堂打算充分的課，會令學生獲益不淺。例如我講授"經(jīng)濟重心南移”這課的主題是經(jīng)濟重

心為什么要南移和南移后的狀況。教學難度比較大。假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉

悶。為了上好這堂課，我仔細探討了課本，找出重點、難點、打算有針對性地講。為了教學生動，

我還打算了大量圖片，利用多媒體展示。當講完課的時候，我提出了兩個問題。

(1)我們今日主要談論的是古代經(jīng)濟話題。學習歷史還應"知古鑒今"。你認為古代經(jīng)

濟重心南移的過程對我們今日的經(jīng)濟建設(shè)有何啟示？

(2)依據(jù)本地的資源條件，你認為自己的家鄉(xiāng)適合哪些農(nóng)作物的種植、加工？或者你有

哪些更好的點子？讓學生帶著這些問題在課后接著探究，由此可見，仔細備課對教學非常重要。

備課充分，能調(diào)動學生學習的主動性，上課效果就好。但同時又要具備駕馭課堂的實力。因為學

生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學.因此上課肯定要設(shè)去令學生投入，不讓其分心，

這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能

夠吸引學生。所以，老師每天都要有足夠的精神讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就能事

半功倍?；乜醋约旱摹谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課

堂上不聽課，想睡覺等違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的

講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力。

四、激發(fā)學生的學習愛好

歷史這一門學科，對學生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要

讓學生寵愛歷史，讓他們變歷史產(chǎn)生愛好，否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不情愿學，也無

法學下去。為此我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事來吸引學生，讓他們更了解

歷史，更喜愛學習歷史。

五、面對全體學生

因為歷史的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響

班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視，為此，我制定了詳細的安排和目標。對這部分學生進行

有安排的輔導。我把這些學生分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學習的。其

次組是肯學習，但由于實力不強的，對這部分學生，我用晚自修自學時間適當引導，耐性埔導,

漸漸地提高他們的成果，不能操之過急。且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望提高。每三組

是紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的學生。對這部分人用課余時間進行個別思想教化與耐性

輔導。因為這部分學生須要一個寧靜又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只有堅持輔導，這

些學生基礎(chǔ)才能重新提高起來，以后授課的效果會更好。

六、講練結(jié)合

除了課堂教學之外，還須要讓學生多讀、多講、多練。為此，上完新課后，適當布置作業(yè),

我還堅持在晚讀時間了解學生學習狀況，發(fā)覺問題剛好訂正，發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛

好講評，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的學生還實行強硬記憶等方法，提高他們的實力。

總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考試成果良好。因此,無論怎樣辛苦，我都會接著努力，

多問多想，多向有閱歷的老師請教，爭取更好的成果。

七年級歷史教學總結(jié)12

20xx—20xx學年即將結(jié)束，這一年本人擔當七年級3班、4班、14班、15班16班，

五個班的歷史教學工作。我嚴格要求自己，做到為人師表，舉止文明禮貌，以身作則，注意言傳

身教。本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，嚴格要求學生,敬重學生,

發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，得到提高，從而不斷提高自己的教學水平。

一、仔細教學

科學設(shè)計學案，有效指導學生進行前置性自主學習。自主學習不是老師放手了，讓學生自己

去學習而是要細心設(shè)計好導學案。導學案是學生自主學習的總抓手重點要突出“導”的功能。

作為學生學習的策劃者、組織者、促進者、引導者，導學案的設(shè)計尤為重要。好的導學案就是帶

領(lǐng)學生進入學問殿堂的“方向標"和"線路圖”；課堂學問結(jié)構(gòu)體系的呈現(xiàn)表。所以學案的設(shè)計

要著眼于如何充分調(diào)動學生的學習主動性，更大限度的激發(fā)學生自主學習的內(nèi)驅(qū)力。如何引導學

生獲得學問，習得實力，體驗到學習的樂趣和勝利的歡樂。這就須要老師細心備課，將教材挖掘

透，設(shè)計合理的環(huán)節(jié)，以問題為核心層層引導，并著力體現(xiàn)學生自主學習的過程，讓學生能夠通

過老師設(shè)計的學案增長學問形成實力，承載本課的教學目標。

二、開心教學

我每天用激情飛揚的心情面對學生，并以此來感染學生，使他們在課堂上也能做出相應的反

應。特殊留意找好每一課的切入點，無論是運用視頻、歌曲、圖片還是提出問題引入新課，都刻

意把學生主動熱情的心情調(diào)動出來，使他們立即以主動亢杳的狀態(tài)投入學習。

三、愛好教學

對于七年級學生來說，課堂的內(nèi)容最講究開心、愛好教學。教材的學問進行豐富的‘、主動

的思想表達。但由于課堂教學時間的有限，為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在教學中抓

重點，引導學生對內(nèi)容反復閱讀以悟出教材豐富的內(nèi)涵。嚴格按著新課改的教學方法進行教學。

提前下發(fā)導學案，指導學生進行自主學習，課堂上首先認定目標，然后檢查自主學習狀況，剛好

解決存在的問題，給幾分中感悟，然后分組合作探究，抽簽分組展示，老師剛好點評并給與激勵，

最終老師總領(lǐng)提升本科學問并進行課后小結(jié)。再通過達標檢測反饋學生的駕馭狀況。在展示的過

程中，我可以讓那些中、差等生都有表達的機會，培育他們的表達實力，提高班級的總體成果。

教學是無止境的，在今后的教學工作中，我將不斷學習，更新教化觀念，注意教化科研，努

力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，提高教化教學質(zhì)量，爭取將自己在歷史教學水平提高

到一個嶄新的層次。

七年級歷史教學總結(jié)13

本學期結(jié)束比以往都短平快地結(jié)束啦，感覺真好。

現(xiàn)在對本學期的教學工作總結(jié)如下：

首先本學期教學中側(cè)重做的有以下幾點：

1、學期之初，帶領(lǐng)學生進行翻轉(zhuǎn)課堂活動，結(jié)合提前布置給學生學生的假期作業(yè)：自選課

程并進行備課,課堂上展示，自我感覺效果還是不錯的，極大地激發(fā)了學生學習歷史的愛好和主

動主動性和越來越多的孩子自主學習加強

2、課堂上進一步注意發(fā)揮學生主體，從課堂學問的傳授到習題的講解，學生能做的盡量讓

學生擔當，加強小組的合作學習，一部分更多參加課堂的更優(yōu)秀的學生進步很大，成果優(yōu)異

3、注意學生實力的培育，在有限的‘課堂時間里盡量統(tǒng)一完成單元檢測并且精講細練,以求

提高學生閱讀理解歸納問題的實力以適應將來中考測試

充分發(fā)揮課代表、小組長的作用，加強課堂和課外的檜查督促，形成自主學習的網(wǎng)絡(luò)去取得

良好的學習效果

其次總結(jié)工作中閱歷教訓：

1、翻轉(zhuǎn)課堂后，課堂效率偏低，同步練習的一些時間被擠占，影響基礎(chǔ)學問的鞏固，但是

假以時日信任有了學習愛好和主動主動學習的熱忱，課堂效率會逐步提高，學業(yè)成果也會不斷進

步

學生自主講解和學習須要一個逐步提高的時間，短期內(nèi)可能不如不管三七二十一背下來的效

果，長期來看對學生歷史學習的幫助和提高肯定是巨大的，對此老師要有信念

2、在課堂時間極其有限的狀況下做一些課堂教學措施的調(diào)整，必需留意把握學問的脈絡(luò)和

重點，以進一步提高課堂效率，同時留意更有效的加強基礎(chǔ)學問的背誦，終歸實力的提高是建立

在駕馭學問的基礎(chǔ)之上的。

以上是對本學期教學工作的一點體會和總結(jié)，信任在將來八年級的學習中，孩子們的表現(xiàn)會

越來越好，學業(yè)也會不斷進步,取得優(yōu)異成果。

七年級歷史教學總結(jié)14

本學期，在學校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我在仔細做好教化教學工作，主動完

成學校布置的各項任務等方面做了肯定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、工作看法

平常主動參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關(guān)切國內(nèi)外大事，注意政治

理論的學習.協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式,從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系

融洽。對學校支配的各項工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作，而影

響年級、學校的工作，時時到處以大局為重，把工作放在第T立。

二、教學工作完成狀況

一學期來，我主動參加上級主管部門和學校組織的各種業(yè)務理論學習、按時參與集體備課，

和同課老師一起探討每節(jié)課的特點，重點、難點，找出對應的突破點，力爭讓每節(jié)課都收到最為

滿足得效果。這學期我們同科老師之間綻開相互學習的活卻，每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開誤，相

互取長補短，并相互幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時，還主動參與上級部門組織的

教學研討活動或會議，并仔細作出筆記，作出評價，做到了在學習中提高，在活動中學習。

三、教學常規(guī)的完成狀況

本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉

獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有

所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。在教學

工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致地備好*節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握難重點，難點。

并注意參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的'教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。

教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課，上課時注意學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注意綜合實力的

培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)

課的質(zhì)量。

3、仔細剛好批改作業(yè)，留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學

生進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學期平均

每周聽課二節(jié)，平常主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水

平。尤其是在市育英中學參與的優(yōu)秀課堂展示，對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在歷史教

學的動向和發(fā)展趨勢。

5、注意教化理論的學習,并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用.通過開公

開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而

更促進了歷史教學。

6、加強與備課組老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學期的努力，七(1)、七(2)、

七(3)、七(4)4個班的歷史成果都取得了肯定的進步。其中，七(3)班的進步更為明顯，每次考試

成果總是不斷進步。但還需進一步提高。

四、為提高課堂教學