2025年高二英語寒假銜接（外研版）寒假作業(yè)04現(xiàn)在完成時與過去完成時(解析版)

答案第=page88頁，共=sectionpages1515頁限時練習(xí)：40min完成時間：月日天氣：作業(yè)04現(xiàn)在完成時和過去完成時積累運(yùn)用現(xiàn)在完成時和過去完成時區(qū)別現(xiàn)在完成時過去完成時形式has/have+donehad+done概念過去某一時刻發(fā)生的動作持續(xù)到現(xiàn)在，并對現(xiàn)在造成影響過去某一時刻已經(jīng)開始并一直延續(xù)到這一時刻或在此時刻前已經(jīng)完成的動作標(biāo)志性詞sofar,untilnow,uptonow,tillnow,in/overthelast/past+段時間，thesedays…by,bythetime,before,when注意：1.現(xiàn)在完成時在since結(jié)構(gòu)中使用時，since后面跟過去的時間或動作，主句用現(xiàn)在完成時。例句：Hehasbeenoutofemploymentsincehegraduatedfromtheuniversity.自從他大學(xué)畢業(yè)以來，他一直失業(yè)。Therelationsbetweenthetwocountrieshavedevelopedforyearssince2000.自從2000年，這兩個國家的關(guān)系已經(jīng)發(fā)展了。2.by與現(xiàn)在的時間搭配，用現(xiàn)在完成時；by與過去的時間搭配，用過去完成時。例句：Bynowhehascomposedsevenbooksonhisown.到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)獨(dú)立創(chuàng)作了7本書。Bylastyear,wehadmasteredreadingskillswell.到去年為止，我們已經(jīng)很好得掌握了閱讀技巧。3.過去完成時用于固定結(jié)構(gòu)中：（1）Itwasthefirst/second…timethat…(that引導(dǎo)從句部分的謂語動詞用過去完成時)。例句：Itwasthethirdtimethathehadbeenlaidoff.這是第三次他被解雇。（2）Hardly/Scarcely…when…和Nosooner…than…結(jié)構(gòu)中，hardly,scarcely以及nosooner后謂語動詞用過去完成時，when，than后面用一般過去時。表示“一…就…”例句：Hardlyhadhereturnedhomewhenhefoundthehousebrokeninto.他一回家就發(fā)現(xiàn)房子被破門而入了。（3）表示意向的動詞，如hope,expect,intend,mean,plan,think,suppose等使用過去完成時，并非表達(dá)過去的過去，而是表達(dá)對過去未曾實現(xiàn)動作的遺憾，表示“本…”。例句：Hehadintendedtodeclinetheinvitation,buthisfriendpersuadedhim.他本打算拒絕這個邀請，但是他朋友說服了他。(4)用于虛擬語氣中，與過去事實相反的結(jié)構(gòu)中。與過去事實相反時，if引導(dǎo)的從句謂語動詞用過去完成時haddone,主句謂語動詞用would/could/should/might+havedone;與過去事實相反時，wish后面引導(dǎo)的賓語從句中，謂語動詞為haddone；asif引導(dǎo)的從句中，謂語動詞用haddone。例句：Ifhehadfollowedmyadvice,hewouldnothavefallenbehindothers.如果他當(dāng)初聽我的建議，他就不會落后于別人了。Iwishshehad根據(jù)括號內(nèi)所給的詞，完成下面的句子。1.ManypartsofChina(see)veryheavyrainfallinthepastfewdays.【答案】haveseen【詳解】考查現(xiàn)在完成時。句意：在過去的幾天里，中國大部分地區(qū)有大降雨。inthepastfewdays結(jié)構(gòu)用于現(xiàn)在完成時，所以填haveseen。2.Insteadofgettingdowntoanewtestashe(expect),heexaminedthepreviousworkagain.【答案】hadexpected【詳解】考查過去完成時。句意：他沒有著手于他期待的一個新任務(wù)，相反，他再一次檢查了先前的工作。根據(jù)句意，先“期待”，再“檢查”，即動作expect發(fā)生于examine之前，因為examine用于過去時，所以填hadexamined。3.Theunemploymentrateinthisdistrict(fall)from6%to5%sincetwoyearsago.【答案】hasfallen【詳解】考查現(xiàn)在完成時。句意：自從兩年前以來，這個地區(qū)的失業(yè)率已經(jīng)從6%下降到5%。Since表示“自從”，后面接表示過去的時間或者謂語動詞過去時，主句用現(xiàn)在完成時。所以填hasfallen。4..Itisthethirdtimethatyou(be)latethismonth.【答案】havebeen【詳解】考查現(xiàn)在完成時。句意：這是這個月第三次你遲到。句式結(jié)構(gòu)itisthe+序數(shù)詞+that后面用現(xiàn)在完成時；而itwasthe+序數(shù)詞+that后面用過去完成時。因為此處是is，所以that后面用現(xiàn)在完成時，所以填havebeen。5.Theymighthavefoundabetterhotelifthey(drive)afewmorekilometers.【答案】haddriven【詳解】考查虛擬語氣結(jié)構(gòu)中的過去完成時的使用。句意：如果他們開車多開幾公里，他們可能就會找到一個比較好的酒店。If條件虛擬語氣結(jié)構(gòu)中，當(dāng)與過去事實相反時，if引導(dǎo)的從句謂語動詞用過去完成時，主句用would/could/should/might+havedone，通過觀察得知，主句謂語動詞滿足“與過去事實相反”的if虛擬語氣結(jié)構(gòu)，所以從句應(yīng)該用過去完成時。所以填haddriven。6..Inthepastdecade,they______________(realize)theirgoal,makingthecompanybringbacktolife.【答案】haverealized【詳解】考查現(xiàn)在完成時。句意：在過去的十年中，他們已經(jīng)實現(xiàn)了他們的目標(biāo)，使得公司起死回生。此處inthepastdecade用于現(xiàn)在完成時結(jié)構(gòu)，所以填haverealized。7.Itwasthefourthtimeshe(shop)onlineforhours.Ihadalreadyremindedhertothinktwicebeforebuyinganything,butmywifeignoredwhatIhadsaid.【答案】hadshopped【詳解】考查過去完成時。句意：這是第四次我的妻子在網(wǎng)上購物好幾個小時。我之前提醒過她買東西之前三思而后行，但是我的妻子不理會我說的話。Itwasthe+序數(shù)詞+that后面用過去完成時，所以填hadshopped。8.Overthepastfewmonths,I(learn)thatnooneisperfectandthatweallhaveflaws.【答案】havelearnt【詳解】考查現(xiàn)在完成時。句意：在過去的幾個月中，我已經(jīng)了解到?jīng)]有人是完美的，我們所有人都有瑕疵。句中overthepast+段時間為時間狀語，這個結(jié)構(gòu)用于現(xiàn)在完成時，所以填havelearnt。9.Ifwe(catch)theflightyesterday,wewouldbeenjoyingourholidayonthebeachnow.【答案】hadcaught【詳解】考查虛擬語氣中過去完成時的使用。句意：如果我們趕上了昨天的航班，我們現(xiàn)在就能在沙灘上享受假日了。此句考查i條件句虛擬語氣用法，當(dāng)與過去事實相反時，從句用過去完成時，因為有yesterday,使用判斷與過去事實相反，所以填hadcaught。10..Iwassenttothevillagelastmonthtoseehowthedevelopmentplan(carry)outinthepasttwoyears.【答案】hadbeencarried【詳解】考查過去完成時。句意：上個月我被送到那個村莊去看看這個發(fā)展計劃在過去兩年中的進(jìn)展情況。Iwassent…發(fā)生在過去，即上個月，而計劃的實施應(yīng)該是被從被送去村莊之前算起的過去兩年，所以此處應(yīng)該表示過去的過去，又因為plan與carryout是被動關(guān)系，所以填hadbeencarried。11.Hardly_______she________(go)tobedwhenthedoorbellrang.【答案】hadgone【詳解】考查過去完成時。句意：她一去睡覺，門鈴就響了。此句中的結(jié)構(gòu)為hardly…when…，表示“一…就…”hardly后面謂語動詞用過去完成時，when后從句謂語動詞用一般過去時，所以填hadgone。12.Thebridge(build)bytheendoflastyear.【答案】hadbeenbuilt【詳解】考查過去完成時。句意：這座橋到去年年底已經(jīng)被建好了。by與過去的時間連用，用過去完成時，所以填hadbeenbuilt。13.Uptonow,he_______________(form)thegoodhabitofdoingexerciseeverymorning.【答案】hasformed【詳解】考查現(xiàn)在完成時。句意：直到現(xiàn)在，他已經(jīng)養(yǎng)成了每天早上鍛煉身體的好習(xí)慣。uptonow表示“到目前為止”，用于現(xiàn)在完成時，所以填hasformed。14.Thesedayshe_______________(complete)amajortask,soheispraisedbyhisbossnow.【答案】hascompleted【詳解】考查現(xiàn)在完成時。句意：這些天他已經(jīng)完成了一項重大的任務(wù)，所以他現(xiàn)在被他的老板表揚(yáng)了。Thesedays是現(xiàn)在完成時的標(biāo)志性短語，所以填hascompleted。15.They____________(finish)theirdinnerbythetimeSamjoinedthem.【答案】hadfinished【詳解】考查過去完成時。句意：到山姆加入他們的時候，他們已經(jīng)吃完了他們的晚餐。bythetime作為連詞，連接的句子中謂語動詞用一般過去時，主句應(yīng)該用過去完成時。所以填hadfinished。一、閱讀理解AWhenthefifthgradeschoolyearwasalmostover,allthegirlsmadeautograph(簽名)books.AsIsignedmyclassmates’books,Inoticedtheirmomshadwritteninthem,too.“Icouldn’tbeprouderofyou.Can’twaittoseehowyoulikejuniorhigh!”“Congratulations!Weloveyouandknowyouhaveabrightfuture!”Iaskedmymothertosignmine,too.Whenshehandeditbacktome,Iwasanxioustoseewhatshehadwritten.ThisiswhatIfoundonthepage:Whenathingisfirstbegun,Neverleaveittillit’sdone.Bethelaborgreatorsmall.Doitwellornotatall.Thatwasit?Iwasfrozen.Itwasanindicationtomethat,ifIcouldn’tbeperfect,Iwasn’tgoodenough.Iheldbackmytears,leftthepageinbutsecretlyhopedmyclassmateswouldn’treadit.Doitwellornotatall.Foryears,Ibattledperfectionismandneverfeltgoodenoughformostofmylife.Whenmymotherwasinhereighties,Igaveherabooktofilloutsowecouldknowmoreabouther.Ithadquestionsatthetopofeachpageandthenblankspacetorespond.Isecretlyhopedshe’dbeenworkingonitallalong.Sadly,notlongafter,mymotherpassedaway.WhenIsortedoutherbelongings,whatIwantedmorethananythingwasthatbook.WhatIfoundstoppedmeshort.Onpageten,thequestionwas,“What’sthebestadviceyougotfromyourparents?”Herresponsewaswhatshehadwritteninmyautographbook.EventhoughI’dmemorizedityearsago,Ireaditataslowerpacenow,seeingitinanewlight.Itwaswrittentoherbyhermother,andshewaspassingitdowntoherdaughterinthesameway.Agiftfromhertome.Shewasgivingmetreasured,valuableadvicewhenallIwasthinkingaboutwerewordsofpraise.Iunderstanditnow.1．Inparagraph1,theauthorfoundthatwordsfromotherclassmates’moms________.A．containedreflectiononlifeB．expressedtheirthankfulnessC．showedprideintheirchildrenD．featuredaformalwritingstyle2．Seeinghermom’swordsontheautographbook,howdidtheauthorfeel?A．Disappointed. B．Motivated. C．Hopeful. D．Anxious.3．Whatdoestheunderlinedsentenceinparagraph5imply?A．Theauthormemorizedthewordsfromhermom.B．Theauthorwassurprisedtoseethesamewordsagain.C．Theauthorfounditeasytoseethewordsclearlyunderthelight.D．Theauthorbegantohaveanewunderstandingofhermom’swords.4．Whatgiftdidtheauthor’smomgiveher?A．Avisionofaperfectworld.B．Encouragementtodothingswell.C．Hermom’swisdomoflovingyourself.D．Hermom’sadviceonlivingataslowpace.【答案】1．C2．A3．D4．B【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文，主要講的是作者起初對媽媽在簽名簿上的寫的內(nèi)容不理解，在母親去世后作者才理解了那些話的意義。1．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“Inoticedtheirmomshadwritteninthem,too.“Icouldn’tbeprouderofyou.Can’twaittoseehowyoulikejuniorhigh!”“Congratulations!Weloveyouandknowyouhaveabrightfuture!”(我注意到他們的媽媽也在上面寫了字?！拔覟槟愀械綗o比驕傲。等不及想看看你的初中生活了!”“恭喜你!我們愛你，知道你有一個光明的未來!”)”可知，在第一段中，作者發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)媽媽的話是以他們的孩子為傲。故選C。2．推理判斷題。根據(jù)正文第三段“Thatwasit?Iwasfrozen.Itwasanindicationtomethat,ifIcouldn’tbeperfect,Iwasn’tgoodenough.Iheldbackmytears,leftthepageinbutsecretlyhopedmyclassmateswouldn’treadit.(就這樣？我僵住了。這對我來說是一種暗示，如果我不能做到完美，我就不夠好。我強(qiáng)忍著眼淚，留下了那一頁，但心里暗暗希望同學(xué)們不要看。)”可知，看到媽媽在簽名簿上寫的字，作者是失望的，故選A。3．詞句猜測題。根據(jù)倒數(shù)第二段“EventhoughI’dmemorizedityearsago,Ireaditataslowerpacenow,seeingitinanewlight.(盡管我多年前就已經(jīng)記住了，但我現(xiàn)在讀它的速度變慢了，以一種新的眼光看待它。)”和最后一段“Iunderstanditnow.(我現(xiàn)在明白了。)”可知，第5段劃線的句子表示作者開始對她媽媽的話有了新的理解。故選D。4．推理判斷題。根據(jù)作者媽媽寫的話“Whenathingisfirstbegun,Neverleaveittillit’sdone.Bethelaborgreatorsmall.Doitwellornotatall.(當(dāng)一件事剛開始時，不做完就不要離開。無論勞動是大是小。要么做好，要么不做。)”以及最后一段的“Itwaswrittentoherbyhermother,andshewaspassingitdowntoherdaughterinthesameway.Agiftfromhertome.(這封信是她母親寫給她的，她正以同樣的方式傳給女兒。是她送給我的禮物。)”可知，作者的媽媽寫的這些話就是給作者的禮物，從這些話可知，作者的媽媽鼓勵作者把事情做好，故選B。BMoviesforkidsandteensaren’tonlydesignedtoentertain.Theycanalsoincludemessagesaboutwhat’srightandwrong,whatactionsmakeaheroorbadguy,andhowtodealwithmoralchallenges.ConsiderTheHateUGive,amoviethatdealswithhowteenscanusetheirvoiceagainstracializedgunviolence.OrWALL-E,whichcontainsmessagesaboutenvironmentaldestructionandconsumerism.Butdochildrenandteenswanttowatchmoviescontaininglessonsaboutmoralbehavior?ResearchersatUCLAexploredthequestioninarecentreport.Theyanalyzedover1,700moviesforchildrenandteensreleasedintheatersafter2010toseehowmanycharacterstrengthswerefeaturedineachfilm.Thequalityandsuccessofthefilmsweremeasuredindifferentways:howmanystarseachmoviereceived,howmuchmoneyeachmoviemadeinticketsalesduringtheopeningweekend,andaudienceandfilmcriticscores.Theresults?MoviesthatnoticeablyfeaturedcharacterstrengthstendedtomakemoremoneyontheopeningweekendbothwithintheUnitedStatesandinternationallycomparedtomovieswithoutcharacterstrengths:Thiswastrueevenwhentheresearchersaccountedforhowmanystarsthefilmreceived,andtheaudienceandcriticscores,sotheirsuccesswasn’tjustaboutbeingbetter-qualitymovies.Qualitieslikeperseverance,courage,andteamworkwerefeaturedmostoften(inover300filmseach).Butqualitieslikehumility(謙遜)andintegrity(正直)werelesscommonlyhighlighted(infewerthan100filmseach).“Thesearethecharacterstrengthsthatchildrenstrugglewiththemost,andsocreatorsmaybemissinganopportunitytohelpchildrenwheretheyneeditmost,”explaintheresearchers.Thereportalsofoundmoviesmadefor13-to18-year-oldshadfewercharacterstrengthscomparedtomoviesforyoungerchildren.“Teensareatacriticalstagewheretheyareeasilyinfluencedbytheirsocialenvironments,includingmedia,”explaintheresearchers.“Thereisacleargapintheindustryforcontentdirectedatteensthatpromotespositivecharacterstrengthstohelpyouthsotheycanbetterdealwiththekeychallengesandchangestheyareexperiencing.”5．WhatdoTheHateUGiveandWALL-Ehaveincommon?A．Bothintendtocriticizeracism. B．Botharelikelytodevelopvalues.C．Bothfocusonenvironmentalissues. D．Botharemainlydesignedtoentertain.6．Whatdidthereportfindaboutthemoviesfeaturingcharacterstrengths?A．Theyreceivedmorenegativefilmreviews. B．Theygotloweraudienceandcriticscores.C．Theygainedimpressiveticketsales. D．Theyweremainlytargetedatoverseasaudience.7．Whatcanwelearnaboutthequality“integrity”?A．Itbroughtsuccesstoover300films. B．Itneedstobeemphasizedinmorefilms.C．Itisacharacterfamiliartomostchildren. D．Itwasfeaturedmoreinfilmsforyoungerchildren.8．Whatisthebesttitleforthetext?A．AreMovieswithMoralLessonsPopular?B．DoestheFilmIndustryFailItsYoungAudience?C．WhatCanChildrenLearnfromWatchingMovies?D．AreFilmsforTeensDifferentfromFilmsforYoungChildren?【答案】5．B6．C7．B8．A【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章主要說明了兒童和青少年看電影不僅僅是為了娛樂，它們還包括什么是對與錯，怎樣的行為可以造就英雄或產(chǎn)生壞人，以及如何應(yīng)對道德挑戰(zhàn)這樣的信息。但是，兒童和青少年想看包含道德行為教育的電影嗎？加州大學(xué)洛杉磯分校的研究人員在最近的一份報告中探討了這個問題。5．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“ConsiderTheHateUGive,amoviethatdealswithhowteenscanusetheirvoiceagainstracializedgunviolence.OrWALL-E,whichcontainsmessagesaboutenvironmentaldestructionandconsumerism.(想想《你給予的仇恨》吧，這部電影講述了青少年如何用自己的聲音反對種族化的槍支暴力?；蛘摺稒C(jī)器人總動員》，它包含了環(huán)境破壞和消費(fèi)主義的信息)”可知，《你給的仇恨》講述了青少年如何用自己的聲音反對種族化的槍支暴力，《機(jī)器人總動員》包含了環(huán)境破壞和消費(fèi)主義的信息。因此，它們都很可能可以培養(yǎng)價值觀。故選B。6．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“MoviesthatnoticeablyfeaturedcharacterstrengthstendedtomakemoremoneyontheopeningweekendbothwithintheUnitedStatesandinternationallycomparedtomovieswithoutcharacterstrengths:Thiswastrueevenwhentheresearchersaccountedforhowmanystarsthefilmreceived,andtheaudienceandcriticscores,sotheirsuccesswasn’tjustaboutbeingbetter-qualitymovies.(與沒有角色優(yōu)勢的電影相比，具有明顯角色優(yōu)勢的電影往往在美國國內(nèi)和國際上的首映周末都能賺到更多的錢：即使研究人員考慮了這部電影獲得的明星數(shù)量、觀眾和評論家的評分，這也是正確的，所以它們的成功并不僅僅是因為電影質(zhì)量更好)”可知，該報告發(fā)現(xiàn)了關(guān)于人物力量的電影獲得了可觀的票房收入。故選C。7．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段“Butqualitieslikehumility(謙遜)andintegrity(正直)werelesscommonlyhighlighted(infewerthan100filmseach).“Thesearethecharacterstrengthsthatchildrenstrugglewiththemost,andsocreatorsmaybemissinganopportunitytohelpchildrenwheretheyneeditmost,”explaintheresearchers.Thereportalsofoundmoviesmadefor13-to18-year-oldshadfewercharacterstrengthscomparedtomoviesforyoungerchildren.(但謙遜和正直這樣的品質(zhì)卻不太常被強(qiáng)調(diào)（各自在不到100部電影中出現(xiàn)）。研究人員解釋說：“這些都是孩子們最難以克服的性格優(yōu)勢，所以創(chuàng)作者可能會錯過一個幫助孩子們最需要幫助的機(jī)會?！痹搱蟾孢€發(fā)現(xiàn)，為13至18歲的青少年拍攝的電影與為更年幼的兒童拍攝的電影相比，角色優(yōu)勢更少)”可知，“誠信”品質(zhì)應(yīng)該在更多電影中被強(qiáng)調(diào)。故選B。8．主旨大意題。根據(jù)第二段“Butdochildrenandteenswanttowatchmoviescontaininglessonsaboutmoralbehavior?ResearchersatUCLAexploredthequestioninarecentreport.Theyanalyzedover1,700moviesforchildrenandteensreleasedintheatersafter2010toseehowmanycharacterstrengthswerefeaturedineachfilm.Thequalityandsuccessofthefilmsweremeasuredindifferentways:howmanystarseachmoviereceived,howmuchmoneyeachmoviemadeinticketsalesduringtheopeningweekend,andaudienceandfilmcriticscores.(但是，兒童和青少年想看包含道德行為教訓(xùn)的電影嗎？加州大學(xué)洛杉磯分校的研究人員在最近的一份報告中探討了這個問題。他們分析了2010年之后在影院上映的1700多部兒童和青少年電影，看看每部電影中有多少角色優(yōu)勢。電影的質(zhì)量和成功是通過不同的方式來衡量的:每部電影獲得了多少明星，每部電影在首映周末的票房收入，以及觀眾和影評人的評分)”結(jié)合文章主要說明了兒童和青少年看電影不僅僅是為了娛樂，它們還包括什么是對與錯，怎樣的行為可以造就英雄或產(chǎn)生壞人，以及如何應(yīng)對道德挑戰(zhàn)這樣的信息。但是，兒童和青少年想看包含道德行為教育的電影嗎？加州大學(xué)洛杉磯分校的研究人員在最近的一份報告中探討了這個問題。故A選項“有道德教訓(xùn)的電影受歡迎嗎”最符合文章標(biāo)題。故選A。二、完形填空Awomanandherdogwalkedthroughtheairport,passingbydozensofpeople.Suddenlythedog9withoutmakingasound,itsatlikeastatueandstaredatamancarryingasuitcase.Thewoman10themancarefully,waitinguntilheputdownthesuitcase.Thensheshouted,“Police.Don’tmakeamove!”O(jiān)ther11movedin.Theyquickly12thesuitcase.Themanhadbeencarryingabombinit!OntheTVnewsthatevening,the13wasahero.Thankstothispolicedog,somethingterriblehadbeen14.Lucky,thepolicedog,hadfoundthebombinawaynohumanevercould.Thedoghadnot15orheardthedangerousdeviceinsidethesuitcase.16,theanimalhadfounditwithits17.Luckyhadsmelledthebomb.Adogcansenseodors(氣味)thatarethousandsoftimestoo18forpeopletosmell.Thepartofadog’sbrainthatdealswithodorsismuchlargerthanthat19partofthehumanbrain.Peopledependondifferencesin20inordertotellthingsapart.Adogontheotherhand,dependsondifferencesin21.Everythingandeveryonehasanodor.That’swhyhighlytraineddogsareoftenusedbythepoliceto22peopleorfinddrugs.Theyhavebeentaughtto23specificsmells.Theanimals’senseofsmellissopowerfulthattheycaneventellifapersonhasrecentlytouchedacertainobject.Manyofthedifferentkindsofmaterialsusedinbombsgiveoffexactlythesameodor.Adoglearnstosearchforit.Ifthedogfindsabomb,however,itmustnever24it.Itmustnotletthepersonwhois25thebombknow.Instead,thedoghasbeentrainedto26.Policeofficerswatchforthis27.Then,whenthedoghasfinished28job,policecanmaketheirmove.9．A．stopped B．died C．jumped D．a(chǎn)ttempted10．A．refused B．helped C．watched D．served11．A．dogs B．cars C．a(chǎn)nimals D．officers12．A．unpacked B．removed C．tapped D．threw13．A．woman B．man C．a(chǎn)nimal D．officer14．A．warned B．planned C．covered D．prevented15．A．seen B．used C．carved D．bent16．A．Therefore B．Instead C．Then D．Meanwhile17．A．ears B．eyes C．tongue D．nose18．A．far B．small C．weak D．near19．A．special B．same C．little D．right20．A．sound B．language C．a(chǎn)ppearance D．expression21．A．size B．taste C．colour D．smell22．A．follow B．a(chǎn)dopt C．convey D．tease23．A．cover B．recognize C．like D．make24．A．transform B．ban C．show D．spill25．A．searching B．clearing C．carrying D．delivering26．A．sleep B．run C．change D．sit27．A．word B．gesture C．noise D．day28．A．its B．his C．her D．their【答案】9．A10．C11．D12．A13．C14．D15．A16．B17．D18．C19．B20．C21．D22．A23．B24．C25．C26．D27．B28．A【導(dǎo)語】本文是一篇說明文，主要講述了狗可以利用嗅覺來辨別東西，所以被訓(xùn)練用來幫助搜尋炸彈。9．考查動詞詞義辨析。句意：突然，狗停了下來，沒有發(fā)出任何聲音，它像一尊雕像一樣坐著，盯著一個提著手提箱的人。A.stopped停止，停下；B.died死；C.jumped跳；D.attempted努力；嘗試。根據(jù)句中的“itsatlikeastatue”可知，狗一動不動地坐著，所以這里是說它停了下來。故選A。10．考查動詞詞義辨析。句意：女人仔細(xì)地看著男人，一直等到他放下手提箱。A.refused拒絕；B.helped幫助；C.watched觀看，觀察；D.served服務(wù)。根據(jù)句中的“waitinguntilheputdownthesuitcase”可知，女人是仔細(xì)地看著男人，直到他放下手提箱。故選C。11．考查名詞詞義辨析。句意：其他警官沖上前來。A.dogs狗；B.cars汽車；C.animals動物；D.officers軍官，警察。根據(jù)上文中的“Police.Don’tmakeamove!(警察。別動！)”可知，這位女警察警告男人不要輕舉妄動，接著其他警官沖上前來。故選D。12．考查動詞詞義辨析。句意：他們迅速打開手提箱。A.unpacked打開（盒子﹑包﹑手提箱等）；B.removed去除；C.tapped輕拍；D.threw拋，扔。根據(jù)下文中的“Themanhadbeencarryingabombinit!(那個人一直在里面攜帶炸彈！)”可知，警察打開手提箱，發(fā)現(xiàn)里面有炸彈。故選A。13．考查名詞詞義辨析。句意：在那天晚上的電視新聞中，這只動物成了英雄。A.woman女人；B.man男人；C.animal動物；D.officer軍官，警察。根據(jù)下文中的“Thankstothispolicedog”可知，這只警犬幫助搜查到了炸彈，成了英雄。故選C。14．考查動詞詞義辨析。句意：多虧了這只警犬，才阻止了可怕的事情發(fā)生。A.warned警告；B.planned計劃；C.covered遮蓋；D.prevented阻止。根據(jù)上文描寫的狗幫助抓到攜帶炸彈行李箱的人和下文中的“thepolicedog,hadfoundthebomb”可知，狗在炸彈爆炸前發(fā)現(xiàn)了炸彈，所以是阻止了可怕的事情發(fā)生。故選D。15．考查動詞詞義辨析。句意：這只狗沒有看到或聽到手提箱里的危險裝置。A.seen看見；B.used用；C.carved雕刻；D.bent彎曲。根據(jù)下文中的“Luckyhadsmelledthebomb.(Lucky聞到了炸彈的味道。)”可知，這只狗沒有看到或聽到手提箱里的危險裝置，而是靠嗅覺找到的。故選A。16．考查副詞詞義辨析。句意：相反，這只動物是用鼻子發(fā)現(xiàn)的。A.Therefore因此；B.Instead反而，卻；C.Then然后；D.Meanwhile同時。上文“Thedoghadnot15orheardthedangerousdeviceinsidethesuitcase.(這只狗沒有看到或聽到手提箱里的危險裝置。)”說這只狗不是靠視覺或聽覺找到炸彈的，“theanimalhadfounditwithits___17__.Luckyhadsmelledthebomb.”說它是用鼻子發(fā)現(xiàn)的，前后之間是替代轉(zhuǎn)折的關(guān)系，應(yīng)用Instead。故選B。17．考查名詞詞義辨析。句意參考上題。A.ears耳朵；B.eyes眼睛；C.tongue舌頭；D.nose鼻子。根據(jù)下文中的“Luckyhadsmelledthebomb.(Lucky聞到了炸彈的味道。)”可知，那只狗是用鼻子嗅到炸彈的。故選D。18．考查形容詞詞義辨析。句意：狗能感覺到微弱數(shù)千倍的氣味，而人們聞不到。A.far遠(yuǎn)的；B.small小的；C.weak微弱的；D.near差不多的。根據(jù)下文中的“Theanimals’senseofsmellissopowerful”可知，狗的嗅覺非常強(qiáng)大，所以能夠聞到非常微弱的味道，而這種味道對人類來說太過微弱而聞不到。故選C。19．考查形容詞詞義辨析。句意：狗的大腦處理氣味的部分比人類大腦的相同部分大得多。A.special特別的；B.same相同的；C.little小的；D.right正確的。根據(jù)句中的“Thepartofadog’sbrainthatdealswithodorsismuchlargerthan”和空后的“partofthehumanbrain”可知，這里是對狗和人的大腦中處理氣味的部分進(jìn)行比較，這是相同的部分。故選B。20．考查名詞詞義辨析。句意：人們根據(jù)外表的不同來區(qū)分事物。A.sound聲音；B.language語言；C.appearance外觀，外表；D.expression表情。根據(jù)空后的“inordertotellthingsapart”和上文中的“Luckyhadsmelledthebomb.(Lucky聞到了炸彈的味道。)”可知，狗靠嗅覺來區(qū)分事物，這和人不同，所以人是靠外表來區(qū)分事物的。故選C。21．考查名詞詞義辨析。句意：另一方面，狗依靠不同的氣味（來區(qū)分事物）。A.size尺寸；B.taste味道；C.colour顏色；D.smell氣味。根據(jù)上文的“Luckyhadsmelledthebomb.(Lucky聞到了炸彈的味道。)”可知，狗依靠不同的氣味來區(qū)別事物。故選D。22．考查動詞詞義辨析。句意：這就是為什么警察經(jīng)常用訓(xùn)練有素的狗來跟蹤人或?qū)ふ叶酒贰.follow跟隨；B.adopt收養(yǎng)，采用；C.convey表達(dá)，傳遞（思想、感情等）；D.tease戲弄。根據(jù)空后的“peopleorfinddrugs”及常識可知，警察用警犬來跟蹤人或?qū)ふ叶酒贰９蔬xA。23．考查動詞詞義辨析。句意：它們被教會識別特定的氣味。A.cover覆蓋；B.recognize認(rèn)出，認(rèn)識；C.like喜歡；D.make制作。根據(jù)空后的“specificsmells”和上文的“Adogontheotherhand,dependsondifferencesin___21___.(另一方面，狗依靠不同的氣味。)”以及“That’swhyhighlytraineddogsareoftenusedbythepoliceto22peopleorfinddrugs.(這就是為什么警察經(jīng)常用訓(xùn)練有素的狗來跟蹤人或?qū)ふ叶酒贰?”可知，狗依靠氣味來辨別東西，所以為了執(zhí)行跟蹤人或?qū)ふ叶酒返娜蝿?wù)，狗會被訓(xùn)練去識別特定的氣味。故選B。24．考查動詞詞義辨析。句意：然而，如果狗發(fā)現(xiàn)了一枚炸彈，它決不能表現(xiàn)出來。A.transform使改變形態(tài)；B.ban禁止；C.show給……看，表現(xiàn)；D.spill（使）灑出。根據(jù)下文中的“Itmustnotletthepersonwhois___25____thebombknow.(它決不能讓……炸彈的人知道。)”可知，如果狗發(fā)現(xiàn)了一枚炸彈，它決不能讓攜帶炸彈的人知道，所以它不會表現(xiàn)出來。故選C。25．考查動詞詞義辨析。句意：它絕對不能讓攜帶炸彈的人知道。A.searching搜尋，搜索；B.clearing清除；C.carrying攜帶；D.delivering遞送。根據(jù)上文中的“Ifthedogfindsabomb,however,itmustnever16it.(然而，如果狗發(fā)現(xiàn)了一枚炸彈，它決不能表現(xiàn)出來。)”可知，如果狗發(fā)現(xiàn)了炸彈，它不能表現(xiàn)出來，它不能讓攜帶炸彈的人知道。故選C。26．考查動詞詞義辨析。句意：相反，這只狗被訓(xùn)練坐下。A.sleep睡覺；B.run跑；C.change改變；D.sit坐。根據(jù)第一段中的“Suddenlythedog9withoutmakingasound,itsatlikeastatueandstaredatamancarryingasuitcase.(突然，狗停了下來，沒有發(fā)出任何聲音，它像一尊雕像一樣坐著，盯著一個提著手提箱的人。)”可知，狗發(fā)現(xiàn)炸彈時會坐下來。故選D。27．考查名詞詞義辨析。句意：警察注意著這個姿勢。A.word單詞；B.gesture姿勢；C.noise噪音；D.day一天。根據(jù)上文的“thedoghasbeentrainedto___26___”可知，狗被訓(xùn)練在發(fā)現(xiàn)炸彈時坐下，而配合辦案的警察就會注意著這個姿勢。故選B。28．考查代詞詞義辨析。句意：然后，當(dāng)狗完成它的工作后，警察可以采取他們的行動。A.its它的；B.his他的；C.her她的；D.their他們的。根據(jù)空后的“job”可知，這里指狗發(fā)現(xiàn)炸彈的工作，這是狗的工作。故選A。拓展突破練1.（2023年北京卷.語法填空）Iturnedupattheappointedhourforadinner,onlytofindthatnootherguest____________(arrive)andmyhostesswasstillinhersleepingsuit.【答案】hadarrived【詳解】考查過去完成時。句意：我在約定的時間赴宴，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒有其他客人到場，女主人還穿著睡衣。turnup用于一般過去時，“沒有其他客人到場”應(yīng)該發(fā)生在“我出現(xiàn)在約定的時間”之前，所以arrive應(yīng)該用過去完成時，所以填hadarrived。2.（2023年北京卷.語法填空）Up