人教版2022學年第一學期九年級語文學科期中作業(yè)效果檢測及答案

第頁2022學年第一學期九年級語文學科期中作業(yè)效果檢查【溫馨提示】1.本卷總分120分（含書寫5分），考試時間120分鐘；2.必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”的相應位置上。一、積累（18分）學校開展主題為“邂逅詩歌”的綜合性學習活動，請你完成下列任務。1.閱讀泰戈爾的詩歌，完成題目。（3分）我聽見回聲，來自廣(mào)①的山谷和心間以寂寞的鐮刀收割空（kuàng）②的靈魂不斷地重復決絕，又重復幸福終有綠洲搖(yè)③在沙漠我相信自己生來如同璀璨的夏日之花不凋不敗，妖治如火樂此不疲根據(jù)拼音寫出相應的漢字。①（▲

）②（▲

）③(▲)2.積累詩歌,感受意境之美。（8分）品讀優(yōu)秀詩文，其中不乏體現(xiàn)自強精神和風骨的名篇。它是身處逆境時的樂觀曠達：劉禹錫懷遭貶二十余年，卻仍發(fā)出“_____①_▲________，病樹前頭萬木春”的慨嘆（《酬樂天揚州初逢席上見贈》；蘇軾知“此事古難全”，仍表達“但愿人長久，______②_▲_______”的美好愿望（《水調(diào)歌頭》）。它是前途崎嶇時的自信自立：李白懷才不遇，仍相信“_______③▲_______，________④▲______”（《行路難》<其一>）。它是雖九死其猶未悔的家國情懷：韓愈不辭衰老，不惜殘年，忠君之心，歷久彌堅，“______⑤_▲_______，_____⑥__▲_______”（《左遷至藍關示侄孫湘》）。它還是仕宦沉浮時的心懷天下：范仲淹在《岳陽樓記》中發(fā)出了“_____⑦▲________，______⑧__▲________”的豪言壯語。3.解釋下面加點字（4分）①寵辱偕忘（▲）②佳木秀而繁陰（▲）③頹然乎其間（▲）④霧凇沆碭（▲）4．“自強不息”是中國傳統(tǒng)文化的精髓，請搜集中國古代關于自強不息的名言或故事，將表格中畫橫線處空缺的內(nèi)容補充完整，理解自強不息的精神內(nèi)涵。（3分）探究材料內(nèi)涵名言勝人者有力，自勝者強①▲路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索開拓進取故事范仲淹斷齏畫粥②▲③▲不屈不撓二、閱讀（52分）（一）名著閱讀（6分）5.根據(jù)你對艾青詩歌的了解，選出不是評論艾青詩歌的一項是（

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）（3分）A.這是一首長詩，用沉郁的筆調(diào)細寫了乳娘兼女傭（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜歡《大堰河》。——茅盾B.歸真返璞，我愛好他的樸素、平實，愛讀他那用平凡的語言，自由的格式，不事雕琢地寫出的激動人心的詩篇?！茝|C.（他的詩）把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去……它能使我們在心里重溫著在海濱以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點為圓珠的兒童的夢。——鄭振鐸D.在國難當頭的年代，詩人歌唱“土地”具有格外動人的力量，而詩人那種不斷轉(zhuǎn)折和強化的抒情方式，當然也是和充滿險阻坎坷的時代相吻合的?！獙O光萱當黎明穿上白衣（艾青）紫藍的林子與林子之間由青灰的山坡到青灰的山坡，綠的草原，綠的草原，草原上流著--新鮮的乳液似的煙……啊，當黎明穿上了白衣的時候，田野是多么新鮮！看，微黃的燈光，正在電桿上顫栗它的最后的時間?？矗。?932年1月25日，由巴黎到馬賽的路上）6.閱讀艾青的《當黎明穿上白衣》，請從“關注詩歌的意象”、“關注陌生化的語言”、“關注‘詩中有畫’的特點”中，選擇一種策略，對該詩進行鑒賞。（3分）策略：

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賞析：▲

。（二）文學作品閱讀（15分）閱讀組合文本，完成7~11題?！疚囊?《沁園春雪》節(jié)選】 【文二:林徽因《靜坐》】 望長城內(nèi)外， 冬有冬的來意， 惟余莽莽; 寒冷像花，——大河上下， 花有花香，冬有回憶一把。 頓失滔滔。一條枯枝影，青煙色的瘦細， 山舞銀蛇， 在午后的窗前拖過一筆畫:原馳蠟象，欲與天公試比高。 寒里日光淡了，漸斜…… 須晴日， 就是那樣地 看紅裝素裹， 像待客人說話 分外妖嬈。 我在靜沉中默啜著茶。 【文三:《守望桂花》】①突然涼爽下來的天氣，讓我感到身心松弛的同時，人卻變得慵懶、懈怠了起來。②無聊之極，走進我久違了的頂上花園，推開門，迎面撲來一陣濃淡相宜的清香。順眼望去，那銀桂竟然在七月末便提前開放了!那團團簇簇聚集在枝干葉柄上的乳白色小花，正紛紛擦接地開放著，徐徐地灑著它們生命的清馨，哲人說:花兒不因人是否光顧、光臨，照樣芬芳!③宋人吳潛《滿江紅》詞曰:“數(shù)本菊，香能勁;數(shù)朵桂，香尤勝……”讀詞賞花，更覺其概括是多么的精當肯綮!④據(jù)說，凡間是沒有桂花的，月宮里的吳剛為了獎勵仙娘兩次救他的善舉，悄悄給了她桂樹的種子，人間也才有了桂花的種植、繁衍。古人的“折桂”一詞，又是對月宮桂樹的景仰和形象化的“高攀”了。想那些飛黃騰達之人，考取功名就等同于月宮折桂一樣，既艱難又漫遠;既辛苦又顯著?！皡莿偪彻饦洹钡墓适?，從小就耳熟能詳了。據(jù)說，犯了錯的吳剛受玉帝指派去砍月中那棵瘋長卻隨砍隨愈的桂花樹，一年里唯中秋可以歇息一天。那么，當吳剛欣賞著人間的團圓歡聚時又會生出幾多感慨來呢?他對人間的繁華與溫情恐怕美煞吧!⑤桂樹之于月宮，高高在上。所以，自古以來，人們將桂花的清馨比作“天香”。古人詩曰:“月中有丹桂，自古發(fā)天香”。即謂天香，普通花草之香又怎可望其項背?李商隱有詩云:“昨夜西地涼露滿，桂花吹斷月中香”?！皼雎稘M”，才有桂花香。可見，桂花開放的季節(jié)和來自“月中”之桂的馨香是多么讓詩人感懷而慨嘆!稍微惋惜的，恐怕就是桂花花期的短暫吧!不過，桂花樹終年青翠，其香卻是那般的高雅恬靜，在秋天萬物凋零中，以馨香輕拂沉寂，漾出一波又一波的熱鬧和興奮，人之遇見，豈無同感?豈無逸興!⑥桂花先于菊開，卻沒有菊花的碩大多姿，但共香遠益清。它遜于梅形，沒有梅花的暗香盈袖，卻濃濃淡淡地將甜香清芬遠遠近近地自如揮灑。它獨自默默地遵循并珍惜著初秋的清涼，蔑視八月的肅殺，靜悄悄地守望自己有限的花期，企圖帶給人心靈一抹溫馨的陽光。⑦我靠近，靠近并俯身于這些弱小纖麗的精靈，呼吸著沁人心脾的清香，突然有些迷醉起來。我一直以為，桂花對于我這個年齡的人只是一種意象的牽絆。倦怠的精神，疲憊愚頓的思維，在碌碌紅塵中勉強守望著眼前的精靈，充共量算一名匆匆看客，生活恐將難讓我身隨潮動……可暮然間，朱熹詠金桂詩浮現(xiàn):“亭亭巖下桂，歲晚獨芬芳。葉密千層綠，花開萬點黃……”“歲晚”，一點黃尚可?唉，微斯人，吾誰與歸? (《中國作家網(wǎng)》，作者王滿堂)7.用自己的話描述【文一】中“大河上下，頓失滔滔”的畫面。(3分)▲8.【文一】與【文二】營造的意境有何不同?各用一兩個短語概括。(2分)▲9.把文三第②段畫線部分改寫(不改變大意)成文二畫線部分那樣的詩句。(3分)▲10.探究【文三】的標題“守望桂花”的豐富意蘊。(5分)▲11.選出對三個選文有關內(nèi)容的理解與分析不恰當?shù)囊豁?(2分)【▲】A.【文一】“須晴日”三句寫的是想象雪后晴日當空的艷麗景象，贊美之情溢于言表。B.【文三】第⑥段通過對比，表達作者對菊花、梅花不如桂花“香遠益清”的惋惜之情。C.【文三】多處引用古詩詞原句，既突出了桂花的特點，又增添了語言的典雅與詩意。D.從情感基調(diào)看，【文一】高亢激昂，【文二】舒緩柔婉，【文三】親切贊美。(三)非連續(xù)性文本閱讀(12分)【材料一：大象遷移，引發(fā)關注】2021年4月，17頭野生亞洲象的遷徙被大量報道而引起關注。得益于發(fā)達的攝像和網(wǎng)絡技術，大象們進入了大眾視野。因其中一頭象斷了一截鼻子，鼻子比其他野象短，所以這個象群被大家稱為“斷鼻家族”。上圖是根據(jù)航拍路線繪制的“斷鼻家族”的遷徙圖，截至2021年6月2日，“斷鼻家族”的遷徙幾乎跨越了大半個云南省，它們將要去哪里我們還未可知。【材料二：保駕護航，減少沖突】“斷鼻家庭”的一舉一動都引起了外界的關注。途經(jīng)地的人們都翹首以盼，為野象可能途經(jīng)自己的村子而激動不已，但大家又擔心象群會破壞房舍、糟蹋莊稼，甚至傷人。人們調(diào)侃地說道，“我們是既怕它不來，又怕它亂來”，因為象群對沿途的農(nóng)作物造成了一定破壞，農(nóng)民的損失以百萬來計算。盡管這樣，象群經(jīng)過的一路上也沒有人生氣，更沒人去傷害它們，不僅有專人對它們的動向進行跟蹤觀測，還有專人對它們定期投喂食物。值得一提的是，“斷鼻家族”能夠一路暢通無阻，與當?shù)卣宦窞檠赝揪用窈蛠喼尴蟆氨ｑ{護航”密不可分。云南省林草局處長說：“我們采取地面人員與無人機跟蹤相結(jié)合方式，分析象群活動的軌跡，提前研判象群動向，對亞洲象可能經(jīng)過的區(qū)域進行交通管制，有效避免了人象沖突?！贝伺e為減少人象沖突提供了保障，也得到國際社會廣泛贊譽?！静牧先喊l(fā)表觀點，探尋原因】很多專家認為，大象數(shù)量的增加、棲息地被壓縮是“斷鼻家族”遷徙的根本原因。西雙版納國家級自然保護區(qū)由地域上互不相連的勐養(yǎng)、勐侖、勐臘、尚勇、曼稿5個子保護區(qū)組成，總面積近25萬公頃，是我國亞洲象種群數(shù)量最多的地區(qū)?！皵啾窍笕骸鄙畹嫩吗B(yǎng)子保護區(qū)周邊生活著90頭大象，它們至少需要3600平方千米的生存面積，而勐養(yǎng)子保護區(qū)的面積只有不到1000平方千米。有人認為保護區(qū)外的群眾種植橡膠、茶葉經(jīng)濟林破壞了大象棲息地的質(zhì)量。西雙版納科學研究所郭教授則表示，對此觀點我們需辯證看待，他說：“從國家層面來說，保護區(qū)是我們法定界限的野生動物保護區(qū)，但整個西雙版納州并不能全部認定是棲息地。在保護區(qū)之外，群眾在自己的承包地里生產(chǎn)種植經(jīng)濟作物被認為是破壞亞洲象的棲息地，我覺得這個觀點是比較極端的?！痹颇洗髮W生態(tài)與環(huán)境學院陳教授認為，近年來西雙版納的保護區(qū)保護力度加大，森林郁閉度①非常好，這導致了亞洲象林下可采食的植物減少，森林邊緣農(nóng)戶種植的玉米、水稻對亞洲象產(chǎn)生了吸引力，促使他們離開保護區(qū)。亞洲象喜食低矮灌木和草本植物，同時需要有天然的“硝糖”補充鹽水分，然而保護區(qū)內(nèi)森林保護得很好，導致樹木高大茂密，林下灌木和草本植物過少。注釋：①森林郁閉度指的是林地內(nèi)\t"/item/%E6%A3%AE%E6%9E%97%E9%83%81%E9%97%AD%E5%BA%A6/_blank"樹冠的\t"/item/%E6%A3%AE%E6%9E%97%E9%83%81%E9%97%AD%E5%BA%A6/_blank"垂直投影面積與林地面積之比。 12．對于以上材料，理解不正確的一項是（▲）（2分）A．圖片清晰地展現(xiàn)了象群不同時間的遷移路線以及象群成員數(shù)量變化的過程。B．材料二引用官員的話表明了當?shù)卣畬喼尴筮w徙“保駕護航”的具體措施。C．劃線句有力論證了棲息地面積減少可能是亞洲象遷徙的重要原因這一觀點。D．郭教授認為民眾在保護區(qū)外承包地里種植經(jīng)濟作物的行為應該得到大力支持。13．請?zhí)釤挷牧先性颇洗髮W生態(tài)與環(huán)境學院陳教授的主要觀點。（2分）▲14．小語想將以上三則材料組合成專題文章發(fā)布在自己的公眾號上，下列哪個標題更適合作為文章的題目？請選擇并說明理由。（3分）A．“呆萌”大象，去向何處？B．一路“象”北，故事精彩。C．大象出走進行時，人類如何自處于地球？▲15．環(huán)保社的同學將要參加“人與動物如何相處”的主題交流會，下面是他的發(fā)言思路，請你根據(jù)材料，幫助其完成一段150字左右的發(fā)言稿。（5分）思路撰寫第一步：表明觀點我認為人與動物應該和諧共處?！诙剑焊鶕?jù)材料，尋找正反論據(jù)第三步：組織語言，先反面論證、再正面論證，做到條理清晰，言之有據(jù)?！?四)古詩文閱讀（19分）閱讀下面兩首詩，完成第16題。（6分）題菊花唐·黃巢颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝②，報與桃花一處開。不第后賦菊唐·黃巢待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲?！咀⑨尅竣冱S巢：唐末農(nóng)民起義領袖。他帶領起義軍攻入長安，建立大齊政權，稱帝，后兵敗被殺。②青帝：掌管百花之神。16.黃巢的這兩首詩都采用了①▲的表現(xiàn)手法，通過②▲這個意象來展現(xiàn)詩人的豪邁氣概。但表達的情感并不完全相同，請結(jié)合兩首詩的內(nèi)容談談你的理解。(2分)③ ▲（4分） 閱讀下列文言語段，完成17-20題。（13分）武昌九曲亭記①[宋]

蘇轍子瞻遷②于齊安，廬于江上。

齊安無名山，而江之南武昌諸山，陂陁③蔓延，澗谷深密，中有浮圖精舍④，西曰西山，東曰寒溪。依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕俗，車馬之跡不至。每風止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流而南。昔余少年，從子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳⑤先之。有不得至，為之悵然移日。至其翩然獨往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實，酌水而飲之，見者以為仙也。蓋天下之樂無窮，而以適意為悅。方其得意，萬物無以易之。及其既厭，未有不灑然自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之一飽，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其無愧于中無責于外而姑寓焉。此子瞻之所以有樂于是也。

[注釋]①宋神宗元豐二年（1079），蘇軾因“烏臺詩案”被貶到黃州，蘇轍受牽連被謫為監(jiān)筠州鹽酒稅務。后來，蘇轍來黃州看望哥哥蘇軾，到武昌西山上的九曲亭游玩。②遷：貶謫、流放。③陂（bēi）陁（tuó）：起伏不平的樣子。④浮圖：指佛寺。精舍：僧人住所。⑤褰（qiān）裳：提起衣裳。17.小甌小越不理解下面加點文言字詞的意思，請你結(jié)合相應的方法幫忙解釋。（4分）文言字詞聯(lián)系點方法解釋雜陳于前雜然而前陳者（《醉翁亭記》）勾連舊知法（1）▲及其既厭一言既出，駟馬難追聯(lián)系成語法（2）▲夫孰知得失之所在語境探究法（3）▲而以適意為悅①到……去②順從③舒適④享受查找詞典法（4）▲（填序號）18.下面句子中的“也”表達的語氣與其它三句不同的是（▲）（2分）[小貼士][小貼士]“也”

作為句末語氣詞表示的語氣主要有以下幾種：1.表示判斷，語氣更堅定；2.表示陳述或解釋，語氣緩和；3.表示疑問或反問語氣;A名之者誰？太守自謂也。B此子瞻之所以有樂于是也。C及其既厭，未有不灑然自笑者也。D朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也。19.請為下面這句話斷句。（限斷兩處）（2分）惟其無愧于中無責于外而姑寓焉。20.本文中的“子瞻之樂”與《醉翁亭記》中的“太守之樂”有何異同？請結(jié)合注釋①的寫作背景和兩篇文章的內(nèi)容作簡要分析。（5分）▲三、寫作(50分，含書寫分5分)2022學年第一學期九年級語文學科期中作業(yè)效果檢查一、積累（18分）1.①袤②曠③曳2.①.沉舟側(cè)畔千帆過②.千里共嬋娟③.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海④.欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年⑤.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂3.一起；茂盛；倒下的樣子；白氣彌漫的樣子4.示例：①自立自強/奮發(fā)圖強②勤思苦學/勤奮刻苦③蘇武持節(jié)不屈十九載；越王勾踐臥薪嘗膽。（能反映不屈不撓，意對即可）二、閱讀（52分）（一）名著閱讀（6分）5.C(選項C中“他的詩”指的是泰戈爾的詩，和艾青無關。)6.示例：從意象賞析：黎明（光明）是艾青詩歌常見的意象。詩歌中以微黃的燈光來襯托黎明的力量，表現(xiàn)了黎明的博大壯美，表達了對黎明到來時的崇敬之情。從陌生化的語言賞析：“流著”與“煙”搭配，顯得新奇而又動感?！叭橐核频摹卑褵煹念伾|(zhì)感都形容出來了，與“流著”相得益彰。（寫“微黃的燈光”時，用了“顫栗一詞”，這是一種陌生化的語言，“顫栗”寫出了燈光在黎明到來時的窘迫，從而襯托了黎明的遼闊壯美。）從詩中有畫賞析：“紫藍的林子”“青灰的山坡”“綠的草原”“乳液似的煙”，構(gòu)成了色彩豐富的美麗畫面，展現(xiàn)了黎明到來時的清新之美。（其他言之有理即可）（二）文學作品閱讀（15分）7.參考：寒冷之威須臾可見，大河滾滾滔滔的雄壯氣勢仿佛就在眼前，不曾想一下子就是冰封一片，如同雄壯的進行曲突然之間戛然而止。（共3分。內(nèi)容2分，表達1分，意對即可）8．【文一】開闊遼遠，雄壯大氣；【文二】恬靜清麗，溫馨安逸。（共2分。各1分，意對即可）9.示例：團簇白小花，熱烈烈地笑著在頂上花園灑著陣陣清馨（共3分。語言形式及詩句結(jié)構(gòu)1分，比喻或擬人修辭1分，表達1分，意對即可）10．守望桂花透著生命清馨的乳白色花朵；守望桂花美麗動人的傳說故事；守望桂花“天香”般高雅恬靜的詩意香味；守望桂花帶來的心靈的溫馨；守望桂花“歲晚”“萬點黃”帶給“我”繼續(xù)抖擻精神的人生啟迪。（共5分。最后一點2分，其它一點1分，有其他答案酌情給分，意對即可）11.B。（共2分。第⑥段通過對比，主要表達作者對桂花獨特的“香遠益清”的贊美與欣賞）(三)非文學類文本閱讀。(12分)12.D13.森林郁閉度高會導致亞洲象林下可采食的植物減少，促使它們離開保護區(qū)。14.示例：我認為C標題更合適。C標題前半部分“大象出走進行時”概括了材料一大象離開自己的家園向北遷徙這一事件，后半部分“人類如何自處于地球”用問句引發(fā)讀者思考，與材料三中推測思考大象離開家園的原因，反思人類活動相符。所以我選C。我認為A標題更合適，A標題“呆萌”大象，點出了兩則材料的寫作主體是大象，用“去向何處”提問，既表明了大象會去向何處的結(jié)局是未知的，也引發(fā)人們思考大象的命運和人與自然的關系。我認為B標題更合適，一路“象”北，巧妙化用了諧音，“象”點出了本文寫作主體為遷徙的大象?！跋蟆敝C音“向”，也點出了大象向北遷徙的事實。故事精彩可以概括大象向北后一路上發(fā)生的故事。15.示例：我認為人與動物應該和諧共處。如文中人類種植經(jīng)濟作為等生產(chǎn)活動，就可能會不斷蠶食大象的棲息地，導致大象被迫遷徙，入侵人的領地，影響人們的生活。反之，我們也看到，當象與人產(chǎn)生沖突后，政府保駕護航的舉措，處處以動物為先的理念，有效地減少了人象之間的沖突。綜上，我們?nèi)祟愐皶r反思，人與動物的和諧相處，如若踐行在平時，可能就不會有大象遷徙的事情發(fā)生。（能正確結(jié)合材料從正反兩方面進行論證各兩2分，條理清晰（總分總結(jié)構(gòu)）1分）（四）古詩文閱讀16.托物言志或借物抒情；菊花（各1分）《題菊花》這首詩中，詩人想象自己一旦將來做了青帝（思春之神），定教菊花和桃花一起在春天里開放。充滿浪漫主義的想象，是對未來的一種憧憬和期待。《不第后賦菊》這首詩中“我花開后百花殺”，直接寫出菊花的威武精神，暗含了落第之后的詩人對現(xiàn)實的對抗精神和英雄氣魄。如果說《題菊花》中的“菊花”需要依靠“青帝”，被動至春天與桃花一起爭艷，那么這首詩中的“菊花”則掌握了開放的主動權，自己的命運自己做主，其境界比《題菊花》更雄偉，更豪邁。（共4分，能分別結(jié)合兩首詩的內(nèi)容進行分析得2分，能明確答出兩首詩得不同之處得2分）17.（1）陳列，擺開（2）已經(jīng)（3）誰，哪個（4）③（評分標準：每空1分）18.選C。因為ABD中的“也”都表示判斷，語氣更為肯定，C句中的“也”表示語氣緩和。19.惟其無愧于中/無責于外/而姑寓焉。20.同：蘇轍歐陽修雖遭貶謫，卻能安然自適，歐陽修表現(xiàn)了一種身處逆境卻依然保持樂觀豁達的人生態(tài)度(1分)；都有寄情山水之樂。（1分）異：歐陽修在《醉翁亭記》中寫了自己與賓客游玩，與民眾共同宴飲等場景，感受到溫馨和睦，可以看出太守之樂是與民同樂；子瞻之樂是“杖策載酒，乘漁舟，亂流而南”，陶醉于山水之間，自得其樂（樂觀豁達，以“適意”為樂）。（2分，每點1分，大意對即可）評分標準：結(jié)合內(nèi)容分析相同點2分，不同點2分，語言表述1分，意近即可?！緟⒖甲g文】子瞻被貶到