2025年外研版2024七年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列四個選項是唐詩《春曉》（孟浩然）中的四句，其描述不包含生命現(xiàn)象的是（）A.春眠不覺曉B.處處聞啼鳥C.夜來風(fēng)雨聲D.花落知多少2、下列哪項不是小腸的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點A.小腸長約5～6米B.小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛。

C.小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管D.小腸壁內(nèi)有多種消化液3、將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在蒸餾水和土壤浸出液中培養(yǎng)，數(shù)天后結(jié)果如下圖，此現(xiàn)象說明植物的生活需要（）

A.水B.無機(jī)鹽C.氧氣D.光4、閱讀以下資料；完成15-17題：

2016年10月17日7時30分；神舟十一號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，與航天員景海鵬；陳冬一起進(jìn)入太空遨游的，還有云南選送的核桃枝條、烏天麻、睡蓮、甜杏等物種．而中秋夜隨“天宮二號”上天的云南花卉、野生菌、普洱茶等幾十種物種，一月后也將隨神舟十一號飛船一同“返鄉(xiāng)”．

航天員景海鵬、陳冬乘坐“神州十一號”載人飛船成功飛向太空，構(gòu)成他們的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀可以描述為（）A.細(xì)胞→組織→器官→人體B.組織→器官→系統(tǒng)→人體C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體5、下列結(jié)構(gòu)中；屬于內(nèi)耳的是（）

A.前庭。

B.聽小骨。

C.鼓膜。

D.耳廓。

評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、胎兒從母體產(chǎn)出的過程，叫做____。7、環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱生態(tài)因素，其中非生物因素包括______、______、______、______等．8、______是主要的消化、吸收器官。里面含有______、______、______，可對食物進(jìn)行徹底消化。9、麻疹和甲型H1N1流感都是傳染性很強(qiáng)的傳染病．每年我國政府都為剛出生的嬰幼兒免費(fèi)接種麻疹疫苗．去年；肆虐于墨西哥；美國等地的甲型H1N1流感（由H1N1流感病毒引起的傳染病）也在我國部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)，引起了政府的高度重視和全民防范．

（1）麻疹和甲型H1N1流感能在人群中傳播，它有具有____和____等特點．

（2）注射過麻疹疫苗的人，對甲型H1N1流感不具有免疫力，這是人體____免疫的特征，它屬于人體的第____道防線．

（3）從傳染病的預(yù)防措施看，健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力屬于____．

（4）從切斷傳播途徑的角度，制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施____．10、如圖為植物細(xì)胞模式圖；據(jù)圖回答：（括號內(nèi)填序號，橫線上填內(nèi)容）

（1）對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是____．

（2）②是____，它的作用是____．

（3）遺傳物質(zhì)儲存在____中．

（4）西瓜之所以甘甜可口是因為____中含有的_____里面有大量的糖分．

11、【題文】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____，人類特有的條件反射是能對____和____等信息發(fā)生反應(yīng)。12、生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，生物在____環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境。水稻與雜草的關(guān)系是____關(guān)系。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、調(diào)查時可以根據(jù)自己的喜好采集一些動植物標(biāo)本。（）14、同種生物的個體之間只有合作關(guān)系．15、裸子植物的種子比被子植物的種子得到更好的保護(hù)．______．（判斷對錯）16、生物的活動能影響和改變環(huán)境。（）

?。A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤17、能由小長大的物體不一定是生物______（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共4題，共16分)18、下圖是人體主要內(nèi)分泌腺示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)廣東韶關(guān)男子李堂勇身高110厘米，他患有侏儒癥，此病通常是因幼年時___________分泌過少所致，如果幼年時該激素分泌過多，則會患__________________。(2)某人身材矮??；智力低下、生殖器官發(fā)育不全；即通常說的患呆小癥。這是因他在嬰幼兒時期[]__________分泌的激素不足造成的。

(3)青春期開始后，男性表現(xiàn)為長胡須、喉結(jié)突出、聲調(diào)變低等，這與[]_________分泌的激素有關(guān)；女性則體型變得更加豐滿，骨盆變寬，聲調(diào)變得高而尖細(xì)，這與[]_________分泌的激素有關(guān)。19、下圖是人體部分生理活動示意圖，其中e~h表示人體生理過程，據(jù)圖回答問題：（1）B系統(tǒng)的主要功能是消化食物和________（即f表示的生理過程），完成這些功能的主要器官是________。（2）循環(huán)系統(tǒng)中的動力器官是________，它被稱為“輸送血液的泵”。（3）圖中C系統(tǒng)在形成尿液的兩個生理過程中，g表示腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁的________，h表示的是腎小管的________。（4）人體是一個統(tǒng)一的整體，各項生命活動主要受到________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時也受D系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。D系統(tǒng)的分泌物直接進(jìn)入血液，對生命活動起調(diào)節(jié)作用，該分泌物稱為________。20、下圖是呼吸與吞咽關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）[]是呼吸道和消化道共同的通道。其控制的閥門是[]。

（2）吃飯時說話，容易造成食物誤入[]________。21、生物的共同特征有哪些？評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共20分)22、這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告；由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫橫線處），請你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問題。

實驗內(nèi)容：光對鼠婦生活的影響。

問題：光會影響鼠婦的生活嗎？

（1）假設(shè)：_____________________。

設(shè)計方案：__________________________________

材料用具：20只鼠婦；濕潤的土壤，紙盒一個，紙板；玻璃板各一塊。

（2）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤；以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了______和______兩種環(huán)境。

方法步驟：

（3）將鼠婦放入紙盒中；兩側(cè)的中央放入數(shù)量______（填“相同”或“不同”）。的鼠婦，靜置2分鐘（min）．每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。

實施計劃：按照上述實驗方案做實驗．實驗過程中要仔細(xì)觀察；認(rèn)真記錄。

實驗記錄：不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目。環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212陰暗17181818181718181918（4）結(jié)論：光對鼠婦的生活______影響（填“有”或“無”），鼠婦喜歡生活在______的環(huán)境中。請問：

（5）這個實驗的變量是什么？______。

（6）在設(shè)計對照實驗時；我們應(yīng)注意的問題是______。

A．所有的條件都相同B.除實驗變量外；其它條件均不相同。

C．所有的條件都不同D.除實驗變量外，其它條件均相同(7)該同學(xué)做實驗時，小明也在旁邊，小明建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點水，使它潮濕，而亮的一端保持干燥?你認(rèn)為小明的建議對嗎?______________;原因是________________。(8)實驗裝置中放入10只鼠婦，而不放入1只的目的是_______________________?(9)實驗完畢，如何處理鼠婦______________________________?23、【題文】下列是某同學(xué)進(jìn)行的“光對鼠婦分布的影響”探究實驗；將他的活動歸入科學(xué)探究的相應(yīng)步驟中，將序號填入括號內(nèi)。(每空2分，共12分)

()光對鼠婦的分布有影響嗎？

()全班范圍內(nèi)匯報；交流實驗結(jié)果。

()按實驗方案每隔一分鐘統(tǒng)計一次鼠婦在有光和無光處的數(shù)目；共5次。

()設(shè)計對照實驗。

()假設(shè)光對鼠婦分布有影響；鼠婦適于生活在暗處。

()數(shù)據(jù)顯示暗處鼠婦數(shù)目多，假設(shè)正確。A．提出問題B．作出假設(shè)C．制定計劃D．實施計劃E.得出結(jié)論F.表達(dá)交流評卷人得分六、其他(共1題，共8分)24、【題文】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；請據(jù)圖回答：（4分）

（1）觀察時，應(yīng)該先旋轉(zhuǎn)[7]____找到物像，再調(diào)[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時應(yīng)該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉(zhuǎn)換鏡頭時，應(yīng)該轉(zhuǎn)動[2]____，不能直接擺弄物鏡。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】生物具有一下特征：生物的生活需要營養(yǎng)，生物能夠進(jìn)行呼吸，生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，生物能夠生長和繁殖，除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；春眠不覺曉，是人對刺激做出的一種反應(yīng)，處處聞啼鳥，是鳥類的繁殖現(xiàn)象，夜來風(fēng)雨聲是自然現(xiàn)象，不是生命現(xiàn)象，花落知多少，是植物的繁殖現(xiàn)象?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】【分析】本題考查營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，掌握小腸的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點是解題關(guān)鍵?！窘獯稹啃∧c是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。小腸的結(jié)構(gòu)特點是小腸很長，約5-6米；小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛，增加了消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積；小腸絨毛壁、絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。小腸內(nèi)有腸腺，分泌的腸液，胰腺分泌的胰液及肝臟分泌的膽汁都進(jìn)入小腸，腸液和胰液含有多種消化酶，能消化多種食物，與食物的消化有關(guān)，與營養(yǎng)物質(zhì)的吸收無關(guān)。故D符合題意。故選D?！窘馕觥緿3、B【分析】【分析】本題主要考查植物的生活需要無機(jī)鹽。解答此題的關(guān)鍵是熟知無機(jī)鹽對植物生長的作用?！窘獯稹恐参锏纳L需要多種無機(jī)鹽；無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮；含磷、含鉀的無機(jī)鹽。如圖可知，蒸餾水中沒有無機(jī)鹽，因此幼苗生長不良，長得弱小發(fā)黃最矮；肥沃土壤浸出液，含有大量的無機(jī)鹽，因此幼苗長得旺盛幼苗健壯且顏色鮮綠。由此證明，植物的生活需要無機(jī)鹽，故B符合題意。

故選B?！窘馕觥緽4、C【分析】解：細(xì)胞是動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織；肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體．因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

故選：C

人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，要理解并掌握．【解析】C5、A【分析】

下面是耳的結(jié)構(gòu)模式圖．

可見；耳的結(jié)構(gòu)包括外耳；中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．

故選：A

【解析】【答案】此題主要考查的是耳的結(jié)構(gòu)和功能．思考作答．

二、填空題(共7題，共14分)6、分娩【分析】【解答】胎兒成熟后經(jīng)母體陰道產(chǎn)出；此過程叫做分娩。

【分析】此題考查的知識點是什么是分娩。7、生態(tài)因素光溫度水空氣【分析】【分析】本題主要考查的是生態(tài)因素的概念，解題的關(guān)鍵是掌握環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。【解答】生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素。分為非生物因素和生物因素。其中非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物生活的其他生物，包括同種和不同種的生物個體。生物與生物之間的關(guān)系常見有捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等?！窘馕觥可鷳B(tài)因素光溫度水空氣8、小腸腸液胰液膽汁【分析】解：小腸主要的消化；吸收器官；小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中；這些特點是與小腸的消化和吸收功能相適應(yīng)的。

故答案為：

小腸；腸液、胰液、膽汁（后三個可交換位置）。

小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所；小腸的結(jié)構(gòu)與消化食物和吸收營養(yǎng)的功能相適應(yīng)，解答即可。

生物體的任何器官都有著與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點?！窘馕觥啃∧c腸液胰液膽汁9、略

【分析】

傳染病是由病原體引起的；能在生物體之間傳播的疾?。?/p>

（1）麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的；能在人群中傳播，具備的特點是傳染性和流行性．

（2）保衛(wèi)人體的防線有三條；第一道防線是皮膚和黏膜；第二道防線是殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞．它們都是人人生來就有的，對多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫．人體通過淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病的免疫功能是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用，因此，叫做特異性免疫．特異性免疫是由免疫細(xì)胞和免疫器官共同組成的人體的第三道防線完成的．注射過麻疹疫苗的人，麻疹疫苗進(jìn)入人體會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種麻疹病毒的特殊的蛋白質(zhì)抗體，以后再有麻疹病毒侵入人體，麻疹抗體就會將侵入的麻疹病毒殺死，但這種抗體具有專一性，即只能將麻疹病毒殺死，而不能將侵入的其他病毒殺死，因此這屬于人體的特異性免疫，是人體的第三道防線．

（3）傳染病能夠流行必須具備三個環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑、易感人群．這三個環(huán)節(jié)必須同時具備；缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；保護(hù)易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．所以，加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力屬于預(yù)防傳染病中的保護(hù)易感人群．

（4）傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；所以，如果在教室內(nèi)預(yù)防傳染病，從切斷傳播途徑的角度來分析，可以從以下方面考慮：教室應(yīng)勤開門；窗，通風(fēng)換氣；教室內(nèi)定期噴灑消毒液進(jìn)行消毒；經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生，保持清潔；不用臟手拿東西吃；教室內(nèi)消滅蒼蠅、蚊蟲等．

故答案為：（1）傳染性；流行性。

（2）特異性；三。

（3）保護(hù)易感人群。

（4）教室應(yīng)勤開門；窗；通風(fēng)換氣；教室內(nèi)定期噴灑消毒液進(jìn)行消毒；經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生，保持清潔；不用臟手拿東西吃；教室內(nèi)消滅蒼蠅、蚊蟲等．

【解析】【答案】本題考查的是傳染病的特點和預(yù)防；首先明確的什么是傳染病？

10、略

【分析】

（1）[①]細(xì)胞壁；是植物細(xì)胞最外層透明的薄壁，具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；

（2）[②]細(xì)胞膜；緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)，非常薄，在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚，起保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；

（3）[③]細(xì)胞核；近似球形，內(nèi)含有遺傳物質(zhì)DNA，是細(xì)胞的控制中心；

（4）[⑤]細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)，內(nèi)有[④]液泡，綠色部分有葉綠體，細(xì)胞質(zhì)具有流動性，能加速細(xì)胞內(nèi)；外的物質(zhì)交換；葉綠體是光合作用的場所，通過光合作用，把細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在有機(jī)物中；液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)．西瓜甘甜可口主要是因為西瓜的細(xì)胞液中含有大量糖分．

故答案為：（1）細(xì)胞壁；（2）細(xì)胞膜；保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出；（3）細(xì)胞核；（4）液泡；細(xì)胞液．

【解析】【答案】此題考查植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（內(nèi)有液泡；綠色部分有葉綠體）、細(xì)胞核．

11、略

【分析】【解析】分析：神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成；結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．

解答：解：神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞；又叫神經(jīng)元，神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，人類特有的神經(jīng)中樞是語言中樞，因此人類特有的條件反射是能對抽象的語言和文字等信息發(fā)生反應(yīng)，談虎色變．

故答案為：神經(jīng)元；反射；抽象的語言；文字【解析】【答案】神經(jīng)元、反射、抽象的語言、文字12、適應(yīng)競爭【分析】【解答】自然環(huán)境中；各種因素影響著生物，生物生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系，種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭，種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④競爭等幾種關(guān)系，水稻與水稻株旁的雜草，相互爭奪陽光；水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于競爭關(guān)系。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境的同時也能影響環(huán)境以及生物之間的相互關(guān)系。三、判斷題(共5題，共10分)13、×【分析】試題分析：珍貴稀少的動物和植物應(yīng)該加以保護(hù)，不能多采集，故題干的說法錯誤?？键c：本題考查的是調(diào)查的基本方法?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e14、×【分析】【解答】解：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系；競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等；因此會發(fā)生競爭關(guān)系；但是同種生物的個體之間也有合作關(guān)系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等．因此同種生物的個體之間既有競爭關(guān)系又有合作互助關(guān)系．

故答案為：錯誤。

【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關(guān)系，解答時可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．15、×【分析】解：裸子植物有種子；適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實．

被子植物的種子外面有果皮包被著；被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中．

故答案為：×

被子植物比裸子植物更適應(yīng)陸地生活；分布更廣泛，種類更多，分析解答．

掌握被子植物的主要特征，了解果實對于被子植物的意義，結(jié)合題意，即可正確答題．【解析】times16、A【分析】生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境，例如蚯蚓在土壤中活動能使土壤疏松肥沃?！窘馕觥緼17、√【分析】解：生物能生長和繁殖；但能由小長大的物體不一定是生物，如由小長大的鐘乳石，就不屬于生物，故題干說法正確．

故答案為：√

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

理解好生物的共同特征是解決本題的關(guān)鍵．【解析】√四、解答題(共4題，共16分)18、（1）生長激素巨人癥（2）2甲狀腺（3）7睪丸6卵巢【分析】【分析】此題考查甲狀腺激素的調(diào)節(jié)作用、生長激素的調(diào)節(jié)作用、青春期的發(fā)育特點。解題關(guān)鍵是正確理解各種激素的調(diào)節(jié)作用并結(jié)合題意分析解答。

【解答】圖中1是垂體、2是甲狀腺、3是胸腺、4是腎上腺、5是胰島、6是卵巢、7是睪丸。（1）生長激素是由垂體分泌的，有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用。如果幼年時期生長激素分泌過多，則會過分生長，這叫巨人癥；如果幼年時期的生長激素分泌不足，就會患侏儒癥，患者身材矮小、但智力正常。

（2）甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的；具有促進(jìn)生長發(fā)育和新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性等作用。某人身體矮??；智力低下、生殖器官發(fā)育不全，即通常說的患呆小癥，這是因他在嬰幼兒時期【2】甲狀腺分泌的激素不足造成的。

（3）進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異，如男孩睪丸分泌的雄性激素使得男孩出現(xiàn)陰毛、腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等。女孩的卵巢分泌的雌性激素控制女性的第二性征，主要表現(xiàn)為出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，骨盆寬大和乳腺發(fā)達(dá)以及聲音變高變細(xì)等。因此青春期開始后，男性表現(xiàn)為長胡須、喉結(jié)突出、聲調(diào)變低等，這與【7】睪丸分泌的激素有關(guān)；女性則體型變得更加豐滿，骨盆變寬，聲調(diào)變得高而尖細(xì)，這與【6】卵巢分泌的激素有關(guān)?！窘馕觥浚?）生長激素巨人癥（2）2甲狀腺（3）7睪丸6卵巢19、（1）吸收營養(yǎng)物質(zhì)（吸收）小腸

（2）心臟

（3）過濾作用（過濾）重吸收作用（重吸收）

（4）神經(jīng)激素【分析】【分析】本題考查食物的消化和吸收、心臟的功能、尿的形成、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)等。掌握食物的消化和吸收、心臟的功能、尿的形成、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)等基礎(chǔ)知識是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）B是消化系統(tǒng)，主要功能是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)，完成這些功能的主要器官是小腸。食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子物質(zhì)，在消化酶作用下轉(zhuǎn)變成能溶于水的小分子物質(zhì)的過程叫食物的消化；人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和水經(jīng)過消化道進(jìn)入人體循環(huán)系統(tǒng)的過程是營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，可知生理過程f指營養(yǎng)物質(zhì)被小腸吸收的過程。因此，B系統(tǒng)的主要功能是消化食物和吸收（即f表示的生理過程），完成這些功能的主要器官是小腸。（2）循環(huán)系統(tǒng)中的動力器官是心臟，心臟晝夜不停的跳動，推動者血液在血管內(nèi)流動。因此，在循環(huán)系統(tǒng)中，心臟被稱為“輸送血液的泵”。（3）尿的形成包括腎小球和腎小囊壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用。因此，圖中C是泌尿系統(tǒng)，在形成尿液的兩個生理過程中，g表示腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁的過濾作用，h表示的是腎小管的重吸收作用。（4）人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)中有內(nèi)分泌腺，激素就是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的，對人體的生命活動有特殊的調(diào)節(jié)作用。據(jù)圖可知，D系統(tǒng)是內(nèi)分泌系統(tǒng)，因此，D系統(tǒng)的分泌物直接進(jìn)入血液，對生命活動起調(diào)節(jié)作用，該分泌物稱為激素。人體是一個統(tǒng)一的整體，各項生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時也受D內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。D系統(tǒng)的分泌物直接進(jìn)入血液，對生命活動起調(diào)節(jié)作用，該分泌物稱為激素?！窘馕觥浚?）吸收營養(yǎng)物質(zhì)（吸收）小腸（2）心臟（3）過濾作用（過濾）重吸收作用（重吸收）（4）神經(jīng)激素20、（1）②咽③會厭軟骨（2）⑤氣管【分析】【分析】回答此題需知道消化道和呼吸道的組成，且要學(xué)會識圖。圖中的①是軟腭，②是咽，③是會厭軟骨，④是食道，⑤是氣管?！窘獯稹勘亲游氲目諝夂徒?jīng)咀嚼的食物都會經(jīng)過咽，然后，空氣通過喉進(jìn)入氣管，食物則會進(jìn)入食道（氣管位于食道的前面），這是由會厭軟骨所決定的。當(dāng)我們吸氣時，會厭軟骨靜止不動，讓空氣進(jìn)入氣管；當(dāng)我們吞咽時，一方面軟顎會向后延伸，阻止食物進(jìn)入鼻腔；另一方面喉的上升，令會厭軟骨像門一樣，蓋住喉口，以免食物進(jìn)入氣管，令食物進(jìn)入食道。由此可知，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的。吞咽完畢，軟顎、喉會厭軟骨迅速恢復(fù)原位，于是呼吸可照常進(jìn)行。因為有會厭軟骨，所以一般不會被嗆到。但是有的人一邊吃飯一邊說笑，吞咽時會厭軟骨來不及蓋下，食物進(jìn)入氣管，就會引起劇烈的咳嗽。

【解析】（1）②咽③會厭軟骨（2）⑤氣管21、①生物的生活需要營養(yǎng)；

②生物能夠進(jìn)行呼吸；

③生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；

④生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；

⑤生物能夠生長和繁殖；

⑥除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！痉治觥俊窘獯稹课锞哂幸幌绿卣鳎孩偕锏纳钚枰獱I養(yǎng)；②生物能夠進(jìn)行呼吸；③生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；⑤生物能夠生長和繁殖；⑥除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【分析】生物具有一下特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能夠進(jìn)行呼吸；③生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；⑤生物能夠生長和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。五、實驗探究題(共2題，共20分)22、（1）光會影響鼠婦的生活

（2）明亮陰暗

（3）相同

（4）有陰暗

（5）光照

（6）D

（7）不對不符合單一變量原則

（8）避免偶然性

（9）放回適合它生活的環(huán)境中【分析】【分析】本題考查“光對鼠婦生活的影響”的探究實驗，掌握科學(xué)探究的方法步驟是解答的關(guān)鍵。【解答】（1）根據(jù)探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗，提出的問題是：光對鼠婦的生活有影響嗎？可作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活或光不會影響鼠婦的生活。

（2）在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成明亮與黑暗兩種環(huán)境，是以光為唯一變量的對照實驗。

（3）為了控制變量的唯一性，將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘（min）。

（4）通過分析不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目，得出結(jié)論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活。

（5）在設(shè)計實驗時，要給鼠婦