2025年新科版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版九年級生物上冊階段測試試卷387考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、以下生物，除哪一種外都是由細胞構成的（）A.草履蟲B.甲肝病毒C.海帶D.痢疾桿菌2、營養(yǎng)物質：淀粉；蛋白質、脂肪分別在人體的哪個器官中初步被消化（）

A.口腔；胃、小腸。

B.胃；小腸、大腸。

C.胃；口腔、小腸。

D.小腸；口腔、胃。

3、下列關于植物蒸騰作用；光合作用和呼吸作用的實驗；說法錯誤的是（）

A.實驗A中，塑料袋內表面出現(xiàn)的水珠和水霧主要是由植物體蒸騰的氣態(tài)水凝結而成B.實驗B中，金魚藻在光下放出的氣體，可以用帶火星的木條檢驗C.實驗C中，將葉片放在酒精中加熱，可使葉片中含有的葉綠素溶解在酒精中D.實驗D中，試管內澄清石灰水變渾濁，說明種子呼吸時會釋放出二氧化碳氣體4、與維持身體平衡有關的結構是（）

①鼓膜②半規(guī)管③前庭④耳蝸．A.①②B.②③C.③④D.①③5、“春種一粒粟，秋收萬顆子．”剛收割的“子”，如果不及時曬干，堆放時間長了會發(fā)熱，其原因是“子”進行了（）A.吸收作用B.光合作用C.蒸騰作用D.呼吸作用評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、觀察小魚尾鰭時，用____的棉絮將小魚頭部的和軀干部包裹，魚安定后，將____蓋在尾鰭上，用顯微鏡觀察．7、如圖所示；通過轉基因技術培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：

（1）在轉基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個體的，控制這個性狀的基因是____

（2）轉基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間是什么關系？____

（3）由此可推論，在生物的傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？____．8、遷徙行為：動物為尋找合適的____或____場所而發(fā)生的相關行為，如____，____；

節(jié)律行為：由動物體內的生物鐘決定的有固定節(jié)律性的行為，如____．9、（2014春?楚州區(qū)校級月考）如圖是模擬膈肌運動的模型，其中①表示的是氣管，____表示的是肺，____表示的是膈?。ㄌ顢?shù)字序號）．

（1）圖中B表示是____過程（填吸氣或呼氣），此時肋骨間肌肉和膈肌____，胸廓的容積____．

（2）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會直接影響圖____（填A或B）所示生理過程的進行，經常這樣會引起體質下降．10、藥物可以分為____和____；在用藥之前，都應該仔細閱讀____，以確保____．11、蜥蜴的頸能靈活____，有利于____和____敵害；蜥蜴的皮膚____，體表覆蓋有____，有保護作用，可以減少體內____的蒸發(fā)，其作用類似于昆蟲的____．12、下表是健康人血漿；原尿和尿液中各成分數(shù)據(jù)；請分析比較并回答下列問題：

。主要成分血漿（克/100毫升）原尿（克/100毫升）尿液（克/100毫升）水909995A7.000.000.00B0.100.100.00無機鹽0.720.721.50尿素0.030.032.00（1）表中A可能是____，B可能是____．

（2）A物質在血漿中存在而在原尿中沒有，說明了腎小球有____作用．

（3）B物質在原尿中存在而在尿液中沒有，說明腎小管具有____作用．

（4）假如尿檢中發(fā)現(xiàn)紅細胞和大量A物質，推測可能出現(xiàn)病變的部位是____．13、為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用；有人設計了如下實驗：

①在四個大小形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水；另外向C；D瓶中加入等量的河泥；

②向B；C、D中放入等量的水藻；

③向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；

④把A；B、C瓶置于陽光下；D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實驗裝置如圖所示：

（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是____；比較A、B、C的實驗結果可知，小魚存活的時間與____有關；

（2）比較A、B的實驗結果可知，水藻的作用是____；

（3）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是____；

（4）比較C、D的實驗結果可說明，水藻在有____的條件下，才能釋放氧氣．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、植物制造有機物的場所是葉綠素．____．（判斷對錯）15、人體最大的內分泌腺是甲狀腺．____（判斷對錯）16、合理密植可以保證作物的葉片都能充分地接受光照，又不相互遮擋．____．（判斷對錯）17、膝跳反射是一種由脊髓控制的反射，屬簡單反射．____．（判斷對錯）18、雞的胚胎發(fā)育開始于母雞體內．____．19、消化道中最膨大和最長的器官分別是胃和小腸．____（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共12分)20、植物在生長過程中需耍多種礦質元素；如果缺乏，就會表現(xiàn)出相應癥狀，請根據(jù)材料，回答下列問題：

材料用具：完全營養(yǎng)液；缺Mg的完全培養(yǎng)液、長勢相同的玉米幼苗；含的無機鹽溶液實驗原理：任何一種必需元素在植物體內都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應癥狀。

實驗步驟：

①將玉米幼苗平均分成兩組；標號A；B。

②將兩組玉米分別放入含有等量的完全營養(yǎng)液；缺Mg的完全培養(yǎng)液的兩個培養(yǎng)缸中進行培養(yǎng)。

③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后；觀察玉米幼苗生長情況。

預測現(xiàn)象和結果：

（1）若A缸中玉米葉片______；B缸中玉米葉片______，說明玉米葉片發(fā)黃是由于缺Mg造成的；若A缸中玉米葉不發(fā)黃，B缸中玉米葉片______，說明玉米葉發(fā)黃不是由于缺Mg造成的；

（2）若B缸葉片發(fā)黃；實驗從嚴謹角度考慮，還應該增加一個步驟，將______（含Mg無機鹽溶液，缺Mg的完全培養(yǎng)液）加入其中，葉片將恢復正常。

（3）培養(yǎng)液濃度______（大于、小于、等于）根細胞濃度時，細胞會發(fā)生失水。21、為探究“非生物因素對某種動物的影響”；某小組用自制的實驗裝置完成了實驗，結果如圖所示。

步驟1：在上述實驗裝置中央放入10只鼠婦；靜置5分鐘后，分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量。

步驟2：再按步驟1的方法重復操作4次。

步驟3：

回答下列問題：

（1）該小組探究的問題是：______會影響鼠婦的分布嗎？

（2）實驗結果應取“步驟1；2”各重復組的______值；以減小實驗誤差。

（3）實驗結果表明；鼠婦喜歡生活在______的環(huán)境中，由此得出的結論是______。

（4）關愛生命，從我做起。做完實驗后，將鼠婦放回______中。22、某草原上生活著鹿、兔、狼等生物，雄鹿有角、雌鹿無角。通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動（生殖季節(jié)除外），即有角的雄性在一起活動，沒有角的雌鹿在一起活動。有人提出“鹿角效應”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象即：一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風險。運用所學知識，回答下列問題：（1）在草原上，兔和鹿的關系是____，根據(jù)材料中提供的信息，寫出一條完整的食物鏈____。（2）某同學用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項圈和棍棒做了如下三組模擬實驗，以檢驗“鹿角效應”假說是否成立：①甲組同時向流水池中拋出兩個相同項圈；②乙組同時向流水池中拋出兩個相同棍棒；③丙組同時向流水池中拋出一個項圈和一個棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間。若丙組平均時間____（填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實驗結果支持該假說，本實驗中項圈或棍棒模擬的是該草原上的____。930上述實驗中，測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈或棍棒的距離____（填“相同”或“不同”）。評卷人得分五、作圖題(共3題，共18分)23、（2015秋?臨沂期中）我校積極踐行“陽光體育”話動．尤其是大課間活動豐富多彩．并結合所學知識；觀察如圖回答問題．

（1）人的運動系統(tǒng)是由____和____組成的．

（2）“陽光體育”活動能促進青少年身體各器宮的發(fā)育，如使關節(jié)更加牢固和靈活，其中圖甲中的[____]____和[____]____內的滑液能減少運動時兩骨之間的摩擦；增加關節(jié)的靈活性．

（3）人要完成屈肘動作．必需要在____系統(tǒng)的支配下，由肱二頭肌____，肱三頭肌____來共完成．24、如圖為植物組織形成過程．請分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細胞____的過程，其結果是使細胞的____增多，這些細胞起初在形態(tài)、結構方面是____（填“相似”或“不同”）的．④表示細胞的____過程，其結果是形成了不同的____．

（2）上圖中D的細胞壁薄、液泡大，有儲藏營養(yǎng)物質的功能，屬于____組織．

（3）上圖中E具有輸送物質的功能，屬于____組織．

（4）由不同的組織有機的結合在一起，形成一定功能的結構，叫做____．

（5）與動物的結構層次相比較，植物缺少____這一層次．25、如圖為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程中；顯微鏡下看到的幾個視野，請據(jù)圖回答問題：

（1）要使視野由①變?yōu)棰诘臓顟B(tài)，應將裝片向____移動，要使視野由②變?yōu)棰鄣臓顟B(tài)，應轉動____，換成高倍鏡．要使視野③變?yōu)棰艿臓顟B(tài)，應用____進行調節(jié)．

（2）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因為制作臨時裝片過程中____．

（3）視野④所示制作的玻片標本中沒有產生氣泡，這是因為在蓋蓋玻片的過程中____．

（4）在視野④中可以看清細胞壁和細胞核，但是看不清液泡．為了能看清細胞質與液泡的界面，你認為此時應該怎樣做？____．評卷人得分六、其他(共3題，共15分)26、觀察如圖回答問題．

（1）不具有細胞結構的是____，它由____和____組成．

（2）可以用來生產青霉素的是____．

（3）不具有形成細胞核的是____，其主要繁殖方式是____．

（4）A、B、C的主要生殖方式是____．27、動物有一些特殊的呼吸方式；請你試著來連線．

28、霉菌、蘑菇等真菌的細胞里都有____，外面有____，它們屬于真核生物．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】根據(jù)在我們所學的生物中，只有病毒沒有細胞結構進行分析回答．【解析】【解答】解：病毒沒有細胞結構；是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成的，其他生物都是由細胞構成的．

A；草履蟲為動物；是由細胞構成的，故不正確；

B；甲肝病毒屬于病毒；沒有細胞結構，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，故正確；

C；海帶屬于植物；是由細胞構成的，故不正確；

D；痢疾桿菌屬于細菌；是由細胞構成的，故不正確．

故選B2、A【分析】

唾液腺位于口腔內；能分泌唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，能對淀粉進行初步消化，將淀粉初步消化成麥芽糖．蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，小腸內的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能夠促進脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸．

故選A

【解析】【答案】各種營養(yǎng)成分在消化道內被消化的先后順序依次為：淀粉（口腔）；蛋白質（胃）、脂肪（小腸）．淀粉消化的最終產物是葡萄糖；蛋白質的最終消化產物是氨基酸，脂肪的最終消化產物是甘油和脂肪酸．

3、C【分析】【分析】（1）光合作用是指綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程；

（2）呼吸作用生是指物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解；最終生成二氧化碳或其他產物，并且釋放出能量的過程；

（3）蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程．

（4）圖示中的四套裝置是驗證植物的三大生理作用的常用的經典實驗裝置，A裝置驗證植物的蒸騰作用散失水分；B裝置是驗證植物的光合作用釋放氧氣的實驗裝置；C裝置改進后用來脫去葉片中的葉綠素；D裝置可以用來驗證呼吸作用釋放二氧化碳．【解析】【解答】解：A；蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程實驗A中；塑料袋內表面出現(xiàn)的水珠和水霧主要是由植物體蒸騰的氣態(tài)水凝結而成，A正確；

B；實驗B中；金魚藻在光下放出的氣體，將快要熄滅的細木條迅速復燃，說明試管內收集到的氣體是氧氣，此實驗證明了金魚藻在光下進行光合作用產生氧氣，B正確；

C；實驗C中；把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應．裝有酒精和葉片的小燒杯，一定要隔水加熱，此實驗沒有隔水加熱，C錯誤．

D；實驗D瓶中是萌發(fā)的種子進行呼吸作用；消耗瓶中的氧氣，釋放二氧化碳，過一段時間后，往瓶子里注入清水，瓶子內的二氧化碳會進入試管使澄清的石灰水變得渾濁．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，這是二氧化碳的特性，因此該結果表明萌發(fā)種子呼吸作用釋放二氧化碳澄清石灰水變渾濁，D正確．

故選：C4、B【分析】【分析】本題主要考查內耳的結構和功能，內耳埋在頭骨里面，由耳蝸、前庭和半規(guī)管等組成．【解析】【解答】解：人體之所以能感知頭部在空中的位置及其運動狀態(tài)；是因為內耳中的前庭和半規(guī)管內有感受頭部位置變動的感受器；前庭和半規(guī)管還是維持身體平衡的最主要的器官．

故選B5、A【分析】【分析】此題考查的知識點種子呼吸作用在生產中的應用，解答時可以從呼吸作用釋放熱量方面來切入．【解析】【解答】解：種子的呼吸作用消耗氧氣；分解種子內的有機物，釋放熱量．剛收獲的潮濕種子，呼吸作用非常旺盛，釋放了大量的熱，使種子堆放后發(fā)熱，溫度升高，嚴重時導致種子發(fā)霉甚至腐爛．必須將種子盡快曬干，使種子內的水分減少，以降低呼吸作用，減少有機物的消耗，延長種子的儲存時間．因此，原因是“子”進行了呼吸作用．

故選A．二、填空題(共8題，共16分)6、浸濕載玻片【分析】【分析】用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，判斷小動脈、小靜脈和毛細血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是小動脈，血液流動的速度最快；由分支匯集而成的血管是小靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管，連通與最小的動脈和靜脈之間．【解析】【解答】解：小魚生活在水中；用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內血液的流動的實驗過程中，要用浸濕的棉絮，并經常滴加清水，將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸．等小魚安靜時，將小魚平放在培養(yǎng)皿中，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上，用載玻片覆蓋小魚尾鰭，再將培養(yǎng)皿放置在載物臺上，這樣可避免污染載物臺和物鏡．

故答案為：浸濕；載玻片7、大鼠的生長激素基因基因控制著生物的性狀基因【分析】【分析】轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術．【解析】【解答】解：（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；通過超級鼠產生的過程可知，被研究的性狀是鼠個體的大小．注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠，而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠，通過對比可知鼠的個體的大?。ㄐ誀睿┦怯纱笫笊L激素基因控制的．

（2）鼠的個體的大小是由大鼠的生長激素基因控制的；由此可以基因控制著生物的性狀。

（3）在生物代代繁衍的過程中；親代的性狀是通過基因遺傳給后代的．因此傳下去的是基因，而不是性狀．

故答案為：

（1）大小；大鼠的生長激素基因；

（2）基因控制著生物的性狀。

（3）基因；8、略

【分析】【分析】節(jié)律行為是指生物隨著地球；太陽、月亮的周期性變化；逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為．

鳥類遷徙是鳥類隨著季節(jié)變化進行的、方向確定的、有規(guī)律的、長距離的遷居活動，遷徙是其生命本能的一部分，受到其內在生理因素的調節(jié)．【解析】【解答】解：遷徙行為：動物為尋找合適的棲息或產卵場所而發(fā)生的相關行為；如大雁南飛，魚類洄游；

節(jié)律行為是指生物隨著地球；太陽、月亮的周期性變化；逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為．如晝夜節(jié)律、月運節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等．季節(jié)節(jié)律是指有些生物隨著季節(jié)的改變而發(fā)生周期性的行為．例如公雞報曉．

故答案為：棲息；產卵；大雁南飛；魚類的洄游；公雞報曉9、略

【分析】【分析】呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程．呼吸運動的基本意義是實現(xiàn)了肺的通氣，即肺內氣體與外界氣體進行交換，有效地提供機體代謝所需的氧氣，排出體內產生的二氧化碳．參加呼吸運動的肌肉主要有膈肌、肋間肌等呼吸?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓簣D中①表示的是氣管；②表示的是肺，③表示膈?。?/p>

（1）吸氣時；膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，胸廓的容積擴大，肺隨之擴張，造成肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內氣壓大于外界氣壓，肺內氣體排出肺，形成被動的呼氣運動．圖中A膈肌頂部升高，肺縮小，表示呼氣，圖中B膈肌頂部下降，胸廓的容積增大，肺擴張，表示吸氣．

（2）因為肋間肌和膈肌收縮時；胸廓體積增大，進行吸氣，由于胸部和腰部束得很緊，影響了胸廓的擴張，故會影響B(tài)吸氣過程．

故答案為：②；③；（1）吸氣；收縮；擴大；（2）B10、略

【分析】【分析】安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害．【解析】【解答】解：《中華人民共和國藥品管理法》中規(guī)定：藥品的標簽應當包含藥品通用名稱；適應癥或者功能主治、規(guī)格、用法用量、生產日期、產品批號、有效期、生產企業(yè)等內容．通過藥品使用說明書；我們能了解藥品的適應癥、用法用量、是否過期等信息，這是我們安全用藥的基本要求，無論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應該仔細閱讀使用說明書，了解藥物的主要成分、適應癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項、生產日期和有效期等，以確保用藥安全．

故答案為：處方藥、非處方藥、使用說明書、用藥安全11、略

【分析】【分析】陸生動物一般具有以下幾個特征：①陸地氣候相對干燥，與此相適應，陸生動物一般都有防止水分散失的結構．②陸地上的動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵．③除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內部的各種呼吸器官．④陸地動物還普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經系統(tǒng)，能夠對多變的環(huán)境及時做出反應．【解析】【解答】解：蜥蜴身體分為頭；頸、軀干、四肢和尾五部分；頸能靈活轉動，有利于尋找食物、逃避敵害；雌雄異體，體內受精，卵生，卵外有堅韌的卵殼保護，因此爬行類的生殖發(fā)育完全擺脫了對水的依賴；蜥蜴體表覆蓋著鱗片可以減少水分的蒸發(fā)適于干燥的陸生環(huán)境；蜥蜴具有較為發(fā)達的肺適于呼吸空氣中的氧氣，只靠肺的呼吸就能滿足陸地生活對氧氣的需求．這些都說明了爬行動物是真正適應陸地環(huán)境的動物．昆蟲的體表有外骨骼，堅韌的外骨骼既保護和支持了內部結構，也能有效地防止體內水分蒸發(fā)，這是節(jié)肢動物適應陸地生活的主要原因．

故答案為：轉動尋找食物逃避敵害干燥又粗糙鱗片水分外骨骼12、略

【分析】【分析】此題考查尿的形成過程以及血漿、原尿和尿液的區(qū)別．據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：尿的形成要經過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．當血液流經腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．

（1）尿液和血漿相比；尿液中不含有蛋白質和葡萄糖；原尿與血漿相比，原尿中沒有蛋白質．而表格中血漿中有A，而原尿；尿液中沒有A，可以判斷A是蛋白質；而表格中血漿中有B，原尿中有B、而尿液中沒有N，可以判斷B是葡萄糖．

（2）腎小囊中的液體是原尿；原尿是經過腎小球和腎小囊內壁的濾過作用形成；

（3）當原尿流經腎小管時；腎小管的重吸收作用吸收了全部的葡萄糖，因此尿液中不含有葡萄糖；

（4）原尿中不含有血細胞和大分子的蛋白質；如果腎小球有炎癥，會導致其通透性加大，原先不過濾過的血細胞與大分子蛋白質就有可以被過濾到腎小囊腔中，然后隨尿液排出體外，導致尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質和血細胞．

故答案為：

（1）蛋白質；葡萄糖；

（2）濾過；

（3）重吸收；

（4）腎小球．13、空氣、溫度、水、空間等金魚藻、河泥為金魚提供食物和氧氣沒有光，金魚藻無法進行光合作用，不能為金魚提供氧氣，金魚藻在暗處進行呼吸作用，消耗水中的氧光【分析】【分析】環(huán)境中影響生物形態(tài)；生理、分布的因素稱為生態(tài)因素；它包括非生物因素和生物因素兩類．

（1）非生物因素對生物的影響：非生物因素包括：陽光；空氣、水分、上壤、溫度、濕度等多種因素；它們對生物的形態(tài)、生理和分布產生著影響．

特別提醒：生物圈雖然能為各種生物提供陽光；空氣、水和一定的溫度等；但不同的生物對各種非生物因素的要求不同，從而影響了它們在生物圈中的分布．

（2）生物因素對生物的影響：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物．自然界中的每一種生物；都受到周圍其他生物的影響，包括捕食；寄生、共生、競爭、合作等關系．

特別提醒：影響某一生物生活的生物因素包括同種和不同種的各種生物，如影響某一株小麥生活的生物因素不僅包括它周圍的雜草、農業(yè)害蟲、鼠類等，還有它周圍的其他小麥植株，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）；生態(tài)因素包括生物成分和非生物成分；非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，為生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間．生物成分分為生產者、消費者和分解者．識圖、分析題意，比較四裝置可知，有它們具有相同的非生物因素有陽光、空氣、溫度、水、空間等（寫對三個即可．為生物提供食物、能量和生存空間；比較A、B、c可知，A裝置沒有金魚藻和河泥，B裝置沒有河泥，C裝置有金魚藻和河泥．因此裝置A與C，裝置B與C形成兩組對照實驗，裝置C金魚存活的時間最長25天，因此可知與小魚的存活時間有關的實驗條件是金魚藻、河泥．

（2）金魚的存活需要食物和氧氣；光合作用制造有機物，釋放氧氣．比較A；B不同的變量是金魚藻，沒有金魚藻的圖A金魚活的時間短3天，有金魚藻的圖B金魚活的時間長11天，可知水藻的作用是進行光合作用釋放氧氣，為金魚提供食物和氧氣．因此金魚活的時間長．

（3）在沒有光照的情況下；金魚藻無法進行光合作用釋放氧氣，反而進行呼吸作用消耗氧氣，與小魚爭奪氧氣，氧氣消耗的最快．因此D裝置中的小魚存活的時間比A裝置中的短．

（4）C；D的實驗的變量是光；在沒有光照的情況下，金魚藻無法進行光合作用釋放氧氣，反而進行呼吸作用消耗氧氣，與小魚爭奪氧氣，氧氣消耗的最快，比較C、D的實驗結果可說明，水藻在有光的條件下，才能釋放氧氣．

故答案為：（1）空氣；溫度、水、空間等；金魚藻、河泥；

（2）為金魚提供食物和氧氣；

（3）沒有光；金魚藻無法進行光合作用，不能為金魚提供氧氣，金魚藻在暗處進行呼吸作用，消耗水中的氧；

（4）光．三、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：光合作用達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；

葉綠體是綠色植物細胞內進行光合作用的場所；葉綠體能夠利用光能把二氧化碳和水制造成儲存能量的有機物．葉綠素是一類與光合作用有關的最重要的色素，是葉綠體在有光的條件下形成的．因此綠色植物進行光合作用的主要場所是葉綠體．

故答案為：×15、√【分析】【分析】人體主要的內分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變小）等，它們共同組成了人體的內分泌系統(tǒng)．【解析】【解答】解：人體主要的內分泌腺及甲狀腺如圖所示：從圖中可知人體最大的內分泌腺是甲狀腺．

故答案為：√16、√【分析】【分析】本題考查的是提高作物光合作用效率的方法，有間作套種、合理密植．【解析】【解答】解：合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理．一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示．株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定．合理密植是增加作物產量的重要措施．種植農作物時，如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產．所以應合理密植．

故答案為：√．17、√【分析】【分析】（1）簡單反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經活動；由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．

（2）復雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式．【解析】【解答】解：膝跳反射是一種生來就有的；由脊髓控制的反射，它不經過大腦皮層，因此屬簡單反射．所以題干的說法正確．

故答案為：√18、√【分析】【分析】鳥卵一般分為卵殼，卵殼膜，卵白，氣室，系帶，卵黃膜，卵黃以及胚盤，其中，卵黃，卵黃膜以及胚盤是鳥卵的卵細胞．其余部分則是非細胞結構，卵黃是卵細胞主要的營養(yǎng)物質，供胚胎發(fā)育．胚盤是卵黃中央盤狀的小白點，里面含有細胞核．卵黃膜緊包在卵黃外面，起保護卵黃的作用．【解析】【解答】解：胚盤是鳥卵的主要結構；里面含有細胞核，是胚胎發(fā)育的部位；鳥類的生殖方式是有性生殖；體內受精的，雌鳥產生的卵細胞假如受精，在雌鳥體內就已經開始胚胎發(fā)育了，鳥卵在排出體外經過輸卵管、泄殖腔的過程中，卵細胞的外面被卵白、卵殼等所包裹，等從體內產出后，由于外界溫度較低，胚胎發(fā)育停止，等溫度適宜（如親鳥的孵卵）時，又開始發(fā)育．因此鴿受精卵進行胚胎發(fā)育的開始時期是母雞體內卵細胞受精時．

故答案為：√19、√【分析】【分析】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成．胃是人體消化道中最膨大的部位，消化道中最長的部分是小腸．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道中最膨大的部位是6胃；能夠暫時儲存食物，胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶，對蛋白質有初步的消化作用．消化道中最長的部分是小腸，長約5～6米，是消化吸收的主要場所．

故答案為：√四、實驗探究題(共3題，共12分)20、不發(fā)黃；發(fā)黃；不發(fā)黃；含Mg無機鹽溶液；大于【分析】解：（1）若A缸中玉米葉片不發(fā)黃；B缸中玉米葉片發(fā)黃，說明玉米葉片發(fā)黃是由于缺Mg造成的；若A缸中玉米葉不發(fā)黃，B缸中玉米葉片不發(fā)黃，說明玉米葉發(fā)黃不是由于缺Mg造成的；

（2）若B缸葉片發(fā)黃；實驗從嚴謹角度考慮，還應該增加一個步驟，將含Mg無機鹽溶液加入其中，葉片將恢復正常。

（3）培養(yǎng)液濃度大于根細胞濃度時；細胞會發(fā)生失水。

故答案為：（1）不發(fā)黃；發(fā)黃；不發(fā)黃。

（2）含Mg無機鹽溶液。

（3）大于。

植物細胞的吸水和失水：這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和植物細胞細胞液的濃度的大小；當周圍水溶液的濃度小于細胞液的濃度時，細胞就吸水；當周圍水溶液的濃度大于細胞液的濃度時，細胞就失水。

關鍵是掌握細胞吸水失水取決于細胞周圍水溶液的濃度大小。【解析】不發(fā)黃；發(fā)黃；不發(fā)黃；含Mg無機鹽溶液；大于21、光平均陰暗鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中，光對鼠婦生活有影響適合它們生存的環(huán)境【分析】解：（1）“在一個長方形的鐵盤內放上一層濕土；以橫軸中線為界，一側蓋上黑紙板，另一側蓋上透明玻璃板”，這樣在鐵盤里就形成了黑暗和明亮兩種環(huán)境。因此，根據(jù)這個實驗方案可以推測光該小組探究的問題是：會影響鼠婦的分布嗎？

（2）在科學實驗中；為了減少獲取實驗數(shù)據(jù)的誤差，常常設重復組，科學實驗的數(shù)據(jù)，應當取各重復組的計算平均值，否則結果具有很大的偶然性，不足以說明問題。而適量選取一定數(shù)量的材料，常要計算平均值這是為了避免偶然因素；平衡數(shù)據(jù)，減少誤差。實驗結果應取“步驟1、2”各重復組的平均值，以減小實驗誤差。

（3）“如果根據(jù)該實驗方案進行實驗；最后的實驗結果是鼠婦在陰暗處多，由此得出的結論是鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中，光對鼠婦生活有影響。

（4）要養(yǎng)成愛護動物的好習慣；保護動物從我做起，從現(xiàn)在做起，所以，“如果讓你按照該實驗方案進行實驗，做完實驗后”，將鼠婦放回適合它們生存的環(huán)境。

故答案為：（1）光；

（2）平均；

（3）陰暗；鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中；光對鼠婦生活有影響；

（4）適合它們生存的環(huán)境（或放回大自然等即可得分）。

（1）科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

（3）非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物。

實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題?！窘馕觥抗馄骄幇凳髬D生活在陰暗的環(huán)境中，光對鼠婦生活有影響適合它們生存的環(huán)境22、略

【分析】【解析】試題分析：（1）兔和鹿都以草原上的草為食物，所以兩者的關系為競爭關系，食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分，食物鏈由生產者開始，由最高營養(yǎng)級結束，食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者，所以材料中的食物鏈為：草→鹿→狼（或草→兔→狼）。（2）對照實驗遵循單一變量原則，除了實驗變量外，其余條件都相同，該題的對照實驗，變量是項圈還是棍棒，項圈或棍棒模擬的是該草原上的雄鹿或雌鹿，測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈或棍棒的距離要相同，狗是捕食者，若丙組平均時間小于甲、乙兩者，說明結果支持假說?？键c：本題考查的是科學探究的基本環(huán)節(jié)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）競爭草→鹿→狼（或草→兔→狼）（2）小于雄鹿或雌鹿（3）相同五、作圖題(共3題，共18分)23、略

【分析】【分析】如圖關節(jié)是由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成．關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩，關節(jié)面上覆蓋著關節(jié)軟骨．圖甲中的1關節(jié)頭，2關節(jié)軟骨．3關節(jié)窩，5關節(jié)囊，6關節(jié)腔．【解析】【解答】解：（1）人和脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成．骨骼包括骨和骨連接；骨連接包括關節(jié)；半活動連接和不活動連接；關節(jié)是骨連接的主要形式．

（2）1是關節(jié)頭；3是關節(jié)窩，兩者構成關節(jié)面，其表面覆蓋著的2關節(jié)軟骨，能減少骨與骨之間的摩擦，緩沖運動時的震蕩；6是關節(jié)腔，內有關節(jié)囊內壁分泌的滑液，潤滑關節(jié)軟骨；關節(jié)的靈活性與關節(jié)軟骨和關節(jié)腔內的滑液有關．

（3）人體的任何一個動作是在神經系統(tǒng)的支配下由多組骨骼肌群共同協(xié)作完成的．伸肘時；肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮；屈肘時，肱三頭肌舒張，肱二頭肌收縮．

故答案為：（1）骨骼骨骼肌。

（2）【2】關節(jié)軟骨【6】關節(jié)腔。

（3）神經收縮舒張24、略

【分析】【分析】細胞是植物體的結構和功能的基本單位，細胞經過細胞的分裂、分化產生了不同的組織．而不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官．綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官．所以植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體．【解析】【解答】解：（1）細胞分裂是一個細胞分裂產生兩個新的細胞的過程；新形成的細胞與母細胞相比；只是形態(tài)上變小了，數(shù)目變多了，其他沒有什么大的變化；圖中①②③只是細胞數(shù)目增多，細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化，因此圖中①②③表示細胞分裂的過程，其結果是使細胞的數(shù)目增多；這些細胞起初在形態(tài)；結構方面是相似的，在生長過程中，形態(tài)結構發(fā)生了改變，繼而功能上也出現(xiàn)了較大的差異，形成了不同的細胞群，這個過程就是細胞分化；我們把每一群形態(tài)相似結構和功能相同的細胞群稱之為組織；所以細胞的分化的結果形成了不同的組織，如B保護組織、C分生組織、D營養(yǎng)組織、E輸導組織．

（2）營養(yǎng)組織的細胞壁??；液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物．因此上圖中D的細胞壁薄；液泡大，有儲藏營養(yǎng)物質的功能，屬于植物的營養(yǎng)組織．

（3）輸導組織有運輸物質的作用；植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織．因此上圖中E具有輸送物質的功能，屬于輸