全國公開課一等獎七年級生物上冊（人教2024年新編）《動物細(xì)胞》精美課件

第一單元

生物和細(xì)胞人教版?生物?七年級?上冊?課件第二章認(rèn)識細(xì)胞第三節(jié)動物細(xì)胞學(xué)習(xí)目標(biāo)1嘗試制作動物細(xì)胞臨時裝片,并使用顯微鏡觀察，提升實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?比較、歸納總結(jié)動物細(xì)胞和植物細(xì)胞在基本結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)。3觀察、比較動物細(xì)胞，歸納總結(jié)動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及功能；在觀察到植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)之后，小慧很好奇?！帮@微鏡下的動物細(xì)胞是什么樣的呢？”與觀察的植物細(xì)胞一樣，被觀察的動物材料也需要薄而透明。想一想：可以采用哪些材料來制作動物細(xì)胞臨時裝片？想一想，議一議怎樣獲得動物細(xì)胞呢？細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁液泡葉綠體線粒體植物細(xì)胞模式圖保護(hù)、支持細(xì)胞保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)進(jìn)出控制細(xì)胞生命活動進(jìn)行細(xì)胞生命活動的場所含有細(xì)胞液光合作用的場所呼吸作用的場所動物細(xì)胞永久玻片標(biāo)本、生理鹽水，碘液，無菌牙簽，滴管，紗布，鑷子，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡等。實(shí)驗(yàn)·探究：觀察人的口腔上皮細(xì)胞和動物細(xì)胞1.制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片。2.認(rèn)識人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。3.認(rèn)識動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。4.練習(xí)畫動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟牧嫌镁唛喿x課文P24頁中“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的方法步驟，思考以下問題：1.請你概括提煉出每一步的關(guān)鍵字。2.每一步實(shí)驗(yàn)操作的目的是什么？3.與制作植物細(xì)胞臨時裝片的步驟進(jìn)行比較，制作動物細(xì)胞臨時裝片時有何不同？實(shí)驗(yàn)·探究：觀察人的口腔上皮細(xì)胞和動物細(xì)胞

方法步驟制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片1、用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。擦避免雜質(zhì)、污物干擾觀察結(jié)果

方法步驟2、在載玻片中央滴一滴生理鹽水。擦滴維持細(xì)胞生活的正常形態(tài)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片滴生理鹽水思考：為什么制作動物細(xì)胞玻片時，滴加生理鹽水？紅細(xì)胞處于清水中,吸水漲破。紅細(xì)胞處于高濃度鹽水中，細(xì)胞皺縮。紅細(xì)胞處于生理鹽水中，正常形態(tài)。生理鹽水（濃度為0.9%的氯化鈉溶液）與人體細(xì)胞所處液體環(huán)境濃度一樣。

方法步驟3、漱口后，用無菌牙簽在自己的口腔內(nèi)壁上輕刮幾下。擦滴避免口腔中的食物殘?jiān)?，影響對結(jié)果的觀察。刮制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片

方法步驟4、把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中,輕涂幾下。擦滴防止細(xì)胞重疊，影響觀察。刮涂細(xì)胞堆疊均勻分布制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片

方法步驟5、鑷子夾起蓋玻片，一側(cè)先接觸水滴，再將蓋玻片緩緩放平，蓋在水滴上。擦滴防止產(chǎn)生氣泡。刮涂蓋制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片

方法步驟6、在蓋玻片的一側(cè)滴1~2滴碘液。擦滴使細(xì)胞結(jié)構(gòu)更清晰，便于觀察。刮涂蓋染染色正常染色過淺染色過深制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片

方法步驟7、用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引。擦滴刮涂蓋染染使碘液浸潤標(biāo)本，均勻染色。制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片動植物細(xì)胞臨時裝片制作步驟比較洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片制作擦用紗布擦凈載玻片和蓋玻片滴在載玻片中央滴一滴清水撕撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表展

將洋蔥鱗片表皮在清水中展開蓋緩緩蓋上蓋玻片染在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液吸用吸水紙從蓋玻片另一側(cè)吸引擦用紗布擦凈載玻片和蓋玻片滴在載玻片中央滴一滴生理鹽水刮用消毒牙簽輕輕刮取口腔內(nèi)側(cè)壁涂

將牙簽在生理鹽水滴中涂抹幾下蓋緩緩蓋上蓋玻片染在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液吸用吸水紙從蓋玻片另一側(cè)吸引觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片1、你能區(qū)分出氣泡和細(xì)胞嗎？這是由于哪一步驟操作不當(dāng)引起的？人的口腔上皮細(xì)胞（可調(diào)暗視野進(jìn)行觀察）氣泡氣泡的產(chǎn)生主要是蓋蓋玻片過快引起的。2、如何看到更為清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu)？由低倍鏡換高倍鏡放大物像。①移動裝片②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋觀察動物細(xì)胞永久玻片標(biāo)本人口腔上皮細(xì)胞肌肉細(xì)胞人體卵細(xì)胞用顯微鏡觀察動物細(xì)胞永久玻片標(biāo)本，注意觀察它們的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖依照所觀察到的細(xì)胞，畫一個細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖，并嘗試標(biāo)注各部分的名稱。觀察·思考：動物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)1.圖中的動物細(xì)胞在形態(tài)上有什么不同？結(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn)？2.與植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有什么不同？二者又有哪些共同之處？討論肌肉細(xì)胞上皮細(xì)胞軟骨細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞討論1.圖中的動物細(xì)胞在形態(tài)上有什么不同？結(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn)？細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)動物體的各種細(xì)胞的形態(tài)不盡相同，但基本結(jié)構(gòu)都是一樣的。一般都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與功能動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖細(xì)胞膜保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞質(zhì)新陳代謝的場所細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)線粒體提供能量，呼吸作用的場所。討論2.與植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有什么不同？二者又有哪些共同之處？細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)線粒體細(xì)胞壁葉綠體液泡相同點(diǎn)不同點(diǎn)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞人口腔上皮細(xì)胞金黃葡萄球菌酵母菌無論植物、動物，還是細(xì)菌、真菌，它們都是由細(xì)胞構(gòu)成的。因此，可以認(rèn)為，細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位?？茖W(xué)方法：歸納歸納是指由一系列具體事物推出一般結(jié)論的思維方法。歸納時，根據(jù)對某類事物全部或部分對象的研究，發(fā)現(xiàn)它們具有某種屬性，從而判斷該類事物都具有這一屬性。例如，觀察很發(fā)現(xiàn)很多細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，由此得出細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。課堂小結(jié)動物細(xì)胞動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同臨時裝片的制作：動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)線粒體相同點(diǎn)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體不同點(diǎn)：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸練習(xí)與應(yīng)用一、概念檢測1.請用線將動物細(xì)胞和植物細(xì)胞各種具有的結(jié)構(gòu)連接起來。動物細(xì)胞植物細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體線粒體液

泡練習(xí)與應(yīng)用一、概念檢測2.與松樹細(xì)胞相比，松鼠細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（）。

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核3、在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時，要想看到細(xì)胞膜要用（

）。

A．小光圈，平面鏡。

B．大光圈，平面鏡。

C．小光圈，凹面鏡。

D．大光圈，凹面鏡。AA練習(xí)與應(yīng)用二、拓展應(yīng)用1.如果你得到一份生物樣品，但從外形上分辨不出該樣品是取自植物還是動物，你會怎樣進(jìn)行鑒定？（1