2022版義務教育體育與健康課程標準試卷

2022版義務教育體育與健康課程標準試卷一、單選題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）1.體育與健康課程依據(jù)學生的學習需求和興趣愛好，面向全體學生，落實（）要求，注重“學、練、賽”一體化教學。A.學會、勤練、常賽B.教會、勤練、常賽C.教會、多練、常賽D.學會、多練、常賽2.義務教育體育與健康課程具有()等特點，是學校教育的重要組成部分。A.基礎性、實踐性、健身性、健康性B.基礎性、實踐性、健身性、選擇性C.基礎性、實踐性、健康性、綜合性D.基礎性、實踐性、健身性、綜合性3.以下不屬于義務教育階段體育與健康課程的基本理念的是（）A.堅持“健康第一”B.加強課程內容整體設計C.以學生發(fā)展為中心D.關注學生個體差異4.（）是學生在完成體育與健康課程某一水平學習后的學業(yè)成就表現(xiàn)。A.學業(yè)水平B.學業(yè)標準C.學業(yè)質量D.學業(yè)評價5.科學設置運動負荷，每節(jié)課群體運動密度不低于(),個體運動密度應不低于（）。A.55%35%B.60%40%C.65%45%D75%50%6.體育與健康課程重視學習評價的激勵和反饋功能，注重構建評價內容（）、評價方法（）、評價主體（）的評價體系。A.多樣多維多元B.多維多樣多元C.多維多元多樣D.多元多維多樣7.（）是指學生在參與體育運動過程中所表現(xiàn)出來的綜合能力。A.運動技能B.體育能力C.體育技能D.運動能力8.體育與健康課程在高度關注對所有學生進行激勵與指導的基礎上，針對不同（）的學生因材施教。A.身體條件、運動基礎和興趣愛好B.運動能力、運動基礎和興趣愛好C.身體條件、運動能力和興趣愛好D.身體條件、運動基礎和運動能力9.義務教育體育與健康的總目標不包括（）A.掌握與運用體能和運動技能，提高運動能力B.學會與運用健康與安全的知識和技能，形成健康的生活方式C.體驗運動的樂趣和成功，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣D.積極參與體育活動，養(yǎng)成良好的體育品德10專項運動技能包括（）類，每類包含若干運動項目。A.五B.六C.七D.八二、填空題（本大題共5小題，每空2分，共40分）1.體育與健康課程是一門以_________為主要手段，以學習__________________、__________為主要學習內容，以發(fā)展學生__________和增進學生身心健康為主要目的。2.體育與健康課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要是指學生通過體育與健康課程學習而逐步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力，包括____________、___________和___________等方面。3.義務教育階段體育與健康課程內容主要包括_________、________、________、___________和_____________。4.基本運動技能包括____________、____________和____________，主要發(fā)展學生的身體活動能力，為學生發(fā)展體能和學練專項運動技能奠定良好基礎。5.體能學練主要針對改善身體成分，發(fā)展________、________、________、___________、________等，為學生發(fā)展體能和學練專項運動技能奠定良好基礎。三、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）1.體育與健康課程中，評價內容的選擇應圍繞核心素養(yǎng)，緊扣學業(yè)質量結合具體的教學內容，評估學生核心素養(yǎng)的發(fā)展水平。具體評價內容主要包括哪幾個方