山東省菏澤市鄆城縣2024-2025學年七年級上學期期末考試歷史試題

鄆城縣2024-2025學年第一學期期末質量檢測七年級歷史試題注意事項：1．本試題分第I卷（單項選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。滿分50分，考試時間60分鐘。2．答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名和準考證號填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。所有試題答案均須涂、寫在答題卡限定的區(qū)域，答在本試卷上的答案無效。第I卷（單項選擇題）選擇題：本大題共有20個小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題意的。1．考古是研究歷史的最可靠的途徑。下圖所示的文物最適合用于共同探究（

）A.國內最早人類起源B．夏、商、周的更替C．原始的農耕生活D．燦爛的青銅文明2.據考古發(fā)現(xiàn)，西周時期，祭祀、宴享等活動都按等級使用鼎、簋（guǐ）等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等數量比其他貴族多，而且錫含量高。這體現(xiàn)出西周時期（

）A．中央集權制不斷發(fā)展 B．青銅禮器與貴族權力地位相結合C．貧富分化私有制產生 D．青銅器的制作工藝高超且數量多3．“秋分早，霜降遲，寒露種麥正當時”“清明前后，種瓜點豆”。這些諺記映了節(jié)氣()A.源于歷朝歷代的口耳相傳B.最早出現(xiàn)在夏朝C.有利于提高天文觀測水平D.能指導農業(yè)生產4.“沉睡三千年，一醒驚天下?！比嵌堰z址考古發(fā)現(xiàn)，其青銅鑄造技術和禮器制度廣泛吸收了黃河流域夏商的文明成果，而用玉傳統(tǒng)和紋樣審美則來自長江下游的良渚文化。這反映出()A.中華文明多元一體B.夏商周時期直接管理古蜀C.古蜀文明領先中原D.中華文化呈現(xiàn)大一統(tǒng)傾向5.范文瀾在《中國通史簡編》中寫到：“周桓王死，因為窮，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他無地無民。窮到向人民借貸，不能償還，藏在臺上避債。周人稱這臺為避債臺?！边@反映出（）A．禮崩樂壞B．王室衰微C．政治腐敗D．賦稅沉重6.春秋時期，諸侯勢大互相爭霸。下列對春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭所造成的社會后果，描述正確的是()①戰(zhàn)爭給人民造成巨大的災難②戰(zhàn)爭中逐漸出現(xiàn)了一些較大的諸侯國③中原各族與周邊少數民族出現(xiàn)大規(guī)模的民族交融④周天子坐收漁利，權力漸大A、①②③④B、①③④C、②③④

D、①②③7.相傳端午節(jié)與戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原有關，賽龍舟、吃粽子是端午節(jié)的主要習俗，這種習俗的積極意義在于()A.增強珍惜生命的意識B.培養(yǎng)艱苦奮斗的精神C.增強環(huán)境保護的意識D.培養(yǎng)愛國愛家的精神8．下列兩幅地圖反映的歷史發(fā)展趨勢是（

）A.分封制度趨于完善B.向大一統(tǒng)國家發(fā)展C.兼并戰(zhàn)爭連綿不斷D.統(tǒng)一國家不斷鞏固9．秦朝進一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制；漢武帝建立刺史制度，把全國劃分為13個州部，每州部派刺史一人，代表朝廷監(jiān)視州部內的地方官吏、豪強及其子弟。這些措施的共同作用是（

）A．降低了行政效率B．促進了南北交流 C．加強了中央集權D．推動了民族交融10.史料記載西漢剛建立時，“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半”。數十載后，則“京師之錢累百巨萬，貫朽而不可?！?。發(fā)生以上轉變的原因是漢初推行（）A．休養(yǎng)生息政策 B．以法治國政策 C．三公九卿制度 D．以武立國政策11.某校開展“品詩詞，學歷史”的跨學科主題學習活動，通過詩詞所蘊含的獨特文化魅力探尋其所承載的精神追求、人文價值。下列是同學們搜集的部分詩句，其中描寫絲綢之路的是（

）A．云飛絲路飄花雨，風動駝鈴運錦綢 B．漢家戰(zhàn)士三十萬，將軍兼領霍嫖姚C．明妃初出漢宮時，淚濕春風鬢角垂 D．二龍爭戰(zhàn)決雌雄．赤壁樓船掃地空12．東漢建立于公元25年，此時間采用公元紀年還可以表示為（）A．公元前1世紀 B．公元1世紀 C．公元前2世紀 D．公元2世紀13.圖示法是學習歷史的一種好方法，它能將復雜的歷史比較直觀形象地展示出來。下列示意圖符合229年三國鼎立局面形成的是（

）A．B．C．D．14、洛陽是中國的六大古都之一,曾經在此建都的朝代是()①秦朝②西漢③東漢④西晉A.①②B.②④C.①③D.③④15．鍾繇的楷書剛柔兼?zhèn)?，王羲之的字“飄若浮云，矯若驚龍”，北魏的書法雄勁駿放、端莊古雅。這體現(xiàn)魏晉南北朝時期書法藝術（）A．風格多樣 B．交流頻繁C．立意高遠D．題材廣泛16．東晉時期，瑯琊王氏勢力強盛，王導把持政治，王敦致力于軍事。司馬睿舉行登基大典時，還邀請王導共坐御床，時人稱之為“王與馬，共天下”。這說明（

）A．王導王敦兄弟才能杰出B．司馬睿善于用人C．世家大族影響朝政D．東晉政權穩(wěn)定17.某微信公眾號推送了一篇歷史人物傳記，其中提到了三個關鍵詞：針灸、麻沸散、五禽戲。這篇傳記描寫的是 ()A.扁鵲 B.華佗 C.張仲景 D.李時珍18．某班開展歷史研究性學習，探尋“孝文帝遷都的緣由”。第1組同學按任務搜集了以下信息：3世紀初中國又進入一個寒冷期，《齊民要術》記載，這一時期華北地區(qū)桃樹開花較之前晚10~20天；《晉書》記載的異常霜降的出現(xiàn)較以往更頻繁，平城地區(qū)也屢受災荒。據此判斷，這一小組研究任務應是側重追尋遷都的（

）A．政治因素 B．環(huán)境因素C．軍事因素D．文化因素19．史實即歷史事實，史論是對歷史事件和歷史人物的評論。以下敘述中屬于史實的（

）A．赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定基礎B．西晉滅亡的原因是統(tǒng)治腐朽和民族矛盾C.公元383年，東晉軍和前秦軍在淝水大戰(zhàn)D．《齊民要術》是現(xiàn)存最早的一部完整農書把握歷史發(fā)展的階段特征是歷史學習的基本要求。如下示意圖反映出的階段特征是（

）A．早期國家與社會變革 B．統(tǒng)一多民族國家的建立和和鞏固C．民族關系發(fā)展和社會變化 D．政權分立與民族交融第II卷（非選擇題）二、非選擇題：第21題10分，第22題10分，第23題10分，共30分。中華文明延續(xù)著我們國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護，也需要與時俱進、推陳出新。我校組織開展“賡續(xù)中華文脈，增強文化自信”的實踐探究活動，邀你參與。（10分）【活動一“解密”國家寶藏】在郭家莊發(fā)掘160號商代墓，出土青銅禮器40件……器表均有精美的紋飾和族徽文字，還有28件青銅樂器和生產工具，220件青銅兵器和900多枚銅鏃……墓主人可能是地位較高的武將?！缎轮袊脊盼迨辍罚?）根據考古發(fā)現(xiàn)，從商代墓的出土文物中可以歸納出當時的哪些歷史信息？（寫出兩點即可得2分）【活動二“解析”歷史遺跡】

公元前256年，秦國蜀郡太守李冰，主持修建了著名的都江堰水利工程，通過修筑魚嘴分水堤，飛沙堰溢洪道和寶瓶口進水口等主體工程，將岷江水流分成兩條，工程巧妙地設置了四六分水的比例，利用地形和水位差，枯水季大約六成江水流入較深的內江，而洪澇期間六成江水從水面寬闊的外江流走，這樣既可以分洪減災，又可以引水灌田，變害為利?！幾岳顣詵|《都江堰：天府之源水利鼻祖》（2）根據材料指出，都江堰由哪幾部分主體工程組成？（（寫出兩點即可得2分）并概括李冰修筑都江堰工程體現(xiàn)的智慧。（1分）【活動三“解說”歷史人物】1984—1993年，中國人民銀行發(fā)行了十組《中國杰出歷史人物金銀紀念幣》，以下為其中的三枚紀念幣。孔子紀念金幣蔡倫紀念銀幣張仲景紀念銀幣祖沖之紀念銀幣（3）任選一枚紀念幣中的人物，撰寫人物解說詞。（要求：包括人物的生活時代、主要貢獻及其作用）（4分）示例：張仲景是東漢末年的名醫(yī)。他在總結前人經驗的基礎上，結合自己的臨床實踐，寫成了《傷寒雜病論》一書，發(fā)展了中醫(yī)學的理論和治療方法，提出在診斷上辨證論治分析病情；發(fā)展了“治未病”思想，提倡預防疾病，開創(chuàng)了中醫(yī)臨床理論體系，為中醫(yī)藥學的發(fā)展做出了巨大貢獻。他醫(yī)術精湛，醫(yī)德高尚，被后世譽為“醫(yī)圣”。（4）綜合上述探究活動，你認為我們應該如何正確對待傳統(tǒng)文化？（1分）22．“兵馬未動，糧草先行”，戰(zhàn)爭不僅是軍事領域的事情，它與經濟、政治是緊密聯(lián)系在一起的。閱讀下列材料，回答問題。（10分）材料一秦孝公任商鞅。鞅以（認為）三晉（山西）地狹人貧，秦地廣人寡，故草不盡墾，地利不盡出。于是誘（吸引）三晉之人，利其（給他們）田宅，復三代無知兵事而務本（務農）于內，而使秦人應敵于外。故廢井田，制阡陌，任其所耕（鼓勵開墾荒地），不限多少。數年之間，國富兵強，天下無敵?！锻ǖ洹な池洝罚?）根據材料一，概括商鞅“誘三晉之人”到秦國的措施，（寫出一點即可得2分）并結合所學分析這些措施對秦國的作用。（2分）材料二曹操采納謀士許攸的計策……大敗袁軍。公元207年，曹操北征烏桓，勝利班師途中，寫下了“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的詩句。材料中，“大敗袁軍”的戰(zhàn)役名稱是什么？（1分）曹操的“壯心”是指什么？（1分）請結合所學知識具體說明這一“壯心”未能實現(xiàn)的原因。（寫出兩點即可得2分）材料三秦王堅會群臣于太極殿，議曰：“自吾承業(yè)，垂三十載，四方略定，唯東南一隅，未沾王化?！薄顿Y治通鑒·晉紀·淝水之戰(zhàn)》（3）隨著前秦實力的增強，苻堅的理想是消滅東晉統(tǒng)一中國，結果在淝水之戰(zhàn)中慘敗，由此影響了中國歷史的走向，請寫出這次戰(zhàn)爭帶來的影響。（寫出一點即可得2分）23．一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。各民族之所以團結融合，多元之所以聚為一體，源自各民族文化上的兼收并蓄、經濟上的相互依存、情感上的相互親近，源自中華民族追求團結統(tǒng)一的內生動力。閱讀材料回答問題。（10分）【華夏始源】材料一華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。——梁啟超《飲冰室合集》(1)傳說中為華夏族的形成做出了突出貢獻，被尊為中華民族人文初祖的兩個人是誰？（2分）【鑿空之旅】材料二“然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質于外國，外國由是信之?！薄稘h書》(3)材料中的“騫”指的是誰？（1分）他的“鑿空”產生了怎樣的影響？（2分）【民族認同】材料三曾經處于華夏邊緣地區(qū)和附庸地位的北方草原民族遷入中原……為了獲得人數眾多的、文化先進的漢族的認可……在建立政權之初，他們不僅在祖源認同上有改姓或攀附華夏族祖先的行為，而且在政權國號的選擇上也多加斟酌，十分謹慎。其中一個原則就是在其統(tǒng)治地區(qū)選擇前代中原王朝的國號以繼承之?！妒鶉疂h’‘趙’國號的取舍與內遷民族的認同》