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文檔簡介
幼兒園信息化個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園信息化個(gè)人研修計(jì)劃篇一一、指導(dǎo)思想通過校本教研,努力改變自己,學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。二、研修目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)《教師法》,提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學(xué)高為師。2、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,能上好每節(jié)課。3、通過研修,能備好每一節(jié)課,會寫反思、會寫案例分析。三、研修內(nèi)容1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求,不斷反思自己的教學(xué)。2、與同事合作,共同備課,撰寫案例與分析,上好每一節(jié)課。四、具體措施1、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí),以個(gè)人學(xué)習(xí)為主,多與同事交流,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。2、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,積極發(fā)表個(gè)人的見解。3、積極參與學(xué)校組織的教研活動,爭當(dāng)優(yōu)秀。4、參與課題研究,為課題積累必備的材料。5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),促進(jìn)自己不斷發(fā)展??傊緦W(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下,深入開展校本教研活動。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施,才能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,使教師更具有能力。幼兒園信息化個(gè)人研修計(jì)劃篇二作為一名新的幼兒教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。為了使自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,特制定教師自我研修計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,提高自己作為一名幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)。一、個(gè)人基本情況介紹:我于2005年9月參加工作,先后在彭鎮(zhèn)中學(xué)、宜君縣第二中學(xué)擔(dān)任英語課教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助及大力支持下,我不斷努力、逐步創(chuàng)新,在思想上和工作中都取得了較大進(jìn)步,教學(xué)成績突出,受到了學(xué)校、同行及學(xué)生的一致好評。今年通過招考進(jìn)入宜君縣實(shí)驗(yàn)幼兒園,現(xiàn)在大一班任教,經(jīng)過近兩個(gè)月的不斷努力、學(xué)習(xí)和同事們的熱心幫助,我已逐步開始適應(yīng)幼兒園的工作。相信在不久的將來我就會成長為一名合格的幼兒教師。二、現(xiàn)狀分析:1、優(yōu)勢:1)8年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。2)多年班主任工作,讓我在與家長溝通方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),并且和學(xué)生家長的關(guān)系想處比較融洽,家長們也很體諒、配合我的工作。3)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。2、不足:1)因?yàn)槲抑笆且幻袑W(xué)教師,轉(zhuǎn)型到目前幼教這個(gè)行業(yè)僅僅兩個(gè)月,極度缺少對幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)領(lǐng)域的一切對我來說都是陌生的,所有的事都要從零開始,這對我來說是一大挑戰(zhàn)。2)在以前的學(xué)習(xí)和工作中,我雖然積累了一些教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),但針對的都是初中生,針對幼兒我還有很多欠缺,還需要下大苦功努力豐富完善自己。三、個(gè)人的發(fā)展目標(biāo):1)盡快適應(yīng)幼教工作,加快角色的轉(zhuǎn)換,努力提高自己對大班幼兒的管理和教學(xué)能力,在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。2)努力提高幼教專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,做到與家長適時(shí)、有效的溝通。措施:1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取在最短的時(shí)間內(nèi)做到角色的轉(zhuǎn)換以盡快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。2)經(jīng)常與家長溝通以了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。幼兒園信息化個(gè)人研修計(jì)劃篇三為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想遵照教研工作計(jì)劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目標(biāo)1、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞有效性高效課堂教學(xué)開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。2、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、具體計(jì)劃教育研討:1、積極參加名師工作室的培訓(xùn),與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流,不斷總結(jié)反思,提高自身的素質(zhì)與水平。2、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動,與老師一起研究探討,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在反思中進(jìn)步。課題研修:參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運(yùn)用于開發(fā)”,前期收集相關(guān)的資料。專業(yè)寫作:1、每周兩個(gè)教學(xué)教案及教學(xué)反思。2、每周兩個(gè)幼兒觀察記錄3、每周對本周的工作結(jié)合閱讀書籍,進(jìn)行總結(jié)和反思,寫出心得體會。4、每學(xué)期任教領(lǐng)域優(yōu)秀3篇。優(yōu)質(zhì)教案1篇。5、班級學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,家長隨訪記錄,家長會,班級幼兒素質(zhì)分析報(bào)告,學(xué)期工作總結(jié)。交流分享:1、每周與本班老師交流本周幼兒情況,總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn)。2、每周園區(qū)周前會的讀書分享3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。示范引領(lǐng),傳幫帶:1、在師德師風(fēng)、自身素質(zhì)方面以身作則,做好榜樣示范作用。2、在日常教育教學(xué)工作中,對本班老師及時(shí)指出問題所在,并反思總結(jié),一同改進(jìn)。成果展示:1、撰寫幼兒觀察記錄1篇,發(fā)表于園區(qū)第一期園報(bào)。2、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽,雖未取得成功,但可積極鞭策自己更加努力。幼兒園信息化個(gè)人研修計(jì)劃篇四一、自我研修:1、積極參加骨干教師的培訓(xùn),提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,能夠設(shè)計(jì)并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動,具有觀察評估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,注重組織活動的系統(tǒng)性,邏輯性,提高自己,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。2、通過觀摩活動,在專家的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況。學(xué)會不斷的反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,敢于題出問題,通過同伴間的研究學(xué)習(xí),找出解決問題的方法,提高自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、積極參與課題研究工作,與小組老師一起收集材料,積極撰寫課題報(bào)告。4、自覺加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),深刻理解《綱要》《指南》精神,及時(shí)與大家交流體會,不斷提高自身素養(yǎng)。二、示范引領(lǐng):積極參加幼兒園、進(jìn)修學(xué)校以及市教育學(xué)院舉辦的各種活動。在幼兒園,我要帶領(lǐng)本年段的老師共同進(jìn)步,與大家一起研討,使我們年組成為優(yōu)秀年組。名師,不僅僅是指導(dǎo)某一個(gè)人,還要帶動全市幼兒教師共同進(jìn)步。我將創(chuàng)辦名師空間站,將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例、讀書心得與體會、制作的課件上傳到空間里,一方面,提升自身的教育理念,另一方面,又可使全市老師們共同分享與學(xué)習(xí),為教師的成長提供一個(gè)總結(jié)與研究成長的平臺。帶動我市幼兒教育工作更快更好地發(fā)展,真正起到名師的示范引領(lǐng)作用。三、傳幫帶工作:在傳幫帶活動中,作為一名指導(dǎo)教師,我要與其他教師之間雙向溝通,共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。彼此真誠,指出不足,接納別人善意的批評,在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí),共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)年輕教師制定工作計(jì)劃,認(rèn)真鉆研教材,備課、講課,幫助修改教案,指導(dǎo)教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),加深對教材的理解。開放自己的課堂,指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期至少聽課20節(jié)以上,每次聽課以后要有指導(dǎo),并與被指導(dǎo)教師交換意見,并評議優(yōu)缺點(diǎn)。四、園本專題培訓(xùn):園本培訓(xùn)是在貫徹實(shí)施新《綱要》精神的過程中如何改變教師被動等待、被動接受的狀態(tài),使教師真正成為自己學(xué)習(xí)和專業(yè)成長的主人的一種方法。要使園本培訓(xùn)受到教師的歡迎,關(guān)鍵的問題是培訓(xùn)內(nèi)容來自教師的需求;制訂切實(shí)有效的計(jì)劃促成培訓(xùn)內(nèi)容的落實(shí);構(gòu)建多維組合的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。為此,我將進(jìn)行調(diào)查研究,了解教師需求。結(jié)合我園具體情況,我將對我園新教師進(jìn)行理論培訓(xùn),讓她們了解新的教育教學(xué)理念,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。以上,是我的個(gè)人研修計(jì)劃,我會在實(shí)踐中不斷地反思,總結(jié),嚴(yán)格按照計(jì)劃去執(zhí)行,在短時(shí)間內(nèi)使自己在原有的基礎(chǔ)上有較大的提高。幼兒園信息化個(gè)人研修計(jì)劃篇五為努力提高自身理論水平,促進(jìn)自身專業(yè)化成長,特制定個(gè)人學(xué)年研修計(jì)劃。一、讀書學(xué)習(xí)1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵。2、閱讀《〈3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》,學(xué)習(xí)怎樣理解和實(shí)施《指南》。3、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應(yīng)對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,提高自身的教學(xué)質(zhì)量。二、專業(yè)能力及專業(yè)技能1、繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)技能的提高,如:簡筆畫、琴法等。2、提高的普通話水平及語言表達(dá)能力。3、多學(xué)習(xí)多看書刊報(bào),提高自身寫作能力。4、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè),思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境。三、教育研討1、積極參加名師工作室的培訓(xùn),與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流,不斷總結(jié)思,提高自身的素質(zhì)與水平。2、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動,與老師一起研究探討,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在思中進(jìn)步。四、課題研修參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運(yùn)用于開發(fā)”,前期收集相關(guān)的資料。五、專業(yè)寫作1、每周兩個(gè)教學(xué)礁及教學(xué)思。2、每周兩個(gè)幼兒觀察記錄3、每周對本周的工作結(jié)合閱讀書籍,進(jìn)行總結(jié)和思,寫出心得體會。4、每學(xué)期任教領(lǐng)域優(yōu)秀3篇。優(yōu)質(zhì)礁1篇。5、班級學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,家長隨記錄,家長會,班級幼兒素質(zhì)分析報(bào)告,學(xué)期工作總結(jié)。六、交流分享1、每周與本班老師交流本周幼兒情況,總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn)。2、每周園區(qū)周前會的讀書分享3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。七、示范引領(lǐng),傳帶1、在師德師風(fēng)、自身素質(zhì)方面以身作則,做好榜樣示范作用。2、在日常教育教學(xué)工作中,對本班老師及時(shí)指出問題所在,并思總結(jié),一同改進(jìn)。八、成果展示1、撰寫幼兒觀察記錄1篇,發(fā)表于園區(qū)第一期園報(bào)。2、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽,雖未取得成功,但可積極鞭策自己更加努力。以上就是我的學(xué)年研修計(jì)劃,我將嚴(yán)格按照以上計(jì)劃執(zhí)行,以便更好地促進(jìn)自己專業(yè)素質(zhì)的成長,提高教育教學(xué)能力。幼兒園信息化個(gè)人研修計(jì)劃篇六一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍,通過教學(xué)實(shí)踐,加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識理解。二、工作思路幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),因此,我園對教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是:以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,深化課堂教學(xué)改革,積極開展教育科學(xué)研究,迅速提高課堂教學(xué)效益為中心,全面培養(yǎng),以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的。三、培訓(xùn)過程與成效適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師,是高素質(zhì)的幼兒教師,對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃,使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,有了可靠的保證。1、開展生動的師德教育活動,加強(qiáng)師德建設(shè)。學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時(shí),并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),交流和座談會,凈化教師的思想和言行,堅(jiān)決杜絕做有損師德的事。同時(shí),提高教師的安全意識,有高度的責(zé)任感,教師真正做到為人師表、身正為范,用實(shí)際行動去贏得社會的贊譽(yù),家長的尊敬和信賴。2、提高教師的整體素質(zhì),認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我園圍繞中心園開展的各種評比活動,大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動,重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計(jì)一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案,寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文,舉辦一次談《綱要》座談會。開學(xué)初,要求教師制定好自我培訓(xùn)計(jì)劃。一周安排一次作為教師基本功練功日,一學(xué)期安排一次基本功競賽,認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動。要求骨干教師上好示范課,青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課,35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié),教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過程中,側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,努力提高保教質(zhì)量。3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”,搞好課題研究培訓(xùn)工作。本學(xué)期,我們組織教師認(rèn)真研究、實(shí)踐、總結(jié),上好課題研究課,寫好有關(guān)論文,收集整理好各種材料,為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備,并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日,各教研組做到有計(jì)劃、內(nèi)容,有總結(jié)。切實(shí)提高了教師的科研意識,定期檢查教師的備課。四、全面總結(jié),完善思路,形成體系我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始,我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考,怎樣才能有效解決以上問題,仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索,才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系??傊處熍嘤?xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程,需要我們不斷努力,不斷探索,每個(gè)教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,樹立生命不息教研不止的思想。幼兒園信息化個(gè)人研修計(jì)劃篇七作為一名新任幼兒園教師,深感要以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力提高綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需要和幼兒的需要,做一個(gè)合格的好老師。為了更好地工作,在學(xué)習(xí)和工作中成長,特制定了一名教師的自學(xué)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施過程中不斷地修正和提高自己,提高自己作為幼兒園教師的素質(zhì)。一、個(gè)人基本情況介紹:在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我不斷努力,逐步創(chuàng)新。各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步,教學(xué)成績突出,得到了學(xué)校、同行和學(xué)生的一致好評。今年,我通過入學(xué)考試進(jìn)入了宜君縣實(shí)驗(yàn)幼兒園?,F(xiàn)在我在大一班教書。經(jīng)過近兩個(gè)月的不斷努力、學(xué)習(xí)和同事們的熱心幫助,我逐漸開始適應(yīng)幼兒園的工作。我相信在不久的將來我會成長為一名合格的幼兒教師。二、現(xiàn)狀分析:1、優(yōu)勢:(1)8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我有了一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),讓我在剛踏上工作崗位時(shí)面對孩子時(shí)少了些擔(dān)心和無助。(2)當(dāng)了多年的班主任后,積累了一定的與家長溝通的經(jīng)驗(yàn),希望與學(xué)生家長建立和諧的關(guān)系。父母也很體貼,配合我的工作。(3)有好學(xué)的精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受新教學(xué)理念的沖擊。2、不足:(1)因?yàn)槲抑笆且幻袑W(xué)教師,而我轉(zhuǎn)行到現(xiàn)在的學(xué)前教育行業(yè)才兩個(gè)月,我極度缺乏在幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中。這個(gè)領(lǐng)域的一切對我來說都是新的,必須從頭開始對我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。(2)在我之前的學(xué)習(xí)和工作中,雖然積累了一些教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),但是我都是針對初中生的,對于年幼的孩子我還是有很多不足的,我還需要努力。努力充實(shí)和提高自己。三、個(gè)人發(fā)展目標(biāo):(1)盡快適應(yīng)學(xué)前教育工作,加快角色轉(zhuǎn)變,努力提高自己的管理和教學(xué)能力,形成了一支特色鮮明的教學(xué)科研型教師隊(duì)伍。(2)努力提高學(xué)前教育專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究業(yè)務(wù),盡快了解和掌握大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)。(3)繼續(xù)加強(qiáng)育兒工作的開展,及時(shí)有效地與家長溝通。措施:(1)多向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),注重榜樣的借鑒和內(nèi)化,力求在最短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換角色提高盡快管理和教大孩子的能力。(2)時(shí)刻與家長溝通,了解他們的需求,努力做到更好,成為家長心目中的好老師。(3)積極關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,通過多種渠道吸收教育學(xué)科的新知識、新技能:學(xué)前教育出版物、多媒體技術(shù)、觀察、在線學(xué)習(xí)、等等。幼兒園信息化個(gè)人研修計(jì)劃篇八一、指導(dǎo)思想為深入貫徹《幼兒園教育綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展綱要》精神”,在《專業(yè)幼兒園教師》《規(guī)范》框架下,引導(dǎo)我園教師不斷完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu),提升學(xué)前教育專業(yè)技能和教育關(guān)懷工作水平,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。二、主要目標(biāo)以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)教師專業(yè)成長,提高幼兒教師的理論水平和能力我園教師開展教學(xué)研究,提高我園教師整體專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),努力形成“合作、對話、創(chuàng)新、共同進(jìn)步”的教研文化。三、主要內(nèi)容(一)校本教研內(nèi)容1、教育深入研究和五個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動。教師們不斷深入學(xué)習(xí)《指導(dǎo)意見》,將5大領(lǐng)域32項(xiàng)教育目標(biāo)和87條教育建議全部內(nèi)化,深入貫徹到全天各方面。2、幼兒園區(qū)域活動研究。各班要繼續(xù)鞏固以往嘗試探索和組織區(qū)域活動的成果。保持現(xiàn)有的區(qū)角規(guī)模和數(shù)量,在材料的順序和數(shù)量、活動內(nèi)容的拓展和深化、區(qū)角規(guī)則的遵守、組織少兒活動,使區(qū)域性活動材料等形式的小組游戲活動,更好地輔助五個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展、學(xué)科研究和主題教育教學(xué)活動。3、日??谡Z和備課研究。要求做好個(gè)人前期準(zhǔn)備、集體研究準(zhǔn)備和個(gè)人準(zhǔn)備。教研組每周一次(每周二上午和下午)表示,必須堅(jiān)持教研活動。個(gè)人前期準(zhǔn)備是教師在研讀教材的基礎(chǔ)上,自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動的過程;集體準(zhǔn)備是大家坐在一起,教研組每個(gè)成員向教研組成員展示自己的活動設(shè)計(jì),并聽取他人的意見和采納。建議集體研究和準(zhǔn)備不是教學(xué)任務(wù)的共享,而是集體智慧提高、提高、分享、融合的過程;個(gè)人準(zhǔn)備是教師在聽取并采納大家的建議后,重新思考和回顧教育目標(biāo)、教學(xué)過程和教學(xué)準(zhǔn)備。再次回顧設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動的過程。4、孩子和班級的組織管理方法研究。深入學(xué)習(xí)《指南》和《綱要》,依法依規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級管理和托兒機(jī)構(gòu)管理中存在的問題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、討論和解決日常托育和教育工作中存在的問題,積極與教研組組長、團(tuán)隊(duì)成員、幼兒園進(jìn)行溝通。骨干教師和教學(xué)專家積極討論,及時(shí)解決問題,真正落實(shí)日常研究。5、探索幼兒園主題活動。今年上半年的主題活動是西屋文化節(jié),下半年是體育節(jié)和讀書節(jié)。各班級和教研組要根據(jù)主題活動的內(nèi)容和要求,結(jié)合本年齡段孩子的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式和接受程度,收集和選擇適合的教育教學(xué)活動內(nèi)容,并加以整合。融入五個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)活動和幼兒園的區(qū)域活動。在其他零散的活動中,游戲活動、操作活動、實(shí)踐活動和情景活動覆蓋了孩子一天的活動時(shí)間,從而達(dá)到“邊做邊學(xué),邊玩邊學(xué)”的目的。6、項(xiàng)目研究。新立項(xiàng)的省級項(xiàng)目《幼兒園西府民俗玩具開發(fā)利用研究》要求各班級和教師按照項(xiàng)目研究的要求和步驟開展相應(yīng)的研究工作,并商定子課題。這個(gè)類的。將項(xiàng)目研究活動落實(shí)到日常教育教學(xué)計(jì)劃中,并貫穿于每周項(xiàng)目活動、區(qū)域活動和主題活動中,使項(xiàng)目研究計(jì)劃中的目標(biāo)、方法、步驟得到真正的落實(shí)和落實(shí),以達(dá)到本課題的預(yù)期研究效果。(二)校本培訓(xùn)內(nèi)容1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,規(guī)范教師教學(xué)行為。繼續(xù)開展形式多樣的師德教育活動,引導(dǎo)教師熱愛學(xué)前教育,樹立職業(yè)理想和敬業(yè)精神,認(rèn)識學(xué)前教育的價(jià)值和意義,認(rèn)識幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性,重視自身專業(yè)發(fā)展與日常生活態(tài)度、言行對孩子發(fā)展的重要影響和作用,用自己的言行、一舉一動潛移默化地影響孩子,讓老師的言行舉止成為孩子的好榜樣生活和學(xué)習(xí),用愛、關(guān)懷和尊重做事。幼兒以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,全身心投入到幼兒教育工作中,將《指南》、《標(biāo)準(zhǔn)》中的職業(yè)教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)教育行為。2、繼續(xù)鼓勵(lì)教師以自學(xué)的形式深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指南》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》三部學(xué)前教育法規(guī)》、《幼兒園教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟其內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),結(jié)合日常照護(hù)教育工作實(shí)際,撰寫具有一定深度認(rèn)識和認(rèn)識的每周教育感悟。3、加強(qiáng)教研培訓(xùn),提高教師教研能力。圍繞“幼兒園西府民俗玩具的開發(fā)、利用與研究”課題,積極開展相關(guān)課題的研究和培訓(xùn)。組織召開課題開題會,邀請專家參會,廣泛利用資源為我園教師開展課題研究開題思路。上半年4、5月開展主題課題研究內(nèi)容?;顒?。4、開展西府民間藝術(shù)手工技藝培訓(xùn)。為促進(jìn)課題研究工作的順利開展,幫助指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)西府民間工藝制作的技巧和技巧,提高民間藝術(shù)的文化素養(yǎng),定期邀請西府民間藝術(shù)專家來園,開展相關(guān)民間工藝美術(shù)和民間玩具制作課程的培訓(xùn)和指導(dǎo)。民間工藝品的文化內(nèi)涵和制作過程,從而創(chuàng)造性地開發(fā)、利用和制作適合幼兒園兒童學(xué)習(xí)、制作和玩耍的西服民間玩具。5、開展育兒工作和教育人員保健知識培訓(xùn),鞏固現(xiàn)有精細(xì)化管理成果。組織全體護(hù)士復(fù)習(xí)《教師一日工作守則》、《護(hù)工關(guān)懷教育合作一日守則》、《兒童一日工作守則》,認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)《托兒所》、《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《寶雞幼兒園消毒工作條例》等,以制度保障和規(guī)范教育精細(xì)化管理和教育工作。6、開展教師基本技能培
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