Unit 1 A New Start Developing ideas High School Hints 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊001

Unit1ANewStartDevelopingideasHighSchoolHints說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語外研版（2019）必修第一冊Unit1ANewStartDevelopingideas部分，主要包括新學(xué)期開始后的校園生活、同學(xué)之間的相互介紹以及學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)到的英語知識相關(guān)，如日常用語、介紹自己和他人等。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以鞏固和擴(kuò)展初中階段所學(xué)的詞匯、語法和句型知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與課堂活動，學(xué)生將提升聽說讀寫技能，增強(qiáng)對西方文化的理解，發(fā)展批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)包括：1）通過聽力活動和角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力；2）通過閱讀和討論，增強(qiáng)學(xué)生對不同文化的認(rèn)識；3）通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力；4）通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課重點(diǎn)詞匯包括new,start,campuslife,introduce,studyplan等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確發(fā)音、拼寫和用法，并能將其應(yīng)用于實(shí)際語境中。

②句型結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)句型如“Howareyou?”、“I'mfine,thankyou.Andyou?”、“What'syourname?”等，學(xué)生需要學(xué)會正確運(yùn)用這些句型進(jìn)行日常交流。

③語法知識：本節(jié)課涉及一般現(xiàn)在時和一般將來時態(tài)的運(yùn)用，學(xué)生需要理解并能夠正確使用這些時態(tài)來描述現(xiàn)在和未來的情況。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①文化差異理解：學(xué)生在介紹自己和他人時，可能遇到文化差異帶來的表達(dá)難題，如對某些習(xí)俗或表達(dá)方式的不熟悉。

②語言輸出的準(zhǔn)確性：學(xué)生在進(jìn)行角色扮演或小組討論時，可能會出現(xiàn)語言表達(dá)不準(zhǔn)確、句子結(jié)構(gòu)不完整的情況，需要教師引導(dǎo)和糾正。

③合作學(xué)習(xí)中的溝通技巧：在小組活動中，學(xué)生需要學(xué)會如何有效地溝通、分工合作，這是本節(jié)課的一個難點(diǎn)，需要教師提供指導(dǎo)和示范。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法和交際法，結(jié)合講授和討論，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬新學(xué)期的校園生活，練習(xí)介紹自己和他人；通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高語言運(yùn)用能力。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解文化背景；同時，使用電子詞典和在線資源，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)詞匯。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，教師通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，要求學(xué)生了解新學(xué)期校園生活的相關(guān)詞匯和句型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何用英語介紹自己和他人”，設(shè)計(jì)問題如“你能用英語介紹你的學(xué)校嗎？”和“你有什么興趣愛好？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用英語進(jìn)行自我介紹和提問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問題提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于新學(xué)期開始的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：講解一般現(xiàn)在時和一般將來時的用法，結(jié)合學(xué)生熟悉的校園生活場景。

組織課堂活動：進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬在校園里介紹自己和他人。

解答疑問：針對學(xué)生在角色扮演中遇到的問題，及時解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何正確運(yùn)用語法知識。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，提高口語表達(dá)能力。

提問與討論：學(xué)生在活動中提出疑問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生掌握語法知識。

實(shí)踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于新學(xué)期的短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，鼓勵學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成寫作作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，提高寫作能力。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握情況

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握并運(yùn)用以下核心詞匯：new,start,campuslife,introduce,studyplan,classmate,teacher,school,subject等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中進(jìn)行簡單的英語交流，同時為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.句型運(yùn)用能力

學(xué)生在課堂上通過角色扮演和小組討論，能夠熟練運(yùn)用以下句型：

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.Andyou?

-What'syourname?

-I'm...from...

-Istudy...in...

-Ilike...verymuch.

-Myfavoritesubjectis...

這些句型的運(yùn)用有助于學(xué)生在實(shí)際交流中表達(dá)自己的意愿和需求，提高口語表達(dá)能力。

3.語法知識掌握

學(xué)生通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時和一般將來時，能夠正確運(yùn)用這些時態(tài)描述現(xiàn)在和未來的情況。例如：

-IstudyEnglishatschool.(一般現(xiàn)在時)

-Iwillgotothelibrarytomorrow.(一般將來時)

學(xué)生在課堂上的練習(xí)和作業(yè)中，能夠正確運(yùn)用這些時態(tài)，提高語法知識水平。

4.文化意識提升

通過學(xué)習(xí)新學(xué)期的校園生活，學(xué)生能夠了解西方國家的教育制度和文化背景，提高自己的文化意識。例如，學(xué)生了解到不同國家的學(xué)校作息時間、課程設(shè)置和校園活動等，有助于拓寬視野。

5.交際能力提高

在角色扮演和小組討論等活動中，學(xué)生能夠積極參與，與他人進(jìn)行有效溝通。這有助于提高學(xué)生的交際能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。

6.團(tuán)隊(duì)合作意識增強(qiáng)

在小組活動中，學(xué)生需要學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.學(xué)習(xí)策略和方法掌握

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了如何預(yù)習(xí)、聽講、參與課堂活動和完成作業(yè)等學(xué)習(xí)策略和方法。這些策略和方法有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為未來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

8.自主學(xué)習(xí)能力提升

在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過閱讀預(yù)習(xí)資料、思考預(yù)習(xí)問題等，提高了自主學(xué)習(xí)能力。這有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中更加獨(dú)立和主動。

9.學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動、主動完成作業(yè)等。這些習(xí)慣將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成績。

10.跨文化交際能力的培養(yǎng)

通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解到不同國家的文化差異，提高跨文化交際能力。這有助于學(xué)生在未來的人際交往和職業(yè)發(fā)展中更好地適應(yīng)國際環(huán)境。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的校園生活情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了語言的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體課件和視頻資源，這些工具幫助學(xué)生更好地理解文化背景和語言點(diǎn)，同時也使得課堂內(nèi)容更加生動有趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生較為活躍，而有些學(xué)生則顯得較為沉默，這可能是由于學(xué)生個性差異或是對英語的自信心不足。

2.語法教學(xué)的深度不足：在講解語法知識點(diǎn)時，我可能過于注重知識的傳授，而忽視了學(xué)生對語法實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

3.課后反饋不夠及時：雖然我批改了學(xué)生的作業(yè)，但反饋的及時性不夠，有些學(xué)生可能因?yàn)槿狈皶r的反饋而未能及時糾正錯誤。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化小組活動設(shè)計(jì)：為了提高所有學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更加多樣化的小組活動，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與并表達(dá)自己，同時鼓勵學(xué)生之間互相幫助和評價。

2.深化語法教學(xué)實(shí)踐：在語法教學(xué)中，我將結(jié)合實(shí)際例句和情境，讓學(xué)生通過寫作和口語練習(xí)來鞏固語法知識，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.加強(qiáng)課后反饋機(jī)制：為了確保學(xué)生能夠及時獲得反饋，我將實(shí)施更加靈活的課后反饋機(jī)制，例如通過電子郵件、微信等方式，及時與學(xué)生溝通，解答他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題。此外，我還將嘗試使用即時反饋工具，如在線測試和即時評分系統(tǒng)，以提供更即時的學(xué)習(xí)反饋。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①一般現(xiàn)在時態(tài)

②一般將來時態(tài)

③校園生活常用詞匯

④自我介紹和他人介紹的常用句型

②重點(diǎn)詞匯：

①new（新的）

②start（開始）

③campuslife（校園生活）

④introduce（介紹）

⑤studyplan（學(xué)習(xí)計(jì)劃）