Unit 4 Section A(2a-2f) 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024年）英語七年級上冊

Unit4SectionA(2a-2f)說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024年）英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為人教版英語七年級上冊Unit4SectionA(2a-2f)，主要圍繞“Healthyeating”這一主題展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握有關(guān)健康飲食的表達(dá)方式，包括食物的種類、健康飲食的重要性以及如何制定健康飲食計劃等。教材內(nèi)容涉及詞匯、句型和閱讀理解，旨在提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫活動，提升對健康飲食話題的英語理解。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解不同文化背景下對健康飲食的看法和習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析健康飲食的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會如何通過查找資料和合作學(xué)習(xí)來提高英語學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：健康飲食相關(guān)詞匯和句型的正確運(yùn)用。

-舉例：例如，學(xué)生需要能夠正確使用“Eatmorevegetablesandfruits.”（多吃蔬菜和水果）和“Avoidhigh-fatandsugaryfoods.”（避免高脂肪和高糖食物）等句子來表達(dá)健康飲食的建議。

-目的：通過重點(diǎn)講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用這些基礎(chǔ)表達(dá)，為后續(xù)的交流和應(yīng)用打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解并運(yùn)用復(fù)合句來表達(dá)健康飲食的重要性。

-舉例：例如，學(xué)生可能難以理解和使用“Althoughitmaytakesometimetoadjusttoanewdiet,thelong-termbenefitsareworththeeffort.”（雖然適應(yīng)新的飲食可能需要一些時間，但長期的好處是值得努力的）這樣的句子。

-目的：通過分解句子結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解復(fù)合句的構(gòu)成，并通過實(shí)際對話和寫作練習(xí)，幫助學(xué)生掌握如何在實(shí)際情境中運(yùn)用這些復(fù)雜句型。教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授與小組討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演醫(yī)生和患者，通過對話練習(xí)健康飲食的建議。

3.利用多媒體資源，如圖片和視頻，展示不同健康飲食的例子，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

4.通過在線學(xué)習(xí)平臺，提供額外的閱讀材料，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識面。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示健康飲食相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考健康飲食的重要性，并提出問題：“Whatdoyouthinkisthemostimportantpartofahealthydiet?”（你們認(rèn)為健康飲食最重要的部分是什么？）

-回顧舊知：簡要回顧之前學(xué)過的有關(guān)食物和飲食的詞匯，如“fruit”、“vegetable”、“meat”、“diet”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解健康飲食的相關(guān)詞匯和句型，如“high-fat”、“l(fā)ow-fat”、“sugar-free”、“richinvitamins”等，并舉例說明如何在句子中使用這些詞匯。

-舉例說明：通過展示健康飲食的例子，如沙拉、水果拼盤、全麥面包等，讓學(xué)生了解不同食物的特點(diǎn)和健康價值。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭中健康飲食的習(xí)慣，并討論如何將這些習(xí)慣應(yīng)用到日常生活中。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，制作健康飲食海報，展示自己了解的健康飲食知識。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與其中并完成任務(wù)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)知識。

-提出問題：“Howcanwemakesureourdietishealthy?”（我們?nèi)绾未_保我們的飲食是健康的？），引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的觀點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起制定一個健康飲食計劃，并記錄下每天的食物攝入情況。

-提示學(xué)生注意：作業(yè)要求簡單明了，鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)新，同時也要注意飲食的平衡。

6.課后拓展（約10分鐘）

-鼓勵學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，了解不同文化中健康飲食的差異。

-安排一次小型的班級分享會，讓學(xué)生展示自己的家庭健康飲食計劃，并討論彼此的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)都旨在通過互動和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的英語應(yīng)用能力和健康飲食意識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《HealthyEatingforKids》：一篇關(guān)于兒童健康飲食的英文文章，介紹如何為兒童制定合理的飲食計劃，包括食物選擇、飲食習(xí)慣和飲食教育等方面。

-《TheBenefitsofaPlant-BasedDiet》：一篇關(guān)于植物性飲食益處的文章，探討植物性飲食對健康的影響，以及如何將植物性食物融入日常飲食中。

-《SuperfoodsAroundtheWorld》：一篇介紹世界各地健康食品的文章，讓學(xué)生了解不同文化中的健康食品，并學(xué)習(xí)如何用英語描述這些食品。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試閱讀上述拓展閱讀材料，了解健康飲食的更多知識，并學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)。

-學(xué)生可以調(diào)查自己家庭或社區(qū)的健康飲食現(xiàn)狀，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并撰寫一篇小報告，分析現(xiàn)狀并提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生可以參與健康飲食相關(guān)的社區(qū)活動，如參加烹飪課程、參觀農(nóng)場或參與健康飲食講座，以親身體驗(yàn)健康飲食的重要性。

-學(xué)生可以嘗試制作健康食譜，并邀請家人或朋友品嘗，分享健康飲食的樂趣。

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找更多關(guān)于健康飲食的英文資料，如健康飲食書籍、視頻和博客等，拓寬自己的知識面。內(nèi)容邏輯關(guān)系①健康飲食詞匯與句型

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：健康飲食相關(guān)詞匯，如“l(fā)ow-fat”、“high-fiber”、“sugar-free”、“vitamin”等。

-重點(diǎn)詞：fat,fiber,sugar,vitamin,healthy,diet,avoid,include,balance

-重點(diǎn)句型：e.g.,"Thisfoodishighinproteinandlowincalories."（這種食物蛋白質(zhì)含量高，熱量低。）

②健康飲食原則

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：健康飲食的基本原則，如食物多樣性、適量攝入、限制加工食品等。

-重點(diǎn)詞：diversity,portion,processedfood,wholegrains,fruits,vegetables

-重點(diǎn)句型：e.g.,"It'simportanttoeatavarietyoffoodstogetallthenutrientsweneed."（吃各種各樣的食物以獲取我們所需的全部營養(yǎng)是很重要的。）

③健康飲食實(shí)踐

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：如何在日常生活中實(shí)踐健康飲食，包括飲食計劃、飲食習(xí)慣的調(diào)整等。

-重點(diǎn)詞：dietplan,mealplanning,snacking,cooking,healthyhabits

-重點(diǎn)句型：e.g.,"ItrytoplanmymealsinadvancetomakesureIhavehealthyoptionsavailable."（我盡量提前計劃我的餐食，以確保有健康的選項(xiàng)可供選擇。）教學(xué)反思與改進(jìn)各位同仁，今天我想和大家分享一下我在Unit4SectionA(2a-2f)這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的。我使用了圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，但似乎效果并不如預(yù)期。有些學(xué)生顯得有些被動，這可能是因?yàn)樗麄儗τ诮】碉嬍车脑掝}并不夠敏感。所以，我計劃在接下來的教學(xué)中嘗試更多的互動環(huán)節(jié)，比如提問、小組討論，或者讓學(xué)生分享自己在家中的健康飲食經(jīng)歷，這樣可能更能引起他們的共鳴。

然后，我在新課呈現(xiàn)部分花了較多的時間講解健康飲食的詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)，盡管我盡量舉例說明，但學(xué)生們在跟隨的過程中有時還是顯得有些吃力。這可能是因?yàn)槲业闹v解速度太快，或者是因?yàn)槟承┚湫徒Y(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。因此，我打算在未來的教學(xué)中，對于較難理解的句型和結(jié)構(gòu)，采用逐步分解的方法，先讓學(xué)生聽懂，再嘗試跟讀和模仿。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些角色扮演和小組討論的活動，但有的學(xué)生參與度不高。這可能是因?yàn)榛顒拥碾y度或者趣味性不夠。我會考慮增加更多互動性強(qiáng)的游戲或者實(shí)際操作，比如制作健康食品的卡片，這樣既能讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

對于課堂總結(jié)，我通常會回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，但我注意到有些學(xué)生似乎并沒有完全理解。我可能需要更清晰地總結(jié)關(guān)鍵信息，或者通過一些可視化的工具，如思維導(dǎo)圖，來幫助學(xué)生們更好地把握知識點(diǎn)。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在執(zhí)行健康飲食計劃時遇到的問