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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年滬教版九年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、請你運用所學的化學知識判斷,下列說法正確的是()A.洗滌靈和汽油去油污的原理相同B.合成纖維織成的衣服耐磨且吸水性強C.不同元素的本質(zhì)區(qū)別是原子最外層電子數(shù)不同D.夏天晾曬濕衣服比冬天干得快,說明溫度越高分子運動速度越快2、(2014?蘇州)下列有關(guān)實驗操作正確的是()A.稀釋濃硫酸時,將水沿內(nèi)壁注入盛有濃硫酸的燒杯中B.排水法收集二氧化碳時,看到水槽內(nèi)導管口有氣泡冒出立即收集C.實驗室制取氧氣時,先用分液漏斗將雙氧水加入錐形瓶中,后檢查裝置氣密性D.氫氧化鈉和稀鹽酸兩種無色溶液混合前后,插入溫度計觀察溫度變化3、用來測定空氣中氧氣體積分數(shù),最好采用的物質(zhì)是()A.鐵絲B.紅磷C.木炭D.硫磺4、“吃的健康,用的放心”是人們的生活追求,下列說法正確的是()A.霉變的花生清洗后能夠食用B.在饅頭加工中加入鉻酸鉛等物質(zhì)使顏色好看C.買東西時使用方便袋方便D.涼拌黃瓜加入食醋有利于吸收維生素C5、配置溶液時最常用的溶劑是()A.植物油B.汽油C.酒精D.水6、我市擁有“三江六岸”的美麗景觀和豐富的水資源.為保護水資源;下列做法可取的是()
A.工業(yè)廢水只要無色透明就可排放到河里。
B.合理使用農(nóng)藥;化肥。
C.將生活垃圾隨意丟入河中。
D.大量使用含磷洗衣粉。
評卷人得分二、填空題(共7題,共14分)7、按要求回答下列問題。
(1)向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體;充分溶解后,現(xiàn)象如圖一所示.
①燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是____(填序號);
②由圖二分析,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述正確的____(填序號).
A.甲;乙都是飽和溶液B.所含溶劑質(zhì)量:甲<乙。
C.溶液質(zhì)量:甲>乙D.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲>乙。
(2)根據(jù)下表回答問題.
。溫度/℃20406080100100溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.8NH4Cl29.437.245.855.265.677.377.3①60℃時,向兩個分別盛有50gNaCl和NH4Cl的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,為飽和溶液的是____溶液。
②采用一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法正確的是____(填字母序號).
A.溶質(zhì)的質(zhì)量不變B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小。
C.溶液質(zhì)量可能不變D.可升高溫度或增加溶劑.8、(2015?金華模擬)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法.圖為某同學繪制的鐵的化學性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)示意圖.請分析回答下列問題:
(1)反應(yīng)①中可用____(填化學式)作還原劑;
(2)反應(yīng)②導致每年有大量的鋼鐵銹蝕,為阻止該反應(yīng)的發(fā)生,人們常采用在鋼鐵表面涂刷油漆或鍍上其它金屬等方法.這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與____接觸;
(3)早在西漢時期,我國勞動人民就利用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅,稱為“濕法煉銅”,即反應(yīng)③,若用該方法制得銅16千克,理論上需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸銅溶液多少千克?9、如圖所示裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從____端通入,若除去H2中的CO2,裝置內(nèi)應(yīng)裝____,從____端通入.10、鋼鐵是使用十分普遍,可惜世界上將近總產(chǎn)量十分之一的鋼鐵因____而損失.化學工作者不僅研究____的方法,還研制出____延長了鋼鐵制品的使用壽命,擴大了這些制品的使用范圍.11、已知干燥劑“堿石灰”的成份是:CaO和NaOH;在潮濕的空氣中極易變質(zhì).某小組的同學對實驗室中一瓶放置已久的“堿石灰”進行了如下的探究:
(1)甲同學猜想:樣品只與空氣中的水蒸汽發(fā)生了作用;則NaOH會;CaO會變質(zhì),其反應(yīng)的類型為反應(yīng).
(2)乙同學猜想:。猜想實驗設(shè)計現(xiàn)象判斷猜想。
a樣品含碳酸鹽取少量樣品,滴加鹽酸無氣泡放出猜想。
b樣品中含有Na2CO3,且還含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3中的一種(1)
(2)(1);
(2)有氣泡放出猜想b成立(3)丙同學進行了如圖所示的實驗:
圖中操作②的名稱是,操作①、②都要用到玻璃棒,其中操作①玻璃棒的作用是;從操作③的現(xiàn)象分析,溶液D中含有的物質(zhì)是.12、某化學活動小組準備用以下實驗裝置進行實驗:
回答下列問題:
(1)實驗室用氯酸鉀制氧氣時,應(yīng)選用____裝置(填編號).反應(yīng)完成后,要從剩余固體中回收二氧化錳,應(yīng)進行溶解、____;洗滌、干燥等操作.
(2)不選用C裝置制取氣體的原因是____;
(3)選用D裝置可制取的氣體是____(至少寫2種).某學生用D裝置制取并收集了一瓶氣體;請設(shè)計實驗檢驗它是哪種氣體,并完成如表:
。檢驗方法觀察的現(xiàn)象結(jié)論13、(2011秋?鯉城區(qū)校級期中)超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售.保鮮膜為什么可以“保鮮”?
【設(shè)計實驗】在A;B、C三只相同的玻璃杯中;分別注入等體積的蒸餾水,并在各玻璃杯外壁標明刻度,如圖放置一周.
【現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn):A杯中的水量幾乎不變;而C杯中的水量減少最多;
【解釋】請用微粒的觀點解釋C杯中水量減少的原因:____;
【結(jié)論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失,還能隔絕____;防止食物腐?。?/p>
【反思】保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期,但大量使用后丟棄會造成____,所以要控制使用.評卷人得分三、判斷題(共7題,共14分)14、不需要加熱就能發(fā)生的變化一定是物理變化.____.(判斷對錯)15、純凈物是由同種元素組成的.____(判斷對錯)16、有些物質(zhì)中,原子也是保持其化學性質(zhì)的一種微粒.____(判斷對錯)17、氮氣和氧氣混合后它們的化學性質(zhì)都改變了.____.(判斷對錯)18、糖尿病患者不宜多吃米飯等淀粉類食品,因為淀粉消化后轉(zhuǎn)化成葡萄糖,被人體吸收會造成血糖升高.如果少吃米飯而產(chǎn)生難以忍受的饑餓感,可多吃些南瓜解饑.____.(判斷對錯)19、石油是動植物尸體在地底下經(jīng)過復雜的化學變化后形成的.因此,只要把死去的動植物收集起來,埋藏到足夠深的地底下,通過一段時間的化學變化,就可源源不斷地產(chǎn)生石油.由此可見,只要人們能夠移風易俗,不怕麻煩,石油就有可能成為一種用之不竭的“再生性能源”.____.(判斷對錯)20、相對原子質(zhì)量是原子質(zhì)量的全稱____.(判斷對錯)評卷人得分四、計算題(共1題,共4分)21、中新網(wǎng)北京2011年11月3日電,北京航天飛行控制中心最新消息:從對接機構(gòu)接觸開始,經(jīng)過捕獲、緩沖、拉近、鎖緊4個步驟,“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器3日凌晨實現(xiàn)剛性連接,形成組合體,中國載人航天首次空間交會對接試驗獲得成功.標志著我國在航天事業(yè)發(fā)展上又邁出了具有歷史意義的一步.你認為飛船和目標飛行器外殼材料應(yīng)具備哪些優(yōu)良性能?評卷人得分五、探究題(共1題,共5分)22、某興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分;進行了有關(guān)實驗。請你與他們一起完成以下深究活動:
【猜想】猜想Ⅰ:Na2CO3;猜想Ⅱ:NaOH;猜想Ⅲ:NaOH和NaCO3。
【實驗】
。實驗步驟實驗現(xiàn)象①取少量白色同體于試管中,加水后,至全部溶解無色溶液②向試管的溶液中滴加足量物質(zhì)X的溶液現(xiàn)象A③再向試管中滴加幾滴酚酞試液?,F(xiàn)象B【問題討論】
(1)若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生;則加入的X溶液是______,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學方程式是______;
(2)若X是Ca(OH)2溶液;現(xiàn)象A有白色沉淀,現(xiàn)象B為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為______(填化學式)。該實驗______(填“能“或“不能”)說明樣品中中有NaOH;
(3)若X是BaCl2溶液;猜想Ⅱ成立的實驗現(xiàn)象A;B是______;
(4)取質(zhì)量為ag的部分變質(zhì)的NaOH固體(原NaOH質(zhì)量為4g),配成溶液,加入酚獻試液,加Y至恰好變成無色,所用Y的體積V1,若將上述實驗換成4gNaOH.得Y的體積V2,則V1______V2(填“>”、“<”、“=”、“無”)評卷人得分六、實驗題(共3題,共15分)23、(2011?安順)如圖是甲;乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線;請根據(jù)圖示和要求填空.
(1)t1℃時,100g水中溶解20g乙物質(zhì),溶液恰好飽和.若此時有甲物質(zhì)的飽和溶液,則甲物質(zhì)的溶解度____(填“大于”或“小于”或“等于”)乙物質(zhì)的溶解度.
(2)t3℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液溫度升高到t4℃;溶液中有溶質(zhì)析出的是。
____物質(zhì),此時形成的甲、乙兩種物質(zhì)的不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是:甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(填“大于”或“小于”或“等于”).24、實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a____、b____;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是____(填序號),其中二氧化錳起____作用.
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是____,檢驗氧氣是否集滿的方法是____.25、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),小剛同學進行了如下實驗(假設(shè)雜質(zhì)不溶于水,不與酸反應(yīng),反應(yīng)過程中的損耗忽略不計):他將蛋殼洗凈、干燥并搗碎放在燒杯里,然后往燒杯中加入一定量鹽酸,到蛋殼上恰好不再產(chǎn)生小氣泡時停止.實驗過程和測定的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如圖所示:
(1)他將收集到的氣體通入足量澄清石灰水中,石灰水變渾濁.據(jù)此可判斷,收集到的氣體中含有____;根據(jù)“反應(yīng)過程中減少的質(zhì)量”,可知氣體被石灰水完全吸收后石灰水增加的質(zhì)量為____g.
(2)根據(jù)“蛋殼殘渣質(zhì)量”,求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為____.(精確到0.1%)
(3)計算恰好完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、D【分析】【分析】A;根據(jù)洗滌靈去油污的原理是乳化;而汽油去油污的原理是溶解進行解答;
B;根據(jù)合成纖維織成的衣服耐磨;但是吸水性差進行解答;
C;根據(jù)不同元素的本質(zhì)區(qū)別是原子質(zhì)子數(shù)不同進行解答;
D、根據(jù)分子的性質(zhì)進行解答.【解析】【解答】解:A;洗滌靈去油污的原理是乳化;而汽油去油污的原理是溶解,故A錯誤;
B;合成纖維織成的衣服耐磨;但是吸水性差,故B錯誤;
C;不同元素的本質(zhì)區(qū)別是原子質(zhì)子數(shù)不同;故C錯誤;
D;夏天晾曬濕衣服比冬天干得快;說明溫度越高分子運動速度越快,故D正確.
故選:D.2、D【分析】【解答】A;濃硫酸溶于水要放熱;所以稀釋濃硫酸時要將濃硫酸倒入水中,且用玻璃棒不斷攪拌,故A錯誤;
B;二氧化碳能溶于水;不能用排水法收集,且不能有氣泡冒出立即收集,而是要等到氣泡冒出均勻后再收集,故B錯誤;
C;實驗室制取氧氣時;組裝好裝置后,應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性,然后再裝入藥品,以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好,更換部分儀器而浪費藥品,故C錯誤;
D;氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水;該過程中會放出熱,所以氫氧化鈉和稀鹽酸兩種無色溶液混合前后,插入溫度計觀察溫度變化,故D正確.
【分析】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.3、B【分析】【分析】空氣成分的測定不同于氧氣的性質(zhì);因此在測定空氣成分時選用的物質(zhì)必須滿足以下要求:
(1)該物質(zhì)在空氣中能夠燃燒;
(2)該物質(zhì)是非氣體狀態(tài)的物質(zhì);
(3)對應(yīng)的生成物不能是氣體.
滿足以上三點要求的都可以選用.【解析】【解答】解:A.鐵絲在空氣中不燃燒;不能測定氧氣的含量,故錯誤;
B.紅磷能在空氣中燃燒;且生成五氧化二磷固體,故正確;
C.木炭燃燒反應(yīng)生成二氧化碳或者一氧化碳氣體;不能測定氧氣的含量,故錯誤;
D.硫粉燃燒反應(yīng)生成的是二氧化硫氣體;不能測定氧氣的含量,故錯誤;
故選B.4、D【分析】【分析】霉變的花生中常常含有黃曲霉素,黃曲霉素有毒;重金屬離子能夠破壞蛋白質(zhì);塑料污染就是通常所說的白色污染;維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定.【解析】【解答】解:A;霉變的花生中含有黃曲霉素;清洗不能完全除去黃曲霉素,食用會危害人體健康.不正確.
B;鉻酸鉛屬于重金屬鹽;食用后會破壞人體中的蛋白質(zhì),危害人體健康.不正確.
C;買東西時使用方便袋雖然方便;但是往往會造成白色污染.不正確.
D;維生素C在低溫、酸性的環(huán)境中比較穩(wěn)定;涼拌黃瓜加入食醋有利于維生素C的吸收.正確.
故選:D.5、D【分析】【分析】固體、氣體溶于液體時,固體、氣體是溶質(zhì),液體是溶劑,兩種液體混合時量多的是溶劑,量少的是溶質(zhì),只要有水,水一定是溶劑.【解析】【解答】解:A;大部分物質(zhì)不溶于植物油;所以植物油不是最常用的溶劑,故A錯;
B;汽油是屬于有機溶劑;在平時配制溶液時,大部分是無機物,故B錯;
C;平時配制的溶液都是某一種物質(zhì)的水溶液;最常用的溶劑是水,故C錯;
D;在平時配制的溶液中;都是將物質(zhì)溶于水中,因為大部分物質(zhì)能溶于水,水是最常用的溶劑,故D正確.
故選D.6、B【分析】
A;無色透明工業(yè)廢水也含有大量的污染物;直接排放到河里,會污染水資源,故A做法不可??;
B;合理使用農(nóng)藥、化肥;有利于節(jié)約用水,保護水資源,故B做法可取;
C;將生活垃圾隨意丟入河里;污染水資源,故C做法不可??;
D;大量使用含磷洗衣粉;會使水體富營養(yǎng)化,造成水體污染,故D做法不可?。?/p>
故選B
【解析】【答案】無色透明工業(yè)廢水直接排放;將生活垃圾隨意丟入河中、大量使用含磷洗衣粉等都會污染水資源;農(nóng)業(yè)耕種需合理使用農(nóng)藥、化肥;有利于節(jié)約用水,保護水資源.
二、填空題(共7題,共14分)7、略
【分析】【分析】(1)根據(jù)溶液中是否有未溶解的溶質(zhì)存在來判斷溶液是否飽和,根據(jù)硝酸鈉的溶解度隨溫度的變化確定硝酸鈉的溶解度曲線;根據(jù)兩種物質(zhì)的溶解度曲線首先確定出在t2℃時兩種物質(zhì)的溶解度,從而可以確定出在t2℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),及比較溶液中溶劑的多少;然后根據(jù)兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的情況,分析出降溫至t1℃時兩種物質(zhì)的溶解度的大??;溶液狀態(tài)的變化及溶液中各個量的變化.
(2)①根據(jù)飽和溶液的概念解答;
②飽和溶液、不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化解答.【解析】【解答】解:(1)①由于在三個燒杯中只有B有未溶解的固體存在;因此B中的溶液一定是飽和溶液.
故答案為:B
②A;由于甲的溶解度隨溫度的降低而減小;因此它的飽和溶液降溫后會有晶體析出,但溶液仍為飽和溶液;但乙的溶解度隨溫度的降低而增大,因此它的飽和溶液降溫后就會變成不飽和溶液,故A錯誤;
B、由于在降溫過程中溶劑的質(zhì)量并沒有發(fā)生變化,因此只要比較出它們原來的溶劑的多少即可;根據(jù)兩種物質(zhì)的溶解度曲線可知,在t2℃時;甲的溶解度大于乙的溶解度,即飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲>乙,即等量的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量甲>乙,則溶劑甲<乙,故B正確;
C;由于甲溶液隨著溫度的降低會有晶體析出;因此溶液質(zhì)量會減小,而乙的溶液中沒有晶體析出溶液質(zhì)量不會發(fā)生變化,因此降溫后溶液的質(zhì)量甲<乙,故C錯誤;
D、在t1℃時;兩物質(zhì)的溶解度相等,即兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等,但乙溶液已經(jīng)不再是飽和溶液,因此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲>乙,故D正確;
故選:BD.
(2)①60℃時;氯化鈉的溶解度是37.3g,氯化銨的溶解度是55.2g,即100g水中最多溶解37.3g氯化鈉,100g水中最多溶解55.2g氯化銨,所以形成的溶液氯化鈉溶液是飽和溶液,氯化銨溶液是不飽和溶液.
故答案是:NaCl;
②把飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海豢刹扇〖尤軇┗蛏邷囟鹊姆椒ǎ?/p>
故選:CD.8、略
【分析】【分析】(1)根據(jù)還原劑具有還原性;常見的三大還原劑:氫氣;一氧化碳、碳進行分析;
(2)根據(jù)鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸進行分析;
(3)根據(jù)題中的數(shù)據(jù)依據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析.【解析】【解答】解:(1)三大還原劑:氫氣;一氧化碳、碳;還原劑具有還原性,能與金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)生成金屬,常用來冶煉金屬;
(2)鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸;所以防止鐵生銹的原理就是使鐵隔絕氧氣和水;
(3)設(shè)需要10%的硫酸銅溶液的質(zhì)量為x
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
16064
10%x16Kg
=
x=400Kg
故答案為:(1)CO;
(2)氧氣和水;
(3)設(shè)需要10%的硫酸銅溶液的質(zhì)量為x
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
16064
10%x16Kg
=
x=400Kg
答:理論上需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸銅溶液400Kg.9、略
【分析】
氫氣的密度比空氣小,氫氣從b處進入時,能夠把空氣從a導管中排出.故填:b.
氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳,不能吸收氫氣,氫氣和二氧化碳的混合氣體可以從a導管進入,二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,氫氣從b導管排出.故填:氫氧化鈉溶液;a.
【解析】【答案】氫氣的密度比空氣小;氫氧化鈉溶液能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水.
10、略
【分析】
世界上將近總產(chǎn)量十分之一的鋼鐵因銹蝕而損失.化學工作者不僅研究如何防止或延緩鋼鐵銹蝕的方法;還研制出各種性能優(yōu)異的不銹鋼延長了鋼鐵制品的使用壽命.
故填:銹蝕;如何防止或延緩鋼鐵銹蝕;各種性能優(yōu)異的不銹鋼.
【解析】【答案】可以根據(jù)鐵和鐵的合金的性質(zhì)方面進行分析;判斷;從而得出正確的結(jié)論.
11、略
【分析】
(1)因為堿石灰在潮濕的空氣中;根據(jù)它們的性質(zhì),故答案為:潮解;化合。
(2)根究猜想a的現(xiàn)象無氣泡放出;則樣品不含碳酸鹽,故答案為:不含碳酸鹽。
根據(jù)猜想b的成分和判斷;溶于水有渾濁,濾液加酚酞變紅,濾渣加鹽酸有氣泡;
故答案為:溶于水后過濾;向濾液中加酚酞;
向濾渣中加鹽酸;溶液變紅。
(3)因為Na2CO3和Ca(OH)2,溶于水后會反應(yīng)生成碳酸鈣,固體與液體分離可用過濾;由操作③可知溶液D中有Ca(OH)2,說明樣品中Ca(OH)2量多,反應(yīng)后有剩余,故答案為:過濾;攪拌或加速溶解;氫氧化鈣或Ca(OH)2
【解析】【答案】本題探究堿石灰的變質(zhì);實質(zhì)是考查CaO和NaOH的有關(guān)性質(zhì).
(1)NaOH易吸水;CaO易和水發(fā)生反應(yīng)。
(2)碳酸鹽遇酸會生成氣體;遇氫氧化鈣會生成沉淀。
(3)變質(zhì)后的主要成分為Na2CO3和Ca(OH)2,溶于水后會反應(yīng)生成碳酸鈣,并由實驗可知Ca(OH)2過量。
12、略
【分析】【分析】(1)實驗室用氯酸鉀制氧氣時為固體加熱型選擇發(fā)生裝置;反應(yīng)完成后,剩余固體中錳酸鉀溶于水,二氧化錳難溶于水,據(jù)此進行分析解答;
(2)C裝置中長頸漏斗下端未伸入液面以下;氣體會從長頸漏斗逸出;
(3)D裝置適用于固體和液體混合,不需加熱就能制取的氣體,再根據(jù)實驗室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的反應(yīng)原理分析解答.【解析】【解答】解:(1)實驗室用氯酸鉀制氧氣時;需要加熱,且加熱固體物質(zhì)時,試管口要低于試管底部,故選B發(fā)生裝置;氯酸鉀分解生成氯化鉀,易溶于水,而二氧化錳不溶于水,所以可用過濾的方法進行分離;
故答案為:B;過濾;
(2)C裝置中長頸漏斗下端未伸入液面以下;氣體會從長頸漏斗逸出,收集不到氣體;
故答案為:長頸漏斗下端未伸入液面以下;氣體會從長頸漏斗逸出;
(3)D裝置適用于固體和液體混合;不需加熱就能制取的氣體;實驗室用過氧化氫制取氧氣,鋅粒和稀硫酸或稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳均不需加熱,均可用此裝置制??;所以該題答案不唯一,要檢驗氣體是何種氣體,可根據(jù)氣體的性質(zhì)分析解答:如要檢驗該氣體是否是二氧化碳,可以向集氣瓶中倒入澄清的石灰水,觀察現(xiàn)象;
。檢驗方法觀察的現(xiàn)象結(jié)論向集氣瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水澄清的石灰水變渾濁該氣體是二氧化碳故答案為:
(1)B、過濾;(2)長頸漏斗下端未伸入液面以下,氣體會從長頸漏斗逸出;(3)氧氣、二氧化碳;(4)。檢驗方法觀察的現(xiàn)象結(jié)論向集氣瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水澄清的石灰水變渾濁該氣體是二氧化碳13、略
【分析】【分析】【解釋】由實驗現(xiàn)象可知;一周后發(fā)現(xiàn):C杯中的水量減少最多,結(jié)合分子的基本性質(zhì):分子是在不斷的運動的,進行分析解答.
【結(jié)論】根據(jù)塑料的透水;透氣性很差的特征;進行分析解答.
【反思】根據(jù)廢棄保鮮膜對環(huán)境的影響進行分析解答.【解析】【解答】解:【解釋】由實驗現(xiàn)象可知;一周后發(fā)現(xiàn):C杯中的水量減少最多,C杯是敞口放置的,由于分子是在不斷的運動的,運動到燒杯外,所以看到了燒杯中水減少.
【結(jié)論】塑料的透水;透氣性很差;可以阻止食物中水分流失,還能隔絕氧氣(或空氣),防止食物由于緩慢氧化而腐?。?/p>
【反思】保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期;但塑料不容易降解,大量使用后丟棄會造成白色污染,要控制使用.
故答案為:【解釋】C杯是敞口放置的;分子是在不斷的運動的,運動到空氣中去了;
【結(jié)論】氧氣;
【反思】白色污染.三、判斷題(共7題,共14分)14、×【分析】【分析】化學變化過程中有新物質(zhì)生成,物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成,是否生成新物質(zhì)是判斷化學變化的依據(jù).【解析】【解答】解:不需要加熱就能發(fā)生的變化不一定是物理變化;例如過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)不需要加熱,屬于化學變化.
故填:×.15、×【分析】【分析】根據(jù)純凈物的概念來解決.【解析】【解答】解:純凈物由有一種物質(zhì)組成的,包括單質(zhì)和化合物;由同種元素組成的純凈物是單質(zhì),由兩種或兩種以上元素組成的純凈物是化合物,因此,該說法錯誤.16、√【分析】【分析】根據(jù)由原子構(gòu)成的物質(zhì),原子也是保持其化學性質(zhì)的一種微粒進行解答.【解析】【解答】解:由原子構(gòu)成的物質(zhì);原子也是保持其化學性質(zhì)的一種微粒,故正確.
故答案為:√.17、×【分析】【分析】由學過的知識可知:氮氣和氧氣混合后它們的化學性質(zhì)都改變了是錯誤的,因為混合物中各種成分之間都沒有發(fā)生化學變化,都保持各自原來的化學性質(zhì).【解析】【解答】解:氮氣和氧氣混合后它們的化學性質(zhì)都改變了是錯誤的,因為混合物中各種成分之間都沒有發(fā)生化學變化,都保持各自原來的化學性質(zhì);故答案為:×(或錯誤)18、×【分析】【分析】米、面、西瓜、南瓜等食物中含有豐富的糖類物質(zhì),能夠為人體提供能量.【解析】【解答】解:糖尿病患者如果因為少吃米飯而產(chǎn)生難以忍受的饑餓感時;不能通過多吃些南瓜解饑,因為南瓜中含有蔗糖;果糖、葡萄糖等糖類物質(zhì),糖尿病患者食用后,會造成血糖急劇升高,影響身體健康.
故填:×.19、×【分析】【分析】根據(jù)石油形成的過程分析,石油是動植物尸體在地底下經(jīng)過復雜的化學變化后形成的.【解析】【解答】解:在古生代和中生代;大量的植物和動物死亡后,構(gòu)成其身體的有機物質(zhì)不斷分解,與泥沙或碳酸質(zhì)石油沉淀物等物質(zhì)混合組成沉積層.由于沉積物不斷地堆積加厚,導致溫度和壓力上升,隨著這種過程的不斷進行,有機物變成原油和天然氣.所以不可再生,題目說法錯.
故答案為:×.20、×【分析】【分析】根據(jù)相對原子質(zhì)量的規(guī)定進行解答,相對原子質(zhì)量是一個原子的質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的的比值,據(jù)此解答.【解析】【解答】解:由所學可知相對原子質(zhì)量是一個原子的質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的的比值;所以相對原子質(zhì)量不是原子質(zhì)量的全稱,故題干中的說法錯誤;
故答案為:×;四、計算題(共1題,共4分)21、略
【分析】【分析】“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器在發(fā)射和飛行過程中要經(jīng)受劇烈摩擦、高溫及太空中各種惡劣環(huán)境的影響.【解析】【解答】解:“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器的外殼材料應(yīng)具有質(zhì)輕、質(zhì)硬、耐高溫、耐腐蝕、不受太空中各種惡劣環(huán)境的影響等性質(zhì).五、探究題(共1題,共5分)22、酸Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑CaCO3不能不生成白色沉淀,酚酞試液變紅=【分析】解:(1)氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以加入的X溶液可以是鹽酸,化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(2)碳酸鈉可與氫氧化鈣反應(yīng);生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;向反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞時,生成的氫氧化鈉使酚酞變紅色,因此不能依此現(xiàn)象判斷原固體物質(zhì)中含氫氧化鈉;
(3)碳酸鈉溶液與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應(yīng)后溶液呈中性,滴加無色酚酞不變色,若滴加酚酞后溶液變紅色則說明原固體中含有氫氧化鈉,所以若X是BaCl2溶液;猜想Ⅱ成立的實驗現(xiàn)象A;B是:不生成白色沉淀,酚酞試液變紅;
(4)氫氧化鈉變質(zhì)生成了碳酸鈉,配成溶液,加入酚酞試液,加Y至恰好變成無色,所以Y是酸,酸和氫氧化鈉反應(yīng)會生成鈉鹽,酸和碳酸鈉也會生成鈉鹽,變質(zhì)前后,鈉元素的質(zhì)量不變,所以V1=V2。
故答案為:(1)酸,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(2)CaCO3;不能;
(3)不生成白色沉淀;酚酞試液變紅;
(4)=。
(1)根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉;碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉;水和二氧化碳進行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈉可與氫氧化鈣反應(yīng);生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;向反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞時,生成的氫氧化鈉使酚酞變紅色,因此不能依此現(xiàn)象判斷原固體物質(zhì)中含氫氧化鈉進行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈉溶液與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;反應(yīng)后溶液呈中性,滴加無色酚酞不變色,若滴加酚酞后溶液變紅色則說明原固體中含有氫氧化鈉進行分析;
(4)根據(jù)鈉元素守恒進行分析。
合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ)。【解析】酸Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑CaCO3不能不生成白色沉淀,酚酞試液變紅=六、實
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