2025年滬教版九年級化學上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版九年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、請你運用所學的化學知識判斷，下列說法正確的是（）A.洗滌靈和汽油去油污的原理相同B.合成纖維織成的衣服耐磨且吸水性強C.不同元素的本質(zhì)區(qū)別是原子最外層電子數(shù)不同D.夏天晾曬濕衣服比冬天干得快，說明溫度越高分子運動速度越快2、（2014?蘇州）下列有關(guān)實驗操作正確的是（）A.稀釋濃硫酸時，將水沿內(nèi)壁注入盛有濃硫酸的燒杯中B.排水法收集二氧化碳時，看到水槽內(nèi)導管口有氣泡冒出立即收集C.實驗室制取氧氣時，先用分液漏斗將雙氧水加入錐形瓶中，后檢查裝置氣密性D.氫氧化鈉和稀鹽酸兩種無色溶液混合前后，插入溫度計觀察溫度變化3、用來測定空氣中氧氣體積分數(shù)，最好采用的物質(zhì)是（）A.鐵絲B.紅磷C.木炭D.硫磺4、“吃的健康，用的放心”是人們的生活追求，下列說法正確的是（）A.霉變的花生清洗后能夠食用B.在饅頭加工中加入鉻酸鉛等物質(zhì)使顏色好看C.買東西時使用方便袋方便D.涼拌黃瓜加入食醋有利于吸收維生素C5、配置溶液時最常用的溶劑是（）A.植物油B.汽油C.酒精D.水6、我市擁有“三江六岸”的美麗景觀和豐富的水資源．為保護水資源；下列做法可取的是（）

A.工業(yè)廢水只要無色透明就可排放到河里。

B.合理使用農(nóng)藥；化肥。

C.將生活垃圾隨意丟入河中。

D.大量使用含磷洗衣粉。

評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、按要求回答下列問題。

（1）向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體；充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示．

①燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是____（填序號）；

②由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的____（填序號）．

A．甲；乙都是飽和溶液B．所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙。

C．溶液質(zhì)量：甲＞乙D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲＞乙。

（2）根據(jù)下表回答問題．

。溫度/℃20406080100100溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.8NH4Cl29.437.245.855.265.677.377.3①60℃時，向兩個分別盛有50gNaCl和NH4Cl的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，為飽和溶液的是____溶液。

②采用一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法正確的是____（填字母序號）．

A．溶質(zhì)的質(zhì)量不變B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小。

C．溶液質(zhì)量可能不變D．可升高溫度或增加溶劑．8、（2015?金華模擬）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法．圖為某同學繪制的鐵的化學性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)示意圖．請分析回答下列問題：

（1）反應(yīng)①中可用____（填化學式）作還原劑；

（2）反應(yīng)②導致每年有大量的鋼鐵銹蝕，為阻止該反應(yīng)的發(fā)生，人們常采用在鋼鐵表面涂刷油漆或鍍上其它金屬等方法．這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與____接觸；

（3）早在西漢時期，我國勞動人民就利用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，稱為“濕法煉銅”，即反應(yīng)③，若用該方法制得銅16千克，理論上需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸銅溶液多少千克？9、如圖所示裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從____端通入，若除去H2中的CO2，裝置內(nèi)應(yīng)裝____，從____端通入．10、鋼鐵是使用十分普遍，可惜世界上將近總產(chǎn)量十分之一的鋼鐵因____而損失．化學工作者不僅研究____的方法，還研制出____延長了鋼鐵制品的使用壽命，擴大了這些制品的使用范圍．11、已知干燥劑“堿石灰”的成份是：CaO和NaOH；在潮濕的空氣中極易變質(zhì)．某小組的同學對實驗室中一瓶放置已久的“堿石灰”進行了如下的探究：

（1）甲同學猜想：樣品只與空氣中的水蒸汽發(fā)生了作用；則NaOH會；CaO會變質(zhì)，其反應(yīng)的類型為反應(yīng)．

（2）乙同學猜想：。猜想實驗設(shè)計現(xiàn)象判斷猜想。

a樣品含碳酸鹽取少量樣品，滴加鹽酸無氣泡放出猜想。

b樣品中含有Na2CO3，且還含有CaO、Ca（OH）2、CaCO3中的一種（1）

（2）（1）；

（2）有氣泡放出猜想b成立（3）丙同學進行了如圖所示的實驗：

圖中操作②的名稱是，操作①、②都要用到玻璃棒，其中操作①玻璃棒的作用是；從操作③的現(xiàn)象分析，溶液D中含有的物質(zhì)是．12、某化學活動小組準備用以下實驗裝置進行實驗：

回答下列問題：

（1）實驗室用氯酸鉀制氧氣時，應(yīng)選用____裝置（填編號）．反應(yīng)完成后，要從剩余固體中回收二氧化錳，應(yīng)進行溶解、____；洗滌、干燥等操作．

（2）不選用C裝置制取氣體的原因是____；

（3）選用D裝置可制取的氣體是____（至少寫2種）．某學生用D裝置制取并收集了一瓶氣體；請設(shè)計實驗檢驗它是哪種氣體，并完成如表：

。檢驗方法觀察的現(xiàn)象結(jié)論13、（2011秋?鯉城區(qū)校級期中）超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售．保鮮膜為什么可以“保鮮”？

【設(shè)計實驗】在A；B、C三只相同的玻璃杯中；分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標明刻度，如圖放置一周．

【現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減少最多；

【解釋】請用微粒的觀點解釋C杯中水量減少的原因：____；

【結(jié)論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕____；防止食物腐?。?/p>

【反思】保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會造成____，所以要控制使用．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、不需要加熱就能發(fā)生的變化一定是物理變化．____．（判斷對錯）15、純凈物是由同種元素組成的．____（判斷對錯）16、有些物質(zhì)中，原子也是保持其化學性質(zhì)的一種微粒．____（判斷對錯）17、氮氣和氧氣混合后它們的化學性質(zhì)都改變了．____．（判斷對錯）18、糖尿病患者不宜多吃米飯等淀粉類食品，因為淀粉消化后轉(zhuǎn)化成葡萄糖，被人體吸收會造成血糖升高．如果少吃米飯而產(chǎn)生難以忍受的饑餓感，可多吃些南瓜解饑．____．（判斷對錯）19、石油是動植物尸體在地底下經(jīng)過復雜的化學變化后形成的．因此，只要把死去的動植物收集起來，埋藏到足夠深的地底下，通過一段時間的化學變化，就可源源不斷地產(chǎn)生石油．由此可見，只要人們能夠移風易俗，不怕麻煩，石油就有可能成為一種用之不竭的“再生性能源”．____．（判斷對錯）20、相對原子質(zhì)量是原子質(zhì)量的全稱____．（判斷對錯）評卷人得分四、計算題(共1題，共4分)21、中新網(wǎng)北京2011年11月3日電，北京航天飛行控制中心最新消息：從對接機構(gòu)接觸開始，經(jīng)過捕獲、緩沖、拉近、鎖緊4個步驟，“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器3日凌晨實現(xiàn)剛性連接，形成組合體，中國載人航天首次空間交會對接試驗獲得成功．標志著我國在航天事業(yè)發(fā)展上又邁出了具有歷史意義的一步．你認為飛船和目標飛行器外殼材料應(yīng)具備哪些優(yōu)良性能？評卷人得分五、探究題(共1題，共5分)22、某興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分；進行了有關(guān)實驗。請你與他們一起完成以下深究活動：

【猜想】猜想Ⅰ：Na2CO3；猜想Ⅱ：NaOH；猜想Ⅲ：NaOH和NaCO3。

【實驗】

。實驗步驟實驗現(xiàn)象①取少量白色同體于試管中，加水后，至全部溶解無色溶液②向試管的溶液中滴加足量物質(zhì)X的溶液現(xiàn)象A③再向試管中滴加幾滴酚酞試液?，F(xiàn)象B【問題討論】

（1）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生；則加入的X溶液是______，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學方程式是______；

（2）若X是Ca（OH）2溶液；現(xiàn)象A有白色沉淀，現(xiàn)象B為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為______（填化學式）。該實驗______（填“能“或“不能”）說明樣品中中有NaOH；

（3）若X是BaCl2溶液；猜想Ⅱ成立的實驗現(xiàn)象A；B是______；

（4）取質(zhì)量為ag的部分變質(zhì)的NaOH固體（原NaOH質(zhì)量為4g），配成溶液，加入酚獻試液，加Y至恰好變成無色，所用Y的體積V1，若將上述實驗換成4gNaOH．得Y的體積V2，則V1______V2（填“＞”、“＜”、“=”、“無”）評卷人得分六、實驗題(共3題，共15分)23、（2011?安順）如圖是甲；乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線；請根據(jù)圖示和要求填空．

（1）t1℃時，100g水中溶解20g乙物質(zhì)，溶液恰好飽和．若此時有甲物質(zhì)的飽和溶液，則甲物質(zhì)的溶解度____（填“大于”或“小于”或“等于”）乙物質(zhì)的溶解度．

（2）t3℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液溫度升高到t4℃；溶液中有溶質(zhì)析出的是。

____物質(zhì)，此時形成的甲、乙兩種物質(zhì)的不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是：甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（填“大于”或“小于”或“等于”）．24、實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a____、b____；

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是____（填序號），其中二氧化錳起____作用．

（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是____，檢驗氧氣是否集滿的方法是____．25、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，小剛同學進行了如下實驗（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水，不與酸反應(yīng)，反應(yīng)過程中的損耗忽略不計）：他將蛋殼洗凈、干燥并搗碎放在燒杯里，然后往燒杯中加入一定量鹽酸，到蛋殼上恰好不再產(chǎn)生小氣泡時停止．實驗過程和測定的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）他將收集到的氣體通入足量澄清石灰水中，石灰水變渾濁．據(jù)此可判斷，收集到的氣體中含有____；根據(jù)“反應(yīng)過程中減少的質(zhì)量”，可知氣體被石灰水完全吸收后石灰水增加的質(zhì)量為____g．

（2）根據(jù)“蛋殼殘渣質(zhì)量”，求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為____．（精確到0.1%）

（3）計算恰好完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】A；根據(jù)洗滌靈去油污的原理是乳化；而汽油去油污的原理是溶解進行解答；

B；根據(jù)合成纖維織成的衣服耐磨；但是吸水性差進行解答；

C；根據(jù)不同元素的本質(zhì)區(qū)別是原子質(zhì)子數(shù)不同進行解答；

D、根據(jù)分子的性質(zhì)進行解答．【解析】【解答】解：A；洗滌靈去油污的原理是乳化；而汽油去油污的原理是溶解，故A錯誤；

B；合成纖維織成的衣服耐磨；但是吸水性差，故B錯誤；

C；不同元素的本質(zhì)區(qū)別是原子質(zhì)子數(shù)不同；故C錯誤；

D；夏天晾曬濕衣服比冬天干得快；說明溫度越高分子運動速度越快，故D正確．

故選：D．2、D【分析】【解答】A；濃硫酸溶于水要放熱；所以稀釋濃硫酸時要將濃硫酸倒入水中，且用玻璃棒不斷攪拌，故A錯誤；

B；二氧化碳能溶于水；不能用排水法收集，且不能有氣泡冒出立即收集，而是要等到氣泡冒出均勻后再收集，故B錯誤；

C；實驗室制取氧氣時；組裝好裝置后，應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性，然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費藥品，故C錯誤；

D；氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水；該過程中會放出熱，所以氫氧化鈉和稀鹽酸兩種無色溶液混合前后，插入溫度計觀察溫度變化，故D正確．

【分析】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．3、B【分析】【分析】空氣成分的測定不同于氧氣的性質(zhì)；因此在測定空氣成分時選用的物質(zhì)必須滿足以下要求：

（1）該物質(zhì)在空氣中能夠燃燒；

（2）該物質(zhì)是非氣體狀態(tài)的物質(zhì)；

（3）對應(yīng)的生成物不能是氣體．

滿足以上三點要求的都可以選用．【解析】【解答】解：A．鐵絲在空氣中不燃燒；不能測定氧氣的含量，故錯誤；

B．紅磷能在空氣中燃燒；且生成五氧化二磷固體，故正確；

C．木炭燃燒反應(yīng)生成二氧化碳或者一氧化碳氣體；不能測定氧氣的含量，故錯誤；

D．硫粉燃燒反應(yīng)生成的是二氧化硫氣體；不能測定氧氣的含量，故錯誤；

故選B．4、D【分析】【分析】霉變的花生中常常含有黃曲霉素，黃曲霉素有毒；重金屬離子能夠破壞蛋白質(zhì)；塑料污染就是通常所說的白色污染；維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定．【解析】【解答】解：A；霉變的花生中含有黃曲霉素；清洗不能完全除去黃曲霉素，食用會危害人體健康．不正確．

B；鉻酸鉛屬于重金屬鹽；食用后會破壞人體中的蛋白質(zhì)，危害人體健康．不正確．

C；買東西時使用方便袋雖然方便；但是往往會造成白色污染．不正確．

D；維生素C在低溫、酸性的環(huán)境中比較穩(wěn)定；涼拌黃瓜加入食醋有利于維生素C的吸收．正確．

故選：D．5、D【分析】【分析】固體、氣體溶于液體時，固體、氣體是溶質(zhì)，液體是溶劑，兩種液體混合時量多的是溶劑，量少的是溶質(zhì)，只要有水，水一定是溶劑．【解析】【解答】解：A；大部分物質(zhì)不溶于植物油；所以植物油不是最常用的溶劑，故A錯；

B；汽油是屬于有機溶劑；在平時配制溶液時，大部分是無機物，故B錯；

C；平時配制的溶液都是某一種物質(zhì)的水溶液；最常用的溶劑是水，故C錯；

D；在平時配制的溶液中；都是將物質(zhì)溶于水中，因為大部分物質(zhì)能溶于水，水是最常用的溶劑，故D正確．

故選D．6、B【分析】

A；無色透明工業(yè)廢水也含有大量的污染物；直接排放到河里，會污染水資源，故A做法不可??；

B；合理使用農(nóng)藥、化肥；有利于節(jié)約用水，保護水資源，故B做法可取；

C；將生活垃圾隨意丟入河里；污染水資源，故C做法不可??；

D；大量使用含磷洗衣粉；會使水體富營養(yǎng)化，造成水體污染，故D做法不可?。?/p>

故選B

【解析】【答案】無色透明工業(yè)廢水直接排放；將生活垃圾隨意丟入河中、大量使用含磷洗衣粉等都會污染水資源；農(nóng)業(yè)耕種需合理使用農(nóng)藥、化肥；有利于節(jié)約用水，保護水資源．

二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)溶液中是否有未溶解的溶質(zhì)存在來判斷溶液是否飽和，根據(jù)硝酸鈉的溶解度隨溫度的變化確定硝酸鈉的溶解度曲線；根據(jù)兩種物質(zhì)的溶解度曲線首先確定出在t2℃時兩種物質(zhì)的溶解度，從而可以確定出在t2℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，及比較溶液中溶劑的多少；然后根據(jù)兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的情況，分析出降溫至t1℃時兩種物質(zhì)的溶解度的大??；溶液狀態(tài)的變化及溶液中各個量的變化．

（2）①根據(jù)飽和溶液的概念解答；

②飽和溶液、不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化解答．【解析】【解答】解：（1）①由于在三個燒杯中只有B有未溶解的固體存在；因此B中的溶液一定是飽和溶液．

故答案為：B

②A；由于甲的溶解度隨溫度的降低而減小；因此它的飽和溶液降溫后會有晶體析出，但溶液仍為飽和溶液；但乙的溶解度隨溫度的降低而增大，因此它的飽和溶液降溫后就會變成不飽和溶液，故A錯誤；

B、由于在降溫過程中溶劑的質(zhì)量并沒有發(fā)生變化，因此只要比較出它們原來的溶劑的多少即可；根據(jù)兩種物質(zhì)的溶解度曲線可知，在t2℃時；甲的溶解度大于乙的溶解度，即飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲＞乙，即等量的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量甲＞乙，則溶劑甲＜乙，故B正確；

C；由于甲溶液隨著溫度的降低會有晶體析出；因此溶液質(zhì)量會減小，而乙的溶液中沒有晶體析出溶液質(zhì)量不會發(fā)生變化，因此降溫后溶液的質(zhì)量甲＜乙，故C錯誤；

D、在t1℃時；兩物質(zhì)的溶解度相等，即兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，但乙溶液已經(jīng)不再是飽和溶液，因此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲＞乙，故D正確；

故選：BD．

（2）①60℃時；氯化鈉的溶解度是37.3g，氯化銨的溶解度是55.2g，即100g水中最多溶解37.3g氯化鈉，100g水中最多溶解55.2g氯化銨，所以形成的溶液氯化鈉溶液是飽和溶液，氯化銨溶液是不飽和溶液．

故答案是：NaCl；

②把飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海豢刹扇〖尤軇┗蛏邷囟鹊姆椒ǎ?/p>

故選：CD．8、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)還原劑具有還原性；常見的三大還原劑：氫氣；一氧化碳、碳進行分析；

（2）根據(jù)鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸進行分析；

（3）根據(jù)題中的數(shù)據(jù)依據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析．【解析】【解答】解：（1）三大還原劑：氫氣；一氧化碳、碳；還原劑具有還原性，能與金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)生成金屬，常用來冶煉金屬；

（2）鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸；所以防止鐵生銹的原理就是使鐵隔絕氧氣和水；

（3）設(shè)需要10%的硫酸銅溶液的質(zhì)量為x

Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

16064

10%x16Kg

=

x=400Kg

故答案為：（1）CO；

（2）氧氣和水；

（3）設(shè)需要10%的硫酸銅溶液的質(zhì)量為x

Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

16064

10%x16Kg

=

x=400Kg

答：理論上需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸銅溶液400Kg．9、略

【分析】

氫氣的密度比空氣小，氫氣從b處進入時，能夠把空氣從a導管中排出．故填：b．

氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，不能吸收氫氣，氫氣和二氧化碳的混合氣體可以從a導管進入，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，氫氣從b導管排出．故填：氫氧化鈉溶液；a．

【解析】【答案】氫氣的密度比空氣小；氫氧化鈉溶液能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水．

10、略

【分析】

世界上將近總產(chǎn)量十分之一的鋼鐵因銹蝕而損失．化學工作者不僅研究如何防止或延緩鋼鐵銹蝕的方法；還研制出各種性能優(yōu)異的不銹鋼延長了鋼鐵制品的使用壽命．

故填：銹蝕；如何防止或延緩鋼鐵銹蝕；各種性能優(yōu)異的不銹鋼．

【解析】【答案】可以根據(jù)鐵和鐵的合金的性質(zhì)方面進行分析；判斷；從而得出正確的結(jié)論．

11、略

【分析】

（1）因為堿石灰在潮濕的空氣中；根據(jù)它們的性質(zhì)，故答案為：潮解；化合。

（2）根究猜想a的現(xiàn)象無氣泡放出；則樣品不含碳酸鹽，故答案為：不含碳酸鹽。

根據(jù)猜想b的成分和判斷；溶于水有渾濁，濾液加酚酞變紅，濾渣加鹽酸有氣泡；

故答案為：溶于水后過濾；向濾液中加酚酞；

向濾渣中加鹽酸；溶液變紅。

（3）因為Na2CO3和Ca（OH）2，溶于水后會反應(yīng)生成碳酸鈣，固體與液體分離可用過濾；由操作③可知溶液D中有Ca（OH）2，說明樣品中Ca（OH）2量多，反應(yīng)后有剩余，故答案為：過濾；攪拌或加速溶解；氫氧化鈣或Ca（OH）2

【解析】【答案】本題探究堿石灰的變質(zhì)；實質(zhì)是考查CaO和NaOH的有關(guān)性質(zhì)．

（1）NaOH易吸水；CaO易和水發(fā)生反應(yīng)。

（2）碳酸鹽遇酸會生成氣體；遇氫氧化鈣會生成沉淀。

（3）變質(zhì)后的主要成分為Na2CO3和Ca（OH）2，溶于水后會反應(yīng)生成碳酸鈣，并由實驗可知Ca（OH）2過量。

12、略

【分析】【分析】（1）實驗室用氯酸鉀制氧氣時為固體加熱型選擇發(fā)生裝置；反應(yīng)完成后，剩余固體中錳酸鉀溶于水，二氧化錳難溶于水，據(jù)此進行分析解答；

（2）C裝置中長頸漏斗下端未伸入液面以下；氣體會從長頸漏斗逸出；

（3）D裝置適用于固體和液體混合，不需加熱就能制取的氣體，再根據(jù)實驗室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的反應(yīng)原理分析解答．【解析】【解答】解：（1）實驗室用氯酸鉀制氧氣時；需要加熱，且加熱固體物質(zhì)時，試管口要低于試管底部，故選B發(fā)生裝置；氯酸鉀分解生成氯化鉀，易溶于水，而二氧化錳不溶于水，所以可用過濾的方法進行分離；

故答案為：B；過濾；

（2）C裝置中長頸漏斗下端未伸入液面以下；氣體會從長頸漏斗逸出，收集不到氣體；

故答案為：長頸漏斗下端未伸入液面以下；氣體會從長頸漏斗逸出；

（3）D裝置適用于固體和液體混合；不需加熱就能制取的氣體；實驗室用過氧化氫制取氧氣，鋅粒和稀硫酸或稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳均不需加熱，均可用此裝置制??；所以該題答案不唯一，要檢驗氣體是何種氣體，可根據(jù)氣體的性質(zhì)分析解答：如要檢驗該氣體是否是二氧化碳，可以向集氣瓶中倒入澄清的石灰水，觀察現(xiàn)象；

。檢驗方法觀察的現(xiàn)象結(jié)論向集氣瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水澄清的石灰水變渾濁該氣體是二氧化碳故答案為：

（1）B、過濾；（2）長頸漏斗下端未伸入液面以下，氣體會從長頸漏斗逸出；（3）氧氣、二氧化碳；（4）。檢驗方法觀察的現(xiàn)象結(jié)論向集氣瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水澄清的石灰水變渾濁該氣體是二氧化碳13、略

【分析】【分析】【解釋】由實驗現(xiàn)象可知；一周后發(fā)現(xiàn)：C杯中的水量減少最多，結(jié)合分子的基本性質(zhì)：分子是在不斷的運動的，進行分析解答．

【結(jié)論】根據(jù)塑料的透水；透氣性很差的特征；進行分析解答．

【反思】根據(jù)廢棄保鮮膜對環(huán)境的影響進行分析解答．【解析】【解答】解：【解釋】由實驗現(xiàn)象可知；一周后發(fā)現(xiàn)：C杯中的水量減少最多，C杯是敞口放置的，由于分子是在不斷的運動的，運動到燒杯外，所以看到了燒杯中水減少．

【結(jié)論】塑料的透水；透氣性很差；可以阻止食物中水分流失，還能隔絕氧氣（或空氣），防止食物由于緩慢氧化而腐?。?/p>

【反思】保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期；但塑料不容易降解，大量使用后丟棄會造成白色污染，要控制使用．

故答案為：【解釋】C杯是敞口放置的；分子是在不斷的運動的，運動到空氣中去了；

【結(jié)論】氧氣；

【反思】白色污染．三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】【分析】化學變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學變化的依據(jù)．【解析】【解答】解：不需要加熱就能發(fā)生的變化不一定是物理變化；例如過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)不需要加熱，屬于化學變化．

故填：×．15、×【分析】【分析】根據(jù)純凈物的概念來解決．【解析】【解答】解：純凈物由有一種物質(zhì)組成的，包括單質(zhì)和化合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由兩種或兩種以上元素組成的純凈物是化合物，因此，該說法錯誤．16、√【分析】【分析】根據(jù)由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子也是保持其化學性質(zhì)的一種微粒進行解答．【解析】【解答】解：由原子構(gòu)成的物質(zhì)；原子也是保持其化學性質(zhì)的一種微粒，故正確．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】由學過的知識可知：氮氣和氧氣混合后它們的化學性質(zhì)都改變了是錯誤的，因為混合物中各種成分之間都沒有發(fā)生化學變化，都保持各自原來的化學性質(zhì)．【解析】【解答】解：氮氣和氧氣混合后它們的化學性質(zhì)都改變了是錯誤的，因為混合物中各種成分之間都沒有發(fā)生化學變化，都保持各自原來的化學性質(zhì)；故答案為：×（或錯誤）18、×【分析】【分析】米、面、西瓜、南瓜等食物中含有豐富的糖類物質(zhì)，能夠為人體提供能量．【解析】【解答】解：糖尿病患者如果因為少吃米飯而產(chǎn)生難以忍受的饑餓感時；不能通過多吃些南瓜解饑，因為南瓜中含有蔗糖；果糖、葡萄糖等糖類物質(zhì)，糖尿病患者食用后，會造成血糖急劇升高，影響身體健康．

故填：×．19、×【分析】【分析】根據(jù)石油形成的過程分析，石油是動植物尸體在地底下經(jīng)過復雜的化學變化后形成的．【解析】【解答】解：在古生代和中生代；大量的植物和動物死亡后，構(gòu)成其身體的有機物質(zhì)不斷分解，與泥沙或碳酸質(zhì)石油沉淀物等物質(zhì)混合組成沉積層．由于沉積物不斷地堆積加厚，導致溫度和壓力上升，隨著這種過程的不斷進行，有機物變成原油和天然氣．所以不可再生，題目說法錯．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】根據(jù)相對原子質(zhì)量的規(guī)定進行解答，相對原子質(zhì)量是一個原子的質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的的比值，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：由所學可知相對原子質(zhì)量是一個原子的質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的的比值；所以相對原子質(zhì)量不是原子質(zhì)量的全稱，故題干中的說法錯誤；

故答案為：×；四、計算題(共1題，共4分)21、略

【分析】【分析】“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器在發(fā)射和飛行過程中要經(jīng)受劇烈摩擦、高溫及太空中各種惡劣環(huán)境的影響．【解析】【解答】解：“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器的外殼材料應(yīng)具有質(zhì)輕、質(zhì)硬、耐高溫、耐腐蝕、不受太空中各種惡劣環(huán)境的影響等性質(zhì)．五、探究題(共1題，共5分)22、酸Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑CaCO3不能不生成白色沉淀，酚酞試液變紅=【分析】解：（1）氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以加入的X溶液可以是鹽酸，化學方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；

（2）碳酸鈉可與氫氧化鈣反應(yīng)；生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；向反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞時，生成的氫氧化鈉使酚酞變紅色，因此不能依此現(xiàn)象判斷原固體物質(zhì)中含氫氧化鈉；

（3）碳酸鈉溶液與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，反應(yīng)后溶液呈中性，滴加無色酚酞不變色，若滴加酚酞后溶液變紅色則說明原固體中含有氫氧化鈉，所以若X是BaCl2溶液；猜想Ⅱ成立的實驗現(xiàn)象A；B是：不生成白色沉淀，酚酞試液變紅；

（4）氫氧化鈉變質(zhì)生成了碳酸鈉，配成溶液，加入酚酞試液，加Y至恰好變成無色，所以Y是酸，酸和氫氧化鈉反應(yīng)會生成鈉鹽，酸和碳酸鈉也會生成鈉鹽，變質(zhì)前后，鈉元素的質(zhì)量不變，所以V1=V2。

故答案為：（1）酸，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；

（2）CaCO3；不能；

（3）不生成白色沉淀；酚酞試液變紅；

（4）=。

（1）根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉；碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉；水和二氧化碳進行分析；

（2）根據(jù)碳酸鈉可與氫氧化鈣反應(yīng)；生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；向反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞時，生成的氫氧化鈉使酚酞變紅色，因此不能依此現(xiàn)象判斷原固體物質(zhì)中含氫氧化鈉進行分析；

（3）根據(jù)碳酸鈉溶液與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；反應(yīng)后溶液呈中性，滴加無色酚酞不變色，若滴加酚酞后溶液變紅色則說明原固體中含有氫氧化鈉進行分析；

（4）根據(jù)鈉元素守恒進行分析。

合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)。【解析】酸Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑CaCO3不能不生成白色沉淀，酚酞試液變紅=六、實