2025年浙科版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版九年級生物上冊階段測試試卷187考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、首先提出“植物和動物都是由細胞構成的”科學家是（）A.羅伯特?虎克B.施萊登和施旺C.達爾文和孟德爾D.林奈和弗萊明2、北京2008年奧運會主會場的建筑被稱為“鳥巢”；下列有關“鳥巢”的說法中，正確的是（）

A.“鳥巢建筑”是一種生物反應器。

B.“鳥巢建筑”利用了仿生學原理。

C.“鳥巢建筑”美觀但不夠耐用。

D.“鳥巢建筑”雖美觀但費工費料。

3、真菌不屬于植物和動物的主要原因是A.有細胞壁但沒有葉綠體B.具有真正的細胞核C.有液泡D.有細胞壁和液泡4、下列只屬于哺乳動物特征的是（）A.四肢發(fā)達B.用肺呼吸C.體溫恒定D.胎生、哺乳5、下列關于仿生例子的敘述錯誤的是（）A.模仿蝙蝠的回聲定位--雷達B.模仿螢火蟲發(fā)冷光--日光燈C.模仿烏龜?shù)谋臣?-薄殼建筑D.模仿青蛙的游泳姿勢--蛙泳6、有學生在用顯微鏡觀察一臨時裝片時，在視野內(nèi)看到一黑點．移動裝片或物鏡時，黑點都不動；最可能的解釋是（）A.目鏡需要清潔B.物鏡需要清潔C.反光鏡上有黑點D.裝片上有一黑點7、為了保護環(huán)境，在購買下列日用品時，你應優(yōu)先購買的是（）A.可充電電池B.含磷洗衣粉C.塑料包裝袋D.一次性筷子評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、如果你感冒了，你認為下列哪些處理方法是最正確的（）A.服用上一次感冒沒有吃完的藥B.到醫(yī)院請醫(yī)生診斷，憑醫(yī)生的處方到醫(yī)院藥房取藥，按醫(yī)囑服藥C.到藥店購買有R標志的感冒藥，按藥品的說明服藥D.到藥店購買有OTC標志的感冒藥，按藥品的說明書服藥9、下列物質(zhì)中，屬于多糖的是（）A.蔗糖B.淀粉C.葡萄糖D.纖維素10、昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知A為卵期．下列敘述正確的是（）

A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為B-C-DB.若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則C為蛹期，D為幼蟲期C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則D對農(nóng)作物的危害最大D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應設法延長B時期11、觀察圖；下列敘述正確的是（）

A.具B牙齒的動物盲腸發(fā)達B.具A牙齒的動物盲腸發(fā)達C.具B牙齒的動物是植食動物D.具A牙齒的動物消化管長12、下列案例中屬于條件反射的是（）A.談虎色變B.吃肉垂涎C.北雁南飛D.畫餅充饑13、下列生物按生活環(huán)境劃分一組的是（）A.貓頭鷹和鼠B.魚和草C.蝗蟲和蝙蝠D.狗和貓14、能分泌消化液的器官是（）A.咽B.胃C.小腸D.大腸15、青春期是人一生中的黃金時期；有關青春期的敘述中正確的是（）

A.男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育。

B.身高突增是青春期發(fā)育的顯著特點之一。

C.神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能明顯增加。

D.男孩出現(xiàn)遺精；女孩來月經(jīng)是正常的生理現(xiàn)象。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、（2016春?龍口市期中）如圖是綠色開花植物一生的相關結構；請分析并回答。

（1）A中根伸長最快的部位是根尖的____．

（2）D中綠色開花植物卵細胞和精子的結合發(fā)生在____．

（3）C番茄果實是由____和____組成的．

（4）完成受精后，D中的____將來發(fā)育成C．

（5）卵細胞是在圖D的什么結構中產(chǎn)生的？____．

A；子房B、雌蕊C、胚珠D、花粉粒。

（6）為了提高番茄的產(chǎn)量和品質(zhì)，并提前上市，開花結果時果農(nóng)常增施____．

A；氮肥B、磷肥C、鉀肥。

（7）E番茄植物在移栽過程中要帶土移栽的目的是____．17、（2015秋?于都縣期末）希望中學的生物小組的同學用大豆種子做了如下實驗；請幫他們分析一下結果．

（一）實驗過程：

（1）取三個無色透明的玻璃杯；分別標記為A；B、C，在每個杯底鋪等量且適量餐巾紙，然后分別加入等量且適量的水．

（2）取30粒大豆種子；隨機平均分3份，分別放入A；B、C杯底的餐巾紙上．

（3）將三個杯口密封好的杯子．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封；B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．（如下圖中甲所示）

（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的；有光照的環(huán)境中放置一段時間．

（二）實驗結果：

一段時間后；A；B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)．請回答：

（1）如果生物小組同學的設計思路是把A、C作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設是：“大豆種子的萌發(fā)需要____”．

（2）在A、B、C三個裝置中，除了A與C外，還能夠作為對照實驗的裝置有____，該對照實驗可以得出的結論是大豆種子的萌發(fā)與____無關．

（3）觀察大豆種子萌發(fā)后的結構示意圖乙，將下列有關敘述錯誤的一項找出來____．

A．大豆種子萌發(fā)時；②子葉主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)的作用．

B．圖中標號①是由胚芽發(fā)育而來的；③是由胚軸發(fā)育而來的．

C．大豆種子與玉米；水稻種子的結構相比；大豆種子中沒有胚乳．．

D．同苔蘚植物和蕨類植物相比，像大豆這樣的種子植物更適應陸地環(huán)境．18、（2011?黔江區(qū)校級模擬）如圖為經(jīng)過整理后的人體成對染色體排序圖；請分析回答：

（1）該圖顯示的是男性染色體還是女性染色體？你的判斷及理由分別是____．

（2）從圖中可以看出在人的體細胞中染色體是____存在的，正常情況下，人的精子細胞染色體數(shù)目為____．

（3）人體23對染色體上含有數(shù)萬對基因．已知面頰上有酒窩與無酒窩是一對相對性狀，有酒窩是由顯性基因A控制，無酒窩是由隱性基因a控制．某夫婦均有酒窩，而孩子卻沒有酒窩，這對夫婦的基因組成分別是____．這對夫婦再生一個孩子，有酒窩的概率為____．19、據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中陽光、二氧化碳、水、氧氣組成了生態(tài)系統(tǒng)中的____，綠色植物、細菌、真菌和其他四種動物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的____．

（2）正確書寫出圖中的一條食物鏈____．該生態(tài)系統(tǒng)最終能量來源是____，其中能量最多的生物是____．占第三營養(yǎng)級的是____．

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么體內(nèi)積存重金屬最多的生物是____．

（4）分解者是____，其作用是____．

（5）圖中消費者有____．20、（2013春?酒泉校級期末）如圖為女性生殖系統(tǒng)的一部分（注：圖中的④為子宮內(nèi)膜）．據(jù)圖回答：

（1）圖中的③____，是女性的主要性器官，能分泌____激素和產(chǎn)生____．

（2）精子與卵細胞結合形成受精卵是在圖中數(shù)字[____]____內(nèi)完成．

（3）胚胎發(fā)育的場所是在圖中的數(shù)字[____]____處．

（4）胎兒成熟后從圖中數(shù)字[____]____排出體外的過程叫____．21、卷舌為顯性性狀（用A表示），不能卷舌為隱性性狀（用a表示）．某人能卷舌，但是他能產(chǎn)生兩種生殖細胞，那么他的基因組成為____．評卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)22、蚯蚓在雨后喜歡到潮濕的地面活動．____．（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共20分)23、請閱讀以下資料，回答問題鎘污染像幽靈一樣滲透在湖南省湘潭市馬家河鎮(zhèn)。近幾年來有十幾位村民出現(xiàn)不同程度的腹痛、嘔吐、關節(jié)疼痛等癥狀，經(jīng)化驗發(fā)現(xiàn)，原因為鎘中毒。2011年3月，國務院批準了《湘江流域重金屬污染治理實施方案》，計劃到“十二五”末，湘江流域內(nèi)涉重金屬企業(yè)的數(shù)量和重金屬排放量比2008年減少50%。今年在湘江流域開展了“同心系湘江，共護母親河”活動，旨在關注湘江重金屬污染，助力將湘江建設成為“中國萊茵河”，帶動湘江流域綠色發(fā)展、科學發(fā)展。(1)根據(jù)所學知識，你推斷資料中的村民所患的是病。(2)某實驗小組的同學觀察到在馬家河鎮(zhèn)流域范圍內(nèi)，有許多的工廠直接將工業(yè)廢水排到河水中，河水顏色發(fā)黑，并散發(fā)出刺鼻的惡臭味。該小組同學決定探究污染的河水對生物生長發(fā)育的影響。實驗小組準備了生長狀況相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B兩組，分別放在兩個水缸中，其中A組中盛有潔凈的、未被污染的河水，B組中盛有。將A、B兩個水缸放置在適宜的條件下，用相同的餌料喂食蝌蚪，觀察蝌蚪的生長情況。(3)請你預測可能的實驗結果：①若A、B組的蝌蚪都正常生長，說明；②。(4)面對環(huán)境污染，我們可以做哪些有益的工作？。24、某初中生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實驗方案如下表：請完成下列問題：(1)如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗，其實驗變量是：____________________。(2)要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用1、3號試管進行實驗，那么A處的處理方法是：_____；觀察到3號試管的實驗現(xiàn)象是_____(填變藍或不變藍)。(3)如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是：__________________________。(4)如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預期效果，呈現(xiàn)淺藍色，可能的原因是________________(寫出一種即可)。25、為了探究細菌對植物遺體具有分解作用，某初中學校生物研究性學習小組的同學設計了如下實驗方案：將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后，分成甲乙兩組，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后，也放在無菌條件下．實驗過程中，添加蒸餾水，使樹葉保持溫潤．請根據(jù)上述實驗方案，回答下列問題：（1）該實驗應作出的假設是____________．（2）這組對照實驗的實驗變量是____________．（3）按照該方案進行實驗，最可能獲得的實驗結果是____________．26、曉剛帶同學去奶奶家玩，奶奶拿出了大小兩種花生請他們品嘗。他們一邊吃著，一邊產(chǎn)生了疑問：“花生果實的大小是由什么原因造成的？”請根據(jù)圖中幾個人的對話回答問題。(1)圖中四個的說法，屬于假設的是奶奶和________同學的說法。(2)如果要設計實驗驗證奶奶的假設是否成立，實驗的變量應該是________________，實驗中大小兩種花生栽培的條件應該是________的。(3)用于實驗的花生種子取樣方法應該是()A．隨機的B．大、小、花生都挑中等大小的C．大花生挑大的，小花生挑小的D．小花生挑大的，大花生挑小的(4)從使實驗結果更加可靠的角度考慮，最好選用下列哪個數(shù)量的花生用于實驗()A．1粒B．15粒C．30粒D．50粒(5)曉剛的話是對________同學說的。要比較兩種花生的大小，曉剛提出處理數(shù)據(jù)的方法是________________。評卷人得分六、連線題(共1題，共2分)27、將下列組織與其主要分布部位用線連起來：（1）保護組織A.大腦（2）營養(yǎng)組織B.植物體表面（3）輸導組織C.莖及其他器官（4）上皮組織D.果肉、葉肉（5）結締組織E、皮膚的表皮（6）神經(jīng)組織F、血液參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】此題主要考查的是主要的生物學家在生物學上的突出貢獻，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：十九世紀三十年代末；德國植物學家施萊登（1804-1881年）和德國動物學家施旺（1810一1882年）在前人的研究基礎上建立了具有重要意義的細胞學說．這個學說的基本論點是：植物和動物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位．

故選：B2、B【分析】

仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究；模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備．如北京2008年奧運會主會場的建筑被稱為“鳥巢”，就是模仿了真正的鳥巢的結構建造的．可見B符合題意．

故選：B

【解析】【答案】此題考查的是仿生的應用知識；據(jù)此答題．

3、A【分析】【分析】此題考查了真菌細胞的結構特點。明確動植物和真菌細胞的結構特點是解決此題的關鍵?！窘獯稹空婢毎慕Y構包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，有的還有液泡；動物細胞的結構有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等；植物細胞的結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體等。因此，真菌細胞不同于動物細胞是有細胞壁，真菌細胞不同于植物細胞是沒有葉綠體，即真菌不屬于植物和動物的主要原因是有細胞壁但沒有葉綠體，故A符合題意。故選A。

【解析】A4、D【分析】【分析】哺乳動物一般具有胎生哺乳，體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征．【解析】【解答】解：ABC；四肢發(fā)達、用肺呼吸、體溫恒定不僅是哺乳動物的特征；鳥類也具有，故ABC錯誤；

D；胎生、哺乳是哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點；因此是只屬于哺乳動物的特征，故D正確．

故選：D．5、D【分析】【分析】仿生學研究生物體的結構、功能和工作原理并將這些原理移植于工程技術之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機器，創(chuàng)造新技術．【解析】【解答】解：A；模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達；A正確；

B；仿螢火蟲的發(fā)光原理制造了日光燈；B正確；

C；烏龜?shù)谋臣妆〉菑姸群艽螅荒７缕浣Y構原理建造了薄殼建筑．C正確；

D；蛙泳是人類模仿蛙的游泳姿勢而產(chǎn)生的一種游泳方式；不是仿生．D錯誤．

故選：D．6、A【分析】【分析】本題考查的是視野中污點的位置，視野中污點的位置有三個：目鏡、物鏡、裝片．【解析】【解答】解：反光鏡只是用來反射光線的；我們的視野看不到反光鏡上的東西，我們視野中能看到污點的位置只有目鏡；物鏡、與玻片標本，在實驗中移動裝片和換用物鏡污點都不動，這就排除了污點在裝片與物鏡上的可能，只能是在目鏡上了．

故選：A7、A【分析】【分析】生態(tài)環(huán)境是指影響人類生存與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數(shù)量與質(zhì)量的總稱，是關系到社會和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的復合生態(tài)系統(tǒng)．人類在利用和改造自然的過程中，對自然環(huán)境的破壞和污染所產(chǎn)生的危害人類生存的各種問題應當引起人們的關注．【解析】【解答】解：A；充電電池可以重復利用；減少了環(huán)境的污染，可以選擇，符合題意；

B；含磷洗衣粉會導致水體的污染；不利于保護環(huán)境，不符合題意；

C；塑料包裝袋會造成白色污染；不利于保護環(huán)境，不符合題意；

D；一次性筷子會消耗大量的木材；不能選擇，不符合題意；

故選：A二、多選題(共8題，共16分)8、BD【分析】【分析】安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害．【解析】【解答】解：藥品分處方藥和非處方藥；非處方藥是不需要醫(yī)師處方；即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，簡稱R，非處方藥不必醫(yī)生囑咐下使用，處方藥不能自己購買，按照說明服用．不使用過期藥只是安全用藥的一個方面，根據(jù)病情需要，恰當選擇藥物，以達到好的治療效果，盡量避免藥物人體的不良作用，才是安全用藥的根本．

A；如果感冒了；不能不經(jīng)過醫(yī)生診斷就服用上次感冒沒吃完的藥，A錯誤；

C；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥；C錯誤；

B；D的方法正確．

故選：BD．9、BD【分析】【分析】糖類包括：單糖；二糖、多糖．

單糖中包括五碳糖和六碳糖（葡萄糖；果糖、半乳糖）；其中五碳糖中的核糖是RNA的組成部分，脫氧核糖是DNA的組成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容為“生命的燃料”；

二糖包括麥芽糖；蔗糖和乳糖；其中麥芽糖和蔗糖是植物細胞中特有的，乳糖是動物體內(nèi)特有的；

多糖包括淀粉、纖維素和糖原，其中淀粉和纖維素是植物細胞特有的，糖原是動物細胞特有的．【解析】【解答】解：蔗糖屬于植物二塘；淀粉屬于植物中特有的多糖；葡萄糖屬于單糖；纖維素為植物特有的多糖；是構成植物細胞壁的成分．

故選：BD10、CD【分析】【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

（3）已知A為卵期，則不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過A卵→B幼蟲→D成蟲三個時期；完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過A卵→B幼蟲→C蛹→D成蟲四個時期．【解析】【解答】解：A；“已知A為卵期”；若此圖表示蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育，則發(fā)育過程為A→B→D，而不是B-C-D；

B；“已知A為卵期”；若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育，則B為幼蟲期，C為蛹期，D為成蟲期，而不是D為幼蟲期；

C；“已知A為卵期”；若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則B是幼蟲期，D是成蟲期，D成蟲期對農(nóng)作物的危害最大；

D；“已知A為卵期”；若此圖表示春蠶的發(fā)育過程，則B是幼蟲期，C為蛹期，D為成蟲期，為了使蠶絲產(chǎn)量提高，應設法延長B幼蟲時期．

所以；“已知A為卵期”，敘述正確的是“若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則D對農(nóng)作物的危害最大”；“若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應設法延長B時期”．

故選：C、D．11、AC【分析】【分析】哺乳動物的牙齒分為門齒，臼齒，犬齒，其中門齒用于切斷食物，臼齒用于磨碎食物，犬齒用于撕裂食物，所以牙齒的作用為切斷、撕裂和磨碎食物，肉食性動物如狼等的犬齒發(fā)達，適于撕裂肉食，而草食性動物沒有犬齒．【解析】【解答】解：（1）與動物的食性相適應；草食性動物的牙齒只有門齒和臼齒的分化；肉食性動物的牙齒除具有門齒和臼齒外，還有犬齒的分化；草食性動物其牙齒的分化情況應如B圖所示，A圖為肉食性動物的牙齒分化情況．

（2）與草食性動物的食性相適應；其消化管很長，并且有特別發(fā)達的盲腸，這樣消化食物的面積很大，適于消化不易分解的植物纖維，而肉食性動物的盲腸不發(fā)達或退化．

故選：A、C12、AD【分析】【分析】此題考查的知識點是條件反射與非條件反射的區(qū)別．解答時可以從條件反射與非條件反射的不同特點方面來切入．【解析】【解答】解：非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．如吃肉垂涎、北雁南飛這幾種反射活動是人與生俱來、不學而能的，神經(jīng)中樞在不在大腦皮層，在脊髓或腦干，因此屬于非條件反射．

條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．談虎色變和畫餅充饑，是在學習生活過程中形成的，視覺中樞在大腦皮層，是在大腦皮層的參與下形成的條件反射．

故選：A、D．13、ACD【分析】【分析】生物分類的依據(jù)，生物學家根據(jù)生物的形態(tài)結構特征、營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進化上的親疏遠近關系等，將生物分為若干類．如植物界、動物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非細胞生物界．按照生物的生活環(huán)境，可以將生物劃分為分為水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為實驗生物、經(jīng)濟生物、野生生物、觀賞生物．按照用途，還可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等．【解析】【解答】解：A；貓頭鷹和鼠；都是陸生動物，生活環(huán)境相同，A正確；

B；魚生活在水中；草有水生的，也有陸上生活的．不是按生活環(huán)境分的．B錯誤；

C；蝗蟲和蝙蝠都是陸生生物．生活環(huán)境相同．C正確；

D；狗和貓都生活在陸地上；生活環(huán)境最相似，D正確．

故選：D14、BC【分析】【分析】此題考查了消化系統(tǒng)的組成和功能。明確消化道的組成和功能是解決此題的關鍵。【解答】消化道包括口、咽、喉、食道、胃、小腸、大腸、肛門，不同的器官具有不同的功能。A.咽沒有消化腺，不分泌消化液。A不符合題意；B.胃能夠分泌胃液，初步消化蛋白質(zhì)。B符合題意；C.小腸能夠分泌腸液，消化蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉。C符合題意；D.大腸沒有消化腺，不能分泌消化液。D不符合題意。故選BC?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C15、ABCD【分析】

進入青春期；男孩和女孩的身高；體重都迅速增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強．青春期的男孩和女孩在生理上也有一定的變化，男孩和女孩的性器官，如睪丸、卵巢等都迅速發(fā)育，男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)，隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀．這些都是正常的心理變化．這時候，更要注意樹立遠大理想，把精力集中在學習、工作和培養(yǎng)高尚的情操上．在男女同學相處時，要做到相互幫助、勉勵，共同進步，建立真誠的友誼．在人際交際中，要做到自尊、自愛，健康的度過人生的這個黃金時期．

故選：A；B、C、D

【解析】【答案】此題考查的是青春期的心理變化；青春期是決定一個人體質(zhì)；心理、性格和智力發(fā)展的關鍵時期．

三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】【分析】圖中A是種子，B是花，C是果實，D是雌蕊，E是植株．【解析】【解答】解：（1）伸長區(qū)細胞迅速伸長；是根伸長最快的部位．

（2）D中綠色開花植物卵細胞和精子的結合發(fā)生在胚珠．

（3）C番茄果實是由果皮和種子組成的；子房壁發(fā)育成果皮，種子由胚珠發(fā)育而成．

（4）完成受精后；D雌蕊中的子房將來發(fā)育成C果實．

（5）圖中D是雌蕊；雌蕊的子房中有胚珠，能產(chǎn)生卵細胞卵細胞，故選C．

（6）植物需要最多的無機鹽是含氮；磷、鉀的無機鹽．含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長；使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸．據(jù)此可知，要想促進植物的開花和結果要多施磷肥，因此B符合題意．

（7）根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖中的成熟區(qū)；因為成熟區(qū)有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的總面積．移栽的時候最易損傷幼根和根毛，這樣使植物根的吸收功能大大降低，會導致缺水萎蔫，甚至死亡．因此移栽植物帶土的目的是保護根尖，減少對幼根和根毛的損傷，提高成活率．

故答案為：（1）伸長區(qū)；

（2）胚珠；

（3）果皮種子；

（4）子房；

（5）C；

（6）B；

（7）保護幼根和根毛17、略

【分析】【分析】生物探究實驗一般是對照實驗，對照實驗是唯一變量實驗，變量就是所要探究的問題．在本實驗中，裝置A是條件正常的可以正常萌發(fā)，起到對照作用，其余組為實驗組．裝置A與裝置B唯一的變量是光照、裝置A與C唯一的變量空氣，裝置B與C有兩個變量光照、空氣．【解析】【解答】解：（1）如果生物小組同學的設計思路是把A；C作為對照實驗；該對照實驗的變量是空氣，此可以推斷他們最初所做的假設是：“大豆種子的萌發(fā)需要充足的空氣．

（2）裝置A與裝置B唯一的變量是光照；裝置A與C唯一的變量空氣；裝置B與C有兩個變量光照、空氣．A、B、C中，因此，除了A與C外，能夠作為對照實驗的還有A與B，變量是光照，A、B大豆種子都萌發(fā)，故大豆種子的萌發(fā)與光照無關．

（3）A．觀察如圖乙中大豆種子萌發(fā)后的結構示意圖；大豆種子萌發(fā)時，②子葉主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)作用．

B．圖中標號①是葉由胚芽發(fā)育而來的；③是根由胚根發(fā)育而來的．

C．大豆種子與玉米；水稻種子的結構相比；大豆種子中沒有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中．水稻種子營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中．

D．種子是器官；孢子是生殖細胞；種子的生命力更強，因此同苔蘚植物和蕨類植物相比，像大豆這樣的種子植物更適應陸地環(huán)境．因此錯誤的是選項B．

故答案為：

（1）充足的空氣；

（2）A；B；光照；

（3）B．18、略

【分析】【分析】人的體細胞有23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解析】【解答】解：（1）男女體細胞中都有23對染色體；有22對染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體；女性體細胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．圖示中的第23號染色體形態(tài)、大小不同且有Y染色體．因此圖示中的染色體排序圖是男性的．

（2）從圖中可以看出在人的體細胞中染色體是成對存（23對）在的；在產(chǎn)生生殖細胞時，成對的染色體彼此分離分別進入不同的生殖細胞，因此正常情況下，人的精子細胞染色體數(shù)目為23條．

（3）已知面頰上有酒窩與無酒窩是一對相對性狀，有酒窩由顯性基因A控制，無酒窩由隱性基因a控制，則表現(xiàn)為無酒窩的個體的基因組成是aa；表現(xiàn)為有酒窩的個體的基因組成是AA或Aa；夫婦均有酒窩，而孩子卻沒有酒窩，即無酒窩孩子的基因組成是aa，他的這對基因由父母雙方各提供一個，即其父母控制酒窩有無的基因組成都是Aa．遺傳圖解如圖：，從遺傳圖解中看出這對夫婦再生一個孩子，有酒窩的概率為75%．

故答案為：

（1）男性；第23號染色體形態(tài)和大小不同；

（2）成對；23條；

（3）Aa、Aa；75%19、略

【分析】【分析】本題結合圖解考查生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈的書寫及生物的富集作用．【解析】【解答】解：（1）一個完整地生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分是指影響生物生存的空氣；水等，而生物部分又由生產(chǎn)者（綠色植物，能進行光合作用制造出有機物）、消費者（動物，直接或間接的植物為食）、分解者（細菌、真菌靠分解動植物的遺體為生）；

（2）由食物鏈的定義可以知道：食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關系．食物鏈的起點是生產(chǎn)者；終點是最高消費者，中間用箭頭來表示，箭頭指向捕食者，故圖中可構成一條食物鏈：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇．在食物鏈中，能量最終來源于太陽能，能量流動是從植物固定太陽能開始的，能量沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，所以能量最多的生物是生產(chǎn)者即綠色植物．食物鏈上的每一個環(huán)節(jié)叫做一個營養(yǎng)級．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．在上面的食物鏈中，蛇的級別最高，根據(jù)生物富集現(xiàn)象，其體內(nèi)重金屬的含量最高；

（4）營腐生生活的細菌和真菌；能夠?qū)⒂袡C物分解成無機物，促進了自然界的物質(zhì)循環(huán)，屬于分解者．

（5）消費者指各種動物；動物都直接或間接的以植物為食．

故答案為：（1）非生物成分；生物成分；（2）綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇；太陽能；綠色植物；螳螂；（3）蛇；（4）細菌真菌；將有機物分解成有機物，促進自然界的物質(zhì)循環(huán)；（5）蟬、螳螂、黃雀、蛇．20、略

【分析】【分析】此題考查女性的生殖系統(tǒng)的結構和功能、受精過程、胚胎發(fā)育的知識，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：圖中①子宮；②輸卵管，③卵巢，⑤陰道．男性睪丸產(chǎn)生的精子進入陰道，緩緩通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵巢產(chǎn)生的卵細胞相遇，精子與卵細胞結合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在輸卵管．受精卵一經(jīng)形成，就開始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中．最終胚泡植入子宮內(nèi)膜，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕．在母體的子宮內(nèi)，胚胎繼續(xù)進行細胞分裂和分化，形成各種組織和器官．胚胎發(fā)育到第8周，其外貌開始像人，從這時起到出生前的胚胎，叫做胎兒．胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，同時把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外．母體懷孕40周左右，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩．即由卵細胞到胎兒的過程是：卵細胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒．

所以（1）圖中的③卵巢；是女性的主要性器官，能分泌雌性激素和產(chǎn)生卵細胞．

（2）精子與卵細胞結合形成受精卵是在圖中數(shù)字②輸卵管內(nèi)完成．

（3）胚胎發(fā)育的場所是在圖中的數(shù)字①子宮處．

（4）胎兒成熟后從圖中數(shù)字⑤陰道排出體外的過程叫分娩．

故答案為：（1）卵巢；雌性；卵細胞．

（2）②輸卵管．

（3）①子宮．

（4）⑤陰道；分娩．21、略

【分析】

生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．卷舌是顯性，不卷舌是隱性．卷舌基因用“A”表示，不卷舌基因用“a”表示．若某人的性狀表現(xiàn)為不卷舌的基因組成為aa；卷舌的基因組成是AA或Aa．AA只能產(chǎn)生一種生殖細胞A，Aa能產(chǎn)生兩種生殖細胞A或a．某人能卷舌，但是他能產(chǎn)生兩種生殖細胞，那么他的基因組成為Aa．

故答案為：Aa．

【解析】【答案】此題考查的知識點是基因的顯性與隱性．解答時可以從顯性基因和隱性基因以及它們控制的性狀方面來切入．

四、判斷題(共1題，共9分)22、√【分析】【分析】蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸．【解析】【解答】解：蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的；呼吸的是空氣中的氧氣．大雨過后，積水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地．

故答案為：√五、實驗探究題(共4題，共20分)23、略

【分析】（1）鎘中毒易導致“痛痛病”，也稱“骨痛病”。（2）根據(jù)研究問題可確定變量為鎘，A組為潔凈河水的話，B組必須是被鎘污染的河水。（3）不同河水中蝌蚪發(fā)育都正常的話說明鎘污染對蝌蚪的發(fā)育沒有影響。（4）有益的工作很多，但是要從中學生力所能及的角度去解答。【解析】【答案】（1）痛痛（2）被污染的河水（3）①污染的河水對蝌蚪的生長發(fā)育沒有影響②A組蝌蚪正常生長，B組蝌蚪死亡（或畸形、發(fā)育遲緩、發(fā)育過快）；說明污染的河水對蝌蚪的生長發(fā)育有影響；解析：①已經(jīng)對一種結果做出了預測，根據(jù)資料中人患病的報道可以做出污染的河水影響蝌蚪發(fā)育的預測。（4）宣傳環(huán)保、愛護環(huán)境、節(jié)約用水；24、略

【分析】【解析】試題分析：（1）1、2號試管是以唾液為變量形成的一組對照實驗，目的是探究唾液對淀粉的消化作用。（2）為了確保實驗結果只是由實驗變量的不同引起的，就應當使實驗環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同，要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，就要以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量設置對照實驗，實驗中，把饅頭切成碎屑是模擬牙齒的咀嚼，攪拌是模擬舌的攪拌，因此，以1、3號試管形成對照實驗，除對饅頭塊不做處理外