2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊(cè) 《第三單元 創(chuàng)作動(dòng)畫故事 9 騰云駕霧觀泰山》說(shuō)課稿

2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊(cè)《第三單元?jiǎng)?chuàng)作動(dòng)畫故事9騰云駕霧觀泰山》說(shuō)課稿主備人備課成員教材分析《2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊(cè)》第三單元《創(chuàng)作動(dòng)畫故事9騰云駕霧觀泰山》這一課，緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)動(dòng)畫制作技巧，通過(guò)創(chuàng)作《騰云駕霧觀泰山》動(dòng)畫，提高學(xué)生動(dòng)手能力和審美情趣。課程設(shè)計(jì)貼近實(shí)際，符合學(xué)生認(rèn)知水平，實(shí)用性強(qiáng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)創(chuàng)作動(dòng)畫故事，學(xué)生將提升對(duì)信息技術(shù)的理解和應(yīng)用能力，增強(qiáng)問(wèn)題解決和創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)與交流展示的素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：動(dòng)畫制作的基本流程和技巧，特別是騰云效果的制作。

難點(diǎn)：如何運(yùn)用動(dòng)畫軟件實(shí)現(xiàn)云霧飄動(dòng)的自然效果，以及如何將動(dòng)畫與泰山風(fēng)景結(jié)合，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)演示和講解，讓學(xué)生掌握動(dòng)畫制作的基本步驟，包括故事板設(shè)計(jì)、角色動(dòng)畫、場(chǎng)景動(dòng)畫等。

2.難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察云霧的自然運(yùn)動(dòng)規(guī)律，運(yùn)用軟件提供的工具實(shí)現(xiàn)云霧的動(dòng)態(tài)效果；通過(guò)小組合作，共同探討泰山風(fēng)景的動(dòng)畫呈現(xiàn)方式，突破視覺(jué)融合的難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有泰山版信息技術(shù)教材，包含動(dòng)畫制作的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《騰云駕霧觀泰山》動(dòng)畫制作相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體素材，以輔助學(xué)生理解動(dòng)畫原理和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備動(dòng)畫制作軟件，確保每位學(xué)生都能在計(jì)算機(jī)上操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供充足的空間供學(xué)生進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作和展示。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)《騰云駕霧觀泰山》動(dòng)畫制作的基本概念和技巧。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞動(dòng)畫制作流程，設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，如“動(dòng)畫制作的基本步驟是什么？”“如何實(shí)現(xiàn)云霧的動(dòng)態(tài)效果？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解動(dòng)畫制作的基本流程，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示《騰云駕霧觀泰山》的成品動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)畫制作的基本技巧，如如何制作云霧效果。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作，讓學(xué)生分組嘗試制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫片段，如云霧飄動(dòng)的效果。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師講解的動(dòng)畫制作技巧。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組合作，共同完成動(dòng)畫片段的制作。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在實(shí)踐中遇到問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫制作的關(guān)鍵技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)畫制作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解動(dòng)畫制作技巧，掌握制作云霧效果的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫故事的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧創(chuàng)作。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的動(dòng)畫制作書籍、網(wǎng)站和視頻教程，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)和參考。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成動(dòng)畫故事的創(chuàng)作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升動(dòng)畫制作技能。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動(dòng)畫制作知識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《動(dòng)畫制作入門教程》：介紹動(dòng)畫制作的基本原理和技巧，適合初學(xué)者了解動(dòng)畫制作的流程。

-《動(dòng)畫軟件使用指南》：詳細(xì)講解常用動(dòng)畫軟件的功能和操作方法，如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等。

-《動(dòng)畫劇本創(chuàng)作》：探討動(dòng)畫劇本的寫作技巧，包括故事結(jié)構(gòu)、角色塑造、對(duì)話設(shè)計(jì)等。

-《動(dòng)畫技術(shù)與藝術(shù)》：分析動(dòng)畫技術(shù)發(fā)展歷程，以及動(dòng)畫藝術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用不同的動(dòng)畫軟件進(jìn)行創(chuàng)作，如AdobeFlash、Maya等，以拓寬自己的技能范圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)畫制作比賽，如學(xué)校或社區(qū)組織的動(dòng)畫創(chuàng)作比賽，以提高自己的實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的動(dòng)畫作品，如迪士尼、皮克斯等公司的作品，學(xué)習(xí)其創(chuàng)作手法和風(fēng)格。

-學(xué)生可以嘗試將動(dòng)畫技術(shù)與其他學(xué)科相結(jié)合，如歷史、地理、科學(xué)等，創(chuàng)作具有教育意義的動(dòng)畫作品。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-動(dòng)畫制作的基本流程：包括故事板設(shè)計(jì)、角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作、音效制作等。

-動(dòng)畫軟件的使用技巧：熟練掌握動(dòng)畫軟件的基本操作，如圖層管理、時(shí)間軸編輯、關(guān)鍵幀設(shè)置等。

-動(dòng)畫劇本的寫作技巧：學(xué)會(huì)編寫具有吸引力的故事情節(jié)，塑造鮮明的人物形象，設(shè)計(jì)合理的對(duì)話。

-動(dòng)畫技術(shù)與藝術(shù)的關(guān)系：了解動(dòng)畫技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如電影、廣告、教育等。

4.實(shí)用性拓展

-學(xué)生可以嘗試制作個(gè)人簡(jiǎn)歷動(dòng)畫，展示自己的技能和作品，提高求職競(jìng)爭(zhēng)力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與公益廣告制作，用動(dòng)畫的形式傳遞正能量，服務(wù)社會(huì)。

-學(xué)生可以嘗試制作科普動(dòng)畫，普及科學(xué)知識(shí)，提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以創(chuàng)作動(dòng)畫短片，參加校園文化節(jié)或電影節(jié)，展示自己的才華。

5.創(chuàng)新與探索

-學(xué)生可以嘗試將虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)與動(dòng)畫相結(jié)合，創(chuàng)作沉浸式動(dòng)畫體驗(yàn)。

-探索動(dòng)畫在游戲設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，如制作角色動(dòng)畫、場(chǎng)景動(dòng)畫等。

-研究動(dòng)畫在影視制作中的創(chuàng)新應(yīng)用，如動(dòng)畫電影、動(dòng)畫短片等。

-結(jié)合人工智能技術(shù)，探索動(dòng)畫創(chuàng)作的新模式，如自動(dòng)生成動(dòng)畫、智能角