2025年滬科版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、常用栽種蒜瓣的方法來繁殖大蒜，這是與下列哪種生物的繁殖方式相同．（）A.小麥種子發(fā)芽B.黃豆發(fā)豆芽C.蠶豆種子發(fā)芽D.扦插的柳枝發(fā)芽2、保護(hù)生物多樣性的根本目的是為了保護(hù)()A.遺傳的多樣性B.生活方式的多樣性C.生物種類的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性3、我國植物種類繁多，有不少是舉世矚目的珍稀特有樹種，其中被譽(yù)為植物界的“大熊貓”的是（）A.銀杉B.水杉C.珙?D.桫欏4、許多動(dòng)物具有一系列社會(huì)行為．下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（）A.花盆下躲藏的一群鼠婦B.叢林中摘果子的狒狒群C.一群正在啃食農(nóng)田莊稼的蝗蟲D.啃食桑葉的一群家蠶5、鳥卵的結(jié)構(gòu)中，最重要的部分是（）A.卵黃B.卵白C.胚盤D.卵殼6、長(zhǎng)骨中骨髓位于（）A.骨松質(zhì)和骨膜B.骨髓腔C.骨松質(zhì)和骨髓腔D.骨密質(zhì)和骨髓腔評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、如圖是生活水中或潮濕環(huán)境中的無脊動(dòng)物；請(qǐng)分析回答問題：

（1）A是渦蟲，屬于扁形動(dòng)物，身體呈兩側(cè)對(duì)稱，背腹____；有口無肛門．

（2）B是____，身體呈輻射對(duì)稱，體表有____；有口無肛門．

（3）C是蚯蚓，屬于無脊椎動(dòng)物中的____動(dòng)物（類群）．

（4）D是蛔蟲，屬于線形動(dòng)物，身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形，體表有____；有口有肛門．

（5）E是河蚌，屬于軟體動(dòng)物，它的貝殼是由____分泌的物質(zhì)形成的．8、（2015秋?仙游縣期末）如圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖；據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有____和____；相比圖甲，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是[____]____．圖甲、圖乙所示之所以分屬兩個(gè)類群，主要是由于圖甲中[____]和圖乙中[____]數(shù)量不同．

（2）菜豆種子里的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[____]____內(nèi)；玉米種子最重要的部分是____，是由圖中的____（只填代號(hào)）組成的．

（3）在圖甲中，[____]____將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖甲中的[____]____發(fā)育成的．

（4）在圖乙所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍(lán)色的部分是[____]____，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是____．9、西瓜是炎熱的夏季人們常吃的水果之一；而市場(chǎng)上的無籽西瓜因?yàn)闊o籽且含糖量高，更受歡迎，它是這樣培育出來的：

普通西瓜是二倍體植物，即體細(xì)胞內(nèi)有兩組____，用秋水仙素處理其幼苗，使二倍體西瓜植株細(xì)胞的____加倍成____．它產(chǎn)生的種子能正常萌發(fā)生長(zhǎng)．然后將這種植株做____．（開花時(shí)去雄）二倍體西瓜植株做____，進(jìn)行雜交．結(jié)出的種子就是____的種子，將此種子種下去后，能長(zhǎng)出____的植株，在開花時(shí)，其雌蕊用正常的____西瓜的花粉授粉，以刺激其子房發(fā)育成果實(shí)．由于胚珠不能發(fā)育成種子，而果實(shí)則正常發(fā)育，所以這種西瓜無籽，無籽西瓜就這樣培育出來了．10、關(guān)于生物進(jìn)化的原因的學(xué)說有很多，如：拉馬克的用進(jìn)廢退學(xué)說、____的自然選擇學(xué)說等，現(xiàn)在被人們普遍接受的是____學(xué)說．11、將黑色蛙的受精卵A的細(xì)胞核去掉；再將一只灰色蛙的受精卵B的細(xì)胞核取出，注入黑色蛙的去核受精卵中，形成受精卵C，在適宜環(huán)境下進(jìn)行培育，受精卵C發(fā)育成了一只小蝌蚪，再過一段時(shí)間長(zhǎng)成一只成體蛙．請(qǐng)根據(jù)資料回答：

（1）受精卵C中，細(xì)胞質(zhì)來自____，細(xì)胞核來自____．

（2）受精卵C發(fā)育成的蛙的體色是____，這說明控制受精卵發(fā)育的信息儲(chǔ)存在____中．12、動(dòng)物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要____、陽光、空氣、水，還有____和一定的生存空間．影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩大類，一類是光、溫度、水、空氣等，是____因素，另一類是____因素．現(xiàn)在生存的每一種生物都具有與其____相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，生物的這種適應(yīng)性是普遍存在的．13、細(xì)胞學(xué)說的基本論點(diǎn)是：植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命的____和____單位，它將植物界和動(dòng)物界____起來．14、呼吸是動(dòng)物重要的生理特征；不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳．回顧你所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）觀察B時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn)，原因是____．

（2）觀察C文蛤時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官____；觀察D時(shí)，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的____；它是氣體出入的門戶．

（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了E實(shí)驗(yàn)（在魚口上方滴一滴藍(lán)色BTB指示劑，發(fā)現(xiàn)鰓蓋后緣流出的溶液變成了黃色），對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是____．

（4）A的幼體用鰓呼吸，成體開始出現(xiàn)了肺，但肺的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，不發(fā)達(dá)，用____輔助呼吸，該結(jié)構(gòu)與氣體交換相適應(yīng)的特點(diǎn)是____．

（5）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達(dá)的____與肺相通，能協(xié)助肺進(jìn)行雙重呼吸．15、如圖是人上肢伸肘動(dòng)作示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中表示肱二頭肌的是[____]，它由兩端的____

和位于中央部位的____兩部分組成．可見一塊骨骼肌是一個(gè)____（填“組織”或“器官”）．

（2）該圖表示人體伸肘動(dòng)作，①處于____狀態(tài)，②處于____狀態(tài)．

（3）人做伸肘動(dòng)作時(shí)，骨骼肌接受了神經(jīng)傳來的刺激而____，進(jìn)而牽引____繞____活動(dòng)，產(chǎn)生伸肘動(dòng)作．可見，軀體運(yùn)動(dòng)是以____為杠桿，以關(guān)節(jié)為____，以____為動(dòng)力形成的；人做伸肘動(dòng)作時(shí)，不僅需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成，還需要____系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，并且需要能量的供應(yīng)，能量來自于肌細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用所分解的____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、小明不愛吃蔬菜，多吃水果就可以了____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、同種生物之間存在的各種差異，這都源于生物的變異．____．18、計(jì)劃生育對(duì)國家、對(duì)家庭和個(gè)人都有利（）19、小明是雙眼皮，他的雙胞胎弟弟是單眼皮，說明生物都能變異____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、進(jìn)入血液中的氧氣，最終要輸送給心臟．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、解答題(共1題，共8分)21、將下列器官與相應(yīng)功能連線．

評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共27分)22、根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)回答問題．

（1）在本實(shí)驗(yàn)中提出的問題是：______？

（2）步驟①應(yīng)該放在黑暗中一晝夜其目的是______．

（3）步驟②中一張葉片的另一半沒有遮光；目的是為了設(shè)置______實(shí)驗(yàn)．這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是______．

（4）步驟④將葉片放入酒精中隔水加熱．酒精作用是______．

（5）步驟⑥中向葉片滴加碘液；是為了檢驗(yàn)葉片中是否葉片生成了______的物質(zhì)．

（6）步驟⑦用清水洗去碘液；預(yù)期葉片的遮光部分不變色，見光部分將變?yōu)開_____色．

（7）做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)證明了______．23、生物活動(dòng)小組為了探究玉米的光合作用，設(shè)計(jì)了甲圖所示3個(gè)裝置，其中玉米幼苗、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都相同，請(qǐng)回答問題。(10分)1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)玉米幼苗進(jìn)行處理，以耗盡葉片中原有的淀粉。2)取甲圖各裝置中的葉片放人乙圖所示裝置中進(jìn)行水浴加熱，[]燒杯中的液體會(huì)變綠，因?yàn)槿~片中的溶解在酒精里。3)脫色并清洗后，滴人，看到甲圖[]號(hào)裝置中取出的葉片變藍(lán)。4)這三個(gè)裝置可以形成組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。為了證明植物的光合作用需要二氧化碳，應(yīng)選擇[]和[]兩個(gè)裝置。5)將①、②兩套裝置放在光下一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液都(填“減少”或“增加”)了，植物所吸收的水分主要用于作用。24、（4分）某生物興趣小組設(shè)計(jì)了“光合作用的場(chǎng)所和產(chǎn)物”的探究實(shí)驗(yàn)：將銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后，用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋（如圖一），光照幾小時(shí)，摘下這片葉子，放在酒精中隔水加熱后取出，漂洗并滴加碘液（如圖二）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)中，A與C這組對(duì)照的實(shí)驗(yàn)變量是。（2）除去黑圓紙片后，將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，溶解于酒精中物質(zhì)是。（3）上述實(shí)驗(yàn)說明光合作用的產(chǎn)物是。（4）若需探究光是光合作用的條件應(yīng)選擇作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)組。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共4題，共8分)25、分析以下有關(guān)“光合作用”的實(shí)驗(yàn)；回答相關(guān)問題：

實(shí)驗(yàn)一：1629年以前；人們普遍認(rèn)為：植物是“吃土”長(zhǎng)大的．荷蘭科學(xué)家海爾蒙特卻對(duì)此提出了懷疑，于是他做了如A圖中顯示的實(shí)驗(yàn)：把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．5年后，柳樹長(zhǎng)到了82千克，而稱一下泥土的質(zhì)量，大約只減少了90克．

實(shí)驗(yàn)二：為探究影響光合作用的某一環(huán)境因素（光照除外）；某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖B所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都必須放在____的條件下進(jìn)行．

（2）實(shí)驗(yàn)一中，海爾蒙特在實(shí)驗(yàn)前后都要稱量土壤的質(zhì)量，在稱量前，要如何處理，才能保證數(shù)據(jù)真實(shí)可靠？____

（3）在實(shí)驗(yàn)一中，泥土的重量減少了90克，主要是由于土壤中的____被植物吸收利用了的緣故．而柳樹吸收的水分大部分通過____作用散失到大氣中了．

（4）圖B所示裝置中產(chǎn)生的氣泡是____．

（5）針對(duì)實(shí)驗(yàn)二；該同學(xué)提出的問題是：溫度會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度嗎？

①該同學(xué)作出的假設(shè)是：____

②利用下列材料用具和給定的溫度；請(qǐng)為該同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，檢驗(yàn)提出的假設(shè)．

材料用具：圖B中所示的材料用具兩套；一只秒表，兩只溫度計(jì)．給定的溫度：10℃和25℃

Ⅰ．請(qǐng)寫出或畫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案．

Ⅱ．設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格．

Ⅲ．若光合作用的強(qiáng)度不受溫度的影響，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：____．26、如圖是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲中；蚯蚓靠______協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)；圖乙中，Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①②③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是______（填數(shù)字）。

（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖；其中關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起______作用。屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)[6]______受神經(jīng)傳來的刺激時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生收縮，牽動(dòng)骨繞著[9]活動(dòng)。從動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次上看，[6]和[7]均屬于______。

（3）圖丁是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是______（填字母），理由是______。27、湘潭市在5月進(jìn)行初中畢業(yè)生體育測(cè)試；為了形成健康的運(yùn)動(dòng)觀念和習(xí)慣，體有老師會(huì)經(jīng)常組織一些體育測(cè)試活動(dòng)。如圖甲圖是李亮體育測(cè)試時(shí)的部分生理活動(dòng)示意圖（圖中①～⑦表示相關(guān)的生理過程，A；B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官，a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)），乙圖是人體的反射活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）李亮為保證測(cè)試時(shí)充足的能量供應(yīng)；早晨吃了富含營養(yǎng)的雞蛋；牛奶、面包和水果等食物。甲圖中①表示的生理過程是______；若a是面包中淀粉的消化終產(chǎn)物，其進(jìn)入血液后最先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔？______；D代表腎臟，則一部分a在D中暫時(shí)離開血液，之后返回血液依次經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)是腎小球→腎小囊→______→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。

（2）李亮在測(cè)試過程中；呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加，當(dāng)進(jìn)行甲圖中的③時(shí)，膈肌和肋間肌處于______狀態(tài)。

（3）李亮在進(jìn)行1000米長(zhǎng)跑測(cè)試時(shí)，意外摔倒擦傷了膝蓋。他“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是5→______（用乙圖中的數(shù)字和箭頭表示）。28、當(dāng)你走在放學(xué)回家的路上；突然狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，這時(shí)你會(huì)急忙找避雨地點(diǎn)，并迅速跑過去，如圖是該過程反射活動(dòng)圖解．請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題．

（1）在耳內(nèi)，感受雷聲、風(fēng)聲的感受器是____．視覺是在____中樞形成的．

（2）④在反射弧中屬于____；遇到狂風(fēng)大作，電閃雷鳴你會(huì)選擇地點(diǎn)避雨，這種反射活動(dòng)屬于____反射，該反射的神經(jīng)中樞位于____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】無性生殖指的是沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式，如扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等．【解析】【解答】解：植物用根；莖、葉等營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖．像草莓、馬鈴薯、落葉生根進(jìn)行繁殖時(shí)；不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新的個(gè)體，這種生殖方式叫做無性生殖．營養(yǎng)繁殖就是最常見的一種無性生殖的方式．常見的無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條．

A；小麥種子、B黃豆種子和C蠶豆種子發(fā)芽都屬于有性生殖．故ABC錯(cuò)誤．

D；農(nóng)民常用栽種蒜瓣的方法來繁殖大蒜；就是用莖進(jìn)行的無性繁殖；扦插的柳枝發(fā)芽屬于無性生殖．D正確．

故選：D2、A【分析】試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性．因此生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性，保護(hù)生物多樣性的根本目的是為了保護(hù)基因的多樣性．故選：A考點(diǎn)：此題考查的是保護(hù)生物多樣性的基本措施．【解析】【答案】A3、A【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是我國特有的珍稀植物．解答時(shí)可以從植物的特點(diǎn)、意義以及分布方面來切入．【解析】【解答】解：A；銀杉；是三百萬年前第四紀(jì)冰川后殘留下來至今的植物，中國特有的世界珍稀物種，和水杉、銀杏一起被譽(yù)為植物界的“大熊貓”，國家一級(jí)保護(hù)植物．銀杉是松科的常綠喬木，主干高大通直，挺拔秀麗，枝葉茂密．銀杉雌雄同株，A正確；

B；水杉；落葉喬木，杉科水杉屬唯一現(xiàn)存種，中國特產(chǎn)的孑遺珍貴樹種，第一批列為中國國家一級(jí)保護(hù)植物的稀有種類，有植物王國“活化石”之稱，B錯(cuò)誤；

C；珙桐為落葉灌木．可生長(zhǎng)到20～25米高；葉子廣卵形，邊緣有鋸齒．本科植物只有一屬兩種，兩種相似，只是一種葉面有毛，另一種是光面．花奇色美，是1000萬年前新生代第三紀(jì)留下的子遺植物，在第四紀(jì)冰川，大部分地區(qū)的珙桐相繼滅絕，只有在我國南方的一些地區(qū)幸存下來，成為了植物界今天的“鴿子樹”，C錯(cuò)誤；

D；桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物；極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級(jí)保護(hù)的瀕危植物．隸屬于較原始的維管束植物-蕨類植物門，桫欏科，桫欏是古老蕨類家族的后裔，可制作成工藝品和中藥，還是一種很好的庭園觀賞樹木，D錯(cuò)誤．

故選：A4、B【分析】【分析】社會(huì)行為是指一些營群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如狒狒的首領(lǐng)，首領(lǐng)負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，首領(lǐng)優(yōu)先享有食物和配偶．【解析】【解答】解：ACD；花盆下躲藏的一群鼠婦、一群正在啃食農(nóng)田莊稼的蝗蟲、啃食桑葉的一群家蠶；都沒有明確的分工，也沒有等級(jí)，因此都不具有社會(huì)行為，ACD不正確；

B；叢林中摘果子的狒狒群具有嚴(yán)格的等級(jí)秩序有首領(lǐng)；因此具有社會(huì)行為，B正確．

故選：B．5、C【分析】【分析】如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)：可見鳥卵由外及里的結(jié)構(gòu)為：卵殼起保護(hù)作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；系帶起到固定卵黃的作用；卵黃膜是緊抱在卵黃外面的膜，起保護(hù)作用；鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白．【解析】【解答】解：A；卵黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分；是主要的營養(yǎng)物質(zhì)．A錯(cuò)誤．

B；卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的功能；B錯(cuò)誤．

C；卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤；含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．C正確．

D；卵殼起保護(hù)作用；D錯(cuò)誤．

故選：C6、C【分析】【分析】此題主要考查的是骨髓的分布的知識(shí)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：人體內(nèi)的骨髓有兩種；一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能．在人的長(zhǎng)骨的骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能．可見骨髓位于骨髓腔和骨松質(zhì)中．故C符合題意．

故選：C二、填空題(共9題，共18分)7、扁平水螅刺細(xì)胞環(huán)節(jié)角質(zhì)層外套膜【分析】【分析】對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類；除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類．

圖中，B水螅屬于腔腸動(dòng)物；A渦蟲屬于扁形動(dòng)物，D蛔蟲屬于線形動(dòng)物，C蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，E河蚌屬于軟體動(dòng)物．【解析】【解答】解：（1）扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平；左右對(duì)稱（兩側(cè)對(duì)稱）、體壁具有三胚層、無體腔；有口無肛門．A渦蟲屬于扁形動(dòng)物，因此身體呈兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平，有口無肛門．

（2）腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中；身體呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．B是水螅，身體呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞，有口無肛門，因此屬于腔腸動(dòng)物．

（3）C是蚯蚓；身體有許多環(huán)形體節(jié)組成，因此，屬于無脊椎動(dòng)物中的環(huán)節(jié)動(dòng)物．

（4）線形動(dòng)物的特征為：身體細(xì)長(zhǎng)；圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門，有假體腔．蛔蟲屬于線形動(dòng)物，因此蛔蟲的身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門．（5）E是河蚌，屬于軟體動(dòng)物，它的貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的．

故答案為：（1）扁平；

（2）水螅；刺細(xì)胞；

（3）環(huán)節(jié)；

（4）角質(zhì)層；

（5）外套膜．8、略

【分析】【分析】圖中A和3是胚軸，B和4是胚根，C和1是種皮，D和2是胚芽，E和6是子葉，5是胚乳．【解析】【解答】解：（1）甲是菜豆種子；乙是玉米種子，兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有種皮和胚；相比圖甲，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是[5]胚乳．圖甲屬于雙子葉植物；圖乙屬于雙子葉植物，主要是由于圖甲中[E]子葉和圖乙中[6]子葉數(shù)量不同．

（2）菜豆種子里的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[E]子葉內(nèi)；玉米種子最重要的部分是胚；是由圖中的2胚芽；3胚軸、4胚根、6子葉組成的．

（3）在圖甲中[D]胚芽將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉；而幼苗的主根則是由圖甲中的[B]胚根發(fā)育成的．

（4）在圖乙所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液；變成藍(lán)色的部分是[5]胚乳，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是淀粉．

故答案為：（1）種皮；胚；5；胚乳；E；6；

（2）E；子葉；胚；2346；

（3）D胚芽；B胚根；

（4）5；胚乳；淀粉9、略

【分析】【分析】無籽西瓜是三倍體，不能正常聯(lián)會(huì)，也就是不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂（正常減數(shù)分裂染色體數(shù)目一分為二，因?yàn)槿扼w的染色體組數(shù)是奇數(shù)，奇數(shù)不能被二整除）形成配子，因此它就無籽．【解析】【解答】解：無籽西瓜的培育；是培育出三倍體植株，使其發(fā)生連會(huì)紊亂，從而無法產(chǎn)生西瓜籽．

多倍體育種：普通西瓜為二倍體植物；即體內(nèi)有2組染色體（2N=22），用秋水仙素處理其幼苗，令二倍體西瓜植株細(xì)胞染色體成為4倍體（4N=44），這種4倍體西瓜能正常開花結(jié)果，種子能正常萌發(fā)成長(zhǎng)．然后用4倍體西瓜植株做母本（開花時(shí)去雄蕊）；二倍體西瓜植株做父本（取其花粉授4倍體雌蕊上）進(jìn)行雜交，這樣在4倍體西瓜的植株上就能結(jié)出3倍體的植株，在開花時(shí)，其雌蕊要用正常二倍體西瓜的花粉授粉，以刺激其子房發(fā)育成果實(shí)．連會(huì)紊亂胚珠不能發(fā)育為種子，而果實(shí)則正常發(fā)育．

故答案為：染色體；染色體；4倍體；母本；父本；無籽西瓜；3倍體；2倍體，．10、略

【分析】【分析】關(guān)于生物進(jìn)化的原因，人們進(jìn)行長(zhǎng)期的探索，提出了各種解釋，1、神創(chuàng)論2、化學(xué)進(jìn)化說3、宇生論4、自然發(fā)生論5、熱泉生態(tài)系統(tǒng)，6、進(jìn)化論．【解析】【解答】解：1859年；英國生物學(xué)家達(dá)爾文出版了《物種起源》一書，闡明了生物從低級(jí)到高級(jí)；從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展規(guī)律；1871年，他又出版《人類的起源與性的選擇》一書，列舉許多證據(jù)說明人類是由已經(jīng)滅絕的古猿演化而來的；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說是目前被人們普遍接受的生物進(jìn)化學(xué)說．

故答案為：達(dá)爾文；自然選擇11、略

【分析】【分析】此題考查的是細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能．細(xì)胞的生活靠的是細(xì)胞各種功能的分工協(xié)作，細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中的物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖．【解析】【解答】解：（1）受精卵C中；細(xì)胞質(zhì)來自黑蛙受精卵，細(xì)胞核來自灰蛙受精卵．

（2）控制受精卵發(fā)育的信息儲(chǔ)存在細(xì)胞核中；而受精卵C中的細(xì)胞核來自于灰蛙，因?yàn)锽蛙為灰色，所以受精卵C發(fā)育成的蛙體色是灰色．

故答案為：（1）黑蛙受精卵灰蛙受精卵

（2）灰色細(xì)胞核12、略

【分析】【分析】此題主要考查的是生物生存的條件、影響生物生活的因素、生物的適應(yīng)性等內(nèi)容，分析解答．【解析】【解答】解：生物圈中動(dòng)物；植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的；它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．

影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等光決定植物的生理和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等．溫度影響生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育．水分影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育，并決定陸生生物的分布．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．

生物與環(huán)境是相互適應(yīng)和影響的；現(xiàn)在生存的每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，生物的這種適應(yīng)性是普遍存在的．

故答案為：營養(yǎng)物質(zhì)；適宜的溫度；非生物；生物；生活環(huán)境13、略

【分析】【分析】除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體是由細(xì)胞分化形成組織；由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)（動(dòng)物體有系統(tǒng)，植物體無系統(tǒng)），生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位．因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位．它將植物界和動(dòng)物界統(tǒng)一起來．

故答案為：結(jié)構(gòu)；功能；統(tǒng)一14、它用保持濕潤(rùn)的體壁呼吸鰓氣門當(dāng)水流經(jīng)鰓時(shí)與鰓絲毛細(xì)血管進(jìn)行了氣體交換，二氧化碳增多皮膚裸露分泌粘液密布毛細(xì)血管氣囊【分析】【分析】（1）B蚯蚓用體壁呼吸；河蚌和魚生活在水中，用鰓呼吸，氣門氣體進(jìn)出蝗蟲體內(nèi)的門戶，鳥類的體內(nèi)有許多氣囊，可與肺完成雙重呼吸．

（2）A是青蛙，C是軟體動(dòng)物，D是蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物，E用鰓呼吸，F(xiàn)屬于鳥類，圖中1氣管，2氣囊，3肺．【解析】【解答】解：（1）B蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的；呼吸的是空氣中的氧氣．在實(shí)驗(yàn)過程中，隨時(shí)用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤(rùn)，維持其正常的呼吸．

（2）C河蚌是水生軟體動(dòng)物；用鰓呼吸，鰓是適于水中呼吸的器官；在蝗蟲胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是3氣門，為氣體進(jìn)出蝗蟲體內(nèi)的門戶，與體內(nèi)氣管相連．

（3）魚生活在水中；用鰓呼吸；當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換，所以經(jīng)鰓流出魚體的水流與由口流入魚體的水流相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高．驗(yàn)證的方法：把魚放在BTB液中，BTB是溴麝香草酚藍(lán)指示劑，短時(shí)間內(nèi)使用對(duì)魚無毒害．由于BTB液與二氧化碳反應(yīng)時(shí)溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色，所以注意觀察BTB液的顏色變化，若顏色變黃，則說明魚呼出了二氧化碳，若沒發(fā)生這樣的改變，則說明魚沒有呼出二氧化碳．

（4）A青蛙幼體蝌蚪；用鰓呼吸，成體生活在濕潤(rùn)的陸地，開始用肺呼吸，單靠肺的呼吸不能滿足身體對(duì)氧的需要，濕潤(rùn)的皮膚輔助呼吸，其皮膚濕潤(rùn)分泌粘液密布毛細(xì)血管，適于氣體交換．

（5）鳥類的身體里有發(fā)達(dá)的2氣囊與肺相通；每呼吸一次，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式是雙重呼吸．

故答案為：（1）它用保持濕潤(rùn)的體壁呼吸；

（2）鰓；氣門；

（3）當(dāng)水流經(jīng)鰓時(shí)與鰓絲毛細(xì)血管進(jìn)行了氣體交換；二氧化碳增多；

（4）皮膚裸露分泌粘液密布毛細(xì)血管；

（5）氣囊．15、②肌腱肌腹器官收縮舒張收縮骨關(guān)節(jié)骨支點(diǎn)骨骼肌收縮神經(jīng)有機(jī)物【分析】【分析】人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．圖中②肱二頭肌，①肱三頭?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓海?）圖中的②是肱二頭??；①肱三頭肌，骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分，骨骼肌的兩端是白色的肌腱，由致密結(jié)締組織構(gòu)成，肌腱分別附著在鄰近的兩塊骨上，中間部分是肌腹，主要由肌細(xì)胞組成，肌腹外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，骨骼肌具有收縮和舒張的特性．可見一塊骨骼肌是一個(gè)器官．

（2）每完成一個(gè)動(dòng)作；都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌發(fā)生收縮或舒張，牽拉所附著的骨骼，使之圍繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．如伸肘時(shí)，①肱三頭肌處于收縮狀態(tài)，②肱二頭肌處于舒張狀態(tài)．

（3）人做伸肘動(dòng)作時(shí)；骨骼肌接受了神經(jīng)傳來的刺激而收縮，進(jìn)而牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，產(chǎn)生伸肘動(dòng)作．可見，軀體運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿，以關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，以骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的；人做伸肘動(dòng)作時(shí)，不僅需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，并且需要能量的供應(yīng)，能量來自于肌細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用所分解的有機(jī)物．

故答案為：（1）②肌腱肌腹器官。

（2）收縮舒張。

（3）收縮骨關(guān)節(jié)骨支點(diǎn)骨骼肌收縮神經(jīng)有機(jī)物三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】【分析】不同的食物中含有不同的營養(yǎng)物質(zhì)，我們要注意合理營養(yǎng)、均衡膳食．【解析】【解答】解：合理營養(yǎng)就是指膳食中所含的營養(yǎng)素種類齊全；數(shù)量充足，比例適當(dāng)；并與身體的需要保持平衡．平衡膳食是合理營養(yǎng)的核心．健康食譜，要合理營養(yǎng)；均衡膳食，食物應(yīng)多樣化，葷素搭配要合理，營養(yǎng)全面合理，蔬菜和水果含豐富的維生素、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)，且蔬菜含大量的膳食纖維，能促進(jìn)腸胃蠕動(dòng)，利于消化．而水果中含膳食纖維少一些，因此不可以用水果來代替蔬菜．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】有關(guān)變異的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)即可作答．【解析】【解答】解：變異是指親代間和子代個(gè)體間的差異．根據(jù)變異是否可以遺傳；分為可遺傳變異和不可遺傳變異．由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，能夠遺傳給后代的屬于可遺傳的變異；僅由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，也不能夠遺傳給后代的變異屬于不可遺傳的變異．故同種生物之間存在的各種差異，這都源于生物的變異．

故答案為：√18、√【分析】【分析】本題主要考查的是計(jì)劃生育的意義，掌握計(jì)劃生育的作用是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹咳丝诘脑鲩L(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響，為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，計(jì)劃生育已被定為我國一項(xiàng)基本國策。我國計(jì)劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。堅(jiān)持晚婚、晚育，對(duì)于國家來說，有利于控制人口過快增長(zhǎng)，對(duì)于個(gè)人來說，有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)。少生是控制人口過快增長(zhǎng)的關(guān)鍵，優(yōu)生有利于提高我國的人口素質(zhì)，可見題中的敘述是正確的?！窘馕觥俊?9、√【分析】【分析】遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異．【解析】【解答】解：“小明是雙眼皮；他的雙胞胎弟弟是單眼皮”，體現(xiàn)了子代個(gè)體之間在性狀上的差異性，因此說明生物都能變異．所以題干的說法正確．

故答案為：√．20、×【分析】【分析】呼吸的全過程包括：肺與外界的氣體交換、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織里的氣體交換【解析】【解答】解：呼吸的全過程如圖：

從圖中我們可以看出；外界空氣中的氧通過呼吸的四個(gè)過程，最終到達(dá)組織細(xì)胞．組織細(xì)胞利用呼吸從外界獲取的氧分解有機(jī)物，釋放能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，產(chǎn)生的二氧化碳也通過呼吸全過程排到外界空氣中．因此進(jìn)入血液中的氧氣，最終要輸送給組織細(xì)胞，而不是心臟．所以題干的說法不正確．

故答案為：×四、解答題(共1題，共8分)21、略

【分析】【分析】消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺兩大部分組成．消化道可分為口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門等；消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺．【解析】【解答】解：口腔是消化道起始部位；能夠通過牙齒咀嚼食物，通過舌頭攪拌食物．

咽和食道是食物進(jìn)入的通道．

胃能夠暫時(shí)儲(chǔ)存食物；通過蠕動(dòng)攪磨食物，使食物與消化液充分混合．

小腸是消化和吸收的主要器官；可以通過蠕動(dòng)，促進(jìn)消化，并將食物推入大腸．

肝臟分泌的膽汁進(jìn)入小腸；不含消化酶，能把脂肪乳化成脂肪微粒，擴(kuò)大裸露脂肪的消化面積，促進(jìn)了脂肪的消化．

故答案為：

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共27分)22、光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件嗎將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡對(duì)照光溶解葉綠素淀粉藍(lán)①淀粉是光合作用的產(chǎn)物；②光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件【分析】解：（1）根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)；此實(shí)驗(yàn)主要目的是驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物以及光合作用的條件光，因此在本實(shí)驗(yàn)中提出的問題是：光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件嗎？

（2）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是把原有的淀粉運(yùn)走耗盡，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存．

（3）步驟②中一張葉片的另一半沒有遮光；是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照．如果這一部分遇碘不變藍(lán)，而照光部分變藍(lán)，說明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉．

（4）步驟④酒精脫色：把葉片放入盛有酒精的燒杯中；隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色．葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象；脫色時(shí)，酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低，防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)．

（5）淀粉有一個(gè)特性是遇到碘就會(huì)變成藍(lán)色．葉片照光部分進(jìn)行了光合作用；有淀粉產(chǎn)生，滴加碘液變成了藍(lán)色．因此步驟⑥中向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否葉片生成了淀粉的物質(zhì)．

（6）滴加碘液片刻后；再用清水洗去碘液，預(yù)期葉片的遮光部分不變色，見光部分將變?yōu)樗{(lán)色．

（7）葉片的見光（未遮蓋）部分遇到碘液變成了藍(lán)色；說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉，進(jìn)而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片的遮光部分遇碘沒有變藍(lán)，說明遮光的部分沒有產(chǎn)生淀粉．葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉，遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉，說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

故答案為：（1）光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件嗎？

（2）將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡；

（3）對(duì)照；光；

（4）溶解葉綠素；

（5）淀粉；

（6）藍(lán)；

（7）①淀粉是光合作用的產(chǎn)物；②光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色；酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組．

（3）圖中①把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜；②用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分、放在光下照射、③把部分遮光的葉片摘下；去掉黑紙片、④酒精脫色、⑤用清水漂洗葉片、⑥向葉片滴加碘液、⑦顯色觀察．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．【解析】光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件嗎將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡對(duì)照光溶解葉綠素淀粉藍(lán)①淀粉是光合作用的產(chǎn)物；②光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件23、略

【分析】試題分析：（1）為了排除綠葉中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，實(shí)驗(yàn)前，常將實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走和耗盡。（2）乙圖是在用酒精進(jìn)行脫色，把葉片放進(jìn)水中隔水加熱，酒精能夠溶解葉片中的葉綠素，所以會(huì)看到酒精變綠。（3）淀粉遇碘變藍(lán)色，所以用碘液檢測(cè)有無淀粉生成，淀粉是光合作用產(chǎn)物，①裝置中的玉米能夠進(jìn)行光合作用合成淀粉，所以滴加碘液會(huì)變藍(lán)。（4）①是對(duì)照組，可以分別與②、③形成2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)闅溲趸c溶液會(huì)將二氧化碳吸收，所以①與②對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳，①與③對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是光。（5）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物吸收的水分主要用于蒸騰作用，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上，而約1%的水分參與光合作用等生理活動(dòng)，所以將①、②兩套裝置放在光下一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液都會(huì)減少?？键c(diǎn)：本題考查的是探究光合作用的原料、條件和產(chǎn)物，解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)暗（2）B葉綠素（3）碘液①（4）2①②(5)減少蒸騰24、略

【分析】試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)中，A位于銀邊部分，沒有葉綠體，C位于綠色部分，有葉綠體，因此A與C這組對(duì)照的實(shí)驗(yàn)變量是葉綠體．（2）酒精溶解葉片中的葉綠素．因此除去黑圓紙片后，將葉片放入酒精中隔水加熱．酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，溶解于酒精中物質(zhì)是葉綠素．（3）碘遇淀粉變藍(lán)色．在圖二中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A沒有變藍(lán)，C變藍(lán)色．因此上述實(shí)驗(yàn)說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉．（4）若需探究光是光合作用的條件，實(shí)驗(yàn)的唯一變量是光，因此應(yīng)選擇B和C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)組．故答案為：（1）葉綠體；（2）葉綠素；（3）淀粉；（4）B和C考點(diǎn)：此題考查的是探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物．【解析】【答案】(1)葉綠體(2)葉綠素(3)淀粉（4）B和C六、簡(jiǎn)答題(共4題，共8分)25、有光把土壤烘干無機(jī)鹽蒸騰氧氣溫度會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度兩套裝置中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量相等【分析】【分析】（1）光合作用是指植綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程．

（2）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．【解析】【解答】解：（1）光是光合作用光的必需條件；因此上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都必須放在有光的條件下進(jìn)行．

（2）“實(shí)驗(yàn)一中；海爾蒙特在實(shí)驗(yàn)前后都要稱量土壤的質(zhì)量”，在稱量前，土壤必須是干燥的，以排除水對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的影響，因此要把土壤烘干．

（3）“在實(shí)驗(yàn)一中；泥土的重量減少了90克”，主要是由于土壤中的無機(jī)鹽被植物吸收利用了的緣故．而柳樹吸收的水分大部分通過蒸騰作用散失到大氣中了．

（4）光合作用釋放氧氣；因此圖B所示裝置中產(chǎn)生的氣泡是氧氣．

（5）①假設(shè)是對(duì)問題肯定或否定的解答；因此該同學(xué)作出的假設(shè)是：溫度會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度．

②Ⅰ；裝配如圖B中所示的裝置兩套甲乙；甲用10℃的溫水和溫度計(jì)，乙用25℃的溫水和溫度計(jì)．

Ⅱ；從第3分鐘開始每分鐘統(tǒng)計(jì)一次甲、乙產(chǎn)生的氣泡數(shù)量；統(tǒng)計(jì)5次，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格如下表：

組別3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘平均值甲（10℃）產(chǎn)生的氣泡數(shù)量（個(gè)/分）乙（25℃）產(chǎn)生的氣泡數(shù)量（個(gè)/分）Ⅲ．若光合作用的強(qiáng)度不受溫度的影響；則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：兩套裝置中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量相等．

故答案為：（1）有光。

（2）把土壤烘干。

（3）無機(jī)鹽；蒸騰。

（4）氧氣。

（5）①溫度會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度。

②Ⅰ裝配如圖B中所示的裝置兩套甲乙；甲用10℃的溫水和溫度計(jì)，乙用25℃的溫水和溫度計(jì)。

Ⅱ組別3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘平均值甲（10℃）產(chǎn)生的氣泡數(shù)量（個(gè)/分）乙（25℃）產(chǎn)生的氣泡數(shù)量（個(gè)/分）Ⅲ兩套裝置中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量相等26、肌肉與剛毛③Ⅱ支點(diǎn)肱二頭肌器官A同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上【分析】解：（1）；圖甲蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；靠肌肉與剛毛協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)；圖乙中，Ⅰ頭部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是觸角、②是足、③是翅，翅是飛行的器官，主要在Ⅱ胸部；由于蝗蟲為陸生動(dòng)物，而陸生環(huán)境氣候相對(duì)比較干燥，蝗蟲體表的外骨骼，不僅可以起到保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還可以減少體內(nèi)水分的散失，適應(yīng)陸生環(huán)境。

（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖；其中關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用。與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有4關(guān)節(jié)軟骨和3關(guān)節(jié)腔中的滑液。屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)6肱二頭肌受神經(jīng)傳來的刺激時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生收縮，牽動(dòng)骨繞著[9]關(guān)節(jié)活動(dòng)，從動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次上看，[6]肱二頭肌和[7]肱三頭肌均屬于器官。

（3）骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分