8科技發(fā)展 造福人類 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

8科技發(fā)展造福人類說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本章節(jié)內(nèi)容選自《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，以“科技發(fā)展造福人類”為主題，通過(guò)介紹我國(guó)科技發(fā)展的成就和科技對(duì)人類生活的改變，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技的重要性和科技對(duì)人類福祉的積極影響。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立科技意識(shí)，理解科技創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技與生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科技解決問(wèn)題的能力；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技事業(yè)的熱愛(ài)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的科學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)科技有一定的了解，能夠認(rèn)識(shí)到科技在日常生活中的應(yīng)用。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的科技產(chǎn)品，如電腦、手機(jī)等，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)科技發(fā)展充滿好奇，對(duì)科技創(chuàng)新有著濃厚的興趣。他們具備較強(qiáng)的觀察力和分析能力，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)科技的應(yīng)用。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過(guò)閱讀和討論來(lái)獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)科技發(fā)展過(guò)程中的復(fù)雜概念理解困難，需要教師通過(guò)簡(jiǎn)化語(yǔ)言和實(shí)例來(lái)幫助他們理解。此外，學(xué)生在運(yùn)用科技解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)遇到操作技能不足或創(chuàng)新思維受限的挑戰(zhàn)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作、實(shí)踐操作等方式，逐步克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、觸控屏幕、電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)、在線教育平臺(tái)（用于課后拓展學(xué)習(xí)）

-信息化資源：科技發(fā)展相關(guān)視頻資料、科普文章、科技圖片庫(kù)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作、案例分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)科技發(fā)展興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道科技發(fā)展對(duì)我們的生活有什么影響嗎？”

展示一些關(guān)于科技發(fā)展的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科技的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹科技發(fā)展的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科技發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科技發(fā)展的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解科技發(fā)展的定義，包括其主要推動(dòng)力或趨勢(shì)。

詳細(xì)介紹科技發(fā)展的組成部分或階段，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.科技發(fā)展案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解科技發(fā)展的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的科技發(fā)展案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科技發(fā)展的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科技發(fā)展解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論科技發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科技發(fā)展相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科技發(fā)展的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科技。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于科技發(fā)展的短文或報(bào)告，要求結(jié)合生活實(shí)際，分析科技發(fā)展對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和字?jǐn)?shù)要求，鼓勵(lì)他們積極參與，完成高質(zhì)量的作業(yè)。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，優(yōu)化教學(xué)策略。

過(guò)程：

教師對(duì)本次課的教學(xué)效果進(jìn)行自我評(píng)估，包括學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、課堂參與度、討論的深度和廣度等。

根據(jù)評(píng)估結(jié)果，教師反思教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，如教學(xué)方法的適應(yīng)性、學(xué)生的興趣點(diǎn)等。

教師制定改進(jìn)措施，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握科技發(fā)展的基本概念、組成部分和原理，了解科技發(fā)展的歷史脈絡(luò)和現(xiàn)狀。學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的推動(dòng)力、趨勢(shì)以及重要事件有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析案例、小組討論和課堂展示等活動(dòng)，提升了邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力。他們能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出有針對(duì)性的解決方案。

3.合作能力：小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生在相互交流、分享和協(xié)作中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重和包容他人，共同完成任務(wù)。

4.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)科技發(fā)展充滿好奇，對(duì)科技創(chuàng)新充滿期待。通過(guò)學(xué)習(xí)科技發(fā)展對(duì)生活、社會(huì)的影響，學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展的重要性，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。

5.實(shí)踐能力：學(xué)生在課后作業(yè)中，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，分析科技發(fā)展對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。這有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注科技發(fā)展的習(xí)慣。

6.創(chuàng)新精神：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法和建議，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)新精神。這種創(chuàng)新精神有助于他們?cè)谖磥?lái)學(xué)習(xí)和工作中，勇于探索、敢于創(chuàng)新。

7.溝通能力：課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：課后作業(yè)的完成，需要學(xué)生獨(dú)立思考、查閱資料和總結(jié)歸納。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科技發(fā)展的定義

-科技發(fā)展的推動(dòng)力

-科技發(fā)展的趨勢(shì)

-科技發(fā)展的歷史階