2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Meet my family Part B 第3課時(shí)說(shuō)課稿 人教PEP

2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6MeetmyfamilyPartB第3課時(shí)說(shuō)課稿人教PEP授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6MeetmyfamilyPartB第3課時(shí)主要圍繞家庭成員的介紹展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和關(guān)系，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。本課時(shí)與課本內(nèi)容緊密相連，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提升實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行家庭介紹的交際能力。

2.提高學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化中家庭成員關(guān)系的表達(dá)方式。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，提升聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合運(yùn)用英語(yǔ)的素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫家庭成員的稱呼，如：father,mother,brother,sister等。

②學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型"Ihavea...","He/Shehasa..."來(lái)介紹家庭成員。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并運(yùn)用英語(yǔ)中家庭成員關(guān)系的復(fù)雜表達(dá)，如："Mymotherisateacher"和"Myfatherisadoctor"。

②學(xué)生在實(shí)際交流中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行自然、流暢的家庭成員介紹。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》四年級(jí)上冊(cè)Unit6MeetmyfamilyPartB。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭成員圖片、家庭關(guān)系圖表和介紹家庭成員的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和圖片。

4.教學(xué)活動(dòng)材料：準(zhǔn)備卡片，上面寫有家庭成員的稱呼，供學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示家庭成員的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“Doyouknowyourfamilymembers?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)過(guò)的家庭成員的稱呼，如：father,mother,brother,sister等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括家庭成員的稱呼、關(guān)系和介紹方式。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如：“Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.”，幫助學(xué)生理解知識(shí)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用所學(xué)詞匯和句型介紹自己的家庭成員。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手制作家庭樹(shù)，用英語(yǔ)寫出家庭成員的稱呼和關(guān)系。

-教師指導(dǎo)：巡視教室，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的稱呼和介紹方式的重要性。

-提問(wèn)學(xué)生：“Whatdidyoulearntoday?”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，介紹家庭成員的稱呼、關(guān)系和愛(ài)好。

-提醒學(xué)生注意語(yǔ)法和拼寫，鼓勵(lì)他們多讀、多寫、多說(shuō)，提高英語(yǔ)水平。

教學(xué)過(guò)程具體安排如下：

**導(dǎo)入（5分鐘）**

-展示家庭成員圖片，提問(wèn)學(xué)生：“Doyouknowyourfamilymembers?”

-回顧舊知，簡(jiǎn)要回顧家庭成員的稱呼。

**新課呈現(xiàn)（20分鐘）**

-講解新知，包括家庭成員的稱呼、關(guān)系和介紹方式。

-舉例說(shuō)明，如：“Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.”

-互動(dòng)探究，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，介紹自己的家庭成員。

**鞏固練習(xí)（30分鐘）**

-讓學(xué)生動(dòng)手制作家庭樹(shù)，用英語(yǔ)寫出家庭成員的稱呼和關(guān)系。

-教師巡視教室，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

**課堂總結(jié)（5分鐘）**

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的稱呼和介紹方式的重要性。

-提問(wèn)學(xué)生：“Whatdidyoulearntoday?”

**作業(yè)布置（5分鐘）**

-布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**語(yǔ)言技能提升**：

-學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫家庭成員的稱呼，如：father,mother,brother,sister等。

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型"Ihavea...","He/Shehasa..."來(lái)介紹家庭成員，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)中，能夠理解并回應(yīng)關(guān)于家庭成員的問(wèn)題，增強(qiáng)聽(tīng)力理解能力。

2.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化中家庭成員關(guān)系的表達(dá)方式，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下家庭關(guān)系的多樣性，拓寬了視野。

3.**思維品質(zhì)發(fā)展**：

-學(xué)生在介紹家庭成員的過(guò)程中，需要運(yùn)用邏輯思維來(lái)組織語(yǔ)言，發(fā)展了邏輯思維能力。

-通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升了批判性思維能力。

4.**學(xué)習(xí)能力提高**：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，如：通過(guò)圖片記憶單詞，通過(guò)角色扮演練習(xí)口語(yǔ)等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

5.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-學(xué)生在介紹家庭成員的過(guò)程中，表達(dá)了對(duì)家人的關(guān)愛(ài)和尊重，培養(yǎng)了家庭觀念。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到家庭成員之間的相互關(guān)系，增強(qiáng)了責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

6.**實(shí)踐應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如：在家庭聚會(huì)中用英語(yǔ)介紹家人，在與外國(guó)朋友交流時(shí)談?wù)摷彝デ闆r等。

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動(dòng)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭介紹，提高了實(shí)際應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①家庭成員稱呼：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,etc.

②家庭關(guān)系表達(dá)：Ihavea...,He/Shehasa...

③介紹家庭成員的句型：Myfatherisa...,Mymotherisa...,Mybrotherisa...

2.關(guān)鍵詞匯：

①familymembers

②relationship

③introduce

3.重點(diǎn)句型：

①"Myfatherisadoctor.Heworksinahospital."

②"Shehastwobrothers.Theyarebothteachers."

③"Ihaveasister.Sheisastudent."反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。這種教學(xué)方式不僅讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，而且促進(jìn)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動(dòng)有趣。這種視覺(jué)輔助手段有助于學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者時(shí)間分配不合理。此外，小組討論時(shí)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π叨辉敢獍l(fā)言。

2.教學(xué)方法方面：雖然互動(dòng)式教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)取得了一定的效果，但我也注意到一些學(xué)生對(duì)于新技術(shù)的接受程度有限，這可能需要我在教學(xué)過(guò)程中更加注重個(gè)別差異。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，我主要依賴于課堂參與和作業(yè)完成情況，這可能忽略了學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中的能力。我需要開(kāi)發(fā)更加全面的評(píng)價(jià)體系，以更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)教學(xué)組織問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)上更加注重學(xué)生的興趣和參與度，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)，我會(huì)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生互動(dòng)和練習(xí)。

2.針對(duì)教學(xué)方法問(wèn)題，我會(huì)嘗試更多的教學(xué)策