Unit 4 Plants around us 第七課時（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit4Plantsaroundus第七課時（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit4Plantsaroundus第七課時

2.教學(xué)年級和班級：三年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級學(xué)生對植物已有初步的認(rèn)識，他們可能已經(jīng)了解一些常見的植物名稱和基本特征。在之前的課程中，他們可能學(xué)習(xí)了如何描述植物的外觀特征，如顏色、形狀和大小。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對自然界充滿好奇心，對植物的興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠通過觀察和模仿掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過圖片和實物進行直觀學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過故事和游戲來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在記憶植物名稱和特征時遇到困難，尤其是對于那些較為相似的植物。此外，學(xué)生在描述植物時可能缺乏豐富的詞匯，導(dǎo)致表達不夠準(zhǔn)確。此外，學(xué)生在進行小組合作學(xué)習(xí)時，可能存在溝通不暢或合作意識不強的問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-教學(xué)軟件：多媒體教學(xué)平臺、電子白板

-教學(xué)硬件：計算機、投影儀、錄音筆

-課程平臺：人教PEP版三年級上冊英語教學(xué)資源庫

-信息化資源：植物圖片庫、植物生長視頻

-教學(xué)手段：實物展示、卡片游戲、角色扮演、小組討論教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同種類的植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論它們的特點，從而激發(fā)學(xué)生對植物的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的植物名稱和基本特征，如顏色、形狀等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的植物種類，如草本植物、木本植物等，以及它們的生長環(huán)境和特點。

-舉例說明：通過展示不同植物的生長過程圖片，如種子發(fā)芽、開花結(jié)果等，幫助學(xué)生理解植物的生長周期。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己家中或校園中的植物，并討論這些植物的特點和用途。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組，每組選擇一種植物，通過繪畫、制作植物卡片或編寫植物故事的方式來展示所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進行活動時，巡回指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能積極參與，并給予必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的植物種類和特點，強調(diào)植物與人類生活的密切關(guān)系。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注植物，學(xué)會愛護和保護植物。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或校園中的植物，記錄它們的生長變化，并寫下自己的觀察日記。

-提示學(xué)生注意觀察植物的生長過程，如開花、結(jié)果等，并思考植物對環(huán)境的影響。

（以下內(nèi)容為教學(xué)過程中的具體環(huán)節(jié)，由于篇幅限制，此處僅列出部分環(huán)節(jié)）

6.活動一：植物識別游戲

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一套植物圖片，要求他們在規(guī)定時間內(nèi)識別并說出圖片中的植物名稱。

-教師指導(dǎo)：在游戲過程中，教師可以適時糾正學(xué)生的發(fā)音和植物名稱，并鼓勵他們積極參與。

7.活動二：植物生長日記

-學(xué)生活動：讓學(xué)生選擇一種植物，記錄它的生長過程，包括發(fā)芽、生長、開花等階段。

-教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何觀察植物的生長變化，并教會他們?nèi)绾斡涗浐兔枋鲞@些變化。

8.活動三：植物知識競賽

-學(xué)生活動：組織一個植物知識競賽，涵蓋本節(jié)課所學(xué)的植物種類、特點、用途等內(nèi)容。

-教師指導(dǎo)：在競賽過程中，教師可以適時提供提示，并確保每個學(xué)生都有機會參與。

9.活動四：植物保護宣傳

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組，每組設(shè)計一份植物保護宣傳海報或小冊子，向其他同學(xué)介紹如何保護植物。

-教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何收集信息，如何設(shè)計有吸引力的宣傳材料，并鼓勵他們在活動中發(fā)揮創(chuàng)意。

（以上教學(xué)過程可根據(jù)實際情況進行調(diào)整和補充。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物生態(tài)系統(tǒng)的介紹：可以提供關(guān)于植物如何與動物和環(huán)境互動的資料，如共生關(guān)系、食物鏈等。

-植物多樣性保護：介紹世界各地的植物保護項目，如植物園、自然保護區(qū)等，以及植物多樣性的重要性。

-植物在文化中的地位：探討不同文化中植物的象征意義，如中國的梅花、美國的橡樹等。

-植物與人類健康的關(guān)系：介紹一些藥用植物及其對人類健康的好處。

-植物生長的科普文章：提供關(guān)于植物生長周期、光合作用、根系結(jié)構(gòu)等科普文章。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于植物的科學(xué)書籍或雜志，如《植物的秘密生活》、《植物如何改變世界》等。

-觀察與記錄：指導(dǎo)學(xué)生在家或?qū)W校附近的公園進行植物觀察，記錄不同季節(jié)植物的變化，并制作植物觀察日記。

-實踐活動：組織學(xué)生參與植物種植活動，如種植蔬菜或花卉，讓他們親身體驗植物生長的過程。

-研究項目：鼓勵學(xué)生選擇一種他們感興趣的植物，進行深入研究，包括其歷史、生態(tài)習(xí)性、對環(huán)境的影響等。

-互動交流：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的植物保護活動，與社區(qū)成員或?qū)＜医涣髦参镏R。

-創(chuàng)意表達：讓學(xué)生通過繪畫、寫作或制作視頻的方式，表達他們對植物的理解和感受，如制作植物主題的創(chuàng)意故事或科普視頻。

-環(huán)保意識培養(yǎng)：通過討論和實踐活動，教育學(xué)生如何通過日常行為來保護植物和環(huán)境，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

-科普講座：邀請植物學(xué)家或環(huán)保專家來學(xué)校進行講座，讓學(xué)生了解最新的植物研究和環(huán)保動態(tài)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了關(guān)于我們周圍植物的英語知識?；叵胍幌拢矣X得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過展示各種植物圖片，孩子們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們的興趣被激發(fā)了起來。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于自然界的事物總是充滿了好奇心，這讓我意識到，在教學(xué)中，我們要善于利用學(xué)生的興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中感受到樂趣。

在講解新知的時候，我嘗試了通過舉例和互動探究的方式來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于植物的生長過程特別感興趣，所以我在講解時，特別強調(diào)了這一點。比如，我通過展示植物從種子發(fā)芽到開花結(jié)果的圖片，讓孩子們直觀地看到了植物的生長過程。這樣的教學(xué)方法，讓孩子們更容易理解和記憶。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進行植物識別游戲，這個活動讓孩子們在游戲中鞏固了所學(xué)知識。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在小組合作中表現(xiàn)得非常積極，他們互相幫助，共同完成任務(wù)。這讓我意識到，小組合作學(xué)習(xí)是一種很好的教學(xué)方法，可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

課堂總結(jié)時，我讓學(xué)生們分享了自己對植物的理解和感受。他們有的說植物是美麗的，有的說植物是生命的源泉，還有的說我們要保護植物。這些回答讓我感到欣慰，因為孩子們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了如何關(guān)愛大自然。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在回答問題時，詞匯量不夠豐富，導(dǎo)致表達不夠準(zhǔn)確。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，加強學(xué)生的詞匯積累，讓他們能夠更加流暢地表達自己的想法。

另外，我還發(fā)現(xiàn)，在小組合作活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們不善于表達自己的觀點或者害怕出錯。針對這個問題，我會在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵他們勇于表達，不怕犯錯。板書設(shè)計①植物種類

-草本植物

-木本植物

-灌木植物

-藤本植物

②植物特征