7 設(shè)計(jì)制作小車（一） 說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級上冊教科版

7設(shè)計(jì)制作小車（一）說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級上冊教科版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“設(shè)計(jì)制作小車（一）”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐操作，了解小車的基本構(gòu)造和原理。課程內(nèi)容與課本緊密相連，結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過分組合作、動(dòng)手實(shí)踐等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，通過觀察、設(shè)計(jì)、制作小車，提升學(xué)生的觀察力、問題解決能力和動(dòng)手操作技能。增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的小車。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的科學(xué)知識和動(dòng)手能力，對簡單的機(jī)械原理有一定了解，如杠桿、輪軸等。此外，他們已具備基礎(chǔ)的繪圖和手工制作技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對動(dòng)手操作類活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚興趣，樂于嘗試新事物。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好獨(dú)立思考，而另一些學(xué)生則更傾向于團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在設(shè)計(jì)制作小車過程中可能遇到的困難包括：對小車結(jié)構(gòu)原理理解不深，導(dǎo)致設(shè)計(jì)不合理；動(dòng)手操作技能不足，影響小車制作質(zhì)量；在團(tuán)隊(duì)合作中溝通不暢，影響共同完成任務(wù)。針對這些困難，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入理解小車結(jié)構(gòu)原理，提供必要的操作指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生之間積極溝通，共同解決問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，通過設(shè)計(jì)制作小車項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.結(jié)合講授與討論，講解小車的基本原理和設(shè)計(jì)要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.組織學(xué)生分組合作，進(jìn)行角色扮演，如工程師、設(shè)計(jì)師等，模擬實(shí)際工作流程。

4.利用實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手制作小車，通過實(shí)際操作加深對知識的理解。

5.結(jié)合多媒體教學(xué)，展示小車設(shè)計(jì)案例和制作過程，提供直觀教學(xué)資源。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示不同類型的小車圖片，提問學(xué)生“你們喜歡哪些類型的小車？”引發(fā)學(xué)生對小車的興趣和好奇心。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的簡單機(jī)械原理，如杠桿、輪軸等，為今天的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解小車的結(jié)構(gòu)、原理和設(shè)計(jì)要點(diǎn)，如驅(qū)動(dòng)方式、轉(zhuǎn)向裝置、懸掛系統(tǒng)等。

2.舉例說明：以生活中常見的小車為例，如玩具車、電動(dòng)車等，分析其結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解知識。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，針對不同類型的小車，分析其設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)設(shè)計(jì)。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，分組設(shè)計(jì)并制作一輛簡易小車。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在設(shè)計(jì)、制作過程中遇到的問題。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小車結(jié)構(gòu)、原理和設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

2.學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享自己設(shè)計(jì)的小車，鼓勵(lì)其他同學(xué)提出意見和建議。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學(xué)生回家后，與家長一起討論自己設(shè)計(jì)的小車，思考如何改進(jìn)設(shè)計(jì)。

2.下節(jié)課，請學(xué)生帶來自己設(shè)計(jì)的小車，與其他同學(xué)分享交流。

教學(xué)過程中，教師需注意以下幾點(diǎn)：

1.在講解新知時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解知識。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維。

3.在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，加深對知識的記憶。

4.在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生與家長共同參與，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過設(shè)計(jì)制作小車，讓學(xué)生了解小車的基本結(jié)構(gòu)、原理和設(shè)計(jì)要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過講解、討論和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，掌握了小車的基本結(jié)構(gòu)、原理和設(shè)計(jì)要點(diǎn)。他們能夠識別小車的各個(gè)組成部分，理解其工作原理，并能夠描述不同類型小車的特點(diǎn)。

2.技能提升：

學(xué)生在動(dòng)手制作小車的過程中，提升了以下技能：

-動(dòng)手操作技能：通過實(shí)際操作，學(xué)生學(xué)會了使用各種工具和材料，提高了動(dòng)手操作的能力。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力：學(xué)生在設(shè)計(jì)小車時(shí)，需要發(fā)揮想象力，提出創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方案，這有助于提升他們的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

-團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組合作中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)，這有助于提升他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.觀察與思考能力：

4.科學(xué)探究精神：

學(xué)生在設(shè)計(jì)制作小車的過程中，不斷嘗試、失敗、改進(jìn)，這種科學(xué)探究精神得到了培養(yǎng)。他們學(xué)會了如何通過實(shí)驗(yàn)和觀察來驗(yàn)證自己的假設(shè)，這對于培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)具有重要意義。

5.實(shí)踐應(yīng)用能力：

學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際制作中，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。這種實(shí)踐應(yīng)用能力的提升，有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地運(yùn)用所學(xué)知識。

6.評價(jià)與反思能力：

在完成小車制作后，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行評價(jià)，分析其優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。這種評價(jià)與反思能力的培養(yǎng)，有助于他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.家庭教育參與：

學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，與家長共同參與，這不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，還使家長更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長在參與過程中，也能學(xué)習(xí)到一些科學(xué)知識，為家庭教育提供了有益的參考。板書設(shè)計(jì)①小車基本結(jié)構(gòu)：

-車身

-驅(qū)動(dòng)裝置

-輪軸

-轉(zhuǎn)向裝置

-懸掛系統(tǒng)

②小車工作原理：

-驅(qū)動(dòng)原理