Unit 2 Wildlife Protection Project 說課稿-2024-2025學年人教版（2019）高中英語必修第二冊

Unit2WildlifeProtectionProject說課稿-2024-2025學年人教版（2019）高中英語必修第二冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課教學內(nèi)容為人教版（2019）高中英語必修第二冊Unit2WildlifeProtectionProject。本單元主要圍繞野生動物保護項目展開，內(nèi)容包括介紹項目背景、目標、實施方法和成效等。通過學習，學生將了解野生動物保護的重要性，提高環(huán)保意識，并掌握相關詞匯和句型。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過閱讀野生動物保護項目的相關材料，學生能夠理解和運用與環(huán)保相關的詞匯和句型，提高英語閱讀和表達能力。

2.思維品質(zhì)：引導學生思考野生動物保護的重要性，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

3.文化意識：通過學習野生動物保護項目，學生能夠了解不同文化對自然保護的看法，增強跨文化意識和全球意識。

4.學習能力：通過參與課堂討論和項目實踐，學生能夠提高自主學習、合作學習和探究學習的能力。三、教學難點與重點1.教學重點

①理解并運用與野生動物保護相關的專業(yè)詞匯和句型，如endangeredspecies,conservationefforts,habitatloss等。

②分析野生動物保護項目的實施步驟，包括項目背景、目標、實施策略和預期效果。

③能夠通過文本和圖片等資源，構(gòu)建對野生動物保護項目全面的理解，并將其與實際生活中的環(huán)保問題聯(lián)系起來。

2.教學難點

①理解野生動物保護項目的復雜性和多維度，包括生態(tài)、社會、經(jīng)濟等多個層面的因素。

②深入分析野生動物保護項目的實施過程中可能遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。

③學生在英語表達中能夠準確地描述野生動物保護的重要性，并能夠運用適當?shù)恼Z法結(jié)構(gòu)和詞匯進行論述。

④培養(yǎng)學生從多角度思考問題，形成對野生動物保護項目的個人見解，并能夠通過小組討論或項目報告的形式進行表達。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括人教版（2019）高中英語必修第二冊Unit2WildlifeProtectionProject。

2.輔助材料：準備與野生動物保護相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示野生動物的現(xiàn)狀和保護措施。

3.教學工具：準備PPT或白板，用于展示教學內(nèi)容和互動環(huán)節(jié)。

4.分組討論材料：提供小卡片、筆等，以便學生分組討論野生動物保護項目。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，例如要求學生預習野生動物保護的基本概念和不同保護策略。

-設計預習問題：圍繞野生動物保護項目，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何評估一個野生動物保護項目的有效性？”或“保護野生動物需要哪些跨學科合作？”

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解野生動物保護的基本概念和相關策略。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示野生動物瀕危的圖片或視頻，引出野生動物保護項目，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解野生動物保護項目的不同階段，包括項目設計、實施和評估。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析案例中野生動物保護項目的成功和失敗因素。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，如“如何平衡人類活動與野生動物保護？”

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的預習成果和看法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解野生動物保護項目的概念和實施過程。

-實踐活動法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一篇關于野生動物保護項目的短文寫作，要求學生結(jié)合所學知識提出自己的觀點。

-提供拓展資源：提供與野生動物保護相關的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導，鼓勵學生提出創(chuàng)新性的保護方案。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考，如研究特定物種的保護案例。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《TheVanishingActsofWildlife:AGlobalPerspectiveonBiodiversityLoss》

-《TheHiddenLifeofWhales:TheSpermWhaleofthePacific》

-《WildlifeConservation:AComprehensiveGuidetoProtectingNature'sDiversity》

-《TheLastoftheGreatWhales:TheEpicJourneyoftheRightWhale》

-《TheAnimalFamily:AGuidetotheWorld'sWildlife》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以探索不同國家的野生動物保護政策，比較其異同，并撰寫報告。

-研究特定物種的生存現(xiàn)狀，分析其面臨的主要威脅，并提出可能的保護措施。

-通過網(wǎng)絡或圖書館資源，了解野生動物保護領域的最新研究進展，如基因編輯技術(shù)在物種保護中的應用。

-設計并實施一個小型的野生動物保護項目，可以是校園內(nèi)的鳥類觀察項目，或者社區(qū)中的垃圾分類活動，旨在提高公眾的環(huán)保意識。

-觀察并記錄校園或社區(qū)的生態(tài)環(huán)境變化，分析人類活動對野生動物棲息地的影響，并提出改善建議。

-參與或組織一次野生動物保護主題的講座或研討會，邀請專家分享他們的研究成果和經(jīng)驗。

-利用社交媒體或博客，分享野生動物保護的知識和信息，提高公眾的環(huán)保意識。

-通過參與志愿者活動，如清理野生動物棲息地、參與物種保護項目等，將所學知識應用于實際中。

-研究野生動物保護的倫理問題，如物種保護與人類利益的平衡，以及如何處理瀕危物種的貿(mào)易問題。

-設計一個關于野生動物保護的宣傳視頻或海報，通過創(chuàng)意和視覺效果傳達保護信息。七、板書設計1.野生動物保護項目概述

①野生動物保護定義

②保護項目的重要性

③項目目標與原則

2.野生動物保護策略

①物種保護

②棲息地保護

③生物多樣性保護

3.野生動物保護項目實施步驟

①項目設計

②項目實施

③項目評估

4.野生動物保護相關詞匯

①Endangeredspecies

②Conservationefforts

③Habitatloss

④Biodiversity

⑤Sustainabledevelopment

5.野生動物保護項目案例

①ProjectA:XXX

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