9 生活離不開(kāi)規(guī)則（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

9生活離不開(kāi)規(guī)則（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活離不開(kāi)規(guī)則，了解規(guī)則的重要性，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)。通過(guò)具體案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解規(guī)則對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中遵守規(guī)則，尊重他人，維護(hù)社會(huì)秩序，從而提升他們的法治素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解生活中規(guī)則的重要性，認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于個(gè)人行為和社會(huì)秩序的保障作用。

②引導(dǎo)學(xué)生從具體案例中提煉出規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中自覺(jué)遵守規(guī)則。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何幫助學(xué)生將抽象的規(guī)則意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，讓他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中能夠自覺(jué)遵守規(guī)則。

②如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人意愿與規(guī)則之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的自律精神和集體意識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，闡述規(guī)則的重要性和遵守規(guī)則的意義，幫助學(xué)生建立初步的規(guī)則意識(shí)。

2.案例分析法：選取與學(xué)生生活緊密相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的規(guī)則，加深對(duì)規(guī)則的理解。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和遵守規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的思維碰撞。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示規(guī)則在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和吸引力。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

3.實(shí)物教具：使用交通標(biāo)志、交通信號(hào)燈等實(shí)物教具，讓學(xué)生通過(guò)操作和觀察，直觀感受規(guī)則的實(shí)際作用。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“生活離不開(kāi)規(guī)則”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你生活中遇到過(guò)哪些規(guī)則？為什么這些規(guī)則很重要？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解規(guī)則的概念和重要性。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“生活離不開(kāi)規(guī)則”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于遵守規(guī)則的小故事，引出“生活離不開(kāi)規(guī)則”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解規(guī)則的定義、種類(lèi)以及遵守規(guī)則的意義，結(jié)合生活中的實(shí)例，如交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己生活中遵守規(guī)則的例子，并討論不遵守規(guī)則可能帶來(lái)的后果。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“為什么有些規(guī)則是必須遵守的？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解規(guī)則的概念和重要性。

活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和應(yīng)用規(guī)則。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解規(guī)則的概念和重要性，掌握遵守規(guī)則的方法。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于設(shè)計(jì)班級(jí)規(guī)則的作業(yè)，讓學(xué)生思考并制定適合班級(jí)的規(guī)則。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于規(guī)則教育的小故事或視頻，供學(xué)生課后觀看和討論。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，嘗試將課堂上學(xué)到的規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的規(guī)則知識(shí)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《規(guī)則的力量》：這本書(shū)通過(guò)生動(dòng)的故事和案例，向讀者展示了規(guī)則在個(gè)人和社會(huì)生活中的重要性，以及遵守規(guī)則對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

《社會(huì)規(guī)則我知道》：這是一本適合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍，以圖文并茂的形式介紹了各種社會(huì)規(guī)則，如交通規(guī)則、公共場(chǎng)合的禮儀等，幫助學(xué)生更好地理解和遵守規(guī)則。

《規(guī)則與自由》：這本書(shū)探討了規(guī)則與自由之間的關(guān)系，通過(guò)深入的分析和思考，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則與自由的相互依存，以及如何在規(guī)則中找到個(gè)人發(fā)展的空間。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

課后，學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-規(guī)則日記：讓學(xué)生記錄自己一天中遇到的規(guī)則，并思考這些規(guī)則對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義。

-規(guī)則調(diào)查：學(xué)生可以選擇自己感興趣的社會(huì)規(guī)則進(jìn)行調(diào)查，了解這些規(guī)則的歷史背景、實(shí)施情況和影響。

-規(guī)則創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一套適合學(xué)校或社區(qū)的規(guī)則，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。

-規(guī)則辯論：組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于“規(guī)則是否限制了自由”的辯論，通過(guò)辯論活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)規(guī)則與自由關(guān)系的理解。

-規(guī)則分享：學(xué)生可以將自己在學(xué)習(xí)和探究中獲得的成果，與同學(xué)、家人或老師分享，促進(jìn)知識(shí)交流。

-規(guī)則實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，積極踐行規(guī)則，如遵守交通規(guī)則、公共場(chǎng)合的禮儀等，培養(yǎng)良好的社會(huì)行為習(xí)慣。

-規(guī)則反思：學(xué)生可以定期對(duì)自己的規(guī)則意識(shí)和行為進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改正，不斷提高自己的規(guī)則素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.