Unit5 A Lets talk （教案）人教PEP版英語六年級上冊

pep六年級英語上冊Unit5ALet'stalk教案課題六年級上冊Unit5Whatdoeshedo?ALet’stalk教材分析本課時是人教版六年級上冊第五單元的第二課時。本節(jié)課主要是通過談話的情景鞏固詢問他人職業(yè)的句型Whatdoeshe/shedo?He’s/She’s...鼓勵學生大膽發(fā)言，激發(fā)學生用英語表達的熱情。本課時的重點是核心句型的靈活運用。通過呈現(xiàn)Oliver和Sarah在家長日談論自己父母的情景，引出核心句型Whatdoes…do?He’s/She’s...話題。貼近學生的生活，激發(fā)了學生求知的欲望，鼓勵了學生想要用英語表達的熱情。本課時出現(xiàn)的詞匯country,headteacher，借助于一定的語境，圖片等方法幫助學生學習和理解。教學目標1.能夠聽、說、認讀單詞：country,headteacher2.能夠掌握重點句型Whatdoes…do?He’s/She’s...3.能夠理解對話大意，并正確的朗讀對話。教學重點1.能夠掌握詢問他人職業(yè)的句型：Whatdoes…do?He’s/She’s...2.能夠理解對話大意。教學難點能夠在情景中運用第三人稱單數(shù)的特殊疑問句。及Doyouwanttobe…?Iwanttobe…的表達教學準備詞卡、多媒體課件教法情景教學法、小組合作法課時一課時教學過程設計（主備人）集體備課討論記錄Step1:Warm-up(熱身導入）1．Greeting2.Review(1)復習詞語（2）師生、生生對話練習T:Whatdoeshe/shedo?S1:He’s/She’s...S2:Whatdoeshe/shedo?S3:He’s/She’s...3.Lead-in（1）教師介紹自己父母的職業(yè)，之后問學生Whatdoesyourfather/motherdo?T:He’s/She’sa......師生互問互答。（2）Let’stryT:TodayisParents’Day.Whowillcome?Listentothetape.播放錄音，指名回答問題。師生核對。Step2:Presentation(新課呈現(xiàn)）1.出示圖片，老師說ThisisOliver’sfather.Whatdoeshedo?2.播放完整課文錄音，并引出問題：WheredoesOliver’sfatherheretoday?Whereishe?引導學生先看圖回答問題。接著老師說Yes.Heoftengoestoothercountries.板書country、countries。2.第二個問題WhatdoesOliver’smotherdo?學生回答后，理解headteacher.3.出示第三個問題DoesOliverwanttobeaheadteacher?教授wanttobe…再問學生Doyouwanttobeaheadteacher,too?部分學生回答No,Idon’t.老師接著問Whatdoyouwanttobe?引導學生用此句型練習說話Iwanttobea…4.再次播放錄音，跟讀，同步翻譯，再齊讀。Step3:Practice(鞏固練習)1．小組合作,然后分角色表演對話。2．課堂練習一、二??Step4:Extension(拓展延伸）1.幫助學生理解其他幾種職業(yè)。2.兩人一組仿編對話。Step5：Summary（小結）1.學習了新詞：country,headteacher鞏固了詢問他人職業(yè)的句型及回答，并學習了表達自己愿望的句型：Iwanttobe....2.情感教育布置作業(yè)：Step6:Homework1.閱讀Let’stalk三遍2.完成同步指導．板書設計：Unit5Whatdoeshedo?