初中生物七年級上冊第三單元生物圈中的綠色植物基礎知識題庫

初中生物七年級上冊第三單元生物圈中的綠色植物基礎知識題庫

單選題（經(jīng)典例題高頻考點一名師出品必屬精品）

1、下列關于苔葬、蕨類和被子植物的說法錯誤的是（）

A.都具有根、莖、葉的分化B.苔葬植物不具有輸導組織

C.蕨類植物能通過抱子繁殖D,被子植物具有六大器官

答案：A

解析：

植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為池子植物和種子植物。抱子植物用抱子來繁殖后代，包括藻類植物、苔葬植物

和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

A.苔葬植物，有莖和葉的分化，但沒有真正的根，A符合題意。

B.苔葬植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，雖然有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，不能為植株輸

送大量的營養(yǎng)物質供其利用，所以苔葬植物比較矮小，B不符合題意°

C.蕨類植物不能產(chǎn)生種子，靠抱子繁殖后代，花子只是一個細胞，只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)，

否則很快就會喪失生命力，C不符合題意。

D.被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，D不符合題意。

故選Ao

2、圖表示大豆種子萌發(fā)長成幼苗的過程。關于大豆種子及其萌發(fā)過程的敘述，錯誤的是（）

甲乙丙

A.首先突破種皮的結構是胚根B.胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分

C.胚芽逐漸破土而出，發(fā)育成莖和葉D,其萌發(fā)過程利用的是胚乳中的營養(yǎng)物質

答案：D

解析：

種子萌發(fā)時，會吸收水分，子葉內的營養(yǎng)物質逐步分解，轉化為可以被細胞吸收利用的物質，輸送到胚的胚軸、

胚根和胚芽。胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根；隨后胚軸伸長，發(fā)育成連接根和莖的部位；

胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和葉。

A.胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，A正確。

B.胚軸伸長，發(fā)育成連接根和莖的部位，B正確。

C.胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和葉，C正確。

D.大豆是雙子葉植物，種子中儲存營養(yǎng)物質的結構是子葉，沒有胚乳，D錯誤。

故選Do

3、某同學為了探究種子萌發(fā)的條件，選取可萌發(fā)的6粒豌豆種子進行如圖所示的6組實驗操作。一段時間后,

有部分種子開始萌發(fā)。下列有關敘述正確的是

2

①④

25t

A.圖中對照組只有①號和④號種子

B.0號種子的胚芽可能最先突破種皮開始萌發(fā)

C.本實驗探究了溫度、水分兩個條件對種子萌發(fā)的影響

D.本實驗存在的不足之處是每組只用了一粒豌豆種子

答案：D

解析：

種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度。種子萌發(fā)的自身條件：胚是完整的，是活的，

不在休眠期C

A.②和①對照，變量是水分；②和③對照，變量是空氣；②和⑤對照，變量是溫度，故本實驗有三組對照實

驗，而圖中①號和④號種子都不能萌發(fā)，不能構成探究種子萌發(fā)條件對照實驗，A錯誤。

B.（2）號種子的胚根可能最先突破種皮開始萌發(fā)，B錯誤。

C.②和①對照，變量是水分；②和③對照，變量是空氣；②和⑤對照，變量是溫度。所以，本實驗探究了水

分、空氣、溫度三個條件對種子萌發(fā)的影響，C錯誤。

D.每組只用一粒種子做實驗不科學，一粒種子可能自身原因等偶然性而不能萌發(fā)，影響實驗結果。因此，種

子的數(shù)量要多，這樣可以減少其他因素的影響而導致的誤差，排除偶然性，增強實驗的準確性、可靠性。故本

實驗存在的不足之處是每組只用了一粒豌豆種子，D正確。

故選Do

小提示：

3

解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的外界條件和對照試驗中變量的唯一性。

4、圖是某植物的某種生理活動示意圖，下列說法錯誤的是（）

A.a可能代表吸收水和無機鹽B.c可能代表水蒸氣

C.b可能代表運輸水D.c一定代表光合作用

答案：D

解析：

植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1微植物體利用，99%以上的水都通過B蒸騰作用以水蒸氣的形式

從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。

A.根尖是指從根的最先端到著生根毛這一段幼嫩部分。一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和

成熟區(qū)。成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，表皮細胞的細胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面積，是根吸收水

分和無機鹽的主要部位。所以，a可能代表吸收水和無機鹽，A正確°

B.蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，所以c可能代表水蒸氣，B正確。

C.當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根、莖、葉中的

導管把水分和無機鹽運輸?shù)街参矬w的全身。因此，b可能代表運輸水，C正確。

D.結合分析可知，c可代表蒸騰作用，D錯誤。

故選Do

5、如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三種組成成分關系示意圖，A、B、C、D是乙中存在著食物關系的四

種生物。下列有關敘述錯誤的是（）

4

A.②1表示的生理過程是光合作用

B.①③表示的生理過程是呼吸作用

C.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈是A->B—>C—D

D.圖中丙是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

答案：C

解析：

(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。

非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、

分解者(細菌和真菌)。

(2)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增

加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

(4)由圖可知：甲是生產(chǎn)者、乙是消費者、丙是分解者。

A.分析圖示可知，甲是生產(chǎn)者，通過②光合作用過程吸收二氧化碳，把二氧化碳和水轉化為儲存著能量的有

機物，并且釋放出氧氣，A正確。

B.①③是分解有機物，釋放二氧化碳的呼吸作用過程，B正確。

C.能量沿著食物鏈流動逐級遞減，在食物鏈中營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多。圖

5

乙中A數(shù)量最多，即A位于第二營養(yǎng)級，D的數(shù)量最少，位于最高營養(yǎng)級，因此生物的是數(shù)量從多到少依次是

A、B、C、D。食物鏈的起點是綠色植物，所以食物鏈正確的寫法是：甲TATB—CTD,C錯誤。

D.在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者可以和大氣之間進行雙向物質交換，可以確定甲是生產(chǎn)者；甲和乙均有物質流向丙,

丙從動植物尸體或腐爛組織獲取營養(yǎng)維持自身生活，因此丙是分解者，乙直接消耗有機物獲取營養(yǎng)，則乙是消

費者，D正確°

故選Co

6、如圖所示為玉米種子的縱切面，下列與之相關的敘述，正確的是

①

②

③

④

⑤

A.在玉米種子縱剖面上滴加碘液，變藍的部分是胚

B.①占體積最大，是種子的主要組成部分

C.根據(jù)②的數(shù)目判斷，玉米屬于單子葉植物

D.③在種子萌發(fā)時最先突破種皮

答案：C

解析：

玉米屬于單子葉植物，所以其種子的結構由種皮和果皮（保護種子內部結構）、胚乳和胚（種子的主要部分）

組成的，而胚是由胚芽（將來發(fā)育成莖和葉）、胚軸（將來發(fā)育成連接莖與根的部分）、胚根（將來發(fā)育成根）

和子葉四部分，所以胚可以看做新的植物體。圖中玉米種子的結構①胚乳，②子葉，③胚芽，④胚軸，⑤胚根。

A.玉米的營養(yǎng)物質儲存在胚乳中，所以在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液，變藍的部分是胚乳，A不符合題

意。

6

B.玉米種子都包括種皮、胚和胚乳。胚是種子的重要部分，胚乳是體積最大的部分，B不符合題意。

C.玉米是單子葉植物，因為圖中②子葉有一片，C符合題意。

D.在種子的萌發(fā)初期，⑤胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根。胚軸伸長將子葉送出土壤，

D不符合題意°

故選Co

7、“綠葉在光下制造淀粉”是植物光合作用的一個重要實驗，下面為該實驗的部分過程圖。下列有關說法中,

錯誤的是（）

A.實驗的先后順序是⑤①③②④B.步驟④葉片的未遮蓋部分變?yōu)樗{色

C.步驟③隔水加熱是為了防止酒精燃燒D.該實驗能夠證明光合作用的場所是葉綠體

答案：D

解析：

探究實驗“綠葉在光下制造有機物”方法步驟：暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；設置對照實驗：

用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射；脫色：將葉片放入酒精中，隔水加熱；

漂洗、染色：酒精漂洗葉片，滴加碘液；觀察：稍停片刻，用清水洗掉碘液，觀察葉片顏色變化；現(xiàn)象：葉片

見光部分遇碘變藍，遮光部分遇碘未變藍；結論：綠葉在光下合成了淀粉，光照是綠葉合成淀粉的必要條件。

A.驗證綠葉在光下制造淀粉是的實驗正確的操作步驟是：⑤把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；①用黑紙片

把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射；③摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙，把

葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱；用清水漂洗葉片，②滴加碘液進行染色；④用清水漂洗葉片，見光的

7

部分變藍，未見光的部分不變藍，故正確的順序是⑤??2）?,A正確。

B.淀粉遇到碘液變藍色，步驟②滴加的液體是碘液，步驟④葉片的未遮蓋部分能夠進行光合作用制造有機物

淀粉，遇碘液變?yōu)樗{色，B正確。

C.步驟③隔水加熱是為了防止酒精燃燒，酒精能溶解葉綠素，目的是使葉片內的葉綠素溶解到酒精中，葉片

變成黃白色，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實驗現(xiàn)象更明顯，C正確。

D.淀粉遇到碘液變藍色，沒有遮光的部分能進行光合作用產(chǎn)生淀粉，遮光的部分不能進行光合作用產(chǎn)生淀粉,

所以該實驗能夠證明以淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用必不可少條件，不能證明光合作用的場所是葉綠

體，D錯誤o

故選Do

8、下列四粒種子的不同部位受到損傷（如圖所示）.即使在適宜條件下也不能萌發(fā)的是

A.①B.（2X3）C.④D.

答案:A

解析：

本題考查種子萌發(fā)的條件的自身條件：必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質。

種子②?④只是破壞了子葉和種皮，子葉在種子萌發(fā)時主要提供營養(yǎng)，而胚根、胚芽、胚軸是完整的，因此種

子能萌發(fā)，但幼苗不夠健壯，原因是供種子萌發(fā)的營養(yǎng)物質減少了。種子①的胚芽受到了破壞，胚的結構不完

整，不能萌發(fā)，A符合題意。

故選Ao

8

9、下列關于抱子和種子的敘述，錯誤的是（）

A.狗子是一種生殖細胞

B.種子是一種生殖器官

C.藻類、苔葬和蕨類植物都產(chǎn)生抱子

D,裸子植物通過池子繁殖

答案：D

解析：

孑包子是生物所產(chǎn)生的一種有繁殖或休眠作用的細胞，能直接發(fā)育成新個體，狗子一般微小，是一種生殖細胞，

而種子是一種生殖器官。

A.狗子是生物所產(chǎn)生的一種有繁殖作用的細胞，一個花子就是一個細胞，A不符合題意。

B.種子屬于植物六大器官之一，一粒種子是由多種組織構成的，屬于生殖器官，B不符合題意。

C.藻類、苔葬和蕨類植物都產(chǎn)生胞子，都屬于池子植物，C不符合題意。

D.裸子植物屬于種子植物，通過種子繁殖，D符合題意。

故選Do

10、若只有一朵花也能結出果實和種子，則這朵花必須具有（）

A.雌蕊B.雄蕊C,雄蕊和雌蕊D.花柱

答案：C

解析：

花的主要結構是雄蕊和雌蕊，雄蕊花藥里面有花粉，雌蕊下部的子房里面有胚珠。被子植物受精的過程是：當

花粉成熟后會自然裂開，散放出花粉。花粉從花藥中散落到雌蕊的柱頭上的過程，叫做傳粉?；ǚ勐涞街^上

以后，在雌蕊的柱頭上黏液的刺激下，開始萌發(fā)，長出花粉管?；ǚ酃艽┻^花柱，進入子房，一直到達胚珠的

9

珠孔。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部。胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管

中的精子結合，形成受精卵，這個過程就叫受精。而后受精卵發(fā)育成種子的胚；胚珠發(fā)育成種子；子房發(fā)育成

果實。

花的結構一般包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊?；ūB接莖和花；花托上面著生花的各部分；花

萼和花冠在花開放以前保護花的內部結構；花開放后，花冠能夠招引昆蟲來傳粉；雄蕊有花絲和花藥組成，花

絲支持花藥，花藥中有花粉；雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，柱頭接受花粉，一朵花的花粉通過一定的方式落

到同一朵花的柱頭上的方式，叫自花傳粉，再經(jīng)過受精后，雌蕊的子房將來發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成

種子。因此，若只有一朵花也能結出果實和種子，則這朵花必須具有雄蕊和雌蕊，才能完成傳粉和受精的過程,

結出果實和種子，ABD不符合題意，C符合題意°

故選Co

11s一顆種子能發(fā)育成一棵參天大樹，這是因為種了中包含有發(fā)育成一株完整植物的

A.種皮B.胚C.胚乳D.胚軸

答案：B

解析：

種子由種皮和胚組成，胚由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成。一顆種子能發(fā)育成一棵參天大樹，這是因為種子中

包含有能發(fā)育成完整植物體的胚。

A.種子的表面有一層種皮，種皮可以保護里面幼嫩的胚，種皮是保護作用，A不符合題意。

B.胚是新植物的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，胚能發(fā)育成完整的植物體，B符合題意。

C.胚乳里含有豐富的淀粉等營養(yǎng)物質，這些營養(yǎng)物質能夠供給胚發(fā)育成幼苗，胚乳主要起儲存營養(yǎng)作用，C

不符合題意。

D.胚軸連接胚根和胚芽的部分，將來發(fā)育成連接根和莖的部分，不能發(fā)育成完整的植物體，D不符合題意。

故選Bo

10

12、移栽植物時，往往要帶土移栽，下列敘述惜送的是（）

A.減少幼根和根毛折斷B.更好的吸收水和無機鹽

C.防止營養(yǎng)物質的流失D.能提高植物的成活率

答案：C

解析：

水分以氣體狀態(tài)從植物體內散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用，植物的蒸騰作用主要在葉片進行，葉柄和幼

嫩的莖也能少量的進行。

根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物時要帶土移栽，以保護幼根和根毛，利于根吸水，根毛吸收

水分的同時也吸收了溶解于水中的無機鹽，提高植物的成活率，ABD正確，帶土移栽不能防止營養(yǎng)物質的流失,

故ABD正確，C錯誤。

故選Co

13、我們吃花生時，發(fā)現(xiàn)一個花生里面有許多種子，請你解釋出現(xiàn)許多種子的原因（）

A.花生的雌蕊中有許多子房

B.一個胚珠中有許多受精卵

C.子房中有許多胚珠

D.一個受精卵發(fā)育成許多種子

答案：C

解析：

受精完成之后子房的發(fā)育情況如圖：

11

子房壁--------------必-------果

皮〕.

[y3被------------一^^?果

實

種.

卵細胞+精子據(jù)受精卵金^胚

子

外（1個）（1個）

從分析可知，綠色開花植物完成受精作用后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)

目，因此，吃花生時，發(fā)現(xiàn)一個花生里面有許多種子，是因為子房中有許多胚珠。所以C符合題意。

故選Co

14、下列能當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是（）

A.海帶B.葫蘆薛C.鐵線蕨D,馬尾松

答案：B

解析：

苔葬植物的葉只有一層細胞，容易受有毒氣體的危害，我們把它當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

A.海帶屬于藻類植物，A不符合題意。

B.葫蘆葬屬于苔葬植物，B符合題意。

C.鐵線蕨屬于蕨類植物，C不符合題意。

D.馬尾松屬于裸子植物，D不符合題意。

故選Bo

15、一條根能夠不斷長長的原因是（）

A.根冠不斷增加新細胞

12

B.伸長區(qū)的細胞不斷伸長

C.分生區(qū)細胞數(shù)量增加和伸長區(qū)的細胞不斷伸長

D.分生區(qū)不斷增加新的細胞

答案：C

解析：

根的生長原因是分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故。

分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能

夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)。伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐

漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不

斷長長的緣故。

故選Co

小提示：

解答此類題目的關鍵是理解根的生長原因是分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故。

16、如圖為一個豌豆英，內有多粒碗豆。下列相關敘述不正確的是

A.①由豌豆花的子房壁發(fā)育而成B.②由種皮、胚和胚乳組成

C.碗豆屬于被子植物D.豌豆花雌蕊的子房里有多枚胚珠

答案：B

解析：

13

一朵花經(jīng)過傳粉受精后，子房發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮。圖中①是果皮，②

是種子。

A.結合分析可知：①表示果皮，由子房壁發(fā)育而來，A正確。

B.豌豆屬于雙子葉植物，其②種子由種皮、胚組成，沒有胚乳，胚乳是單子葉植物種子的結構，B錯誤。

C.豌豆種子外有果皮包被，屬于被子植物，C正確。

D.胚珠發(fā)育成種子，果實中有多個種子，因此這個豌豆的花子房里有多個胚珠，D正確。

故選Bo

17、光合作用是生物圈中生物生存、繁衍和發(fā)展的基礎，下列相關敘述正確的是（）

A,光合作用的原料是二氧化碳、水和無機鹽

B.植物體的所有細胞都可以進行光合作用

C.光合作用僅為動物和人提供基本的食物來源

D.光合作用對維持生物圈中碳-氧平衡起重要作用

答案：D

解析：

光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲

光

存在合成的有機物中的過程。反應式：二氧化碳+水-有機物（儲存能量）+氧氣分析答題。

葉綠體

A.綠色植物的光合作用利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合

成的有機物中的過程，A錯誤。

B.只有含有葉綠體的植物細胞才能進行光合作用，而不是所有的植物細胞都可以進行光合作用，如根尖，B錯誤。

C.植物光合作用制造的有機物，除構建了生物體本身以外，還通過食物鏈（網(wǎng)工養(yǎng)育了地球上的其他生物（如

動物、人、微生物等），C錯誤。

14

D.植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放增加了大氣中氧氣的含量，維持

生物圈中的碳-氧平衡，D正確。

18、下圖為“驗證綠葉在光下制造淀粉”的部分實驗步驟。有關敘述精誤的是（）

暗處理觀察

①②④⑤

A.該實驗步驟的先后順序是①<3④②⑤

B.葉綠素能夠溶解在圖4小燒杯內的酒精里

C.葉片的遮光部分變藍，未遮光部分不變藍

D.圖③中同一葉片的遮光部分和未遮光部分可形成對照

答案：C

解析：

綠葉片在光下制造有機物的實驗的方法步驟:暗處理一部分遮光、光照一摘下葉片一酒精脫色-漂洗加碘一觀

察顏色一分析現(xiàn)象，得出結論。為使實驗現(xiàn)象明顯，需除去葉片中的葉綠素；對葉片進行脫色，必需用盛有酒

精的小燒杯隔水加熱，因為酒精的燃點低，直接加熱容易使酒精燃燒而引起事故。

A.綠葉片在光下制造有機物的實驗的方法步驟：（1暗處理/③SB分遮光、光照一摘下葉片一〉④酒精脫色一>②

漂洗加碘染色一⑤觀察顏色變化，A正確。

B.葉綠素能溶解在酒精中，所以可以用4小燒杯內的酒精水浴加熱來除去葉片中的葉綠素，B正確。

C.光是光合作用必不可少的條件，葉片遮光部分沒有光不進行光合作用，無法合成淀粉，所以滴加碘液不變

藍，未遮光部分進行光合作用產(chǎn)生淀粉，所以滴加碘液變藍，C錯誤。

15

D.對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗。

一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。所以，圖③中同一葉片

的遮光部分和未遮光部分的唯一變量是光照，故可形成對照實驗，D正確。

故選Co

19、花是被子植物的生殖器官，從繁殖后代的角度看，一朵花中最重要的結構是（）

A,花萼和花B,子房和胚珠C.雄蕊和雄蕊D.花粉和花藥

答案：C

解析：

一朵花是由花托、萼片、花瓣、花蕊（雌蕊和雄蕊）等組成，雌蕊由柱頭、花柱、子房三部分組成，雄蕊由花

藥和花絲兩部分組成。

雌蕊由柱頭、花柱、子房三部分組成，雄蕊由花藥和花絲兩部分組成，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接

關系，如下圖：

發(fā)育成

r子房壁—果皮、

珠被--------------史辿-----------

種皮】>5

房一、一匕實

胚4Gz小?立N融合恐0）發(fā)育成胚啰.

<卵細胞+精子-----受精卵------"—

、極核+精子酸全受精極核冬色

胚乳J

可見，一朵花的最重要的結構是雄蕊和雌蕊，C符合題意。

故選Co

20、下列關于“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，敘述正確的是（）

16

A.實驗操作的順序為④②①①B,葉片中的葉綠素可以溶解在碘液中

C.步驟③小燒杯中的液體是清水D.步驟②暗處理是為了消耗掉葉片中原有的淀粉

答案：D

解析：

“綠葉在光下制造淀粉”的實驗的具體步驟為：暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；設置對照實驗：

用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射，?脫色：將葉片放入酒精中，隔水加熱；

漂洗、染色：酒精漂洗葉片，滴加碘液；觀察：稍停片刻，用清水洗掉碘液，觀察葉片顏色變化；現(xiàn)象：葉片

見光部分遇碘變藍，遮光部分遇碘未變藍；結論：綠葉在光下合成了淀粉，光照是綠葉合成淀粉的必要條件。

圖中：①染色、②暗處理、③脫色、④設置對照實驗。

A.由分析可知，實驗操作的順序是：②暗處理一④設置對照實驗一③脫色一①染色-觀察，A錯誤。

B.酒精能溶解葉綠素，而碘液不能溶解葉綠素，B錯誤。

C.在實驗的過程中，要用到酒精脫色處理，由于酒精沸點較低，直接加熱不僅會導致蒸過快造成浪費，也易

引燃酒精引起火災，需要隔水加熱，所以大燒杯中的液體是清水，小燒杯中的液體是酒精，C錯誤。

D.步驟②暗處理是為了消耗掉葉片中原有的淀粉，避免原有淀粉對實驗結果產(chǎn)生影響，D正確。

故選Do

21、下圖所示是黃豆的一生，據(jù)圖說法錯誤的是

17

A.圖中屬于植物生殖器官的有②?⑤

B.圖中⑤所示結構是由花的子房發(fā)育而來

C.當黃豆植株進入生殖生長時期，要經(jīng)過“開花一傳粉一受精一結果”等過程

D.黃豆種子萌發(fā)時，胚根最先突破種皮

答案：B

解析：

圖中，①是根，②是花，③是葉，④是果實，⑤是種子。

A.黃豆是綠色開花植物，具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官。②花、④果實、⑤種子屬于生殖器官,

A正確。

B.圖中⑤是種子，是由胚珠發(fā)育而來，B錯誤。

C.黃豆植株發(fā)育到一定階段會開花，經(jīng)過傳粉、受精后形成種子和果實，C正確。

D.黃豆種子萌發(fā)的過程是：胚根首先從破裂的種皮中長出來，發(fā)育成根，接著胚軸伸長，胚芽破土而出，逐

漸形成莖和葉，D正確。

故選Bo

22、移栽植物幼苗時常常在根部帶一個大土團，這樣做的目的是（）

A.避免傷害伸長區(qū)B,避免傷害分生區(qū)細胞

18

C.避免傷害根冠D.避免傷害根毛

答案：D

解析：

移栽植物時，根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝

葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎焉現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。同時一般選擇

在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活。

移栽植物時，往往會造成幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎寮或死亡。所以移栽時,

需要帶大的土坨，目的是減少幼根與根毛的損傷，保護根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成

活。因此，移栽植物幼苗時常常在根部帶一個大土團，這樣做的目的是避免傷害根毛，ABC不符合題意，D符

合題意。

故選Do

23、如圖是植物體的某些結構示意圖，下列敘述錯誤的是（）

②

甲乙丙丁

A.甲圖中胚是由，①②③④組成B.乙圖中b由甲圖中的①發(fā)育而成

C.丙圖中的B和C使根不斷長長D,丁圖中的1發(fā)育成乙圖中的a

答案：B

解析：

圖甲是菜豆種子的結構：②胚軸，③胚芽、①胚根、④子葉，⑤種皮；

19

圖乙是一個枝條：a葉、b莖、3芽；

圖丙是根尖的結構：A成熟區(qū)、B伸長區(qū)、C分生區(qū)、D根冠；

圖丁是枝芽的結構：1幼葉、2芽軸、3芽原基。

A.胚是種子的主要結構，它包括甲圖中④子葉、③胚芽、②胚軸、①胚根四部分組成，A正確。

B.乙圖中的b莖是由甲圖中的③胚芽發(fā)育成的，B錯誤。

C.根的生長主要是由于丙圖中的B伸長區(qū)的不斷伸長和C分生區(qū)的不斷分裂的緣故，C正確。

D.丁圖中的1幼葉將來發(fā)育成乙圖中的a葉，D正確。

故選Bo

24、為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進行了如下實驗（實驗所用種子均不在休眠期，表中

未涉及的其他條件均適宜）。下列分析錯誤的是（）

組別種子數(shù)處理方法萌發(fā)數(shù)

①30不加水,25C°0

②30適量的水，25C°27

③30過量的水將種子淹沒，25C。0

④30適量的水，4C°0

A.用①組與②組進行對照，所探究的問題是種子萌發(fā)是否需要適量的水

B.根據(jù)②④兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度

C.③組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少充足的空氣

D.用②組與③組進行對照，實驗組是②，對照組是③

答案：D

解析：

分析表中的實驗設計可知：為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，該實驗方案設計了三組對照實驗，①與②以水為變量

形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分；②與③以空氣為變量形成一組對照實驗，目的是探

究種子萌發(fā)需要充足的空氣；②與④以光為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度。

20

A.①1組是不加水，②組是加適量水，兩組只有水分不同，用①組與②組進行對照，可探究種子萌發(fā)是否需要

適量的水，A不符合題意。

B.②組是25C。，④組是4C。，兩組相比只有溫度不同，因此，根據(jù)②④兩組種子的萌發(fā)數(shù)，可得出的結論是

種子萌發(fā)需要適宜的溫度，B不符合題意。

C.?③組過量的水將種子淹沒導致缺乏空氣，因此，種子都沒有萌發(fā)，C不符合題意。

D.實驗組一般會對變量做出改變，對照組一般不對變量做出改變，用②組與③組進行對照，實驗組是③I對

照組是②1D符合題意。

故選Do

25、雌蕊由下列哪幾部分組成（）

A.柱頭、花柱、子房B.柱頭、花柱、胚珠

C.花藥、花絲、子房D.花萼、花被、柱頭

答案:A

解析：

雌蕊包括柱頭、花柱和子房；雄蕊包括花藥和花絲。據(jù)此解答。

雌蕊包括柱頭、花柱和子房，A符合題意。

故選Ao

26、下列關于如圖所示“芽發(fā)育成枝條”的理解，正確的是（）

甲乙

21

A.甲中的［2］芽軸能發(fā)育成乙中的?B.甲的四幼葉發(fā)育成乙中的同

C.甲中的網(wǎng)芽原基發(fā)育成乙中的同D.芽根據(jù)著生位置，可分為頂芽和側芽

答案：D

解析：

枝條是由芽發(fā)育而來的，圖中1幼葉、2芽軸、3芽原基，a葉、b莖、c芽。將來發(fā)育成枝條的結構是枝芽，

枝芽的結構中，生長點可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發(fā)育成幼葉，幼葉將來發(fā)育成葉，芽軸將來發(fā)育成莖,

芽原基將來發(fā)育成側芽。

A.甲中的［2］芽軸將來發(fā)育成乙中的回莖，A不符合題意。

B.甲中的四幼葉將來發(fā)育成乙中的⑶葉，B不符合題意。

C.乙中的?芽是由甲中的網(wǎng)芽原基發(fā)育成的，C不符合題意。

D.芽按照著生位置，可分為頂芽和側芽；芽按照將來發(fā)育情況的不同，可分為葉芽、花芽和混合芽三種，D

符合題意。

故選D。

27、如圖是植物根尖模式圖，有關敘述正確的是（）

A.①是吸收水分和無機鹽的主要部位

B.②處的細胞具有較強的分裂能力

C.3處的細胞沒有細胞壁

22

D.④是分生區(qū)，具有保護作用

答案:A

解析：

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結構從頂端依次是④根冠、③分生區(qū)、②伸長區(qū)、①成熟區(qū)。

A.①是成熟區(qū),是根吸收水分和無機鹽的主要部位，A正確。

B.③處的細胞是分生區(qū)細胞，細胞具有較強的分裂能力，②是伸長區(qū)，該處的細胞不再分裂，開始伸長，B

錯誤。

C.③分生區(qū)具有強烈分裂能力的，細胞個體小、排列緊密、細胞壁薄、細胞核較大、擁有密度大的細胞質，

外觀不透明，C錯誤。

D.④根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護

作用，D錯誤。

故選Ao

28、下列現(xiàn)象中體現(xiàn)了呼吸作用原理的有（）

①剛收獲的糧食堆放一段時間會發(fā)熱

②新疆地區(qū)晝夜溫差較大，哈密瓜較甜

③臥室中不宜擺放多盆綠色植物

④花卉移栽后要遮蔭

A.一項B.兩項C.三項D.四項

答案：C

解析：

細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，

23

這個過程叫做呼吸作用。

①剛收獲的糧食能夠進行呼吸作用，釋放出熱量，故堆放一段時間會發(fā)熱，①正確。

②植物的光合作用和呼吸作用與溫度有關，在一定范圍內，白天溫度越高，植物的光合作用越強，制造的有機

物多，夜晚溫度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有機物少。所以，晝夜溫差越大，植物體內的有機物積累

越多，果實積累的糖分多。因此，新疆地區(qū)晝夜溫差較大，哈密瓜較甜，②正確。

③綠色植物放在居室中能夠起到美化環(huán)境、凈化空氣的作用，白天進行光合作用還會增加居室中氧氣的含量，

但是到了夜間它們只進行呼吸作用消耗氧氣。因此，夜間臥室內放置植物過多，就會與人爭奪氧氣，會影響人

體的健康，故臥室中不宜擺放多盆綠色植物，③正確。

④花卉移栽后要遮蔭，可使蒸騰作用減弱，減少水分散失，提高成活率，與呼吸作用無關，④錯誤。

所以，以上現(xiàn)象中體現(xiàn)了呼吸作用原理的有①2)③三項。

故選Co

小提示：

解答此題的關鍵是知道植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關系。

29、根尖能不斷伸長，芽能發(fā)育成枝條，樹干能不斷增粗，從結構與功能相統(tǒng)一的觀點上分析，這是因為三者

都具有

A.營養(yǎng)組織B.活細胞C.分生組織D,線粒體

答案：C

解析：

植物的主要組織有分生組織、保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織等，各具有不同的功能。

A.營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有

機物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織，A不符

合題意。

24

B.活細胞可以進行細胞的生活和生長等生命活動，與根尖能不斷伸長，芽能發(fā)育成枝條，樹干能不斷增粗等

沒有結構功能的相關性，B不符合題意。

C.分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它

組織。所以植物的根尖能不斷生長（分生區(qū)細胞的不斷分裂和伸長區(qū)細胞的不斷伸長）、葉芽能發(fā)育成枝條

（生長點細胞不斷分裂產(chǎn)生新細胞）、樹干能不斷增粗（形成層細胞不斷分裂，向內形成木質部細胞、向外形

成韌皮部細胞），是因為它們都具有分生組織，C符合題意。

D.線粒體是細胞進行呼吸作用，分解有機物釋放能量的結構，與根尖能不斷伸長，芽能發(fā)育成枝條，樹干能

不斷增粗等沒有結構功能的相關性，D不符合題意。

故選Co

30、綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六種器官組成。下列敘述錯誤的是

A,根能從土壤中吸收水分和無機鹽B.根、種子、果實屬于營養(yǎng)器官

C.莖能運輸水、無機鹽、有機物D.葉能制造有機物

答案：B

解析：

本題主要考查植物的生殖器官和營養(yǎng)器官、根的結構和功能、莖的結構和功能以及葉的結構和功能。

A.植物的根的成熟區(qū)長有大量的根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，所以根可以從土壤中吸收水分和

無機鹽，A正確。

B.植物的根屬于營養(yǎng)器官，種子和果實屬于生殖器官，B錯誤。

C.植物的莖中有輸導組織（導管和篩管），導管可以運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物，所以莖能運輸水、

無機鹽、有機物，c正確。

D.葉片的葉肉中含有葉綠體，可以進行光合作用，制造有機物，所以葉能制造有機物，D正確。

故選Bo

25

多選題(經(jīng)典例題高頻考點一名師出品必屬精品)

31、種子萌發(fā)時所需要的營養(yǎng)物質來自于()或者()

A.胚根B.胚芽C.子葉D.胚乳

答案：CD

解析：

(1)雙子葉植物，其種子是由胚和種皮組成的，而胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的，營養(yǎng)物質儲存在

子葉里。

(2)單子葉植物，其種子是由胚、胚乳、種皮和果皮組成的，而胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的，營

養(yǎng)物質儲存在胚乳里。

雙子葉植物的種子營養(yǎng)物質儲存在子葉中，單子葉植物的種子營養(yǎng)物質儲存在胚乳中。因此，種子萌發(fā)時所需

要的養(yǎng)料來自種子中的子葉或胚乳。

故選CD。

小提示：

關鍵知道雙子葉植物其營養(yǎng)物質儲存在子葉里；單子葉植物其營養(yǎng)物質儲存在胚乳里。

32、下列有關光合作用的敘述中，不正確的是

A.光合作用的條件是要有光照B.光合作用可以制造有機物

C.光合作用的場所是線粒體D.光合作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳

答案：CD

解析：

(1)綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，

叫光合作用。

26

(2)細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫呼吸作用。

A.綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，光

是進行光合作用的條件之一，因此光合作用的條件是要有光照，A正確。

B.綠色植物進行光合作用制造有機物，是植物自身和動物、人的營養(yǎng)物質來源，B正確。

C.光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用的場所是線粒體，C錯誤。

D.綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，光

合作用吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，D錯誤。

故選：CDo

小提示：

植物的呼吸作用和光合作用的知識是中考的重點，也是難點，要好好理解和掌握。

33、如果在開花前把豌豆花甲去掉雌蕊，豌豆花乙去掉雄蕊,豌豆花丙不做處理。將甲、乙丙三朵花分別用透

明塑料袋罩上，扎緊袋口，結果是：()

A.甲不能結果B.乙能結果C.乙不能結果D.丙不能結果

答案：AC

解析：

綠色開花植物經(jīng)過開花、傳粉和受精，才能結出果實和種子。

在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫兩性花。豌豆是常見的植物，它的花瓣結構比較特殊，自然狀況下外界

的花粉很難進來，屬于自花傳粉的兩性花植物。而綠色開花植物需要經(jīng)過開花、傳粉和受精，才能結出果實和

種子。題干中，“豌豆花甲去掉雌蕊、只保留雄蕊"，"豌豆花乙去掉雄蕊、只保留雌蕊”，都不能完成傳粉

過程，因此甲和乙都不能結果。而"豌豆花丙不做處理，同時保留雌蕊和雄蕊”能夠完成自花傳粉，因此丙花

可以結果。

故選ACo

27

34、傳粉和受精完成以后，花的各個部分變化中，表示正確的是（）

A.子房壁發(fā)育成果實B.受精卵發(fā)育成胚乳

C.胚珠發(fā)育成種子D.子房發(fā)育成果實

答案：CD

解析：

花經(jīng)過傳粉和受精后，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，子房發(fā)育

成果實。

一朵花經(jīng)過傳粉和受精后只有子房才繼續(xù)發(fā)育：

壁---------------皿_

T被-----------期星__.矍

卵細胞+精子處受精卵上雪胚翠

（1個）（1個）

J極核+精子.受精極核始噌

（訃）（1個）孔

可見，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精極核

發(fā)育為胚乳。故選CD。

小提示：

解題的關鍵是理解果實和種子的形成。

35、如圖是“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎”的實驗裝置圖，以下說法合理的是（）

28

A.實驗前，只需把甲裝置的天竺葵暗處理一晝夜

B.兩組裝置的玻璃罩都應該是透明的

C.在該實驗中，甲裝置是對照

D.實驗結果應該是只有乙裝置中的葉片變藍

答案：BD

解析：

綠葉片在光下制造淀粉的實驗的方法步驟：暗處理一部分遮光、光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察

顏色一＞分析現(xiàn)象，得出結論。

在此的實驗中，先將甲、乙裝置的天竺葵放在暗處一晝夜，其目的是使葉片內原有的淀粉被運走耗盡，A錯誤；

甲與乙以二氧化碳為變量形成了一組對照實驗。除變量外，其他條件相同且適宜，即兩組裝置的玻璃罩都應該

是透明的，B正確；在該實驗中，甲裝置是實驗組，乙裝置是對照組，C錯誤；甲裝置內的二氧化碳被氫氧化

鈉溶液吸收了，不能進行光合作用，滴加碘液葉片不變藍，乙裝置內的清水不吸收二氧化碳，能進行光合作用，

滴加碘液葉片變藍，D正確。

小提示：

實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題。

36、下列關于光合作用與呼吸作用關系的敘述，不正確的是（）

A.光合作用和呼吸作用都可發(fā)生在任何活細胞

B.光合作用儲存能量，呼吸作用釋放能量

C.光合作用白天發(fā)生，呼吸作用夜間發(fā)生

D.光合作用合成有機物，呼吸作用分解有機物

答案：AC

29

解析：

光合作用與呼吸作用的關系如表：

區(qū)別聯(lián)系

場所原料條件產(chǎn)物能量

相

互

聯(lián)

儲存

光合二氧化有機物、系

能量

用

作葉綠體光

碳、水氧氣相

互

依

存

有

有機無

皆

呼吸光二氧化釋放

線粒體物、氧

作用可碳、水能量

A.光合作用主要發(fā)生在有葉綠體的葉片，呼吸作用則可發(fā)生在任何活細胞的線粒體內，故A錯誤°

B.光合作用的實質是制造有機物，儲存能量，呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量，故B正確。

C.光合作用的條件是光照，呼吸作用的條件是有光和無光都在進行，所以光合作用白天發(fā)生，呼吸作用白天、

夜間都發(fā)生，而不是只夜間發(fā)生，故C錯誤。

D.光合作用合成有機物，儲存能量，呼吸作用分解有機物，釋放能量，故D正確。

故選ACo

小提示：

解答此類題目的關鍵是理解光合作用和呼吸作用是關系。

37、下圖中能產(chǎn)生種子的植物是

答案：BD

解析：

30

孑包子植物包括藻類植物、苔葬植物和蕨類植物，不結種子，用胞子繁殖后代；種子植物又分為裸子植物和被子

植物，用種子繁殖后代。

A.杪移屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，有輸導組織，產(chǎn)生抱子繁殖后代，故A不符合題意。

B.銀杏屬于裸子植物，產(chǎn)生種子繁殖后代，種子無果皮包被，裸露，其生殖脫離了水的限制，故