2003年上海市中考滿分作文《青春之歌》

PAGE2003年上海市中考滿分作文題目：我想唱首歌要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，用代號表示，如A中學(xué)、B老師、小C。青春之歌十六歲的花季，多么美好?。∥蚁氤赘?，青春是美麗的！青春是美麗的風(fēng)景線，有的人匆匆溜過，一無所獲，到老了總是后悔莫及！有的人卻欣賞到了那只屬于他的精彩，令人神往，到老了總是回味無窮！這是兩種截然不同的人，是否也給我們帶來一絲感慨？我想唱首歌，青春是美麗的！因?yàn)榍啻撼錆M活力！我們總是孜孜不倦地遨游在知識的海洋中，不會累，因?yàn)槲覀兪歉挥猩Φ男〔荩瑘?jiān)韌不拔！瞧，志愿者服務(wù)隊(duì)中，總有我們的身影，為孤老服務(wù)，當(dāng)小交通員……我們忙得不亦樂乎，雖然有珍珠般的汗淌了下來，但那是珍珠啊，多么珍貴！我們要把我們的活力注入整個(gè)社會中！我想唱首歌，青春是美麗的！因?yàn)榍啻撼錆M智慧！遇到了難題，我們總會迎刃而解，所謂“自古英雄出少年”，我們當(dāng)然要好好表現(xiàn)一番！在各項(xiàng)競技場中，我們“初生牛犢不怕虎”！勇摘桂冠，那全是靠我們的智慧和奮斗！在科技發(fā)明方面，我們也當(dāng)仁不讓，我們細(xì)心地聯(lián)系生活，結(jié)合實(shí)際，大膽地創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)令成人嘆為觀止的發(fā)明！誰說我們是小孩，我們?nèi)诵≈練獯?！我們要把智慧播散到社會的各個(gè)角落中去！我想唱首歌，青春是美麗的！因?yàn)榍啻翰⒉粫L！曇花一現(xiàn)是短暫的，可誰能說它不美呢？正是因?yàn)樗亩虝?，帶給人無限留戀！可是曇花一現(xiàn)可有無數(shù)次，每個(gè)人的青春只有一次，何不牢牢把握它呢？讓我們一起高聲歌唱：青春是美麗的！【試題評析】“我想唱首歌”，是要求考生肯定、贊美生活中的人和事（當(dāng)然也可以寫成“我想為自己唱首歌”）。這一命題格調(diào)高昂，既有利于考生語文能力與思想水平的展現(xiàn)，又有利于引導(dǎo)考生關(guān)注生活，關(guān)注社會，廣大考生在歌頌真善美的同時(shí)，人文精神自然會得到提升。由于文體不限，所以作文時(shí)可敘事，可抒情，可議論，發(fā)揮和馳騁的天地極為廣闊，有利于最大限度地發(fā)揮考生的寫作才能?！拔摇毕氤资裁锤?？為誰而唱？為什么想唱這首歌？考生盡可把所見所聞與所思所感很好地結(jié)合起來，盡情抒寫自己的認(rèn)識、評價(jià)、情感。大至浦江之畔官兵日夜搶險(xiǎn)，白衣天使奔赴"抗非"前線，英雄民警勇斗歹徒的壯舉，小至師生情、朋友情、父母恩澤、校園里的新人新事……少男少女們都可以情不自禁地為之歌唱！構(gòu)思本題時(shí)還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一、題目中的“我”字，清晰地規(guī)定了文章必須以第一人稱作為敘述的主體。二、“想”，是一個(gè)表示心理活動的動詞，所“想”之事是沒有實(shí)現(xiàn)而可能實(shí)現(xiàn)的行為。三、“唱”，既可以選擇“唱”的基本含義，來寫自己具體想唱的歌曲；也可以根據(jù)“唱”的引申意義，來宣傳和頌揚(yáng)優(yōu)秀人物的品質(zhì)和美好事件中滲透的某種精神。四、“首”，可以理解為“一首”，也可以理解為“多首”。如果理解為“一首”，不妨選寫記敘文，因?yàn)閿?shù)量為“一首”，主題較為集中，容易寫得詳盡細(xì)膩；如果理解為“多首”，則可寫成散文，以一連串的排比段將文章結(jié)構(gòu)安排得井然有序?！军c(diǎn)評】“我想唱首歌”是2003年7月11萬余中考學(xué)生所面對的大作文題目。不知考生在作文審題時(shí)有沒有想一想：何為“歌”？何時(shí)最“想”“唱歌”？“歌”者，自古已有?！抖Y記》(卷三十九)云：“歌之為言也，長言之也，說之故言之。言之不足，故長言之。”這句話中明確說明，“歌”，就是“長言”；“長言”，乃是暢言的意思。“暢言”，相對一般言語來說，表達(dá)無阻礙，吐露更痛快，情感更奔放。由此可見，“我想唱首歌”，重在吐露真情，重在暢言實(shí)感。情到真處方感人，情到深處才“想唱首歌”。在閱卷過程中，我們發(fā)現(xiàn)了不少符合題意的好作文。文D的考生面對題目，腦海中現(xiàn)出小學(xué)同桌的身影，記憶中泛起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，作者以“我手寫我心”，抒發(fā)出真真切切的情感。情到深處，深感“言之不足”，故而“真想把《同桌的你》這首歌唱給你聽”，與同桌的你，與讀者的你，共同來“回味那難忘的時(shí)光”。文C的考生面對題目，想到青春是美麗的，因此而“長言之”。文中以一唱三嘆、回環(huán)復(fù)沓的歌詠形式，歌頌青春年華的活力與智慧，抒發(fā)花季少年的情懷與感慨。到文末，由“我想唱”到呼喚同齡人“一起歌唱：青春是美麗的”。全文豪情滿懷，積極向上，富有感染力。誠然，十六歲