第一章題型十一 二力平衡-華東師大版八年級上學(xué)期科學(xué)

八年級第一章題型十一二力平衡1．如圖所示，物塊A放在物塊B上保持靜止，下列說法正確的是（）A．物塊A對物塊B的作用力與物塊B對物塊A的作用力是一對平衡力 B．物塊A只受到重力和物塊B給的支持力 C．物塊B只受到重力和物塊A給的壓力 D．物塊B不是平衡狀態(tài)2．如圖所示，A、B、C三個石塊疊在一起處于靜止狀態(tài)，下列說法正確的是（）A．石塊B受四個力的作用 B．石塊B受到石塊A的重力和壓力的作用 C．石塊B受到的重力和石塊C對石塊B的支持力是一對平衡力 D．石塊B對石塊C的壓力和石塊C對石塊B的支持力是一對相互作用力3．小明參加學(xué)校的百米賽跑。跑步過程中，下列受力情況的說法正確的是（）A．小明跑步的過程中時刻受到重力和地面的支持力 B．圖中，小明對地面的壓力與地面對小明的支持力是一對平衡力 C．圖中，地面對小明的摩擦力與小明對地面的摩擦力是一對相互作用力 D．圖中，地面對小明的摩擦是有害摩擦4．如圖所示，細繩一端與小鐵塊B相連，繞過定滑輪拉動滑塊A。滑塊A在水平拉力的作用下，恰好在水平桌面上向右做勻速直線運動。已知滑塊A質(zhì)量為M，小鐵塊B質(zhì)量為m。不計滑輪摩擦及繩子自重，則下列說法中正確的是（）①細繩對滑塊A的拉力和滑塊A受到的摩擦力是一對平衡力②小鐵塊B的重力與細繩對小鐵塊B的拉力是一對平衡力③細繩對滑塊A的拉力大小為（M﹣m）g④滑塊A受到的摩擦力大小為MgA．只有①②正確 B．只有②③正確 C．只有①②③正確 D．只有①②④正確5．小華同學(xué)用硬紙片制作了一個耍雜技的小丑，小丑的兩手背粘有兩個螺絲帽，鼻子上剪有一個小缺口，讓繩子支撐住小丑的鼻子缺口，放手后小丑不會翻轉(zhuǎn)掉下來（如圖）。下列關(guān)于該裝置的受力情況分析正確的是（）A．小丑對繩子的壓力和繩子對小丑的支持力是一對平衡力 B．繩子對小丑的支持力和小丑的重力是一對相互作用力 C．小丑的重心在鼻子缺口處的正下方，小丑靜止時受力平衡 D．小丑的重心在鼻子缺口處的正上方，小丑靜止時受力平衡6．為了測量木塊與木板之間的滑動摩擦力的大小，小明利用圖甲進行測量，他用測力計拖著木塊在水平放置的木板上做勻速直線運動，測力計的示數(shù)為F1．小紅設(shè)計的測量方案如圖乙所示，她拖動木板向右做加速直線運動，測力計的示數(shù)為F2，則F1F2（＞/＝/＜）。在甲方案中木塊受到的重力和木板對木塊的支持力是一對（平衡力/相互作用力），在乙方案中木塊受到的摩擦力方向為水平向（右/左）。7．質(zhì)量為m的物體夾在豎直軌道上，剛好能以v的速度沿豎直軌道勻速下滑（如圖甲所示）；為了使該物體以2v的速度沿軌道豎直勻速上滑（如圖乙所示），則需要對該物體施加的豎直向上的力F＝8．起重機的鋼繩吊著重為5×10N的重物，先以0.5m/s的速度勻速上升，后靜止在空中，再以1m/s的速度勻速下降，在這三個運動狀態(tài)下，鋼繩對重物的拉力分別為F1、F2、F3，則F1F2F3，（填“＞”“＜”或“＝”）。其中，F(xiàn)1＝N.9．用60N的壓力F把一個重力為20N的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止狀態(tài)，則此時物體所受的摩擦力為N；當壓力減小為30N時，物體沿豎直墻壁勻速下滑，則物體此時的摩擦力又為N；方向。當壓力繼續(xù)變小，變小為20N時，物體所受的摩擦力將（“變大”、“不變”、“變小”）。10．氫氣球下吊一小重物，若不計空氣阻力和風力影響，小重物恰沿MN方向勻速直線運動，正確的圖是（選填“甲”、“乙”），若物體重30N，則繩子拉力30N（選填“小于”、“等于”、“大于”）。

2022年八年級第一章題型十一二力平衡參考答案與試題解析一．選擇題（共5小題）1．如圖所示，物塊A放在物塊B上保持靜止，下列說法正確的是（）A．物塊A對物塊B的作用力與物塊B對物塊A的作用力是一對平衡力 B．物塊A只受到重力和物塊B給的支持力 C．物塊B只受到重力和物塊A給的壓力 D．物塊B不是平衡狀態(tài)【分析】平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一物體上；相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在兩個物體上。【解答】解：A、物塊A對物塊B的作用力與物塊B對物塊A的作用力，兩個力作用在兩個物體上，不是一對平衡力，故A錯誤；B、物塊A受到重力和物塊B給的支持力，故B正確；C、物塊B受到重力、物塊A給的壓力和地面對B的支持力，故C錯誤；D、物塊B處于靜止狀態(tài)，是平衡狀態(tài)，故D錯誤。故選：B。【點評】本題考查物體的受力情況和平衡力的辨別，屬于基礎(chǔ)題。2．如圖所示，A、B、C三個石塊疊在一起處于靜止狀態(tài)，下列說法正確的是（）A．石塊B受四個力的作用 B．石塊B受到石塊A的重力和壓力的作用 C．石塊B受到的重力和石塊C對石塊B的支持力是一對平衡力 D．石塊B對石塊C的壓力和石塊C對石塊B的支持力是一對相互作用力【分析】（1）對石塊B進行受力分析即可；（2）平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上；（3）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上。【解答】解：AB、石塊B受到豎直向下的重力、石塊C對石塊B的支持力、A石塊對B石塊的壓力三個力的作用，故AB錯誤；C、石塊B受到的重力和石塊C對石塊B的支持力大小不等，不是一對平衡力，故C錯誤；D、石塊B對石塊C的壓力和石塊C對石塊B的支持力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故D正確。故選：D?！军c評】此題考查整體法與隔離法、平衡力。優(yōu)先考慮整體法，先整體后隔離，這是一道難題。3．小明參加學(xué)校的百米賽跑。跑步過程中，下列受力情況的說法正確的是（）A．小明跑步的過程中時刻受到重力和地面的支持力 B．圖中，小明對地面的壓力與地面對小明的支持力是一對平衡力 C．圖中，地面對小明的摩擦力與小明對地面的摩擦力是一對相互作用力 D．圖中，地面對小明的摩擦是有害摩擦【分析】（1）小明在跑步過程中，有時單腳著地，有時雙腳離開地面，據(jù)此分析判斷；（2）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上；（3）相互作用力的特點：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上；（4）凡是利用摩擦力為我們服務(wù)的摩擦就是有益摩擦，那些對我們的工作帶來不利影響或?qū)C器零件有磨損的摩擦大多是有害的摩擦。【解答】解：A、小明跑步的過程中時刻都要受到重力作用，在脫離地面時不受支持力，故A錯誤；B、小明對地面的壓力與地面對小明的支持力是作用在不同物體上的兩個力，所以不是一對平衡力，故B錯誤；C、地面對小明的摩擦力與小明對地面的摩擦力，同時分別作用在和地面上，符合相互作用力的條件，所以是一對相互作用力，故C正確；D、跑步時，人依靠鞋底與地面之間的摩擦運動，此時摩擦屬于有益摩擦，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查平衡力、相互作用力的特點，以及摩擦力，難度不大。4．如圖所示，細繩一端與小鐵塊B相連，繞過定滑輪拉動滑塊A?；瑝KA在水平拉力的作用下，恰好在水平桌面上向右做勻速直線運動。已知滑塊A質(zhì)量為M，小鐵塊B質(zhì)量為m。不計滑輪摩擦及繩子自重，則下列說法中正確的是（）①細繩對滑塊A的拉力和滑塊A受到的摩擦力是一對平衡力②小鐵塊B的重力與細繩對小鐵塊B的拉力是一對平衡力③細繩對滑塊A的拉力大小為（M﹣m）g④滑塊A受到的摩擦力大小為MgA．只有①②正確 B．只有②③正確 C．只有①②③正確 D．只有①②④正確【分析】（1）在平衡力的作用下，物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)；（2）一對相互作用力大小相等、方向相反，作用在一條直線上，作用在兩個物體上?！窘獯稹拷猓簩ξ矬w進行受力分析知：滑塊A受到四個力的作用：豎直向下的重力、豎直向上的支持力；水平向右的拉力、水平向左的摩擦力。已知滑塊A在水平桌面上向右做勻速直線運動，所以豎直方向的重力和支持力是一對平衡力；水平方向的拉力和摩擦力也是一對平衡力。①細繩對滑塊A的拉力和滑塊A受到的摩擦力共同作用，使滑塊做勻速直線運動，所以是一對平衡力；②小鐵塊B的重力與細繩對小鐵塊B的拉力共同作用，使鐵塊沿豎直方向做勻速直線運動，所以是一對平衡力；③因為定滑輪只能改變力的方向，不能省力，所以細繩對滑塊A的拉力等于鐵塊B受到的重力，即mg；④細繩對滑塊A的拉力和滑塊A受到的摩擦力是一對平衡力，所以滑塊A受到的摩擦力f＝F＝GB＝mg。所以，說法正確的只有①②。故選：A。【點評】此題考查力和運動的關(guān)系、二力平衡條件及相互作用力條件的應(yīng)用，對物體正確進行受力分析是解答的基礎(chǔ)。5．小華同學(xué)用硬紙片制作了一個耍雜技的小丑，小丑的兩手背粘有兩個螺絲帽，鼻子上剪有一個小缺口，讓繩子支撐住小丑的鼻子缺口，放手后小丑不會翻轉(zhuǎn)掉下來（如圖）。下列關(guān)于該裝置的受力情況分析正確的是（）A．小丑對繩子的壓力和繩子對小丑的支持力是一對平衡力 B．繩子對小丑的支持力和小丑的重力是一對相互作用力 C．小丑的重心在鼻子缺口處的正下方，小丑靜止時受力平衡 D．小丑的重心在鼻子缺口處的正上方，小丑靜止時受力平衡【分析】（1）二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個物體上；（2）一對相互作用力的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上；（3）重力在物體上的作用點叫重心。提高穩(wěn)定性的方法主要有兩種：一是增大支承面；二是降低重心?！窘獯稹拷猓篈、小丑對繩子的壓力和繩子對小丑的支持力作用在兩個物體上，所以不是一對平衡力，故A錯誤；B、繩子對小丑的支持力和小丑的重力作用在同一個物體上，所以不是一對相互作用力，故B錯誤；CD、小丑的整體處于平衡狀態(tài)，此時這個整體只受到支持力和重力作用，且重力和支持力平衡，所以整體重心位于支點——鼻子缺口處的正下方，故C正確、D錯誤。故選：C?！军c評】此題考查了二力平衡和相互作用力的辨析及提高穩(wěn)度的方法，是一道聯(lián)系實際的應(yīng)用題，體現(xiàn)了物理知識與日常生活的密切聯(lián)系。二．填空題（共5小題）6．為了測量木塊與木板之間的滑動摩擦力的大小，小明利用圖甲進行測量，他用測力計拖著木塊在水平放置的木板上做勻速直線運動，測力計的示數(shù)為F1．小紅設(shè)計的測量方案如圖乙所示，她拖動木板向右做加速直線運動，測力計的示數(shù)為F2，則F1＝F2（＞/＝/＜）。在甲方案中木塊受到的重力和木板對木塊的支持力是一對平衡力（平衡力/相互作用力），在乙方案中木塊受到的摩擦力方向為水平向右（右/左）?！痉治觥浚?）物體靜止或做勻速直線運動時，受力平衡；實驗時，應(yīng)使物體做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡可知摩擦力等于拉力；（2）二力平衡條件：兩個力的大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上。（3）一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。【解答】解：（1）彈簧測力計測量摩擦力，利用了二力平衡的知識，當木塊做勻速直線運動時，受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等。（2）甲方案中木塊受到的重力和木板對木塊的支持力作用在同一個物體上，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，是一對平衡力。（3）乙方案中木塊相對木板有向左運動，所以受到的摩擦力方向為水平向右。故答案為：（1）＝；（2）平衡力；（3）右?！军c評】此題是探究影響滑動摩擦力大小的因素實驗，考查了二力平衡條件的應(yīng)用及對滑動摩擦力方向的判斷等知識的理解和應(yīng)用，難度不大。7．質(zhì)量為m的物體夾在豎直軌道上，剛好能以v的速度沿豎直軌道勻速下滑（如圖甲所示）；為了使該物體以2v的速度沿軌道豎直勻速上滑（如圖乙所示），則需要對該物體施加的豎直向上的力F＝2mg【分析】二力平衡條件：二力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在一個物體上。通過物體勻速下滑時的條件分析出木板對物體的摩擦力，然后分析物體勻速上升時物體的摩擦力的方向。根據(jù)二力平衡條件得出力F的大小。【解答】解：質(zhì)量為m的物體夾在兩塊木板之間勻速豎直下滑，此時所受摩擦力方向豎直向上，則摩擦力與物體的重力是一對平衡力，所以f＝mg。為了使該物體以2v的速度沿軌道豎直勻速上滑，此時物體所受摩擦力豎直向下，但摩擦力的大小不變，所以F＝f+mg＝2mg。故答案為：2mg。【點評】此題主要考查了二力平衡條件的應(yīng)用，解決此題關(guān)鍵是確定摩擦力的大小和方向。要充分利用二力平衡的條件。8．起重機的鋼繩吊著重為5×10N的重物，先以0.5m/s的速度勻速上升，后靜止在空中，再以1m/s的速度勻速下降，在這三個運動狀態(tài)下，鋼繩對重物的拉力分別為F1、F2、F3，則F1＝F2＝F3，（填“＞”“＜”或“＝”）。其中，F(xiàn)1＝50N.【分析】平衡狀態(tài)指的是靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)，平衡狀態(tài)時受到的力就是平衡力；平衡力的大小相等，方向相反?！窘獯稹拷猓寒斘矬w勻速上升、靜止或勻速下降時，受到的拉力與重力都是平衡力，大小都等于重力，所以F1＝F2＝F3＝5×10N＝50N。故答案為：＝；＝；50?！军c評】本題主要考查了平衡狀態(tài)的辨別和平衡力的特點，在分析時要注意題目中的暗含條件：勻速和靜止。9．用60N的壓力F把一個重力為20N的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止狀態(tài)，則此時物體所受的摩擦力為20N；當壓力減小為30N時，物體沿豎直墻壁勻速下滑，則物體此時的摩擦力又為20N；方向豎直向上。當壓力繼續(xù)變小，變小為20N時，物體所受的摩擦力將變?。ā白兇蟆?、“不變”、“變小”）?！痉治觥浚?）首先要明確靜止和勻速下滑時，物體都處于平衡狀態(tài)，受平衡力，只要找出哪兩個力是平衡力，然后根據(jù)平衡力的特點