初中生物教學(xué)設(shè)計與反思

基本信息

題《北師大版》《七年級生物上冊》第4章生物體的機構(gòu)層次第1節(jié)細胞的分化形成￡

者江西省高安市灰埠二中劉志超

乍

?

*

教材分析

課選自七年級生物上冊第4章第1節(jié)內(nèi)容。主要是讓學(xué)生知道細胞分化和組織兩個概念。以及通過觀察人體幾種胃

從而明確人和動物的基本組織的結(jié)構(gòu)特點、分布功能。最后讓學(xué)生明確組織是細胞分化的結(jié)果。本節(jié)課在章中起3

J作用。課中有圖和表格，可培養(yǎng)學(xué)生通過觀察和比較中掌握學(xué)習(xí)要點。

學(xué)情分析

于七年級的學(xué)生剛進入中學(xué)，對于細胞分化和組織等抽象的概念是比較難理解。教師在組織教學(xué)時可以聯(lián)系學(xué)生仃

洎己已有的經(jīng)驗來舉例子。也可以利用多媒體來進行教學(xué)，這對七年級的學(xué)生學(xué)習(xí)本課有較好的幫助。

教學(xué)目標

知識：

1)解剖雞翅觀看組織，了解組織如何構(gòu)成器官。

2)明確器官、系統(tǒng)的概念。

3)說明結(jié)構(gòu)層次。

能力：

(1)通過解剖實驗等培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力。

2)通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生合作、主動參與、表達、歸納能力。

情感、態(tài)度與價值觀：

(1)在討論中，讓學(xué)生學(xué)會交流、表達，明白合作的重要性.

(2)樹立逐級分析解剖問題的意識。

3)培養(yǎng)積極參與解決問題的美好心態(tài)。

教學(xué)重點和難點

(學(xué)重點

口系統(tǒng)的慨念。

】生物體的結(jié)構(gòu)層次。

1：八占、、

組織學(xué)生進行解剖觀察實驗。

教學(xué)過程

預(yù)設(shè)學(xué)生行

節(jié)教師活動設(shè)計意圖

認真觀看、然后及時

要求學(xué)生掌握上二

回答問題內(nèi)容

播放組織圖片

指導(dǎo)學(xué)生實驗操作

明白不同部位的結(jié)構(gòu)

知道雞翅結(jié)構(gòu)的7

特點

提問、要求學(xué)生回答、搶答

掌握學(xué)習(xí)要點

積極參與、認真回答

老師講解

達到學(xué)習(xí)目的

認真聽

板書設(shè)計

第4章生物體的結(jié)構(gòu)層次

第2節(jié)生物體的器官和系統(tǒng)

一不同組織構(gòu)成器官

1.什么叫器官？

2.植物體的器官。

3.動物體的器官。

二器官構(gòu)成人和動物體的系統(tǒng)

1.什么叫系統(tǒng)？

2.人體八大系統(tǒng)：

3.人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞一組織一器官一系統(tǒng)一人體

學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計

前教師將全班分成幾個小組，設(shè)計打分表格。內(nèi)容是；

準確回答問題加一分。

實驗操作正確加一分。

提出有價值的問題加一分。

最后由老師總結(jié)表揚優(yōu)勝者、鼓勵全班同學(xué)。