2025年粵人版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷861考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在根尖的結(jié)構(gòu)中，開始分化形成導(dǎo)管、長(zhǎng)白色“絨毛”的部分的是（）A.根冠B.分生區(qū)C.成熟區(qū)D.伸長(zhǎng)區(qū)2、環(huán)境污染中，最突出的是（）A.大氣污染和水污染B.大氣污染和噪聲污染C.固體廢棄物污染和水污染3、如圖菜豆種子示意圖，下列判斷正確的是（）A.菜豆是雙子葉植物B.完整地胚由1、2、4組成C.將來發(fā)育成葉的結(jié)構(gòu)是圖中的[3]種皮D.在種子萌發(fā)過程中，提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖中[5]子葉4、正常人的體細(xì)胞中含有（）染色體．A.23對(duì)B.12對(duì)C.23條D.39對(duì)5、蚯蚓、?？踬\、蝗蟲是我們生活中常見的動(dòng)物，它們分別屬于哪類動(dòng)物（）A.線形動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、軟體動(dòng)物B.線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、線形動(dòng)物C.環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、軟體動(dòng)物、扁形動(dòng)物D.環(huán)節(jié)動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物6、下列選項(xiàng)中，屬于植物有性生殖的是（）A.桑樹壓條B.用甘薯藤進(jìn)行扦插C.馬鈴薯用塊莖繁殖D.南瓜用種子繁殖7、夏日晴天中午，小明走進(jìn)電影院觀看《喜洋洋與灰太狼》，剛走進(jìn)電影院時(shí)和尋找到最前1排18號(hào)座位時(shí)，眼球內(nèi)瞳孔和晶狀體的變化分別是（）A.瞳孔放大，晶狀體曲度由大變小B.瞳孔放大，晶狀體曲度由小變大C.瞳孔縮小，晶狀體曲度由大變小D.瞳孔縮小，晶狀體曲度由小變大8、人體細(xì)胞內(nèi)的染色體，正常來源是（）A.一半來自父方，一半來自母方B.一半以上來自父方，一半以下來自母方C.一半以上來自母方，一半以下來自父方D.與父親相似的人，來自父方；與母親相似的人，來自母方評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、下圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)；據(jù)圖回答。

（1）屬于生產(chǎn)者的是____。

（2）直接以植物為食的消費(fèi)者是____。

（3）該食物網(wǎng)有____條食物鏈。

（4）最長(zhǎng)的一條食物鏈中，消費(fèi)者有____種。

（5）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量一定時(shí)間內(nèi)將先____，其理由是____。10、由病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病叫______．11、人的性別是由______決定的。12、觀察如圖并回答問題．

（1）圖中“”的代表____，A和a代表____．

（2）在形成精子（或卵細(xì)胞）過程中，體細(xì)胞每對(duì)染色體中的____條進(jìn)入精子（或卵細(xì)胞）

（3）人體的正常受精卵中含有____條染色體．

（4）母親的性染色體組成是____．

（5）從生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的角度看，決定生男生女的關(guān)鍵是由____（生殖細(xì)胞）所決定，從理論上講，男女比例大致是____．13、請(qǐng)分析米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)；回答下列問題。

（1）圖中B處的氣體模擬的是____；在B處的兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花，模擬的是原始地球條。

件下的____．

（2）經(jīng)過一周后，對(duì)C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)有____生成．

（3）D裝置模擬了原始地球條件下的____過程．

（4）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，____的過程是完全可能的．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、蘑菇是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（）15、（2016?玉林）病毒不能獨(dú)立生活，營(yíng)寄生生活，會(huì)引起動(dòng)植物患病，因此病毒對(duì)人類有害無益．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、原始生命誕生的場(chǎng)所是原始海洋．______．17、在同一生物分類等級(jí)中，生物的特征是完全相同的。（）18、（2016?宜興市）導(dǎo)管是植物體內(nèi)輸送水分和無機(jī)鹽的通道．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、連線題(共2題，共14分)19、如圖表示來自同一人體的四種細(xì)胞。請(qǐng)判斷下列正誤；正確請(qǐng)打“√”，錯(cuò)誤請(qǐng)打“×”。

（1）因?yàn)閬碜酝蝗梭w，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同。_________（2）因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同。________（3）雖然各細(xì)胞大小不同，但其基本組成物質(zhì)都有蛋白質(zhì)。________（4）雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但都能通過呼吸消耗有機(jī)物。_________20、請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)的發(fā)育結(jié)果用線連接起來：。①子房____A果皮②珠被____B果實(shí)③受精卵____C種皮④受精極核____D胚⑤子房壁____E胚乳⑥胚珠____F種子評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共6分)21、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。22、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。23、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：植物的根分為成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)和根冠。成熟區(qū)細(xì)胞的一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)內(nèi)部開始分化出導(dǎo)管。故選C?？键c(diǎn)：本題考查根的結(jié)構(gòu)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】C2、A【分析】解：由于人類活動(dòng)的加?。粚?duì)生物圈造成了嚴(yán)重的影響，最主要的就是環(huán)境污染，環(huán)境污染中最突出的是大氣污染和水污染，能源的使用以及汽車尾氣的排放等造成了嚴(yán)重的大氣污染，工業(yè)廢水；城市生活污水等是主要的水污染源；已經(jīng)嚴(yán)重影響到了人類的生活和生存，環(huán)境保護(hù)就是保護(hù)人類自己的生存權(quán)利。

故選：A。

環(huán)境污染是指由于人為因素使有害有毒物質(zhì)對(duì)大氣；水體、土壤、動(dòng)植物造成損害；使它們的構(gòu)成和狀態(tài)發(fā)生變化，從而破壞和干擾人類的正常生活。據(jù)調(diào)查，全球污染已達(dá)到了極高的境界，擾亂了全球生態(tài)平衡，促使部分動(dòng)物因受污染而絕種。

注意搜集相關(guān)的資料，了解環(huán)境污染的知識(shí)，注意靈活答題?！窘馕觥緼3、D【分析】【分析】本題考查的是種子的結(jié)構(gòu)及功能。熟記菜豆種子各部分結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹恳罁?jù)菜豆種子的結(jié)構(gòu)觀察可知，圖中1是胚軸，2是胚根，3是種皮，4是胚芽，5是子葉。菜豆種子的胚中有兩片[5]子葉，故屬于雙子葉植物。在一個(gè)完整的菜豆種子中，[3]種皮具有保護(hù)作用，胚是種子的重要部分，是新植物的幼體，將來發(fā)育成一棵完整的植物體。胚包括[4]胚芽、[1]胚軸、[2]胚根、[5]子葉。其中[4]胚芽將來發(fā)育成莖和葉，[1]胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，[2]胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，在種子萌發(fā)過程中，提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，故AD符合題意。故選AD。【解析】D4、A【分析】解：在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對(duì)存在的，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對(duì)的染色體分開，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，人類男性的染色體組成是22對(duì)常染色體+XY性染色體，因正常人的體細(xì)胞中含有23對(duì)性染色體．

故選：A．

人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體；有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人的體細(xì)胞中染色體的組成．【解析】A5、D【分析】解：蚯蚓身體有許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；

?？w壁兩胚層；有消化腔有口無肛門屬于腔腸動(dòng)物；

烏賊的身體柔軟；貝殼退化，屬于軟體動(dòng)物；

蝗蟲的身體許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物。

故選：D。

動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)；還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，并結(jié)合動(dòng)物的生活習(xí)性和地理分布情況等，解答即可。

熟練掌握動(dòng)物各類群的主要特征，結(jié)合分析題中動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特征，即可正確解答。【解析】D6、D【分析】【解答】有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞；經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．南瓜開花結(jié)果形成種子，種子的胚發(fā)育成新植株，首先種子是經(jīng)過傳粉與受精后的胚珠發(fā)育而來的，受精卵發(fā)育為種子的主要部分胚．所以南瓜用種子繁殖新個(gè)體仍然有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖．

故選：D

【分析】植物的生殖方式分為有性生殖和無性生殖，有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，分析作答．7、B【分析】【解答】小明從陽光強(qiáng)烈的室外進(jìn)入光線很弱的電影院內(nèi)；瞳孔為適應(yīng)室內(nèi)的光線會(huì)逐漸擴(kuò)大，以增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量，使視網(wǎng)膜得到足夠光的刺激，這樣才能看清室內(nèi)的物體；同時(shí)，小明在尋找座位號(hào)時(shí)，是在看近處的物體，這時(shí)，晶狀體的曲度要由小逐漸變大．

故選：B．

【分析】瞳孔能調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)的光量，控制瞳孔擴(kuò)大和縮小的是虹膜內(nèi)的平滑肌，強(qiáng)光下瞳孔縮小，弱光下瞳孔擴(kuò)大；眼睛通過睫狀體來調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，來看清遠(yuǎn)近不同的物體．8、A【分析】【解答】解：體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在；在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞．生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，不成對(duì)存在．當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來的水平，一對(duì)染色體一條來自父方，一條來自母方．

故選：A．

【分析】此題考查生殖過程染色體的變化．受精卵的染色體一條來自父方，一條來自母方．二、填空題(共5題，共10分)9、草兔、鼠53增多狐以兔、鼠為食，狐少了，兔、鼠數(shù)量增多，鷹繁殖力增強(qiáng)、鷹數(shù)量增多【分析】【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成；生物部分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者，非生物部分包括陽光、空氣和水等，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草；

（2）生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系；主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈，圖中直接以植物為食的消費(fèi)者是兔；鼠；

（3）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈；它們往往彼此交錯(cuò)連接，這樣就形成了食物網(wǎng)，計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)，先從生產(chǎn)者開始算有有幾個(gè)分支，再分別算出每個(gè)分支有幾條，最后求出每個(gè)分支的條數(shù)和，該食物網(wǎng)有5條食物鏈：①草→兔→鷹，②草→兔→狐，③草→鼠→狐，④草→鼠→鷹，⑤草→鼠→蛇→鷹，其中最長(zhǎng)的是：草→鼠→蛇→鷹；

（4）最長(zhǎng)的一條食物鏈為：草→鼠→蛇→鷹；消費(fèi)者有鼠；蛇和鷹三種；

（5）如果大量捕獵狐；那么鷹的數(shù)量一定時(shí)間內(nèi)將先增多，因?yàn)楹酝?；鼠為食，狐少了，兔、鼠?shù)量增多，鷹食物增多、數(shù)量也會(huì)增多。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，能夠熟練植物生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，進(jìn)行解題。10、傳染病【分析】解：傳染病指由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾?。畟魅静∮袀魅拘院土餍行蕴攸c(diǎn)．傳染病流行必須具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑、易感人群．病原體指的是能夠引起傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．

故答案為：傳染病。

此題考查的是傳染病的概念；是一道基礎(chǔ)題．

此題基礎(chǔ)性強(qiáng)，只要熟練掌握了傳染病的概念，即可正確解答．【解析】傳染病11、性染色體【分析】解：人體內(nèi)每個(gè)細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體。包括22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體。性染色體包括：X染色體和Y染色體。含有一對(duì)X染色體的受精卵發(fā)育成女性；而具有一條X染色體和一條Y染色體者則發(fā)育成男性。這樣，對(duì)于女性來說，正常的性染色體組成是XX，男性是XY。

故答案為：性染色體。

人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體；有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。

人類的性別由性染色體決定，性染色體包括：X染色體和Y染色體?！窘馕觥啃匀旧w12、略

【分析】

（1）圖示中“”表示染色體；染色體上的一個(gè)基因遺傳效應(yīng)的片段是基因，即A；a表示基因．

（2）在形成精子和卵細(xì)胞的過程中；成對(duì)的染色體分開，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中．

（3）精子與卵細(xì)胞融合為受精卵后；染色體又恢復(fù)到原來的數(shù)目，即人的受精卵中有23對(duì)；46條染色體．

（4）人體內(nèi)每個(gè)細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體；包括22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體，男性染色體的組成是22對(duì)常染色體+XY，女性染色體的組成是22對(duì)常染色體+XX．父親體細(xì)胞的性染色體組成是：XY；母親體細(xì)胞的性染色體組成是XX．

（5）在生殖過程中；男性產(chǎn)生的精子有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩；可見，生男生女主要決定于母親的卵細(xì)胞和哪種類型的精子結(jié)合．由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整個(gè)人群中男女性別之比大致1：1．

故答案為：（1）染色體；基因。

（2）1

（3）46

（4）XX

（5）精子；1：1

【解析】【答案】在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)，生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條。

13、略

【分析】

化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高；地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎；電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源于原始海洋．

（1）圖中B處的氣體相當(dāng)于原始大氣；有水蒸氣；氨氣、甲烷等，與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣．正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電．這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供了條件．

（2）C處為取樣活塞；若取樣鑒定，可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)，共生成20種有機(jī)物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸；丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．

（3）D裝置模擬了原始地球條件下的；經(jīng)過冷卻后，水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上的過程．

（4）米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)；在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，生命起源的第一步，即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．

故答案為：（1）原始大氣；閃電；（2）氨基酸；（3）水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上的；（4）從無機(jī)物生成有機(jī)小分子物質(zhì)．

【解析】【答案】有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多；其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．此題主要考查的是米勒的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論，據(jù)此解答．

三、判斷題(共5題，共10分)14、√【分析】試題分析：蘑菇是真菌，是生態(tài)系統(tǒng)的分解者?？键c(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成。【解析】【答案】對(duì)15、×【分析】【解答】“病毒不能獨(dú)立生活；營(yíng)寄生生活，會(huì)引起動(dòng)植物患病”，但是有些病毒對(duì)人類有益處如利用病毒可生產(chǎn)疫苗；防治有害生物轉(zhuǎn)基因或基因治療等．因此病毒對(duì)人類有害也有益，所以題干的說法不正確．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒與人類的關(guān)系．16、√【分析】解：化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高；地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎；電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源于原始海洋．

故答案為：√

有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多；其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握原始生命起源于原始海洋．【解析】√17、×【分析】【分析】本題考查生物分類單位及命名。解答此題的關(guān)鍵是掌握生物分類的等級(jí)單位及各等級(jí)之間的關(guān)系。【解答】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級(jí)。生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，共同特征就越少，相似程度越小，包含的生物種類就越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，共同特征就越多，相似程度越大，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近。同一分類單位中，生物的特征是也不完全相同，如豆科中的黃豆和黑豆分類單位相同，但是它們的特征如種皮的顏色不同。故題干說法錯(cuò)誤。故選F。

【解析】F18、A【分析】【解答】解：植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道﹣﹣導(dǎo)管和篩管．導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成；只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的；當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽通過一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過根；莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道．

故答案為：正確．

【分析】本題考查導(dǎo)管的位置及功能的知識(shí)．本知識(shí)結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖及各部分功能進(jìn)行記憶．分清兩種管道﹣﹣導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能．四、連線題(共2題，共14分)19、（1）×

（2）×

（3）√

（4）√【分析】【分析】本題考查基因控制生物的性狀，能量來源，細(xì)胞的組成物質(zhì)。解題的關(guān)鍵是理解基因控制生物的性狀，能量來源，基因在親子代之間傳遞的特點(diǎn)，細(xì)胞的組成物質(zhì)。【解答】（1）因?yàn)閬碜酝蝗梭w，所以各體細(xì)胞中的DNA含量相同，卵細(xì)胞DNA含量減半，故本題說法錯(cuò)誤。（2）因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá)，所以各細(xì)胞的形態(tài)、功能不同，故本題說法錯(cuò)誤。（3）雖然各細(xì)胞的大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同，即是水，基本的物質(zhì)都有蛋白質(zhì)，故本題說法正確。（4）雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但都能進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，故本題說法正確?！窘馕觥浚?）×（2）×（3）√（4）√20、BCDEAF【分析】【解答】一朵花經(jīng)過傳粉和受精完成以后，花萼、花冠、柱頭和花柱都逐漸凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：

可見；果實(shí)是由子房發(fā)育成的，種子由胚珠發(fā)育而成，果皮由子房壁發(fā)育而成，種皮由珠被發(fā)育而成，胚由受精卵發(fā)育而成．

故答案為：

【分析】一朵花的主要部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，經(jīng)過傳粉和受精完成以后，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，果實(shí)是由子房發(fā)育成的，種子由胚珠發(fā)育而成，分析作答．五、其他(共3題，共6分)21、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真