2025年中圖版四年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版四年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面字形完全正確的一組是（）A.不可勝數(shù)金壁輝煌形象各異清爽B.變化多端溫揉可親枝折花落淘氣C.慕色降臨相依為命長年累月報酬D.樸素大方稀世之寶柔和安詳觀賞2、下列句子真標點符號使用有誤的一項是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林3、讀課文《虎門銷煙》選擇。

虎門銷煙共持續(xù)了多少天，銷毀了多少鴉片？（）A.26天、三百多萬斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多萬斤D.23天、二百多萬斤4、根據(jù)課文《電腦住宅》填空。

下列不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”是_____A.沒有關閉的窗戶自行關閉。B.空調系統(tǒng)風力減弱。房子四周的防盜報警裝置進入工作狀態(tài)。整個房子所有的燈全部熄滅。C.房子四周的防盜報警裝置進入工作狀態(tài)。整個房子所有的燈全部熄滅。D.整個房子所有的燈全部熄滅。5、下面畫線的字注音正確的一項是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）6、讀課文《虎門銷煙》；選擇。

林則徐邀請外國商人前來觀看的目的是（）A.林則徐尊重國際友人，所以邀請他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請些人來他會特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當著老百姓的面消滅這些欺負中國人民的洋鬼子。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、選擇合適的字組詞。

豌碗。

____菜8、把詞語補充完整。

狼吞____井底之____畫____點睛對____彈琴打草驚____亡____補牢9、選擇正確的字。

戰(zhàn)士們冒著敵人____(密蜜)集的槍彈，沖了上去，和敵人展開了____(博搏)斗。10、寫出反義詞。

特別—____歡迎—____

喜愛—____凝聚—____11、填空。

《老師，您好！》贊美了教師事業(yè)的____，抒發(fā)了孩子們對老師____的思想感情。詩中“哪個人的成長不浸透著教師的心血！”和“哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！”這兩句是____，作用是____。詩歌把老師比作春蠶，我想把老師比作____。12、填上恰當?shù)耐糇帧?/p>

mián

____花連____不斷冬____13、寫出下列詞語的近義詞。

沉靜—____凝神—____

空曠—____盤問—____14、按拼音寫漢字。jùnqiàohuópōjīlingdàngyàng________________評卷人得分三、默寫(共6題，共12分)15、讀詩《小兒垂釣》；根據(jù)內容填空。

蓬頭稚子學垂綸，____。16、補充完整《獨坐敬亭山》

眾鳥高飛盡，____，____，只有敬亭山。17、名句我來填。

但愿人長久，____!

海內存知己，____。

獨在異鄉(xiāng)為異客，____。

____，又豈在朝朝暮暮。18、填一填。

①遠親不如近鄰，____。②世上無難事，____。③水不流會發(fā)臭，____。19、讀詩文《寒食》；根據(jù)課文內容填空。

春城無處不飛花，____。20、填一填。

①人在屋檐下，____。②滴水之恩，____。③眾人一條心，____。評卷人得分四、書面表達(共3題，共24分)21、讀課文《四季童話》，找出課文中你喜歡的一句話，說說它好在哪里。22、翻譯《泊船瓜洲》這首詩23、解釋句中加橫線的詞語。

我們來到迪拜訪問。這里____，____。地上沒有一片落葉；更不見有人攀樹枝；摘鮮花，或是在草地上行走。

①綠樹成蔭。

②鮮花遍地評卷人得分五、判斷題(共4題，共40分)24、讀《憶江南》判斷對錯。

“綠如藍”中的“藍”字形容春水深碧的美好景象。25、判斷句子的正誤。

“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。26、讀古詩《獨坐敬亭山》判斷對錯。

“相看兩不厭”中“厭”的意思是“滿足”。27、判斷下列說法的正誤。

“不識廬山真面目”的原因是看不清楚評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)28、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】本題ABC選項中的錯別字依次為：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【點評】考查學生對字形的掌握。2、A【分析】【分析】此項中的各種手分類不同；不能都用頓號表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細手”又是一類，它們之間應用逗號。

【點評】考查學生對標點符號的掌握。3、D【分析】【分析】這是考察學生對課文里兩個數(shù)字的掌握情況；這兩個數(shù)字在課文的倒數(shù)第二段“銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進了咆哮的大海之中”，這兩個數(shù)字說明了銷煙的時間長，銷的煙多。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。一定要看清楚，數(shù)字是那些，“23”“二百多”，是二百多“萬”，一定要看清楚這個“萬”。4、D【分析】【分析】這道題是按課文內容填空。概括性比較強；一定要熟悉課文，不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”是整個房子所有的燈全部熄滅。故選D。

【點評】本題考查學生對課文內容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力。5、C【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞語的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個應該讀三聲，蕭條（xiáo）這個應該讀一聲。B、辜負（gù）這個應該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個字是一個多音字，在這里讀qiào,在這個詞語中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫錯誤，應該是fèi,所以答案選擇C。

【點評】我們要熟記漢字就不難選出答案了。6、C【分析】【分析】這個題考察了學生對課文內容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門銷煙的經過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御辱的斗爭精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的，同時也可以看出林則徐邀請外國商人前來觀看的目的，是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。

【點評】做這樣的題目我們必須要學會賞析句子，從內容里去找答案。二、填空題(共8題，共16分)7、碗【分析】【分析】①豌：一年生或二年生草本植物；結莢果。嫩莢和種子可食。部首：豆，組詞：豌豆。②碗:盛（chéng）飲食的器皿，上面口大而圓。部首：石，組詞：碗菜。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從結構、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再選字組成詞。8、虎咽蛙龍牛蛇羊【分析】【分析】狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急的樣子。井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識狹窄的人。畫龍點睛：原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時；在關鍵處用幾句話點明實質，使內容生動有力。對牛彈琴：譏笑聽話的人不懂對方說得是什么。用以譏笑說話的人不看對象。打草驚蛇：原比喻懲甲菟乙。后多比喻做法不謹慎，反使對方有所戒備。亡羊補牢：亡：逃亡，丟失；牢：關牲口的圈。羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。

【點評】這樣的題目學生只要平時注意積累，并理解成語的意思，就很容易找到答案。9、密搏【分析】【分析】形近字：密——蜜；博——搏；分別組詞：密集、蜂蜜、搏斗、淵博。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別，然后會用形近字組成詞。10、普通歡送厭惡擴散【分析】【分析】特別：與眾不同。歡迎：是指客人光臨時；主人為表示熱烈的歡迎。喜愛：指對某人或事物有好感或者產生興趣。凝聚：氣體變濃或變成液體:荷葉上凝聚著晶瑩的露珠。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。11、崇高和美好感激、熱愛反問句加強語氣園丁、蠟燭、鋪路石【分析】【分析】這個題考察了學生對課文內容的理解；歸納情況；《老師，您好》，這篇課文主題非常清楚——贊美老師的事業(yè)。題目“老師，您好！”，是作者對老師發(fā)出由衷的問候和贊美。作者又是怎樣通過自己的詩句贊美老師事業(yè)的哪？先來看“事業(yè)”一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋——為人所從事的，具有一定目標、規(guī)模和系統(tǒng)而對社會發(fā)展有影響的經常性活動。事業(yè)一詞，表明教師的職業(yè)對社會發(fā)展有有著深遠的影響。贊美了老師職業(yè)的崇高和美好，表達了作者對老師的感激和敬仰。

【點評】只有讀熟了課文，弄明白意思，才能歸納好內容。12、棉綿眠【分析】【分析】①棉:一年生草本植物；果實像桃，內有白色的纖維和黑褐色的種子。纖維供紡織及絮衣被用。種子可榨油，供食用和工業(yè)用（通稱“棉花”）。部首：木，組詞：棉花。②綿:像絲綿那樣延續(xù)不斷。部首：纟，組詞：連綿不斷。③眠:睡覺。部首：目，組詞：眠。

【點評】主要測試學生對同音字的掌握，從結構、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。13、沉寂凝思遼闊盤查【分析】【分析】沉靜：指安靜；寂靜、沒有一點動靜。凝神：指精神集中?？諘纾旱赜驅拸V,沒有樹木、建筑物等。盤問：詳細查問；反復詢問。

【點評】對于近義詞的題型，只要理解這個詞語的意思，很快就能找到答案了。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。14、俊俏活潑機靈蕩漾【分析】【分析】俊俏：指漂亮；美麗；形容人俊秀俏麗。活潑：指行動自然，不呆板，形容小孩子和年輕人很可愛，討人喜愛。機靈：聰明伶俐;機智。這孩子很機靈。蕩漾：起伏搖動：水波蕩漾。

【點評】俊俏這兩個字都為單立人旁，在書寫的時候不要寫錯位置；“潑”這個字要與波區(qū)分開，不要弄混；“蕩”為上下結構，“漾”為左右結構，不要弄錯。三、默寫(共6題，共12分)15、側坐莓苔草映身【分析】【分析】蓬頭稚子學垂綸；側坐莓苔草映身。一個蓬頭發(fā)蓬亂；面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。

【點評】這道題考察的是學生對詩內容掌握，認真背誦不難寫出正確答案。16、孤云獨去閑相看兩不厭【分析】【分析】填寫古詩易寫錯別字；原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細看字，結果在填寫時就按音寫成其它的同音字或形近字，學習時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：孤；獨、閑、厭。

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。17、千里共嬋娟天涯若比鄰每逢佳節(jié)倍思親兩情若是久長時【分析】【分析】這些詩句都是用來表達對親人、朋友的思念之情，但愿人長久；千里共嬋娟！出自蘇軾的《水調歌頭》，意思是：但愿美好的感情長留人們心間，雖然遠隔千里，也能共同擁有這一輪明月！海內存知己，天涯若比鄰。這句詩出自王勃的《送杜少府之任蜀州》意思是只要在世上還有你這個知己，縱使我們遠在天涯也就好像盡在比鄰一樣。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。這句詩出自王維的《九月九日憶山東兄弟》意思是：我獨自一人在他鄉(xiāng)做客，每遇到美好的節(jié)日，我就更加思念家鄉(xiāng)的親人。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。出自北宋詩人秦觀的《鵲橋仙》意思是：只要兩情至死不渝，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂呢。

【點評】表達對親人、朋友思念之情的詩句很多，課下多閱讀、多積累才能做好。18、近鄰不抵對門只怕有心人人不學習并領悟落后【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對諺語的掌握；學生平時應注意積累。遠親不如近鄰，近鄰不抵對門：即是說，遠方的親戚還不如近地的鄰居好，指的是鄰居之間那種互相關心；互相幫助，一方有難，百方支援的人際關系。而親戚呢，也因為在遠方，多好也應不了急，也難于迅速幫助自己解決困難問題，不如鄰居好。世上無難事，只怕有心人：世界上沒有什么辦不到的事情，只要肯下決心去做，任何困難都能克服。水不流會發(fā)臭，人不學習并領悟落后：人要積極的向前看。

【點評】主要考查了學生對諺語的掌握，學生應注意諺語的積累，學生很容易找到答案。19、寒食東風御柳斜【分析】【分析】春天；長安城處處飄飛著落花；寒食節(jié)，東風把御園柳枝斜。

【點評】本題考查學生對詩文的背誦和默寫能力，默寫時注意字詞不要寫錯。20、不得不低頭當涌泉相報黃土變成金【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對諺語的掌握；學生平時應注意積累。人在屋檐下，不得不低頭：人在權勢和機會不如別人的時候,不得不低頭退讓。滴水之恩，當涌泉相報：意思是即使受人一點小小的恩惠也應當加倍(在行動上)報答。眾人一條心，黃土變成金：就是眾人齊心的話是可以創(chuàng)造奇跡的。

【點評】學生應注意諺語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案。四、書面表達(共3題，共24分)21、小草扭動綠色的腰肢，鮮花展開多彩的舞裙，柳樹揚起它夾滿發(fā)卡的長發(fā)【分析】【分析】我喜歡“小草扭動綠色的腰肢；鮮花展開多彩的舞裙，柳樹揚起它夾滿發(fā)卡的長發(fā)”這句話，他把生物當做人來寫。

【點評】把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物、植物能說話，能大笑）。22、京口和瓜洲不過一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？【分析】【分析】《泊船瓜洲》的譯文是京口和瓜洲不過一水之遙；鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。23、①樹木枝葉茂密，遮蔽了陽光的意思。②地上都是鮮花，形容鮮花很多。【分析】【分析】綠樹成