2025年人教版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、如果眼球的前后徑過短，則患者（）A.為近視眼，要配戴凹透鏡B.為遠(yuǎn)視眼，要配戴凹透鏡C.為近視眼，要配戴凸透鏡D.為遠(yuǎn)視眼，要配戴凸透鏡2、地球上生活在不同地區(qū)的人們，他們的膚色不同，造成這種現(xiàn)象的原因是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B.遺傳的多樣性C.物種的多樣性D.生活習(xí)慣的不同3、小明同學(xué)要探究“種子的萌發(fā)需要水分”．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)除一個(gè)條件不同外，其他條件都應(yīng)相同．不同的條件是（）A.甲用20粒種子，乙用10粒種子B.甲用子粒飽滿的種子，乙用相對(duì)干癟的種子C.甲始終保持濕潤(rùn)，乙始終保持干燥D.甲用小麥種子，乙用玉米種子4、下列各項(xiàng)中屬于組織的是A.一個(gè)梨B.一顆玉米C.一個(gè)番茄D.一片洋蔥表皮5、用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，不可能觀察到的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞核6、細(xì)胞分裂時(shí)，變化最明顯的是：（）A.線粒體B.染色體C.葉綠體D.細(xì)胞壁7、【題文】練習(xí)徒手切片觀察葉片結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中；下列用具不需要的是。

8、【題文】位于食物鏈第一環(huán)節(jié)上的生物通常是A.青草、大樹B.昆蟲、雞C.鳥、兔子D.老虎、細(xì)菌評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、人體胚胎發(fā)育過程中；胎兒與母體間的物質(zhì)交換是通過（）

A.卵巢。

B.胎盤。

C.臍帶。

D.子宮。

10、下列屬于植物的生殖器官的是（）A.桔子B.月季C.蘋果肉D.百合花11、下列有關(guān)“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中操作正確的是（）A.制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，先在載玻片中央滴加清水B.用消毒的牙簽在自己的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下C.蓋蓋玻片時(shí)將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后迅速蓋上D.在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘酒，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，重復(fù)2～3次12、下列有關(guān)人類生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（）A.胎兒從母體產(chǎn)出的過程叫分娩B.用母乳喂養(yǎng)比用普通奶粉喂養(yǎng)更有利于嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育C.受精和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮D.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu)是輸卵管13、下列哪兩條經(jīng)線，能構(gòu)成一個(gè)經(jīng)線圈的是（）A.60°WB.120°WC.40°ED.60°E14、世界最高的高原和最大的高原是（）A.青藏高原B.南非高原C.巴西高原D.黃土高原15、使人體各系統(tǒng)密切配合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的系統(tǒng)是（）A.消化系統(tǒng)B.內(nèi)分泌系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)16、如果在做實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果與假設(shè)不一樣，你不應(yīng)該做的是（）A.修改假設(shè)，讓它與結(jié)果一致B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓它與假設(shè)相符C.檢查過程是否有問題，重新把實(shí)驗(yàn)做一次D.檢查過程都沒有問題，相信結(jié)論是正確的評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、氣體交換是指吸入氧氣排出二氧化碳的過程．______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、小麗學(xué)習(xí)了植物的結(jié)構(gòu)層次知識(shí)后，從市場(chǎng)買回幾個(gè)番茄進(jìn)行觀察、研究。番茄果實(shí)屬于__________器官；她取出一個(gè)番茄，用開水燙過后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于__________組織，表皮以內(nèi)的部分主要是___________組織。19、仔細(xì)觀察如圖；回答問題：

（1）圖示植株由____器官構(gòu)成．它生長(zhǎng)到一定階段才能長(zhǎng)出____器官．（填“營養(yǎng)器官”或“生殖器官”）

（2）A、B、C所屬的組織名稱分別是：A：____；B：____；C：____．

（3）A、B、C在結(jié)構(gòu)層次上的共同之處是均由____構(gòu)成；屬組織水平的結(jié)構(gòu)．

20、【題文】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____，它是由感受器→____→神經(jīng)中樞→____→效應(yīng)器組成。21、識(shí)圖；回答下列問題：（在橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）

（1）請(qǐng)根據(jù)右圖顯微鏡圖示；寫出下列結(jié)構(gòu)名稱：

①____③____⑤____⑥____

（2）在高倍鏡下看到的細(xì)胞數(shù)量比低倍鏡下的要____而視野比低倍鏡下的要____（亮或暗）；若要把視野右上角的物像移至中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向____移動(dòng)。評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共32分)22、只要給細(xì)胞提供足夠的營養(yǎng)，它就可以無限制長(zhǎng)大______（判斷對(duì)錯(cuò)）．23、物種多樣性的一個(gè)重要原因是遺傳多樣性．______（判斷對(duì)錯(cuò)）．24、取樣調(diào)查是一種探究方法．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）25、一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就強(qiáng)______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、連線題(共4題，共20分)26、(1)心臟四腔中，左心室壁最厚．（）(2)能保證血液從心房流向心室，而不能倒流的結(jié)構(gòu)是動(dòng)脈瓣．（）(3)動(dòng)脈流的是動(dòng)脈血，靜脈流的是靜脈血．（）(4)人體呼出的氣體與空氣比較二氧化碳的含量升高（）(5)唾液淀粉酶能將淀粉直接分解成葡萄糖．（）27、貧血就是血液含量太少了，所以必須輸血．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）28、【題文】連連看（每線2分；共10分）。

請(qǐng)用線將人體基本組織與主要分布部位連接起來。

①上皮組織。A．腦；脊髓。

②神經(jīng)組織B．呼吸道表面。

③結(jié)締組織C．骨骼；血液。

④肌肉組織D．骨骼肌E.皮膚的表皮29、【題文】將耳各部分結(jié)構(gòu)與其功能連起來：

1.外耳a．產(chǎn)生；傳導(dǎo)振動(dòng)。

2.中耳b．收集；傳導(dǎo)聲波。

3.內(nèi)耳c．把聲音刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)評(píng)卷人得分六、解答題(共3題，共24分)30、圖中表式某生態(tài)系統(tǒng)中的生物之間的食物關(guān)系，圖中子母A——G分別表式不同種生物。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈，最長(zhǎng)的一條是________________________________。（3）若大量捕捉該生態(tài)系統(tǒng)中的B。E的數(shù)量將如何變化_____________。（4）若某種在生物體內(nèi)很難分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入了該生態(tài)系統(tǒng)，則該物質(zhì)在_______體內(nèi)最高。31、圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[]_________________（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_______層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行_．（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是_______，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是____氣體含量增加．（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3]___________應(yīng)處于____狀態(tài)．（5）我們可以發(fā)聲，是因?yàn)楹聿坑衉_____，當(dāng)空氣透過聲門裂時(shí)，能使其振動(dòng)而發(fā)聲。（6）痰在人體內(nèi)形成于__________．32、人體血液循環(huán)由體循環(huán)和肺循環(huán)組成；它們共同循環(huán)規(guī)律是：心室→動(dòng)脈→毛。

細(xì)血管→靜脈→心房．

（1）參看圖；請(qǐng)正確填寫橫線上的關(guān)鍵詞，表示出體循環(huán)途徑：

______心室→主動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→上；下腔靜脈→______心房。

（2）體循環(huán)和肺循環(huán)在______處連通；組成一個(gè)完整的血液循環(huán)途徑．

（3）心房與心室之間有______；其作用是防止血液倒流，使血液只能由______流向______．

（4）血液流經(jīng)全身各處毛細(xì)血管時(shí)發(fā)生氣體交換；請(qǐng)?jiān)谌鐖D方框中填寫發(fā)生交換的氣體。

名稱．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解答】解：如果眼球的前后徑過短；近處物體形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的后方，導(dǎo)致看不清近處的物體，形成遠(yuǎn)視眼．需要戴凸透鏡進(jìn)行矯正．所以如果眼球的前后徑過短，則患者為遠(yuǎn)視眼，要配戴凸透鏡．

故選：D．

【分析】（1）近視眼：如果晶狀體的凸度過大大；或眼球前后徑過長(zhǎng)，形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，形成近視眼．戴凹透鏡加以矯正．

．

（2）遠(yuǎn)視眼：如果眼球晶狀體的曲度過小，或眼球的前后徑過短，近處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的后方造成的．戴凸透鏡進(jìn)行矯正．2、B【分析】【解答】解：基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化；不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的；黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．地球上生活在不同地區(qū)的人們，他們的膚色不同，造成這種現(xiàn)象的原因是遺傳的多樣性．

故選：B

【分析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．3、C【分析】解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量；因此，探究“種子的萌發(fā)需要水分”實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是水分．除水分不同外，其它條件如種子的數(shù)量；子粒飽滿程度、種子的種類等都應(yīng)該相同．所以，“在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)除一個(gè)條件不同外，其他條件都應(yīng)相同”．不同的條件是“甲始終保持濕潤(rùn)，乙始終保持干燥”．

故選：C．

（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性．【解析】【答案】C4、D【分析】【分析】本題主要考查植物體的結(jié)構(gòu)層次。解答此題的關(guān)鍵是熟知組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！窘獯稹考?xì)胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位。組織是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。一個(gè)梨、一個(gè)番茄屬于器官；一顆玉米是完整的植物體，一片洋蔥表皮屬于保護(hù)組織。故D符合題意。

故選D。【解析】D5、A【分析】【分析】本題考查動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的比較。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)。【解答】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：。細(xì)胞類型相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；

細(xì)胞核有：細(xì)胞壁；葉綠體；

液泡動(dòng)物細(xì)胞無：細(xì)胞壁；葉綠體；

液泡無：細(xì)胞壁；葉綠體；

液泡通過分析；細(xì)胞壁是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，人體口腔上皮細(xì)胞沒有；細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，人體口腔上皮細(xì)胞都有。所以，顯微鏡下觀察人體口腔上皮細(xì)胞，不能觀察到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁。故A符合題意。

故選A。【解析】A6、B【分析】細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞分裂時(shí)染色體的數(shù)目已經(jīng)加倍，細(xì)胞分裂過程中，染色體分裂完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，所以染色體的變化是最明顯的?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、B【分析】【解析】

試題分析:練習(xí)徒手切片觀察葉片結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中我們所用到的工具：新鮮葉片（菠菜的葉片）；顯微鏡、雙面刀片（兩片；并排在一起，一側(cè)用膠布粘牢）、鑷子、載玻片、蓋玻片、葉片的永久切片、盛有清水的培養(yǎng)皿、滴管、吸水紙、碘液、紗布、毛筆、小木板。

考點(diǎn)：闡明綠色植物的光合作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、A【分析】【解析】

試題分析：食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系；分解者和非生物部分不參與形成食物鏈。綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量。綠色植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，因此綠色植物是生產(chǎn)者；消費(fèi)者主要是指各種動(dòng)物，不能進(jìn)行光合作用，直接或間接以植物為食。故食物鏈通常是由一種綠色植物（生產(chǎn)者）開始的，位于食物鏈的第二個(gè)環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動(dòng)物，位于食物鏈中其他環(huán)節(jié)的生物大多是肉食性動(dòng)物，因此位于食物鏈其他環(huán)節(jié)的生物通常是動(dòng)物（消費(fèi)者）。

考點(diǎn)：此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)；生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、多選題(共8題，共16分)9、BC【分析】

由卵細(xì)胞到胎兒的過程是：卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒；受精卵在女性的輸卵管內(nèi)形成，受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．

故選：BC．

【解析】【答案】人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合；通過胚胎發(fā)育成新個(gè)體的過程，這一過程是由生殖系統(tǒng)完成的，據(jù)此答題．

10、AD【分析】解：一株完整的綠色開花植物的六大器官中根吸收來的水和無機(jī)鹽由莖運(yùn)到葉等地方供植物體利用；在葉里還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，可見植物的根；莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營養(yǎng)器官．花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精結(jié)出果實(shí)和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實(shí)和種子屬于生殖器官．A桔子是果實(shí)，屬于生殖器官．B月季是植物體，C蘋果肉是組織，D百合花是生殖器官。

故選：AD

一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成；據(jù)此答題．

熟練掌握植物的六大器官，理解它們的功能，并區(qū)分生殖器官和營養(yǎng)器官是解題的關(guān)鍵．【解析】【答案】AD11、BD【分析】解：A；為保持細(xì)胞的形態(tài)；制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)滴加生理鹽水，A錯(cuò)誤；

B；用消毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)刮取人的口腔上皮細(xì)胞；B正確；

C；用鑷子夾起蓋玻片；使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上．這樣做是為了避免出現(xiàn)氣泡，C錯(cuò)誤；

D；為了便于觀察；在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，重復(fù)2～3次，D正確．

故選：BD．

制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟：

①擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

②滴：在載玻片上滴一滴生理鹽水；

③刮：用消毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)刮取人的口腔上皮細(xì)胞；

④涂：將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻；

⑤蓋：蓋上蓋玻片；注意避免產(chǎn)生氣泡；

⑥染：用碘液染色；用吸水紙吸引．

解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題．【解析】BD12、CD【分析】解：A；胎兒從母體產(chǎn)出的過程叫分娩；正確；

B；用母乳喂養(yǎng)比用普通奶粉喂養(yǎng)更有利于嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育；正確；

C；受精的場(chǎng)所的輸卵管；而不是子宮，不正確；

D；胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu)是胎盤；而不是輸卵管，不正確．

故選：C；D

人類受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖：

．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人類受精的過程、胚胎發(fā)育過程及營養(yǎng)．【解析】CD13、BD【分析】略【解析】BD14、AC【分析】本題考查世界最高的高原和最大的高原。世界上最高的高原是亞洲的青藏高原，世界上最大的高原是南美洲的巴西高原。故AC正確，BD錯(cuò)誤。故選AC。【解析】AC15、BD【分析】解：人體之所以是一個(gè)統(tǒng)一的整體；是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，同時(shí)內(nèi)分泌腺分泌的激素對(duì)人體也有調(diào)節(jié)作用；激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要調(diào)節(jié)方式，必須靠體液來運(yùn)輸，它的作用途徑自然是體液的傳送，二者密切配合共同完成人體的自我調(diào)節(jié)．其中，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，它具有作用時(shí)間短，快速準(zhǔn)確的特點(diǎn)，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)，正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào)，相互影響的，各器官；系統(tǒng)的活動(dòng)才能協(xié)調(diào)一致，使人體成為一個(gè)復(fù)雜、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體．

故選：BD．

人體的各個(gè)系統(tǒng)既具有各自的功能；但又不能獨(dú)立的完成各自的功能，例如人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要呼吸；循環(huán)、排泄等器官系統(tǒng)的相互配合、協(xié)調(diào)活動(dòng)．

在人體內(nèi)，體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的，人體在神經(jīng)體液的調(diào)節(jié)下，才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化．人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，輔以激素調(diào)節(jié)．【解析】BD16、ABD【分析】試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思。主要反思以下幾個(gè)方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量。綜上所述，當(dāng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)不一樣時(shí)，修改假設(shè)，讓它與結(jié)果一致；修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓它與假設(shè)相符；檢查過程都沒有問題，相信結(jié)論是正確的都是不應(yīng)該做的?？键c(diǎn)：科學(xué)探究的一般過程【解析】【答案】ABD三、填空題(共5題，共10分)17、×【分析】解：人體的氣體交換包括肺與外界環(huán)境的氣體交換（肺的通氣）和體內(nèi)的氣體交換．前者是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；后者包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過程，它們都是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．

肺泡內(nèi)的氣體交換發(fā)生在肺泡與血液之間．當(dāng)空氣進(jìn)入肺泡后；由于肺泡中氧的含量高于血液中氧的含量，血液中二氧化碳的含量高于肺泡中二氧化碳的含量，所以肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡．肺泡內(nèi)的氣體交換使血液中的氧的含量增多，二氧化碳含量減少．這種含氧豐富的血經(jīng)血液循環(huán)到達(dá)身體各處．

組織里的氣體交換發(fā)生在血液與組織細(xì)胞之間．由于組織細(xì)胞不停地消耗氧并產(chǎn)生二氧化碳；因而組織處氧的含量低于血液中氧的含量，二氧化碳的含量高于血液中二氧化碳的含量，氧就由血液擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞，而組織細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液．這樣，組織細(xì)胞所需要的樣就源源不斷地得到補(bǔ)充，產(chǎn)生的二氧化碳則被及時(shí)運(yùn)走．因此，人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡與血液之間（肺泡內(nèi)的氣體交換）；血液和組織之間的氣體交換（組織里的氣體交換），都是通過氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的，題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

氣體交換也稱為呼吸；是指人和高等動(dòng)物的機(jī)體同外界環(huán)境進(jìn)行氣體（主要為氧和二氧化碳）交換的整個(gè)過程．在人和高等動(dòng)物有內(nèi)呼吸與外呼吸之分．前者指組織細(xì)胞與體液之間的氣體交換過程，后者指血液與外界空氣之間的氣體交換過程，據(jù)此解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是人體的氣體交換過程．【解析】×18、略

【分析】試題分析：果實(shí)屬于生殖器官，由保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等多種組織構(gòu)成?？键c(diǎn)：本題考查綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次知識(shí)，解答此題需要學(xué)生知道綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次，以及器官的構(gòu)成情況。【解析】【答案】生殖保護(hù)營養(yǎng)19、略

【分析】

（1）一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成；生殖器官是指它的花、果實(shí)和種子與繁殖后代有關(guān)是生殖器官；根、莖、葉主要與營養(yǎng)有關(guān)，屬于營養(yǎng)器官．因此圖中的根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官．圖示植株由營養(yǎng)器官構(gòu)成．它生長(zhǎng)到一定階段才能長(zhǎng)出生殖器官花、果實(shí)、種子．

（2）圖A是葉片內(nèi)葉肉；屬于營養(yǎng)組織，細(xì)胞較大，排列疏松，儲(chǔ)存了大量的營養(yǎng)物質(zhì)；B是葉片的葉脈，含有導(dǎo)管和篩管，輸導(dǎo)營養(yǎng)物質(zhì)，屬于輸導(dǎo)組織；C是葉片的表皮，細(xì)胞扁平，排列緊密，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞是它們的基本單位．

（3）組織是細(xì)胞分化形成的；因此A；B、C在結(jié)構(gòu)上的共同之處是均由細(xì)胞構(gòu)成，屬組織水平的結(jié)構(gòu)．

故答案為：（1）營養(yǎng)；生殖；（2）營養(yǎng)組織；輸導(dǎo)組織；保護(hù)組織；（3）細(xì)胞．

【解析】【答案】一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成；識(shí)圖答題．

20、略

【分析】【解析】

試題分析：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng)。

考點(diǎn)：反射和反射弧。

點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，較易，考查的知識(shí)點(diǎn)是反射和反射弧，解答時(shí)可以從反射、反射弧的概念方面來切入?！窘馕觥俊敬鸢浮糠瓷洹⒎瓷浠?、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)21、目鏡物鏡反光鏡粗準(zhǔn)焦螺旋少暗右上角【分析】【解答】（1）顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)：①目鏡位于鏡筒的上端；③物鏡通過螺絲固定在鏡筒下端的轉(zhuǎn)換器上，⑤反光鏡插在鏡臂的下端，可以轉(zhuǎn)動(dòng)，⑥粗準(zhǔn)焦螺旋比細(xì)準(zhǔn)焦螺旋粗，轉(zhuǎn)動(dòng)可以使鏡筒的升降范圍大；

（2）顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立放大的像．放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)；放大倍數(shù)越大，物像越大（不是體積變大是物像長(zhǎng)和寬的增大），看到的物像數(shù)目越少，因此，放大倍數(shù)與物像數(shù)目是相反的，顯微鏡的放大倍數(shù)越高，鏡頭透光直徑越小，造成通光量變小，照在細(xì)胞單位面積上的光能就越少，感覺就是視野變暗，顯微鏡的放大倍數(shù)越高，視野越暗，放大倍數(shù)越低，即視野越亮顯微鏡的放大倍數(shù)與視野亮度是相反的，因顯微鏡成倒立的像，像的移動(dòng)方向與玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向是相反的，即視野中的物像從右上角移至視野中央，應(yīng)該向左下角移動(dòng)，那么玻片標(biāo)本就應(yīng)該向右上角移動(dòng)。

故答案為：（1）目鏡；物鏡；反光鏡；粗準(zhǔn)焦螺旋（2）少；暗；右上角。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答本題的關(guān)鍵是平時(shí)養(yǎng)成良好的正確的操作觀察習(xí)慣，平時(shí)多使用，多觀察，多思考即能做好此類題。四、判斷題(共4題，共32分)22、×【分析】解：測(cè)量不同邊長(zhǎng)的正方體的表面積；體積及二者之比；根據(jù)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：當(dāng)正方體體積逐漸變大時(shí)，表面積與體積之比逐漸變?。鐖D所示：

與此相似；當(dāng)細(xì)胞體積逐漸變大時(shí)，表面積與體積之比會(huì)變小．隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，體積不斷增大，需要從外界吸收更多的營養(yǎng)物質(zhì)，但是吸收物質(zhì)的表面積的增加相對(duì)較少，滿足不了細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)的需要，因此細(xì)胞長(zhǎng)使細(xì)胞表面積與細(xì)胞體積之比變小，細(xì)胞膜的吸收能力下降，所以細(xì)胞不能無限制長(zhǎng)大．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．

（1）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很?。恍枰粩鄰闹車h(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)．

（2）當(dāng)細(xì)胞體積逐漸變大時(shí)；表面積與體積之比會(huì)變?。S著細(xì)胞的生長(zhǎng)，體積不斷增大，需要從外界吸收更多的營養(yǎng)物質(zhì)，但是吸收物質(zhì)的表面積的增加相對(duì)較少，滿足不了細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)的需要，因此細(xì)胞的生長(zhǎng)就會(huì)受到限制，不能無限長(zhǎng)大．

如果細(xì)胞的體積太大，從周圍環(huán)境中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)就不能滿足其需要．【解析】×23、√【分析】解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物；植物、微生物）的豐富性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化；不同物種之間基因組成差別很大；生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性．因此，物種多樣性的一個(gè)重要原因是遺傳，所以題干的說法正確．

故答案為：√

生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物多樣性的內(nèi)涵．【解析】√24、√【分析】解：調(diào)查是科學(xué)探究常用的一種方法．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象；并制訂合理的調(diào)查方案．有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過程中要如實(shí)記錄．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．

故答案為：√

調(diào)查可分為抽樣調(diào)查和全面調(diào)查．

抽樣調(diào)查是指以對(duì)象總體中抽出部分作為樣本進(jìn)行考察；并由樣本情況推斷總體情況的調(diào)查方式．該方法根據(jù)需要，還可以區(qū)分為隨機(jī)抽樣調(diào)查與非隨機(jī)抽樣調(diào)查；

全面調(diào)查指對(duì)研究對(duì)象的總體中每一個(gè)單位進(jìn)行調(diào)查的一種調(diào)查形式．

調(diào)查法的過程：明確目的-確定對(duì)象-制訂合理方案-記錄-對(duì)結(jié)果分析整理．【解析】√25、√【分析】解：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；這種調(diào)節(jié)能力受到構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類；個(gè)體數(shù)量及各種生物之間構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度的影響，一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．

故答案為：√

一般來說；生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．相反，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越少，食物鏈和食物網(wǎng)越簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越弱．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．【解析】√五、連線題(共4題，共20分)26、（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×【分析】（1）【分析】本題主要考查心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。理解左心室壁最厚的原因是解題的關(guān)鍵。【解答】心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，心臟的壁主要由心肌構(gòu)成。心臟壁越厚，肌肉越發(fā)達(dá)，收縮和舒張就越有力。心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管，而心房收縮只需把血液送入到心室。與各自的功能相適應(yīng)，心室的壁比心房的壁厚。同樣的道理，左心室的收縮把血液輸送到全身，而右心室的收縮把血液輸送到肺，二者相比，左心室輸送血液的距離長(zhǎng)，與功能上的差別相適應(yīng)，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。所以心臟有四個(gè)腔，心臟壁最厚的是左心室，故題干敘述正確。（2）【分析】本題主要考查心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。理解瓣膜的位置和作用是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹啃姆颗c心室之間、心室與動(dòng)脈之間，都有能開閉的瓣膜。這些瓣膜只能向一個(gè)方向開：房室瓣位于心房和心室之間，只能朝向心室開，動(dòng)脈瓣位于心室和動(dòng)脈之間，只能朝向動(dòng)脈開，這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng)。可見，能保證血液從心房流向心室，而不能倒流的結(jié)構(gòu)是房室瓣，而不是動(dòng)脈瓣，故題干敘述錯(cuò)誤。（3）【分析】本題主要考查動(dòng)脈血和靜脈血的特點(diǎn)。理解動(dòng)脈血和靜脈血的概念和特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縿?dòng)脈血是指含氧豐富，顏色鮮紅的血；而靜脈血是指含氧量少，顏色暗紅的血。因此區(qū)分動(dòng)脈血和靜脈血主要看血液中氧的含量和顏色，而不是看什么血管。例如，肺動(dòng)脈流的是靜脈血，而經(jīng)過肺的氣體交換后，含氧量增加，顏色變得鮮紅，成為動(dòng)脈血流入肺靜脈。由此可見，題干敘述錯(cuò)誤。（4）【分析】本題主要考查人體呼出的氣體與空氣成分的區(qū)別。理解肺泡與血液之間的氣體交換特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。【解答】呼出的氣體和吸入的氣體（即空氣）相比，呼出的氣體中，水分的含量也增加，氧的含量減少，二氧化碳的含量增加。原因是氣體在肺內(nèi)發(fā)生了氣體交換，肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里，血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺肺泡內(nèi)，然后經(jīng)呼氣呼出體外。故正常環(huán)境中，人體呼出的氣體與空氣比較二氧化碳的含量升高，故題干敘述正確。（5）【分析】本題主要考查淀粉的消化過程。理解唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹客僖合倌芊置谕僖海僖褐泻械耐僖旱矸勖?，能促使一部分淀粉分解為麥芽糖，而不能將淀粉直接分解成葡萄糖。淀粉和麥芽糖在小腸內(nèi)腸液和胰液的作用下，才能最終被消化為葡萄糖，故題干敘述錯(cuò)誤?！窘馕觥浚?）√（2）×（3）×（4）√（5）×27、F【分析】【分析】本題主要考查人的貧血。解答此題的關(guān)鍵是熟知貧血的原因及防治?！窘獯稹控氀且蜓簝?nèi)血紅蛋白的含量過少或紅細(xì)胞的數(shù)量過少造成的。紅細(xì)胞的主要功能運(yùn)輸氧氣和一部分二氧化碳，紅細(xì)胞數(shù)量少，會(huì)導(dǎo)致貧血。血紅蛋白是紅細(xì)胞中的一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，血紅蛋白的特性是：在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離，貧血患者血液運(yùn)輸氧的能力低，影響體內(nèi)各器官的正常生理活動(dòng)，因而表現(xiàn)出精神不振、疲勞、頭暈、面色蒼白等癥狀，一般的貧血患者，應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物。故題干的說法是錯(cuò)誤的。故答案為F。【解析】F28、略

【分析】【解析】

試題分析：動(dòng)物和人體的四種基本組織：上皮組織；肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。上皮組織：由上皮細(xì)胞構(gòu)成；分布在體表、呼吸道和消化道內(nèi)壁，血管壁等，具有保護(hù)和分泌等功能；肌肉組織：由肌細(xì)胞構(gòu)成．分布在骨骼、心臟、胃、腸、血管等處，具有收縮、舒張功能；神經(jīng)組織：由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，分布在腦、脊髓以及神經(jīng)中，能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮；結(jié)締組織：種類很多，分布廣泛，如骨、血液、脂肪等，具有支持、連接、保護(hù)和營養(yǎng)等功能。

考點(diǎn)：人體的幾種基本組織及功能?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

29、略

【分析】【解析】

試題分析：耳由外耳；中耳和內(nèi)耳三部分組成；外耳包括耳廓和外耳道，有收集和傳導(dǎo)聲波的作用，中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨，外界聲波傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)，振動(dòng)傳導(dǎo)到聽小骨后，由于聽骨鏈的作用，大大加強(qiáng)了振動(dòng)力量，起到了擴(kuò)音的作用；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸，前庭和半規(guī)管與人的位覺有關(guān)，耳蝸是聽覺感受器的所在處，與人的聽覺有關(guān)，聽小骨的振動(dòng)刺激內(nèi)耳耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)沿與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺．

考點(diǎn)：此題考查的是耳的結(jié)構(gòu)以及聲波的傳遞，可從耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成方面解答該題．【解析】【答案】1—b、2—a、3—c六、解答題(共3題，共24分)30、（1）G

（2）5GFEBA

（3）先增加后減少最后穩(wěn)定在一定范圍的數(shù)量

（4）A【分析】【分析】該題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈以及物質(zhì)能量的流動(dòng)規(guī)律。熟練掌握各知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系是解答該題的關(guān)鍵。【解答】（1）在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。在這三者中生產(chǎn)者的數(shù)量最多。圖中G為生產(chǎn)者，所以G的數(shù)量最多。（2）植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，這是因?yàn)橹参锬軌蛲ㄟ^光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量；在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中有5條食物鏈，分別是：G→C→A、G→C→B→A、G→F→E→B→A、G→D→A、G→F→D→A。（3）若大量捕殺該生