2025年人教A新版八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、一朵蘋果樹的花，哪一部分被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實、種子來（）A.花被B.雄蕊C.雌蕊D.蜜腺2、如圖為果蠅細胞內(nèi)染色體組成示意圖（E,e表示基因），分析錯誤的是（）A.該果蠅為雄性果蠅B.該細胞是果蠅的體細胞C.基因E,e控制一對相對性狀D.正常情況下，在該果蠅的一個生殖細胞中可同時找到E,e基因3、中藥“蟬蛻”是蟬褪下的（）A.外骨骼B.外套膜C.鱗片D.皮膚4、“身體分為頭胸腹，兩對翅膀三對足，頭上兩根感覺須，里面是肉外是骨”。這句順口溜描述的是哪類生物的主要特征？A.蜈蚣B.節(jié)肢動物C.蜘蛛D.蠶5、雞蛋中可以為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是A.卵殼B.卵殼膜C.卵黃和卵白D.胚盤6、下列關(guān)于病毒的敘述中；不正確的是（）

A.人類傳染病大都由病毒感染引起。

B.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；由蛋白質(zhì)和核酸組成。

C.病毒有百害而無一利。

D.一些病毒可經(jīng)人工處理后制成疫苗。

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、某個同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用；選取甲，乙，丙三條相同的鯽魚，放于同一魚缸中，操作步驟之一是只用紗布捆扎甲的胸鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；操作步驟之二是只用紗布捆扎乙的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；丙不作處理。請問：

（1）上述探究設(shè)計包括____組對照實驗。

（2）甲和丙，乙和丙的實驗變量分別是____和____

（3）探究實驗結(jié)束后，各小組交流了實驗結(jié)果，最后得出了以下結(jié)論：魚在游泳時，靠____鰭保持平衡，靠____鰭保持前進的方向。

8、細菌是單細胞生物，具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)。與真菌和動植物細胞的主要區(qū)別是，細菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有____。這樣的生物稱為原核生物。而真菌和動植物都屬于____生物。9、潮濕的食品在春天、夏天和秋天里容易腐敗變質(zhì)，這說明微生物生長和繁殖除需要有機營養(yǎng)外，還需要____和____等外界環(huán)境條件．10、能為心臟供血的動脈血管是主動脈基部的____，如果它發(fā)生病變會導(dǎo)致____病。11、【題文】從獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩類：一類是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的（）決定的行為，稱為（）；另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過（）的作用，由（）和（）而獲得的行為，稱為（）行為。12、【題文】食物夏天比冬天更容易腐敗，是因為具備了細菌生長需要的____條件，牛皮革衣服比人造革衣服更容易長霉是因為具備了霉菌所需的____條件。13、【題文】根據(jù)動物行為的獲得過程，可以將行為分為____________行為和_____________行為。前者是生來就有的，后者是動物在________因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得.14、【題文】發(fā)酵現(xiàn)象是由____引起的。釀制酒釀、水果放久了會有酒味是由____發(fā)酵的結(jié)果；制作酸奶——____；果酒暴露在空氣中變酸了——____。15、（2016?黑龍江）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)就積累得越少。（）17、人所患的各種疾病，都是有病原體引起的．______（判斷對錯）18、無性生殖可以使植物的后代保持親本的優(yōu)良性狀。______（判斷對錯）19、耳的結(jié)構(gòu)中能將聲波改為震動的是鼓膜．______．（判斷對錯）20、轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來巨大利益的同時也帶來了潛在的威脅和負面影響評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共32分)21、生物興趣下組的同學(xué)在野外發(fā)現(xiàn)了一顆不知名的植物。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們對它展開了一系列的研究。請仔細閱讀，回答問題：（1）根據(jù)圖甲，可以初步判斷該植物很可能是__（填“單”或“雙”）子葉植物。他們的判斷依據(jù)主要有_______________________________（2）移栽這棵植物時，根部要帶上一個土坨，目的是保護植物的幼根和____________________（3）為了研究植物的生理活動，同學(xué)們在該植物體上選出生長狀況、形態(tài)大小相似的兩個葉片（A和B），分別套上同樣大小的不透明黑色塑料袋和透明塑料袋，袋口涂上凡士林并扎緊，確保不漏氣；將植物放在黑暗處一晝夜后，移到陽光下3小時。①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋，輕輕振蕩，___________袋中的氣體會使澄清石灰水變渾濁。②取下A、B兩個葉片，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現(xiàn)象是___________，說明____________。③實驗過程中觀察到透明塑料袋的內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn)，說明植物進行__________作用。這些水分以氣體的形式主要從圖乙中的_____________（填數(shù)字）中散放出來的。22、酸雨會危害動植物生長；它的主要成分是二氫化硫。一項研究表明，植物對二氧化硫的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表：

。被測植物平均受害面積（%）氣孔氣孔密度每個氣孔面積氣孔密度每個氣孔面積甲植物13.5218272乙植物33.4162426丙植物57.7136556（1）該研究說明；植物對二氧化硫的抗性與氣孔的密度呈______關(guān)系，和每個氣孔的面積呈______關(guān)系。

（2）在二氧化硫污染嚴重的地區(qū)；最好選擇表中的______植物為行道樹種，這是利用了生物多樣性的______使用價值。

（3）______植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感；可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

（4）工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一。有人設(shè)計實驗研究酸雨對植物的毒害作用。實驗過程如下圖所示（除特別說明之外；其他條件均相同）。

①上述實驗中；判斷“酸雨”對植物生長產(chǎn)生影響的依據(jù)可以是______；______（請至少寫出兩點）。

②設(shè)置乙實驗的目的是______。

③實驗結(jié)果表明______。23、法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽病時，利用綿羊進行了一項著名的實驗，實驗的方法和過程如下表所示。請分析回答：（5分）。第一次處理10天后第二次處理方法結(jié)果方法結(jié)果甲組綿羊注射脫毒病菌沒有患炭疽病注射強毒病菌沒有患炭疽病乙組綿羊不注射脫毒病菌沒有患炭疽病注射強毒病菌患炭疽?。?）甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病，是因為體內(nèi)產(chǎn)生了____，其作用是____，綿羊的這種免疫稱為____免疫。（2）乙組綿羊在試驗中的作用是____。（3）為預(yù)防炭疽病在人群中流行，美國衛(wèi)生部加強了對郵件物品的檢疫，從預(yù)防傳染病的角度分析，這一措施屬于____。24、分【題文】下圖為免疫產(chǎn)生的實驗探究示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)在上述實驗中，____為實驗組，____為對照組。

(2)乙組實驗說明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗____的抗體。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于____免疫。

(3)將另外一種病菌注入經(jīng)過乙處理的鼠體內(nèi)，鼠____(能或不能)存活。其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗____的抗體；而沒有針對其他病菌的抗體。

(4)在人類的計劃免疫中；如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實驗中的()

A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”

B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”評卷人得分五、其他(共3題，共30分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共4題，共36分)28、讀我國東北地區(qū)某地等高線地形圖；完成后面的問題。

（1）該等高線地形圖，等高距是____米，圖中海拔最高點可能是____（選填下面數(shù)字代號①540米，②570米，③610米）。（2）在圖中ABCD四地中，最有可能形成較大城市的是____，主要原因是（寫出任意兩條即可）①____，②____。（3）圖中文河支流的流向應(yīng)該是____，文河的干流在圖示范圍的長度大約為____千米。（4）有人在B地建了一個制糖廠，這個制糖廠的原材料是____。29、讀下圖寫出關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)名稱：②，③____，④____，⑤____，⑥____。30、（5分）分析下表資料后，請回答下列問題。。類群我國已知種數(shù)世界已知種數(shù)我國物種數(shù)占世界種數(shù)百分比哺乳動物581434213.39鳥類1244873014.25爬行類37663005.97兩棲類28440107.08魚類38621905620.3蕨類植物2200～260010000～1200022裸子植物約240850～94026.7被子植物300002600001O（1）我國哪一類生物在世界上占有的百分比最高?____。（2）在表1所列的生物類群中，請你寫出四種我國珍稀動植物的名稱：____。（3）表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的____的多樣性。（4）你認為保護生物多樣性最有效的措施是____。31、【題文】細菌的哪些特點和它們的分布有關(guān)？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】解：只有當(dāng)一朵花完成傳粉與受精才可以發(fā)育出果實、種子，發(fā)育具體為：可見發(fā)育出果實；種子的是雌蕊的子房。所以一朵蘋果樹的花；雌蕊被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實、種子。

故選：C。

本題考查花的結(jié)構(gòu)及發(fā)育．可結(jié)合花與果實圖對比記憶．

雄蕊與雌蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要部分．【解析】C2、D【分析】略【解析】D3、A【分析】【分析】此題考查了昆蟲的有關(guān)知識。明確昆蟲的主要特征是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹肯s屬于昆蟲，身體分為頭、胸、腹三部分，體表有外骨骼，足和觸角都分節(jié)。它們的外骨骼不能隨身體的生長而長大，有蛻皮現(xiàn)象。因此，中藥“蟬蛻”是蟬褪下的外骨骼，故A符合題意。?故選A。【解析】A4、B【分析】【分析】

本題考查昆蟲的主要特征；掌握昆蟲的主要特征是解答的關(guān)鍵。

【解答】

昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部有觸角一對和單復(fù)眼，其中觸角具有嗅覺和觸覺的作用，即題干中的頭上兩根感覺須；一般有兩對翅膀和三對足，為昆蟲的運動器官，體表有外骨骼，具有保護和支持以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，即里面是肉外是骨，所以這句順口溜描述的是昆蟲的主要特征。故B符合題意。

故選B。

【解析】B5、D【分析】【分析】

本題考查了鳥卵的結(jié)構(gòu)，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知雞卵各部分的結(jié)構(gòu)和功能?！窘獯稹侩u卵的結(jié)構(gòu)，由外向內(nèi)依次是卵殼、卵殼膜、氣室、系帶、卵黃膜、卵黃、胚盤等。在雞卵的結(jié)構(gòu)中，卵殼和殼膜對卵起保護作用；雛雞由胚盤發(fā)育而來，胚盤為卵黃表面中央一盤狀小白點，是由受精卵分裂發(fā)育而來，內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是進行胚胎發(fā)育的部位，將來發(fā)育為雛雞；卵黃是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)物質(zhì)來源，胚胎發(fā)育的營養(yǎng)是由卵黃提供；卵白對卵起保護作用，并為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水；系帶主要是固定卵黃；氣室內(nèi)有氣體，可為胚胎發(fā)育提供氧氣?？梢?，雞蛋中可以為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是卵黃和卵白。C符合題意。?故選C。

【解析】D6、C【分析】

病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．病毒的形狀多樣，有球形的；桿形的、蝌蚪形的等．有的病毒對人有害，如艾滋病病毒能使人患艾滋病等傳染性疾病，有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防?。?/p>

故選：C

【解析】【答案】此題考查的知識點是病毒與人類的關(guān)系．可以從病毒的結(jié)構(gòu)和與人類的關(guān)系方面來分析．

二、填空題(共9題，共18分)7、2胸鰭尾鰭胸鰭尾鰭【分析】【解答】通常一個實驗分為實驗組和對照組；實驗組，是接受實驗變量處理的對象組，對照組，也稱控制組，對實驗假設(shè)而言，是不接受實驗變量處理的對象組，丙不作處理，應(yīng)為對照組，甲，乙為實驗組，可以形成2組對照實驗，甲和丙實驗變量為有無胸鰭的作用，可得魚在游泳時，靠胸鰭保持平衡．乙和丙實驗變量有無尾鰭的作用，可得魚在游泳時，靠尾鰭保持前進的方向。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是理解對照實驗的設(shè)計，分清實驗組和對照組。8、成形的細胞核真核【分析】【解答】細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核；植物細胞的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；動物細胞的結(jié)構(gòu)有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。因此細菌和動植物細胞的主要區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核。

【分析】此題主要考查的是細菌與植物細胞區(qū)別，解答此題需要學(xué)生熟練掌握細菌和動植物的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點。9、略

【分析】

細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物．但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制如綠膿桿菌．潮濕的食品在春天、夏天和秋天里容易腐敗變質(zhì)，這說明微生物生長和繁殖除需要有機營養(yǎng)外，潮濕的食品容易變質(zhì)說明細菌真菌想生長繁殖水分，在春天、夏天和秋天里容易腐敗變質(zhì)，這說明微生物生長和繁殖需要適宜的溫度．

故答案為：適宜的溫度；水分．

【解析】【答案】此題考查的知識點是細菌和真菌的生活條件．解答時可以從環(huán)境特點和細菌真菌的生活條件方面來切入．

10、略

【分析】【解析】試題分析：：“冠心病”是冠狀動脈硬化性心臟病的簡稱，心臟是人體的重要器官，它的作用就好比是一個永不停止工作的泵，隨著心臟每次收縮將攜帶氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)的血流經(jīng)主動脈輸送到全身，以供給各組織細胞代謝需要，在主動脈的根部分出兩條動脈，負責(zé)心臟本身的血液循環(huán)，稱為冠狀動脈，由于脂質(zhì)代謝不正常，血液中的脂質(zhì)沉著在原本光滑的動脈內(nèi)膜上，在動脈內(nèi)膜一些類似粥樣的脂類物質(zhì)堆積而成白色斑塊，稱為動脈粥樣硬化病變，這些斑塊漸漸增多造成動脈腔狹窄，使血流受阻，導(dǎo)致心臟缺血，產(chǎn)生心絞痛。考點：本題考查的是冠心病的病因?！窘馕觥俊敬鸢浮抗跔顒用}冠心11、略

【分析】【解析】

試題分析：先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失；后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動物建立后天行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，如老馬識途。

考點：本題考查的是動物先天性行為和后天性行為的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮窟z傳物質(zhì)先天性行為環(huán)境因素生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)后天性行為12、略

【分析】【解析】

試題分析：食品的腐敗主要是由細菌和真菌引起的；這些細菌和真菌可以從食品中獲得有機物，并在食品中生長和繁殖，導(dǎo)致食品的腐爛，尤其是夏天氣溫高，有利于細菌等微生物的生長和繁殖，食品更容易腐敗變質(zhì)，因此保存食品時要注意防腐；牛皮革衣服上有適合霉菌生長的營養(yǎng)物質(zhì)，所以牛皮革衣服比人造革衣服更容易長霉。

考點：本題考查的是真菌的生存條件。

點評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，可聯(lián)系生活進行分析真菌的生存條件?！窘馕觥俊敬鸢浮凯h(huán)境，營養(yǎng)物質(zhì)13、略

【分析】【解析】

試題分析：動物行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為指動物生來就有的；由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，而學(xué)習(xí)行為則是指在在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義。

考點：先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念。

點評：此題是基礎(chǔ)題，較易，能夠理解先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念，即可解題?！窘馕觥俊敬鸢浮肯忍煨?、后天性、遺傳14、略

【分析】【解析】

試題分析：發(fā)酵現(xiàn)象是由微生物引起的；微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的意義，如制饅頭；做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，果酒暴露在空氣中變酸了是因為空氣中的乳酸菌進入發(fā)酵產(chǎn)生了乳酸。

考點：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。

點評：此題是基礎(chǔ)題，難度一般，了解發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中的應(yīng)用以及原理，掌握常見的微生物與食品制作的例子，即可解答?！窘馕觥俊敬鸢浮课⑸铮唤湍妇?；乳酸菌；醋酸菌15、反射【分析】【解答】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強的刺激人體也不會作出反應(yīng)，因為效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動．

故答案為：反射。

【分析】此題考查的知識點是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，解答時可以從反射的概念、特點方面來切入．解答此類題目的關(guān)鍵是知道神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】【解析】【答案】錯17、×【分析】解：傳染病指有病原體引起的；能在人和動物之間傳播的疾?。畟魅静∮袀魅拘院土餍行蕴攸c．傳染病按照傳播途徑的不同，傳染病可分為呼吸道傳染??；消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病．但人患病并不一定都是由病原體引起的．如近視眼是用眼不正確導(dǎo)致的，再如心臟病等．

故答案為：×

解答時可以從病原體的概念；特點；引起人患病的成因等方面來切入．

能夠利用傳染病、病原體的概念，傳染病流行的特點來正確區(qū)分是否是傳染?。獯鸫祟愵}目的關(guān)鍵是理解引起人患病的成因．【解析】times18、√【分析】解：無性生殖常見的方式有：扦插；嫁接壓條等；無性生殖的優(yōu)點是繁殖速度快，有利于親本性狀的保持，缺點是因為子代和母代遺傳特性畢竟無變化，變異性降低，適應(yīng)環(huán)境變化的能力便降低。

故答案為：√。

生物的生殖分為有性生殖和無性生殖；由兩性生殖細胞的結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫有性生殖。無性生殖是不經(jīng)生殖細胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式。

解題的關(guān)鍵是知道無性生殖的優(yōu)點，要理解記憶?！窘馕觥俊?9、×【分析】解：聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．鼓膜能夠?qū)⒙暡ǖ拇碳まD(zhuǎn)化為振動．

故答案為：×

如圖耳的結(jié)構(gòu)包括外耳；中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．

明確耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成過程．【解析】×20、A【分析】【解答】轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來巨大利益：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的第一個浪潮是醫(yī)藥轉(zhuǎn)基因技術(shù)；如應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)重組疫苗；抑生長素、胰島素、干擾素、人生長激素等．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的第二個浪潮發(fā)生在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，包括農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因動物、植物及微生物的培育，特別是轉(zhuǎn)基因作物發(fā)展速度最快，培育了一批具有抗蟲、抗病、耐除草劑等性狀的轉(zhuǎn)基因作物，目前轉(zhuǎn)基因技術(shù)正在朝著改善農(nóng)藝性狀如光合效率、肥料利用效率、抗旱耐鹽和改善品質(zhì)等方向發(fā)展．轉(zhuǎn)基因技術(shù)還可用于環(huán)境保護，如污染物的生物降解；用于能源生產(chǎn)，如利用轉(zhuǎn)基因生物發(fā)酵酒精；用于新材料領(lǐng)域，如利用轉(zhuǎn)基因生物生產(chǎn)高價值的工業(yè)品等．

因此轉(zhuǎn)基因食品有較多的優(yōu)點：可增加作物單位面積產(chǎn)量；可以降低生產(chǎn)成本；通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可增強作物抗蟲害；抗病毒等的能力；提高農(nóng)產(chǎn)品的耐貯性；延長保鮮期，滿足人民生活水平日益提高的需求；可使農(nóng)作物開發(fā)的時間大為縮短；可以擺脫季節(jié)、氣候的影響，四季低成本供應(yīng)；打破物種界限，不斷培植新物種，生產(chǎn)出有利于人類健康的食品．

但是轉(zhuǎn)基因食品也有缺點：所謂的增產(chǎn)是不受環(huán)境影響的情況下得出的；如果遇到雨雪的自然災(zāi)害，也有可能減產(chǎn)更厲害．且多項研究表明，轉(zhuǎn)基因食品對哺乳動物的免疫功能有損害．更有研究表明，試驗用倉鼠食用了轉(zhuǎn)基因食品后，到其第三代，就絕種了．轉(zhuǎn)基因作為一種新興的生物技術(shù)手段，它的不成熟和不確定性，必然使得轉(zhuǎn)基因食品的安全性成為人們關(guān)注的焦點．但轉(zhuǎn)基因生物改變了生物體的基因組成，可能會對人類健康造成影響，應(yīng)慎重對待．因此轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來巨大利益的同時也帶來了潛在的威脅和負面影響．

故答案為：√

【分析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心，運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗、高效的新品種，能降低農(nóng)藥肥料投入，對緩解資源約束、保護生態(tài)環(huán)境、改善產(chǎn)品品質(zhì)、拓展農(nóng)業(yè)功能等具有重要作用．目前，世界許多國家把發(fā)展轉(zhuǎn)基因技術(shù)作為搶占科技制高點、增強農(nóng)業(yè)國際競爭力的戰(zhàn)略重點．四、實驗探究題(共4題，共32分)21、（1）雙網(wǎng)狀葉脈、直根系、花瓣數(shù)為5

（2）根毛（根尖）

（3）①A（黑色塑料袋）

②A葉片不變藍，B葉片變藍綠葉在光下合成淀粉（或光是光合作用的必要條件等）

③蒸騰④【分析】【分析】本題主要探究植物的部分生理活動。解答此題的關(guān)鍵是熟知植物分類的依據(jù)、根毛的作用、植物的光合作用和呼吸作用及蒸騰作用等內(nèi)容?！窘獯稹繄D示中：①上表皮，②葉肉，③葉脈，④氣孔。（1）由圖甲可見：該植物的根系是直根系，葉脈是網(wǎng)狀脈，花的基數(shù)是5，所以屬于雙子葉植物。故根據(jù)圖甲，可以初步判斷該植物很可能是雙子葉植物，他們的判斷依據(jù)主要有網(wǎng)狀葉脈、直根系、花瓣數(shù)為5。（2）根吸水的主要部位是成熟區(qū)的根毛。移栽植物時，往往會造成幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。故移栽這棵植物時，根部要帶上一個土坨，目的是保護植物的幼根和根毛（根尖）。（3）①甲圖A葉片套的是不透明黑色塑料袋，無光不能進行光合作用，而進行呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。故用注射器把澄清石灰水注入塑料袋，輕輕振蕩，A（黑色塑料袋）袋中的氣體會使澄清石灰水變渾濁。②A、B是一組對照實驗，實驗變量是光照。A無光，不能進行光合作用，不能合成淀粉，滴加碘液不變藍；B有光，能進行光合作用制造淀粉，滴加碘液變藍色，實驗結(jié)論：綠葉在光下制造淀粉。故取下A、B兩個葉片，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現(xiàn)象是A葉片不變藍，B葉片變藍，說明綠葉在光下合成淀粉（或光是光合作用的必要條件等）。③在實驗過程中植物能進行蒸騰作用，植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)出來，遇塑料袋壁凝結(jié)成水滴。因此，實驗過程中觀察到透明塑料袋的內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn)，說明植物進行蒸騰作用，這些水分以氣體的形式主要從圖乙中的④氣孔中散放出來的?！窘馕觥浚?）雙網(wǎng)狀葉脈、直根系、花瓣數(shù)為5（2）根毛（根尖）（3）①A（黑色塑料袋）②A葉片不變藍，B葉片變藍綠葉在光下合成淀粉（或光是光合作用的必要條件等）③蒸騰④22、正相關(guān)反相關(guān)甲間接苔蘚葉脫落率葉變色程度做對照“酸雨”對植物的生長發(fā)育有影響【分析】解：（1）依題意；根據(jù)表格得知，受害面積越小，抗性越大，抗性越大的植物，氣孔密度越大，氣孔面積越小。所以，該研究說明，植物對二氧化硫的抗性與氣孔的密度呈正相關(guān)，和每個氣孔的面積呈反相關(guān)。

（2）甲植物葉片上氣孔密度大；每個氣孔面積小。由（1）可知甲植物對二氧化硫的抗性較大。由此可見甲吸收有毒氣體的能力較強，這屬于植物的間接使用價值。

（3）苔蘚植物無根；有莖；葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物。

（4）①由圖可知：甲與乙對照；實驗變量是自制酸雨，觀察甲的現(xiàn)象，芽萎縮或枯死，葉呈黃白色，葉片部分脫落；乙的現(xiàn)象，葉芽萌發(fā)，露出新葉，葉呈綠色。

②設(shè)計對照實驗；可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。這樣實驗結(jié)果的不同只能是由變量引起的。使實驗結(jié)果具有說服力。

③得出結(jié)論：比較分析（3）中甲；乙的現(xiàn)象；說明酸雨對植物生長發(fā)育有影響。

故答案為：（1）正相關(guān)；反相關(guān)；

（2）甲；間接；

（3）苔蘚；

（4）①葉脫落率；葉變色程度；②做對照；③“酸雨”對植物的生長發(fā)育有影響。

此題考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力。解此題從資料分析；識圖作答，確定實驗變量，設(shè)計對照實驗，預(yù)期實驗結(jié)果等方面入手。

解答此題的關(guān)鍵是解此題的關(guān)鍵是從表格、圖形信息中尋找解題線索，提取有利于解題的信息，與所學(xué)知識建立鏈接，從而得出答案。【解析】正相關(guān)反相關(guān)甲間接苔蘚葉脫落率葉變色程度做對照“酸雨”對植物的生長發(fā)育有影響23、略

【分析】【解析】試題分析：（1）題干中甲組綿羊在第一次注射脫毒病毒，刺激淋巴細胞，產(chǎn)生一種抵抗該抗原的抗體，當(dāng)?shù)诙巫⑸鋸姸炔《竞?，由于體內(nèi)具有了抵抗該病原體的抗體，可以抵抗該病菌，所以表現(xiàn)為無癥狀。（2）本實驗的變量為是否注射脫毒病毒，甲組注射了脫毒病毒為實驗組，乙組未注射，起到對照作用，因此為對照組。（3）預(yù)防傳染病的措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者，炭疽病可能通過郵件等物品傳播，美國衛(wèi)生部門加強了對郵件等物品的檢疫，這屬于切斷傳播途徑?？键c：本題考查的是特異性免疫和傳染病的預(yù)防措施?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）抗體使病原體失去致病性特異性（2）對照（3）切斷傳播途徑24、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．對照實驗的設(shè)計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同．要探究一種因素對實驗對象的影響，就要以該因素為變量設(shè)置對照實驗，實驗組是變量有變化的一組，即（取用熱水殺死的肺炎雙球菌）乙組；對照組是條件正常變量沒有變化（取活的肺炎雙球菌）的一組，即甲組．

（2）免疫是指人體對病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力；從獲得途徑來看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，前者是指先天具有的對多種病原體有防御作用的免疫，后者是指出生后產(chǎn)生的只對特定的病原體起作用的免疫；乙組實驗中小白鼠產(chǎn)生的抵抗肺炎球菌的免疫力是后天獲得的，并且只對肺炎球菌有作用，因此是特異性免疫．

（3）乙組小白鼠體內(nèi)只具有抵抗肺炎球菌的抗體；抵抗肺炎球菌的抗體對另外一種病菌無作用，這是因為特異性免疫具有專一性，因此將另外一種病菌注入乙組小白鼠體內(nèi)，小白鼠不能存活．

（4）接種是指注射疫苗來預(yù)防相應(yīng)的傳染病?。灰呙缡菍⒉≡⑸锛捌浯x產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒；滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑，疫苗保留了病原菌的抗原性；該實驗中的步驟二“乙組的小白鼠取加熱殺死的肺炎球菌注入體內(nèi)”就相當(dāng)于人類的接種疫苗．因此在人類的計劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實驗中的B、乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”．

考點：此題考查了科學(xué)探究的基本方法、免疫的類型、以及特異性免疫的特點．【解析】【答案】（1）乙；甲。

（2）肺炎雙球菌；特異性。

（3）不能；肺炎雙球菌。

（4）B五、其他(共3題，共30分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)26、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等27、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應(yīng)是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對