2025年人教版七年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版七年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。②看，像牛牦，像花針，像細(xì)絲，密密的斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。③傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。④雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。A.④③②①B.④②①③C.③①②④D.②①③④2、選出下列加點(diǎn)字注音、解釋不完全正確的一項(xiàng)是（）A.人跡罕至（hǎn稀少）人聲鼎沸（fèi水開）B.攢成小球（cuán湊在一起）高枕而臥（ɡāo墊高）C.斂在盒里（lǎn放）拗過去（ǎo用力彎曲）D.無處覓食（mì尋找）總而言之（yán說）3、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用____一項(xiàng)是（）（3分）A.“媽，你不去，我會(huì)害怕的。”彤彤說，“你在臺(tái)下看著我，我就有底氣了?！盉.在廣州的花市上，牡丹、水仙、梅花、山茶、墨竹等等，春秋冬三季的鮮花都擠在一起了。C.今天大掃除，誰擦黑板，誰掃地，都由衛(wèi)生委員決定。D.作為學(xué)者的聞一多先生，做了也不說；作為革命家的聞一多先生，說了就做，言行一致。4、下列詞語中沒有別字的一項(xiàng)是（）(3分)A.蔥蘢突如其來寬恕險(xiǎn)象疊生B.寒戰(zhàn)繁弦急管宛轉(zhuǎn)閑情逸致C.貯蓄碌碌終身濃陰獲益匪淺D.匍匐黯然縹緲廖闊驚慌失措5、下列句子的排列順序準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

①百般不能排解思情；不妨往詩文中尋個(gè)消遣處。

②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意：來日綺窗前；寒梅著花未？

③從古自今；鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。

④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷；這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達(dá)。

⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。A.①③④⑤②B.③⑤①②④C.③①⑤②④D.⑤①③④②評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、綜合性學(xué)習(xí)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國有360多個(gè)地方劇種，可以說“一方水土，造就一方戲曲”。每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情。說一說你知道哪些戲曲種類（至少兩種）。你對(duì)這些劇種有哪些了解？任選一種進(jìn)行介紹即可。（1）我所了解的戲曲劇種有：_________________________（至少寫出兩種）（2）我最喜歡____________，對(duì)該劇種的介紹：____________________________________（3）享有“中國戲曲之母”雅稱的是________________,享有“東方歌劇”盛譽(yù)的是________________,戲曲中人物由__________________________等行當(dāng)來充任.7、給加線字寫出拼音：

____懲________升________夜________視____8、整體感知:《孫權(quán)勸學(xué)》講了一個(gè)怎樣的故事?照例子在橫線上各填一個(gè)字。

孫權(quán)勸學(xué)——呂蒙____學(xué)——魯肅____學(xué)9、（1）《迢迢牽牛星》中表現(xiàn)思婦情思悠悠；心亂神傷的詩句是______；______。

交代思婦悲傷原因的詩句是______；______。

（2）《渡荊門送別》中描寫荊門一帶壯闊景色的詩句是；______；______。用比喻手法寫出奇特美景的詩句是______，______。

（3）《春望》一詩用擬人手法寫詩人感時(shí)恨別；觸目傷懷的詩句是______，______。表現(xiàn)詩人憂國思家的名句是______，______。

（4）《白雪歌送武判官歸京》中運(yùn)用奇特的想象；以春花喻冬雪的千古名句是______，______。以反襯手法寫出邊塞將士們苦寒生活的四句詩是______，______。______，______。

（5）《西江月》中；詞人以動(dòng)寫靜，以動(dòng)襯靜的神來之筆是______，______。

向行人報(bào)道著豐收年景的兩句詩是______，______。10、岳飛“治軍有方”一共包括五個(gè)方面；這五個(gè)方面在文中都有體現(xiàn)。細(xì)讀文章《岳飛》第二部分，然后回答問題。

（1）找出與“仁”字對(duì)應(yīng)的原句：______

（2）找出與“信”字對(duì)應(yīng)的原句：______

（3）找出與“智”字對(duì)應(yīng)的原句：______

（4）找出與“勇”字對(duì)應(yīng)的原句：______

（5）找出與“嚴(yán)”字對(duì)應(yīng)的原句：______。11、判斷下面說法的正誤；正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）“人家說了再做；我是做了再說?！薄叭思艺f了不一定做，我是做了也不一定說?！备爬寺勔欢嘞壬谥螌W(xué)方面的特點(diǎn)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）

（2）“他正向古代典籍鉆探；有如向地殼尋求寶藏”一句，用比喻的手法，形象地說明了聞一多先生鉆研學(xué)問的艱難困苦。______（判斷對(duì)錯(cuò)）

（3）“不動(dòng)聲響；無聲無聞”表現(xiàn)了聞一多先生潛心鉆研學(xué)問，默默無聞，不問世事，與世無爭(zhēng)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）

（4）“做了再說；做了不說”贊揚(yáng)了作為學(xué)者的聞一多先生治學(xué)的實(shí)干精神和謙虛美德。______（判斷對(duì)錯(cuò)）

（5）“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)”贊揚(yáng)了作為革命家聞一多先生言行高度統(tǒng)一的美德。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分三、名著閱讀(共6題，共12分)12、名著閱讀。

《朝花夕拾》原名______，作者是______，共______篇。我們七年級(jí)上冊(cè)中學(xué)的課文______就是出自這部作品。13、（1）祥子最后的結(jié)局怎樣?（）A.給死人送殯B.給曹先生拉洋車C.擺地?cái)侱.要飯（2）主人公祥子“駱駝祥子”的稱號(hào)從何而來？答：_______________________________________________________________________14、《西游記》中，唐僧師徒西天取經(jīng)一共經(jīng)歷了多少難？其中大徒弟孫悟空的筋斗云一翻是多少里？他會(huì)多少般變化？15、名著閱讀。（4分）從這一天起，他把整個(gè)身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛：有時(shí)候那些鮮明生動(dòng)、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無法用筆墨表達(dá)，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。已經(jīng)寫好的部分，他必須逐字逐句全部記住。否則，線索一斷，工作就要受到阻礙。母親忐忑不安地注視著兒子的工作。①文段出自原蘇聯(lián)小說家____（人名）的《》，主人公是____（3分）②請(qǐng)概括選文的主要內(nèi)容：（1分）____16、閱讀《西游記》片段；回答6-8題。

片段：行者罵道：“這個(gè)好打的劣貨！你怎么還要者囂？我老孫身回水簾洞；心逐取經(jīng)僧。那師父步步有難，處處該災(zāi)，你趁早兒告誦我，免打！”八戒聞得此言，叩頭上告道：“哥啊，分明要瞞著你，請(qǐng)你去的，不期你這等樣靈。饒我打，放我起來說罷。”

（1）“我老孫身回水簾洞；心逐取經(jīng)僧?！睂O悟空為什么回水簾洞？

（2）“那師父步步有難；處處該災(zāi)?！闭f明唐僧取經(jīng)途中多災(zāi)多難，請(qǐng)你另外再寫出兩個(gè)唐僧遭難的例子。

（3）初一（1）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)；對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說？

反方：我方認(rèn)為；豬八戒好吃懶做，見識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非；耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。

正方：______。17、______（作者）于1923年發(fā)表的詩集《繁星》《春水》，創(chuàng)作上受到印度詩人______的影響，其詩歌作品大致包含三方面的內(nèi)容：______；對(duì)大自然的崇拜和贊頌；______。評(píng)卷人得分四、寫作題(共4題，共24分)18、寫作（任選其一，50分）1.題目一：感恩2.題目二：在我們的成長的過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會(huì)寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚我們長大了。請(qǐng)你以“在中成長”為題，寫一篇作文。（提示：橫線上可以填上“逆境”、“苦難”、“呵護(hù)”、“奮斗”、“磨練”、“關(guān)愛”等詞語，也可以填上其他的詞語。）要求：1．感情真實(shí)，文體不限。2．不少于500字。3．文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名或姓名。19、【題文】作文（40分）

29．以《我好想____》為題寫一篇作文。

提示：（1）先將題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“有個(gè)知心朋友”、“有個(gè)好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”、或“美夢(mèng)成真”、“飛上月球”等。總之，你可以寫的真是太多了，怎么樣，思維的翅膀已經(jīng)打開了吧，還等什么呢，開始動(dòng)筆吧?。?）表達(dá)真情實(shí)感，語言要通順，敘事要清楚書寫整潔。（3）字?jǐn)?shù)在600字以上。20、寫作(50分)24．下面兩題，任選一題作文。（1）、時(shí)光如梭、歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，你在中學(xué)學(xué)習(xí)、生活快一年了，期間，你一定結(jié)識(shí)了不少令你難忘的老師、同學(xué)，在你身邊一定發(fā)生了讓你記憶猶新的事，請(qǐng)以“初一生活是首歌”為題，寫一篇記敘文。（2）、請(qǐng)以“我最喜歡的_________”為題寫一篇記敘文。（橫線上可以填寫具體的人、事、物、景等等）。要求：1、要補(bǔ)全題目的,用恰當(dāng)?shù)脑~語將題目補(bǔ)充完整。2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，行文中如果出現(xiàn)城區(qū)（縣）名則用“新城區(qū)”，校名則用“希望中學(xué)”，人名則用“小張、小王來代替”。3、能圍繞中心有重點(diǎn)地描寫，詳略得當(dāng)，有一定的思想認(rèn)識(shí)和情感體現(xiàn)。4、書寫工整、卷面整潔，不得抄襲。5、不少于600字。21、按下面題目和要求作文。（50分）請(qǐng)你以“有時(shí)，我____想____”為題，寫一篇文章。要求：①根據(jù)自己所寫文章內(nèi)容將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④不少于600字。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】本題考查學(xué)生語言的排序能力。解答時(shí)應(yīng)注意時(shí)空語序、邏輯語序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等問題，還要注意明顯的語言標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞語，起總領(lǐng)、總結(jié)作用的詞語等。做題過程中，要根據(jù)句意及語言標(biāo)志，首先要準(zhǔn)確判斷句子要表達(dá)的主要意思以及前后句的關(guān)系，并利用句式特點(diǎn)，從選句里選擇，觀察語段，這段是寫春雨④，然后寫春雨的形態(tài)②，再寫春雨中的情景①，最后寫傍晚的景色，所以B項(xiàng)順序正確，故選B。【解析】B2、C【分析】ABD．正確；

C．有誤；“斂”是“收”的意思。

故選：C。

本題考查重點(diǎn)詞的字形和讀音；要結(jié)合所學(xué)認(rèn)真作答。

解決此題的關(guān)鍵是平時(shí)善于積累，對(duì)于易錯(cuò)的字要善于總結(jié)，可以專門建立一個(gè)錯(cuò)題本，這樣就能防止自己出錯(cuò)?！窘馕觥緾3、B【分析】【解析】試題分析：“”與“等等”同時(shí)使用，重復(fù)，應(yīng)去掉其一?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。【解析】【答案】B4、B【分析】【解析】試題分析：A險(xiǎn)象疊生——險(xiǎn)象迭生C濃陰——濃蔭D廖闊——寥廓考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力，主要是字形?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、C【分析】話題的中心是“鄉(xiāng)愁”與詩歌的關(guān)系；首先確立總起句③，①句中“百般不得排解思情”與③句中的“惆悵”聯(lián)系，⑤句緊承①句舉例，②句中的“亦”字最關(guān)鍵，應(yīng)放在第⑤句后，而④句中的“這么”顯然是在指示前文。順序是③①⑤②④；

故選：C。

該題主要考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)；具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序；時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

做該題時(shí)，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，方可得出答案?！窘馕觥緾二、填空題(共6題，共12分)6、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力。根據(jù)從課本中學(xué)到的相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合自己平時(shí)的閱讀積累解答即可。我國的地方戲曲劇種多樣，其中有京劇、昆劇、河南梆子、山東呂劇、黃梅戲等。（2）此題考查學(xué)生的語文綜合性學(xué)習(xí)能力。這是一道開放性試題，答案不唯一。解答時(shí)可根據(jù)從課本中學(xué)到的相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合自己平時(shí)的閱讀積累來介紹。如：京劇的前身是徽劇，它的形成源于“四大徽班”進(jìn)京，因形成于北京而得名。京劇表演成熟、唱腔雍容華美，被譽(yù)為“國粹”、“國劇”?；颍狐S梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣，發(fā)展于安徽安慶一帶。唱腔悠揚(yáng)委婉，優(yōu)美動(dòng)人，表演上載歌載舞，生活氣息濃厚，深受廣大觀眾的歡迎。（3）此題考查學(xué)生對(duì)文體知識(shí)的掌握情況。解答此題，需要結(jié)合課本所學(xué)和平時(shí)的閱讀積累，掌握戲劇的相關(guān)知識(shí)。享有“中國戲曲之母”雅稱的是昆曲，享有“東方歌劇”盛譽(yù)的是京劇，戲曲中人物由生旦凈丑等行當(dāng)來充任?！窘馕觥浚?）京劇、豫劇、越劇等。（2）示例：京劇的前身是徽劇，它的形成源于“四大徽班”進(jìn)京，因形成于北京而得名。京劇表演成熟、唱腔雍容華美，被譽(yù)為“國粹”“國劇”。黃梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣，發(fā)展于安徽安慶一帶。唱腔悠揚(yáng)委婉，優(yōu)美動(dòng)人，表演上載歌載舞，生活氣息濃厚，深受廣大觀眾的歡迎。（3）昆曲京劇生旦凈丑?7、yīngnáoyínkuī【分析】【分析】本題所給漢字前三個(gè)都是生僻，首先要讀準(zhǔn)拼音，注意“猱”不要寫成“róu”了。

【點(diǎn)評(píng)】拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼音時(shí)注意易混的聲母與韻母。8、就贊【分析】【分析】《孫權(quán)勸學(xué)》講了一個(gè)孫權(quán)勸學(xué)——呂蒙就學(xué)——魯肅贊學(xué)。

【點(diǎn)評(píng)】能初步把握文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。9、略

【分析】答案：

（1）終日不成章；泣涕零如雨。盈盈一水間，脈脈不得語。（重點(diǎn)字：涕）

（2）山隨平野盡；江入大荒流；月下飛天鏡，云生結(jié)海摟。（重點(diǎn)字：鏡）

（3）感時(shí)花濺淚；恨別鳥驚心；烽火連三月，家書抵萬金。（重點(diǎn)字：烽）

（4）忽如一夜春風(fēng)來；千樹萬樹梨花開；散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。（重點(diǎn)字：衾）

（5）明月別枝驚鵲；清風(fēng)半夜鳴蟬；稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（重點(diǎn)字：蟬）

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的認(rèn)知能力。解答此類題目；我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字。

做好本題關(guān)鍵平時(shí)要扎實(shí)積累課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詩文名篇?！窘馕觥拷K日不成章；泣涕零如雨；盈盈一水間；脈脈不得語；山隨平野盡；江入大荒流；月下飛天鏡；云生結(jié)海摟；感時(shí)花濺淚；恨別鳥驚心；烽火連三月；家書抵萬金；忽如一夜春風(fēng)來；千樹萬樹梨花開；散入珠簾濕羅幕；狐裘不暖錦衾??；將軍角弓不得控；都護(hù)鐵衣冷難著；明月別枝驚鵲；清風(fēng)半夜鳴蟬；稻花香里說豐年；聽取蛙聲一片10、略

【分析】（1）“卒有疾；親為調(diào)藥．諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問勞其家；死事者，哭之而育其孤”體現(xiàn)岳飛的“仁”；

（2）“有頒犒；均給軍吏，秋毫無犯”體現(xiàn)岳飛的“信”；

（3）“凡有所舉；盡召諸統(tǒng)制，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷”體現(xiàn)岳飛的“智”；

（4）“猝遇敵不動(dòng)”體現(xiàn)岳飛的“勇”；

（5）“師每休舍；課將士注坡跳壕，皆重鎧以習(xí)之．卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇．卒夜宿，民開門愿納，無敢入者．軍號(hào)‘凍死不拆屋，餓死不擄掠’”體現(xiàn)岳飛的“嚴(yán)”．

答案：

（1）卒有疾；親為調(diào)藥．諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問勞其家；死事者，哭之而育其孤．

（2）有頒犒；均給軍吏，秋毫無犯．

（3）凡有所舉；盡召諸統(tǒng)制，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷．

（4）猝遇敵不動(dòng)．

（5）師每休舍；課將士注坡跳壕，皆重鎧以習(xí)之．卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇．卒夜宿，民開門愿納，無敢入者．軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”．

本題考查文章內(nèi)容的把握．

做本題時(shí)注意通讀全文，把握文意，細(xì)讀文章第二部分，明確這五個(gè)方面在文中都有體現(xiàn)．【解析】卒有疾，親為調(diào)藥．諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問勞其家；死事者，哭之而育其孤；有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯；凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷；猝遇敵不動(dòng)．；師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習(xí)之．卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇．卒夜宿，民開門愿納，無敢入者．軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”11、略

【分析】（1）文中描述“做了再說；做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面--作為學(xué)者的方面?！惫收_；

（2）比喻的修辭手法正確；但說明了先生的研究興趣濃厚，并非鉆研學(xué)問的艱難困苦，故錯(cuò)誤；

（3）“表現(xiàn)了先生潛心鉆研學(xué)問”；正確，“不問世事，與世無爭(zhēng)”，描述不正確，故錯(cuò)誤；

（4）（5）描述正確；

答案。

（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√

考查句段分析；讓學(xué)生關(guān)注課文中那些意味深長的語句，引導(dǎo)學(xué)生閱讀一篇課文時(shí)要能抓住關(guān)鍵語句。

所謂“重要句子”；是指對(duì)理解文章具有重要作用的句子。

主要包括以下類型：

（1）結(jié)構(gòu)較復(fù)雜；對(duì)理解文章有影響的語句。

（2）能幫助讀者準(zhǔn)確理解作品主旨或脈絡(luò)層次的關(guān)鍵性語句；即“文眼”。所謂“文眼”，也叫主旨句，就是文章中具有點(diǎn)題；表現(xiàn)中心、提攜全文等作用的句子。它對(duì)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)起著提綱挈領(lǐng)、前后貫通的作用。

（3）意義比較含蓄；內(nèi)涵較為豐富或蘊(yùn)含某種深層含義的句子。句子的意思含而不露；沒有直接說出來，但根據(jù)上下文可以體會(huì)到。通俗地講，就是話里有話，有潛臺(tái)詞。含蓄句是在不便直說時(shí)，起到曲意表達(dá)的作用。

（4）在文章結(jié)構(gòu)上有著重要作用；能幫助讀者把握文章結(jié)構(gòu)；理解文章思想內(nèi)容的起始句、總結(jié)句、過渡句、收束句等。

（5）含修辭手法；能增強(qiáng)文章表達(dá)效果的句子。

（6）具有警策作用的句子。文字簡(jiǎn)練，內(nèi)涵豐富，具有發(fā)人深思、動(dòng)人心魄、催人奮起的作用，被廣泛引用的句子?！窘馕觥俊蹋弧?；×；√；√三、名著閱讀(共6題，共12分)12、略

【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》；是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過．我們七年級(jí)上冊(cè)中學(xué)的課文《從百草園到三味書屋》就出自其中．

答案：《舊事重提》魯迅十《從百草園到三味書屋》

本題考查學(xué)生對(duì)魯迅名著《朝花夕拾》有關(guān)文學(xué)常識(shí)的掌握情況；屬于基礎(chǔ)題．

這是對(duì)文學(xué)名著及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢．【解析】《舊事重提》；魯迅；十；《從百草園到三味書屋》13、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生閱讀名著的能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物，突出主題的作用；同時(shí)還要積累相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。本題要根據(jù)《駱駝祥子》的知識(shí)來判斷。《駱駝祥子》中的祥子最后的結(jié)局是：給死人送殯，故選A。（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，回答即可。細(xì)讀《駱駝祥子》可知，由于戰(zhàn)亂，他連人帶車被拉走，逃出來時(shí)牽走了三只駱駝，而在后一直與駱駝為伴，直到最后賣掉他們，又由于他因此臥病在床時(shí)不停地叫駱駝，他就得了“駱駝祥子”這個(gè)稱號(hào)?！窘馕觥浚?）A（2）祥子第一次車被搶，人被抓時(shí)，逃走時(shí)順手牽走了三只駱駝，而在后一直與駱駝為伴，直到最后賣掉他們。14、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的解讀能力。閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況。再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。該題考查的是對(duì)《西游記》內(nèi)容的識(shí)記，要準(zhǔn)確作答?！窘馕觥堪耸浑y；十萬八千里；七十二般變化。15、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》可知，作者是奧斯特洛夫斯基，主人公是保爾?柯察金；選文主要內(nèi)容寫保爾艱辛創(chuàng)作的情形。?【解析】①奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾?柯察金（保爾）；②寫保爾艱辛創(chuàng)作的情形。16、略

【分析】（1）本題是對(duì)名著內(nèi)容的考查．即：三打白骨精；唐僧肉眼凡胎，造成誤解，一怒之下趕走了孫悟空．

（2）本題考查了故事情節(jié)的積累．唐僧遭難的例子：被困盤絲洞；受阻火炎山、被紅孩兒所擒等．

（3）本題考查人物性格的把握；如：能夠吃苦耐勞，取經(jīng)路上的臟活；累活很多都是豬八戒干的，可謂取經(jīng)路上的長工；勇敢善戰(zhàn)，是悟空降妖除怪的得力助手，與悟空并肩作戰(zhàn)，患難與共．（知錯(cuò)能改能說會(huì)道幽默可愛樂觀開朗）

答案：

（1）三打白骨精；唐僧肉眼凡胎，造成誤解，一怒之下趕走了孫悟空．

（2）被困盤絲洞；受阻火炎山、被紅孩兒所擒等．

（3）如：能夠吃苦耐勞；取經(jīng)路上的臟活；累活很多都是豬八戒干的，可謂取經(jīng)路上的長工；勇敢善戰(zhàn)，是悟空降妖除怪的得力助手，與悟空并肩作戰(zhàn)，患難與共．（知錯(cuò)能改能說會(huì)道幽默可愛樂觀開朗）

本題考查的是名著《西游記》；解答此題要結(jié)合所給材料和名著內(nèi)容作答．

解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解．課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對(duì)作品名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)．【解析】能夠吃苦耐勞，取經(jīng)路上的臟活、累活很多都是豬八戒干的，可謂取經(jīng)路上的長工；勇敢善戰(zhàn)，是悟空降妖除怪的得力助手，與悟空并肩作戰(zhàn)，患難與共．（知錯(cuò)能改能說會(huì)道幽默可愛樂觀開朗）17、略

【分析】答案：

冰心；泰戈?duì)?；母愛；童真?/p>

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心．【解析】冰心；泰戈?duì)?；母愛；童真四、寫作題(共4題，共24分)18、略

【分析】【解析】試題分析：“感恩”這個(gè)話題的寫作維度有兩個(gè)，其一可以是具體的某個(gè)人，如父母、老師、朋友甚至不相識(shí)的陌生人，只要有值得你感恩的一面；其二也可以是抽象的物，如美麗的大自然，和平安定的社會(huì)，人生旅途中所遭遇的挫折、失敗甚至磨難等等。古人云“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，如果你是個(gè)關(guān)注現(xiàn)實(shí)、善于思考的人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)值得你感恩的對(duì)象有很多。當(dāng)然，感恩需要選準(zhǔn)角度，我們應(yīng)選擇自己最熟悉、最有話可寫的角度著筆。感恩更應(yīng)出自真心，態(tài)度要虔誠，懂得感恩是胸懷寬廣、人格高尚的體現(xiàn)。所以寫好這個(gè)題目除了要有善于聯(lián)系典型事例和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的敏感，較好的語言表達(dá)能力外，還應(yīng)有較高的思想認(rèn)識(shí)水平。點(diǎn)評(píng);這是一篇“感恩”母親的文章，感情真摯，語句流暢，中心突出，尤其是為媽媽買禮物和送媽媽禮物兩個(gè)情節(jié)，描寫得細(xì)致入微，生動(dòng)傳神。試題分析：雖然是半命題作文，但是可填的內(nèi)容極多，選材很廣泛，成長中太多難忘的片斷，有很多可以選擇，我們要選取其中較有特點(diǎn)或較為深刻的材料來寫進(jìn)文章。如以下一些選材：１．在各種情感中成長成長路上我們接受了很多情感，母愛、父愛、長輩親人之愛是經(jīng)常在身邊陪伴的；朋友、同學(xué)的友情讓我們溫暖；與老師間凝結(jié)的師生情讓我們成長選擇這一類的題材一定要表達(dá)出真摯的情感，要寫出親人朋友老師給予自己感情的具體過程，可以寫出具體的事件，如果能加入精彩的細(xì)節(jié)或細(xì)膩的描寫是最能打動(dòng)人心的。另外一定要點(diǎn)明這種情感給自己的生活帶來什么樣的意義和變化，直接點(diǎn)透它的作用，點(diǎn)明是怎樣讓我們成長的。２．在各種環(huán)境中成長從小到大我們換了很多環(huán)境生活，最小時(shí)在家里，家的港灣伴我成長；幼兒園喧鬧與稚嫩中我們成長；在學(xué)校學(xué)會(huì)做人、學(xué)習(xí)知識(shí)中我們邁出成長的腳步這類題材就要抓住環(huán)境的本質(zhì)特征和具體特點(diǎn)，比如在學(xué)校最基本的特點(diǎn)就是收獲知識(shí)，其次更能學(xué)會(huì)怎樣做人，這些收獲都能讓我們成長，這是這個(gè)環(huán)境帶給我們的，所以選擇這類題材要點(diǎn)明你選擇的環(huán)境的特征，要寫出你在這個(gè)環(huán)境中的行為和狀態(tài)，表現(xiàn)出環(huán)境對(duì)你的巨大作用和影響，點(diǎn)明是環(huán)境讓你成長。3．在失敗、挫折中成長。失敗和挫折像一座熔爐，它可以把人身上的雜質(zhì)和不足都融化掉，煉成一塊好鋼材，只有經(jīng)歷的失敗，我們才能從中發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為成長積蓄力量。寫這樣題材的作文，要點(diǎn)明從失敗、挫折中吸取了什么，它可以讓我們學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到了自己的不足，也可以鍛煉了我們的毅志和能力，使我們更加堅(jiān)韌，在經(jīng)歷了大風(fēng)大雨的洗禮之后，我們?cè)敬嗳醯男?，?jīng)過在失敗中淬火以后，會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，也可以讓我們的心多一份執(zhí)著，多一份激情?？傊@個(gè)文題，大家打開思路，大膽選材，就會(huì)獲得意想不到的成功，愿同學(xué)們都在一次次的寫作之中成長！【解析】【答案】感恩曾經(jīng)有一股清泉，潤澤心田；曾經(jīng)有一陣和風(fēng)，喚醒希望；曾經(jīng)有那么一個(gè)人，在你遇到困難時(shí)，把手伸向了你。這份幫助，也許是一句小小的溫馨話語，也許只是投來的一個(gè)小小眼神。感恩從來不是無緣無故存在的，我們感恩是因?yàn)樵?jīng)獲得和索取過愛——那就是母愛。所以我們唯有報(bào)答，為她做點(diǎn)事，哪怕只是洗洗腳，擦擦桌椅，但我相信，這些微不足道的舉動(dòng)，一定能撫慰母親那顆疲憊的心。我以前曾多次想過，我能為媽媽做些什么？她每天為我們一家人辛勤操勞，早晨出門上班，回來還要干家務(wù)，非常累，但她毫無怨言。我一遍一遍問我自己同樣的問題，但始終沒有答案。我真慚愧，在十一年里，我竟什么也沒有為父母做過。最近我發(fā)現(xiàn)，魚尾紋已悄然爬上了媽媽的眼角。于是，我決定為媽媽買一支護(hù)眼霜，在生日那天送給她，讓她高興高興。一天，我趁著媽媽不在，拿出了平日好不容易積攢下來的零用錢，跑到商店里。各種護(hù)眼霜看得我眼花繚亂；售貨員的介紹更加使我舉棋不定。再伸手摸摸衣兜里折成長方形的50元錢，真是囊中羞澀。我想，如果買得太貴，我沒有那么多錢，媽媽也會(huì)說我的。算了，和老板說明用意，希望能體諒一個(gè)想感恩養(yǎng)育她那么多年的媽媽的小女孩。果然，老板被我感動(dòng)了。于是，我買了一個(gè)精美又實(shí)惠的護(hù)眼霜，拿著它，我興沖沖地跑回家。到了媽媽生日那天，我做出很神秘的樣子，把媽媽叫到屋里說：“媽媽，祝你生日快樂，永遠(yuǎn)年輕漂亮！”說罷，我像變魔術(shù)似的從背后拿出了那支護(hù)眼霜。媽媽先是一愣，然后把我摟進(jìn)懷里，使勁親了我一口。我看媽媽高興得眼角里沁出了淚花事后，媽媽逢人總是驕傲地說：“我生日那天，女兒給我買了”媽媽為我付出了那么多，而我為媽媽只盡了小小的一點(diǎn)心意，媽媽就時(shí)刻掛在心上。父母為兒女付出了愛，他們同樣期待兒女愛的回報(bào)和感恩，哪怕一丁點(diǎn)兒，他們也會(huì)感到欣慰。是的，也許以后的人生路我會(huì)走得坎坎坷坷，我愿我是一位畫家，用濃墨重彩的畫筆繪出一幅水墨畫獻(xiàn)給母親；我愿我是一位詩人，用最華麗的辭藻，吟出一首多情的詩篇來贊美母親；我愿我是一位音樂家，用最優(yōu)美的音符，譜出一只母親的贊歌謳歌偉大無私的母親！啊，我無論身處何境，都不會(huì)放棄一種美德——知恩圖報(bào)！在幸福中成長老一輩人說，我們這一代都是“身在福中不知福”。是這樣嗎？帶著疑惑，我開始“挖掘身邊的幸福”。早晨我剛剛起床，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘顯示，已經(jīng)快7：30了?；膩y地背上書包，頭都沒來得及梳便跑下樓去，身后傳來媽媽的腳步聲，一回頭，一個(gè)夾著金黃色荷包蛋的餅已出現(xiàn)在我面前?！翱斐园桑瑒e遲到了?！蔽铱焖俳舆^餅，轉(zhuǎn)身又是一邊吃一邊朝學(xué)校飛奔。到了教室里，回味著剛剛那熱乎乎的餅，這一上午都不覺得餓。不禁心頭一動(dòng)：這不正是幸福的感覺嗎？中午放了學(xué)，我和朋友一起去買數(shù)學(xué)課要用的尺子和量角器。選好一套，我正準(zhǔn)備付錢，一摸衣袋卻空空如也?！板X丟了！”我不禁叫出聲來?！霸趺崔k，下午可是一定要用的呀，完了！”我焦急地說道。這時(shí)只見好友拿出自己的錢給了老板。我很感動(dòng)，對(duì)她說：“下午我就帶錢還你?！彼齾s搖了搖頭：“不用了，咱倆是好朋友，還什么呀？”我說不出話來?；氐郊?，拿出那套新買的尺子，心頭又是一動(dòng)：有這么好的朋友，我不是幸福的嗎？晚上，我伏案奮筆疾書。忽然桌上亮了許多：一盞臺(tái)燈不知何時(shí)出現(xiàn)在我面前。望著臺(tái)燈后的爸爸，他說：“你晚上作業(yè)那么多，眼使壞了可不好，我給你買了個(gè)臺(tái)燈照明?！甭犞脑?，心頭不禁又是一動(dòng)：幸福原來就在身邊！疲倦地要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，卻抱著枕頭會(huì)心一笑：幸福原來離你這么近，它無時(shí)無刻陪伴著你。它就是一縷友情如前方的燈把你人生的路照亮，它就是一縷親情如冬夜的披肩驅(qū)走你一身的寒冷。幸福有時(shí)可以很小也許你感覺不到，但你卻一直在幸福中成長。19、略

【分析】【解析】

試題分析：此題其實(shí)就是“渴望”“愿望”的話題作文。從引導(dǎo)語中可看出；本題所填空內(nèi)容的趨向于抽象的事物，情感類，行為類，如何選擇其中一詞填入文題，要根據(jù)自己掌握的材料決定?？梢赃@樣理解，渴望的，就是缺少的，就是追求的，所以可以寫“自己”在生活中缺少什么而希望獲得什么。文題中有“我”，那么就要寫自己，不能寫他人。體裁上可以是寫人敘事的記敘文，也可以是有抒情色彩的散文，用生動(dòng)的文字，抒發(fā)自己對(duì)很多美好事物的渴望之情。如果是后者，可以打破常規(guī)思路（只填一詞），多選幾個(gè)詞語填入，如《渴望得到理解；愛護(hù)》，用排比段的形式，這樣寫反而有內(nèi)容可寫，有感可發(fā)，有情要抒，易得閱卷教師的好感。而寫成記敘文，記自己一個(gè)愿意，表達(dá)自己的感受。這樣寫，怎么才不流于平鋪直敘呢？那就要把情節(jié)寫生動(dòng)，把細(xì)節(jié)寫豐富，把情感寫真切，寫出“我好想”的迫切，愿望實(shí)現(xiàn)的艱難，以事托情，以情動(dòng)人。

考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】例文：

我好想周游世界。

每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)；而且不只一個(gè)。我也一樣，但有一個(gè)夢(mèng)想在我心中揮之不去。記得幾年前有一本書很流行，一位MBA周游世界后寫下了旅行筆記：《3000美金我周游了世界》。年齡很小的我對(duì)金錢沒什么概念，只記得書面的橙色很溫暖。從此小小的我心中多了那“周游世界”四個(gè)大字和那一抹鮮艷的橙

古人云：“讀萬卷書；行萬里路。”旅行可以增加人生閱歷和體驗(yàn)。我好想周游世界。沒有國界的束縛，只剩下文化的交融，天與地都沒有了，心中只剩下一個(gè)信念，腳下是被玩轉(zhuǎn)了的地球。多么浪漫與自由，我向往。

我好想去馬爾代夫；去看那里的星星海海。夜晚，帶著水肺潛入靜謐的海底。不理會(huì)睡得迷迷糊糊的魚，也不關(guān)心白天色彩斑瀾的珊瑚，只是關(guān)掉手電，抬頭仰望，看滿天的星落在海里，手指輕輕劃過，也看到星和海浪一起跳蕩，在神秘的國度做一件快樂的事，我好想。

我好想去英國；走在如茵如夢(mèng)的劍橋大學(xué)的校園，也懷著歌謠般的心情飄蕩在康河上，吟詠著那被詠誦了無數(shù)遍的詩歌：“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌輕輕的我走了，正如我輕輕的來，揮一揮衣袖，作別西天的云彩”在這孕育出無數(shù)人才的大學(xué)校園內(nèi)我一定會(huì)心潮澎湃。做這樣一件有意的事，我好想。

我好想去美國；感觸大都市的脈膊；我好想去法國，體會(huì)那種悠閑與浪漫；我好想去澳洲，走進(jìn)那遼闊的草原，去看看生機(jī)勃勃的動(dòng)物們我當(dāng)然還要回到中國，整理我的思路，感悟一路走來的酸甜苦辣。

好想、好想，走遍萬水千山，走遍海角天涯。腦海中又浮現(xiàn)了那一片橙，橙色下面是一張世界地圖20、略

【分析】試題分析：“初一生活是首歌”是一篇命題作文。審題時(shí)，要審出一種積極向上健康的心態(tài)，寫出來，才能給人以借鑒與啟迪。這里的“歌”是一種比喻的修辭，作文時(shí)，應(yīng)理解其“喻意”，寫出自己難忘的一件事、一個(gè)人、一處景、一個(gè)物，這都或許給我們的生活帶來無盡的收獲?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭某跻簧钍鞘赘璋褧r(shí)光變成美妙的樂譜，把青春化為靈動(dòng)的音符，盡情譜