2025年上教版必修1生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版必修1生物下冊月考試卷360考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸潤某種植物細胞；觀察質壁分離現(xiàn)象，得到其原生質體積變化情況如下圖所示。下列表述中不正確的是（）

A.該細胞不可能是根尖分生區(qū)的細胞B.AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大C.BC段表明該細胞開始因失水過多而逐漸死亡D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結果2、如圖所示為部分人體細胞的生命歷程。圖中I至IV過程代表細胞的生命現(xiàn)象。細胞1具有水分減少；代謝減慢的特征，細胞2可以無限增殖。下列敘述正確的是。

A.細胞1內(nèi)大部分酶活性降低，細胞2和細胞1的遺傳物質相同B.一般情況下，漿細胞的細胞周期比血細胞的要短C.Ⅰ過程中成體干細胞的DNA未發(fā)生改變，體現(xiàn)了細胞的全能性D.效應T細胞作用于細胞1和細胞2使其死亡并被清除，此過程屬于細胞凋亡3、關于細胞結構的敘述，正確的是（）A.核糖體、染色體都含有核酸和蛋白質B.有O2時，葡萄糖在線粒體內(nèi)被氧化分解成CO2和H2OC.在光學顯微鏡下，魚腥藻和水綿細胞中都能觀察到葉綠體D.細胞凋亡時，溶酶體可合成和分泌多種水解酶4、在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標記，該現(xiàn)象不能說明（）A.ATP中遠離A的P容易脫離B.部分32P標記的ATP是重新合成的C.ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質D.該過程中ATP既有合成又有分解5、材料的選取與處理以及檢測試劑的選用是實驗成功的關鍵性因素。下列敘述中正確的是（）A.用黑藻葉片進行探究植物細胞的吸水和失水的實驗時，葉綠體會干擾實驗現(xiàn)象的觀察B.在探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用的實驗中，可選用碘液對實驗結果進行檢測C.在檢測生物組織中的還原糖和檢測生物組織中的蛋白質的實驗中，均要使用CuSO4溶液且作用相同D.在探究酵母細胞呼吸方式的實驗中，可根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短，來檢測CO2的產(chǎn)生情況6、下列關于植物細胞有絲分裂的敘述，正確的是（）A.前期，核DNA已完成復制且染色體數(shù)目加倍B.后期，染色體的著絲粒分布在一個平面上C.末期，含有細胞壁物質的囊泡聚集成細胞板D.親代細胞的遺傳物質平均分配到兩個子細胞7、關于細胞膜結構和功能的敘述，錯誤的是A.脂質和蛋白質是組成細胞膜的主要物質B.ATP為乙醇分子通過細胞膜提供能量C.當細胞衰老時，其細胞膜的通透性會發(fā)生改變D.細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應受體的結合可實現(xiàn)細胞間的信息交流評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、以下有機大分子與其單體對應關系，正確的是（）A.DNA-核糖核苷酸B.淀粉-葡萄糖C.蛋白質-氨基酸D.RNA-脫氧核苷酸9、體外培養(yǎng)的脂肪干細胞（ADSCs）可在不同分化誘導劑的作用下，定向分化為成脂肪細胞、成骨細胞或成軟骨細胞；另有研究發(fā)現(xiàn)注射ADSCs可顯著減少某些疾病中的細胞凋亡。下列敘述正確的是（）A.連續(xù)分裂的ADSCs大部分時間處于分裂間期B.ADSCs具有分裂和分化能力C.ADSCs在誘導劑作用下定向分化的根本原因是基因發(fā)生定向突變D.注射ADSCs能減少細胞凋亡，可能是通過抑制某些基因的表達實現(xiàn)的10、下列圖表是有關某種酶的實驗處理方法及實驗結果，其中有關敘述正確的是（）。

試管Ⅰ

試管Ⅱ

試管Ⅲ

某酶

2mL

2mL

2mL

PH

8

8

7

溫度

60℃

40℃

40℃

反映物

2mL

2mL

2mL

A.甲物質抑制該酶的活性B.該酶比較適合在40℃的環(huán)境下起作用C.該酶在中性環(huán)境下的催化效率比堿性環(huán)境低D.該酶在作用35min后便失去活性11、某同學按照下表進行三組實驗，下列有關敘述正確的是（）。組別材料實驗試劑及條件觀察內(nèi)容①浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、酒精細胞中著色的小顆粒②蘋果勻漿斐林試劑、水浴加熱組織樣液顏色變化③豆?jié){？組織樣液顏色變化

A.①組在制作臨時裝片時，要用體積分數(shù)為50%的酒精洗去浮色B.三組實驗依次可分別觀察到橘黃色、磚紅色和紫色C.？處為雙縮脲試劑，可用斐林試劑配制得到D.斐林試劑要水浴加熱，先滴加A液再滴加B液12、分子伴侶是生物體內(nèi)廣泛存在的一類蛋白質，從多個方面參與維持蛋白質的穩(wěn)態(tài)，而本身不參與組成終產(chǎn)物，某分子伴侶X的作用機理如圖所示。下列說法錯誤的是（）

A.蛋白質的正常折疊、裝配都需要分子伴侶X的參與B.分子伴侶X發(fā)揮作用的場所可能是細胞內(nèi)的核糖體C.分子伴侶X既能識別正常蛋白質，也能識別異常蛋白質D.分子伴侶X的結構發(fā)生損傷，可能會導致某些疾病的發(fā)生13、如圖1～4表示物質濃度或氧氣濃度與物質跨膜運輸速度關系的曲線圖。下列相關敘述正確的是（）

A.圖1可表示酒精進出細胞的方式B.圖3表示的物質進出細胞方式與氧氣濃度無關C.甲狀腺濾泡上皮細胞吸收碘的方式可用圖3表示D.圖4中限制D點運輸速度的主要因素是載體蛋白數(shù)量評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、科學家根據(jù)細胞內(nèi)_____________________，把細胞分為__________和原核細胞。15、有氧呼吸：指細胞在____的參與下，通過多種酶的催化作用下，把____等有機物____，產(chǎn)生____，釋放出大量能量，生成ATP的過程。16、新陳代謝：_____是活細胞中全部化學反應的總稱；是生物與非生物最根本的區(qū)別，是生物體進行一切生命活動的基礎。

細胞代謝：_____中每時每刻都進行著的_____。

活化能：分子從_____轉變?yōu)開___所需要的_____。

酶：是_____（來源)所產(chǎn)生的具有_____作用的一類_____。（酶的作用：_____，提高化學反應速率)17、分離綠葉中的色素：制備______→________→________→_______。18、參照表中內(nèi)容；圍繞真核細胞中ATP的合成來完成下表。

。反應部位。

細胞質基質。

（1）______

（2）______

反應物。

（3）_____

/

丙酮酸等。

反應名稱。

無氧呼吸。

光合作用的光反應。

有氧呼吸的部分過程。

合成ATP的能量來源。

化學能。

光能。

（4）______

終產(chǎn)物（除ATP外）

（5）_____

O2；NADPH

H2O、CO2

19、ATP水解釋放的能量可用于大腦思考、生物發(fā)電、主動運輸、物質合成、肌肉收縮等。ATP水解釋放的能量使蛋白質分子_______，蛋白質______發(fā)生變化，活性改變，從而參與各種化學反應。20、20世紀80年代，美國科學家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)___________也有生物催化功能。21、概念填空。

（1）細胞呼吸是指有機物在________內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解；生成______________或其他產(chǎn)物，釋放_______并生成ATP的過程。

（2）光合作用是指_________通過葉綠體；利用_______，把_______和_____轉化成儲存_______的有機物，并釋放______的過程。

（3）_____________的細胞；從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，為一個細胞周期。

（4）由_______決定的細胞________結束生命的過程叫做細胞凋亡。

（5）細胞癌變是指細胞受到_______的作用，細胞中的__________發(fā)生變化，就變成了不受機體控制的、__________________的惡性增殖細胞。評卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)22、Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是組成細胞的微量元素()A.正確B.錯誤23、葉綠體中只有葉綠素吸收的光能才能用于光合作用。______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共4題，共36分)24、研究者將乳腺細胞M誘導成為乳腺癌細胞（記為Mc）；研究其細胞癌變前后的代謝水平變化。

（1）M誘變?yōu)镸c后，細胞表面_________增加了；所以可用抗原-抗體雜交的方法來鑒定細胞是否癌變。

（2）實驗一：研究者測定了M及Mc的葡萄糖攝取量，結果如圖1。由圖可知，Mc相對M來說葡萄糖的攝取量__________（填“增加”；“減少”或“不變”）。

（3）實驗二：研究者將一種作用于線粒體的呼吸酶抑制劑加入到M和Mc細胞的培養(yǎng)液中，與_________________細胞相比，計算獲得圖2所示數(shù)據(jù)。實驗結果說明___________________________。

（4）為了探究癌細胞發(fā)生這一代謝變化的原因，研究者測定了M和Mc中某種葡萄糖轉運蛋白mRNA的量，結果見圖3，這說明癌細胞通過______________________來提高葡萄糖攝取量。25、將某高等植物放在密閉透明的容器內(nèi)，在溫度適宜的條件下，容器內(nèi)CO2濃度的變化如圖1所示(AB段為暗處理；B點開始給予一定強度的光照)。

（1）圖1在BC段，裝置內(nèi)CO2濃度的增加速率逐漸減慢；其原因主要是___________。

（2）若在C點時，向容器中注入一定濃度的NaHCO3溶液；發(fā)現(xiàn)植物的光合作用速率并沒有發(fā)生變化，其原因是____________________。

（3）氣孔關閉會阻止O2溢出葉片，高氧濃度下產(chǎn)生圖2光呼吸現(xiàn)象。下列對光呼吸與有氧呼吸的說法錯誤的是___________。A．光呼吸與有氧呼吸都有線粒體參與B．光呼吸消耗ATP，有氧呼吸產(chǎn)生ATPC．光呼吸與有氧呼吸都消耗O2釋放CO2D．光呼吸在光照下發(fā)生，有氧呼吸在黑暗條件下發(fā)生（4）取某植物生長狀況相同的葉片進行實驗。實驗前測定葉片重量；在不同溫度下分別暗處理lh，測其重量，再立即光照lh(光強度相同)，測其重量。得到如下結果。

。組別。

1

2

3

4

5

溫度/℃

18

28

30

35

40

暗處理lh后干重變化(mg·cm-2)

-1.1

-1.8

-2.2

-2.5

-2.2

光照lh后與暗處理前干重變化(mg·cm-2)

+1.1

+4.1

+7.2

+6.2

+1.9

據(jù)表分析，第3組單位葉面積的真正光合作用速率最大為_________mg?cm-2?h-1。26、為了探究某物質（X）的作用；研究者做了以下實驗。

（要求與說明：答題時用X，CRD、3H-TdR表示相關名詞；Y細胞是能增殖的高等動物體細胞）

實驗思路：

①實驗分組。取已滅菌的培養(yǎng)瓶若干個；____________，做如下處理；

甲組：培養(yǎng)液+Y細胞+3H-TdR（3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷）+X（用生理鹽水配制）；

乙組：____________；每組設置確保樣品等量處理。

②分別測定兩組的CRD（細胞的放射性強度）；求每組的平均值。

③將各樣品在相同且適宜條件下培養(yǎng)；每隔一定時間重復步驟②直至實驗結束。

請分析回答：

（1）完善以上實驗思路。____________；____________

（2）預測實驗結果（用坐標曲線圖表示物質X具有促進作用的實驗結果）____________

（3）分析與討論。

該實驗的因變量是：____________。本實驗中采用3H-TdR的原因：____________________________________。27、科研人員為探究中藥菟絲子對自然衰老小鼠學習記憶能力的影響；準備若干只青齡小鼠（3～4月齡）和老齡小鼠（12～14月齡）進行實驗，結果如下表所示。

。組別。

學習達標數(shù)。

過氧化氫酶活性。

正常對照組。

14．22

2．98

衰老模型組。

18．12

1．59

低劑量給藥組。

14．19

2．67

中劑量給藥組。

13．09

2．89

高劑量給藥組。

11．06

2．96

（1）正常對照組采用青齡小鼠開展實驗；其他各組采用老齡小鼠開展實驗，并每天分別灌胃_______和不同劑量的菟絲子，持續(xù)7周。

（2）實驗小鼠最后一次灌胃60分鐘后；開始通過Y迷宮實驗訓練小鼠的學習記憶能力。達標時所需要的訓練次數(shù)作為學習成績（學習達標數(shù)），學習達標數(shù)越高，小鼠的學習記憶能力越_______。表實驗結果表明，菟絲子能夠_______小鼠的學習記憶能力，該效果與菟絲子劑量呈正相關。

（3）科研人員進一步探究了菟絲子發(fā)揮作用的機理，研究發(fā)現(xiàn)菟絲子提高了腦組織中過氧化氫酶的活性（表）。過氧化氫酶是存在于細胞膜上的一類具有_______作用的有機物，該酶將_______分解，減弱磷脂被氧化的程度，最終保護_______結構的穩(wěn)定，以維持腦細胞活性，從而提升小鼠的學習記憶能力。評卷人得分六、非選擇題(共3題，共18分)28、下圖為植物光合作用過程圖解和某綠色植物夏季日間光合作用強度變化曲線。請回答下列問題：

（1）左圖中與光合作用有關的色素分子分布在葉綠體的_________上；該結構上還有許多進行光合作用必需的____________，①是____________，②是___________。

（2）光反應的產(chǎn)物中；不參與碳反應（暗反應）的物質是_________________，其可以在同一細胞中的_________中參與有氧呼吸的第__________個階段的反應，也可以通過_____________（物質跨膜運輸方式）釋放到外界環(huán)境中。

（3）暗反應的發(fā)生場所為_____________。美國科學家卡爾文利用______________技術，探明了CO2中的碳轉化成有機物中碳的途徑；結果綠色植物將光能轉化為儲存在有機物中_________________。

（4）右圖中，綠色植物午后（12:00）光合作用強度明顯下降，原因是植物葉片中的_______關閉，導致__________吸收量降低。在下午16:00點后，光合作用強度再次出現(xiàn)下降，原因是_______________________________________。29、圖1中，1-5表示某植物細胞某些代謝過程，a-e表示相關物質。圖2表示在不同溫度下，測定該植物葉片1cm2重量(mg)變化情況(均考慮為有機物重量變化)的操作流程及結果；請回答如下問題：

（1）圖1中1-5過程；能合成ATP的生理過程有_______（用數(shù)字回答）,ATP的結構式簡寫為______________，寫出圖1中葡萄糖分解的總反應式_________________________。

（2）物質b；e分別是_______________；植物的根系在缺氧時會產(chǎn)生對細胞有毒害作用的物質，該物質可用_____________________檢測，人體肌細胞進行無氧呼吸的產(chǎn)物的分子式為_________。

（3）由圖2操作流程分析，該植物呼吸速率可表示為_________(mg·cm-2·h-1)，實際光合速率可表示_________(mg·cm-2·h-1)。

（4）由圖2分析，若溫度維持在16℃，經(jīng)過12小時光照，12小時黑暗處理，植物質量變化為_______(mg·cm-2·h-1)。（若有減少，則用負值表示）30、如圖表示在水分充足、晴朗無風的夏日，一天中不同時段內(nèi)某植物凈光合速率與胞間CO2濃度的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）CO2進入葉肉細胞后首先與C5結合，這個過程叫做__________________，生成的C3被還原需要的條件是___________。

（2）植物的凈光合速率可用單位時間___________量表示。

（3）9:00?11:00時段與13:00?14:00時段葉片的光合速率都在上升；導致光合速率上升的主要原因分別是______________________。

（4）17：00后葉片的胞間CO2濃度快速上升，主要原因是______________________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】

分析題圖可知：

（1）某種植物細胞處于乙二醇溶液中；當外界溶液高于細胞液濃度，發(fā)生質壁分離，原生質體體積變小，細胞液濃度增大；隨后乙二醇溶液以自由擴散的方式進入細胞，細胞液濃度增加，細胞吸水，發(fā)生質壁分離復原。

（2）某種植物細胞處于蔗糖溶液中；外界溶液濃度高于細胞液濃度，發(fā)生質壁分離，原生質體體積變小，又由于蔗糖溶液濃度較大，細胞失水過多死亡，原生質體體積不再發(fā)生變化。

【詳解】

A；根尖分生區(qū)細胞沒有大液泡；不會發(fā)生質壁分離，所以該細胞不可能是根尖分生區(qū)細胞，A正確；

B；AB段原生質體的相對體積減少；說明細胞失水，細胞液濃度在逐漸增大，B正確；

C；BC段乙二醇溶液會以自由擴散的方式進入細胞；細胞液濃度增加，細胞吸水，發(fā)生質壁分離復原，此時細胞膜并沒有喪失功能，細胞沒有死亡，C錯誤；

D、KNO3溶液中；鉀離子和硝酸根離子可以進入細胞液，植物細胞會發(fā)生質壁分離再復原，與乙二醇的效果相同，D正確。

【點睛】

分析題圖，從“原生質體相對體積”推斷細胞液濃度變化是解題關鍵。2、D【分析】【分析】

分析題圖：Ⅰ表示細胞分化；細胞1具有水分減少；代謝減慢的特征；因此Ⅱ過程表示細胞衰老；細胞2可以無限增殖，因此過程Ⅲ表示細胞癌變；Ⅳ表示細胞凋亡。

【詳解】

A；細胞1是衰老細胞；其遺傳物質沒有發(fā)生改變，而細胞2是癌變細胞，其形成原因是基因突變，即遺傳物質發(fā)生改變，因此細胞2和細胞1的遺傳物質不同，A錯誤；

B；漿細胞是高度分化的細胞不能分裂；沒有細胞周期，B錯誤；

C；成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等；并沒有形成完整個體，因此不能體現(xiàn)細胞的全能性，C錯誤；

D；效應T細胞作用于細胞1和細胞2使其死亡；屬于細胞凋亡，D正確。

故選D。3、A【分析】【分析】

線粒體和葉綠體是植物細胞中重要的細胞器；它們都是具有雙層膜的細胞器，膜結構成分主要為蛋白質和磷脂；并且在兩種細胞器的基質中均含有少量的DNA。核糖體是合成蛋白質的細胞器，其化學組成為蛋白質和RNA。染色體是DNA的主要載體，其化學組成為蛋白質和DNA。

【詳解】

核糖體主要由蛋白質和RNA組成，染色體主要由蛋白質和DNA組成，因此核糖體和染色體中都含有蛋白質和核酸，A正確；有O2時，葡萄糖在細胞質基質中分解成丙酮酸，丙酮酸進入線粒體內(nèi)被氧化分解成CO2和H2O，B錯誤；魚腥藻屬于藍藻是原核生物，細胞中無葉綠體，C錯誤；溶酶體不可合成和分泌多種水解酶，溶酶體含有多種水解酶，D錯誤；故選A。4、C【分析】【分析】

1；ATP的結構簡式是A-P～P～P；其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵。

2；分析題文：由于短時間內(nèi)分離出細胞的ATP；發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標記，說明有ATP的水解和合成。

【詳解】

A；實驗發(fā)現(xiàn)ATP的含量變化不大；但是部分ATP的末端磷酸基團已帶上放射性標記，說明ATP中遠離腺苷的磷酸基團容易脫離，A正確；

B、放射性標記來自培養(yǎng)液中加入的32P標記的磷酸分子，說明32P標記的ATP是重新合成的；B正確；

C；本實驗不能證明ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質；C錯誤；

D、32P標標記的ATP是重新合成的；說明有ATP的合成，且ATP的總量變化不大，說明同時存在ATP的水解，D正確。

故選C。

【點睛】5、D【分析】【分析】

本題考查高中生物課本上的基礎實驗；包括探究植物細胞的吸水和失水實驗；探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用的實驗、檢測生物組織中的還原糖和蛋白質的實驗、探究酵母細胞的呼吸方式實驗，回憶這些實驗的選材、處理、試劑的選擇、實驗結果與結論等，據(jù)此答題。

【詳解】

A；在運用黑藻葉片探究植物細胞的吸水和失水的實驗中；葉綠體的存在使原生質層呈現(xiàn)綠色，可以通過綠色部分（即原生質層）的變化觀察質壁分離或質壁分離復原現(xiàn)象，因此葉綠體的存在有利于實驗現(xiàn)象的觀察，A錯誤；

B；在探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用的實驗中；蔗糖不管是否發(fā)生水解都不能使碘液變藍，因此不可選用碘液對實驗結果進行檢測，而應該選用斐林試劑進行檢測，B錯誤；

C、在檢測生物組織中的還原糖和檢測生物組織中的蛋白質的實驗中，均要使用CuSO4溶液，但作用不相同，前者CuSO4與NaOH反應生成Cu（OH）2，Cu（OH）2可與還原糖發(fā)生氧化還原反應，生成磚紅色沉淀，而后者Cu2+在堿性條件下與蛋白質結合形成紫紅色絡合物；C錯誤；

D、在探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，有氧條件下酵母菌產(chǎn)生CO2的速率較快，溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃所需時間短，無氧條件下產(chǎn)生CO2的速率較慢，溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃所需時間長，因此可根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短，來檢測CO2的產(chǎn)生情況；D正確。

故選D。6、C【分析】【分析】

有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；（2）前期：核膜；核仁逐漸解體消失；出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，各染色體的著絲粒排列在細胞中央的一個平面上；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

【詳解】

A；由于間期時進行DNA的復制；在分裂前期核DNA已完成復制，但由于著絲點未分裂，染色體數(shù)目未加倍，A錯誤；

B；有絲分裂中期時染色體的著絲粒分布在細胞中央的一個平面上；后期著絲粒分裂，分離的染色體以相同的速率分別被紡錘絲拉向兩極，B錯誤；

C；在植物細胞有絲分裂末期；細胞質開始分裂，含有細胞壁物質的囊泡聚集成細胞板，之后發(fā)展成為新的細胞壁，C正確；

D；在有絲分裂中；親代細胞的細胞核內(nèi)的染色體經(jīng)復制后平均分配到兩個子細胞中，但細胞質中的遺傳物質不一定平均分配到兩個子細胞中，D錯誤。

故選C。7、B【分析】分析：細胞膜的主要組成成分是蛋白質和脂質；其次還有少量糖類，脂質中主要是磷脂；磷脂雙分子層構成膜的基本骨架，蛋白質分子鑲在磷脂雙分子層表面，部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層，多糖與蛋白質結合形成糖蛋白，分布于細胞膜的外側，與細胞的識別及信息傳遞有關。

詳解：細胞膜的主要組成成分是蛋白質和脂質；還有少量的糖類，A正確；乙醇屬于脂溶性物質，通過細胞膜的方式是自由擴散，不需要能量，B錯誤；當細胞衰老時，其細胞膜的通透性會發(fā)生改變，物質運輸能力降低，C正確；細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應受體的結合進行細胞間的信息交流，是細胞膜信息傳遞的方式之一，D正確。

點睛：本題旨在考查學生對細胞膜的結構、結構特點、功能及功能特點的理解和識記，明確結構與功能相適應的生物學觀點。二、多選題(共6題，共12分)8、B:C【分析】【分析】

DNA是由脫氧核苷酸聚合而成的大分子；淀粉的基本組成單位是葡萄糖，氨基酸脫水縮合形成蛋白質，RNA是由核糖核苷酸聚合而成的大分子。

【詳解】

A；DNA是由脫氧核苷酸聚合而成；其單體為脫氧核苷酸，A錯誤；

B；淀粉是葡萄糖聚合而成；其單體為葡萄糖，B正確；

C；蛋白質的的基本組成單位是氨基酸；其單體為氨基酸，C正確；

D；RNA是由核糖核苷酸聚合而成；其單體為核糖核苷酸，D錯誤。

故選BC。

【點睛】9、A:B:D【分析】【分析】

1；細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂結束產(chǎn)生新細胞到下一次分裂結束所經(jīng)歷的全過程；分為間期（90%～95%）與分裂期（5%～10%）兩個階段。

2；細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程；也稱為細胞編程性死亡，是細胞核生物體的正常的生命現(xiàn)象，與細胞壞死不同。

3；細胞分化：

（1）定義：細胞分化是指在個體發(fā)育中；由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)；結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程；

（2）細胞分化的特點：普遍性；穩(wěn)定性、不可逆性和不變性；

（3）細胞分化的實質：基因的選擇性表達；細胞分化的結果：細胞的種類增多；細胞中細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變，細胞功能趨于專門化。

【詳解】

A；在細胞周期中；間期占比為90%～95%，故連續(xù)分裂的ADSCs大部分時間處于分裂間期，A正確；

B；干細胞是動物或人體內(nèi)保留著分裂分化能力的細胞；由題意可知：ADSCs具有分裂和分化能力，B正確；

C；ADSCs在誘導劑作用下定向分化的根本原因是基因的選擇性表達；C錯誤；

D；細胞凋亡是由基因決定的編程性死亡；故推測注射ADSCs能減少細胞凋亡，可能是通過抑制某些基因的表達實現(xiàn)的，D正確。

故選ABD。10、B:C【分析】【詳解】

A；加入甲物質之前；三個試管中反應物含量均不變，加入甲物質后，試管Ⅱ與Ⅲ中反應物含量降低，說明甲物質能促進該酶的活性，A錯誤；

B；試管Ⅰ與試管Ⅱ的單一變量是溫度不同；試管Ⅱ中反應物含量迅速降低，而試管Ⅰ中反應物含量保持不變，說明該酶比較適合在40℃的環(huán)境下起作用，B正確；

C；試管Ⅱ與試管Ⅲ的單一變量是pH不同；試管Ⅱ中的pH為弱堿性，試管Ⅲ中的pH為中性，由圖示結果可看出試管Ⅱ底物分解所用時間短，說明該酶在弱堿環(huán)境中比中性環(huán)境中活性高，C正確；

D；35min后；底物被完全分解，但該酶仍保持活性，D錯誤。

故選BC。11、A:B:C【分析】【分析】

生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖；麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。

（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應。

（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定；呈橘黃色（或紅色）。

【詳解】

A；①組在制作臨時裝片時；需要用體積分數(shù)為50%的酒精洗去浮色，利用了蘇丹Ⅲ溶于酒精的特性，便于觀察，A正確；

B；根據(jù)實驗原理可知；第一組觀察的是脂肪顆粒，第二組檢測的是可溶性還原糖，第三組檢測的是蛋白質，因此，三組實驗依次可分別觀察到橘黃色、磚紅色和紫色，B正確；

C；第三組實驗檢測的是蛋白質；？處所用的試劑為雙縮脲試劑，可用斐林試劑的甲液和乙液制得，因為斐林試劑的甲液與雙縮脲試劑的A液相同，而雙縮脲試劑的B液可通過斐林試劑的乙液稀釋獲得，C正確；

D；斐林試劑使用過程中要水浴加熱；且需要斐林試劑的甲液和乙液現(xiàn)配現(xiàn)用，且使用時甲液和乙液等量混合，D錯誤。

故選ABC。

【點睛】12、A:B:C【分析】【分析】

分子伴侶是一類協(xié)助細胞內(nèi)分子組裝和協(xié)助蛋白質折疊的蛋白質；是由不相關的蛋白質組成的一個家系，它們介導其它蛋白質的正確裝配，但自己不成為最后功能結構中的組分。

【詳解】

A；題圖中分子伴侶X不參與蛋白質的正常折疊；A錯誤；

B；分子伴侶X能夠抑制蛋白質的異常折疊和降解異常蛋白質；因此其發(fā)揮作用的場所可能是細胞內(nèi)的內(nèi)質網(wǎng)，B錯誤；

C；分子伴侶X能特異性識別異常蛋白質；而不能識別正常蛋白質，C錯誤；

D；分子伴侶X的結構發(fā)生損傷；其抑制肽鏈異常折疊及降解異常蛋白質的功能可能會喪失，從而可能會導致某些疾病的發(fā)生，D正確。

故選ABC。13、A:B:D【分析】【分析】

1.被動運輸：簡單來說就是小分子物質從高濃度運輸?shù)降蜐舛?；是最簡單的跨膜運輸方式，不需能量。被動運輸又分為兩種方式：自由擴散：不需要載體蛋白協(xié)助，如：氧氣，二氧化碳，脂肪，協(xié)助擴散：需要載體蛋白協(xié)助，如:氨基酸，核苷酸，特例...2.主動運輸：小分子物質從低濃度運輸?shù)礁邼舛?，如：礦物質離子，葡萄糖進出除紅細胞外的其他細胞需要能量和載體蛋白。3.胞吞胞吐：大分子物質的跨膜運輸，需能量。

【詳解】

A；酒精進出細胞為自由擴散；與濃度成正比，圖1可表示酒精進出細胞的方式，A正確；

B；圖3表示的物質進出細胞方式與氧氣濃度無關；可表示自由擴散（氧氣本身除外）、協(xié)助擴散等，B正確；

C；甲狀腺濾泡上皮細胞吸收碘的方式為主動運輸；需要能量，由細胞呼吸提供，與氧氣有關，不可用圖3表示，可用圖4表示，C錯誤；

D；圖4表示主動運輸；既需要載體蛋白又需要能量，其中限制D點運輸速度的主要因素是載體蛋白數(shù)量，D正確。

故選ABD。三、填空題(共8題，共16分)14、略

【分析】【分析】

【詳解】

科學家根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核；把細胞分為原核細胞和真核細胞兩大類。

【點睛】【解析】有無以核膜為界限的細胞核真核細胞15、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】、氧葡萄糖氧化分解二氧化碳和水16、略

【解析】①.細胞代謝②.細胞③.許多化學反應④.常態(tài)⑤.容易發(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)⑥.能量⑦.活細胞⑧.催化⑨.有機物⑩.降低化學反應所需的活化能17、略

【分析】【詳解】

按照綠葉中色素的提取和分離步驟可知，該過程為：制備濾紙條→畫濾液細線→分離綠葉中的色素→觀察記錄分離結果?！窘馕觥竣?濾紙條②.畫濾液細線③.分離綠葉中的色素④.觀察記錄分離結果18、略

【分析】【詳解】

（1）光合作用的光反應為水的光解和ATP的合成；場所是葉綠體的類囊體膜。

（2）真核細胞有氧呼吸的第二；三階段發(fā)生在線粒體。

（3）真核細胞的無氧呼吸過程發(fā)生在細胞質基質；將葡萄糖分解為丙酮酸和[H]。

（4）有氧呼吸的第二；三階段；合成ATP的能量來源于丙酮酸氧化分解釋放的化學能。

（5）如果是酒精發(fā)酵，則終產(chǎn)物（除ATP外）是C2H5OH和CO2；如果是乳酸發(fā)酵，則終產(chǎn)物（除ATP外）是乳酸?！窘馕觥咳~綠體的類囊體膜。

線粒體葡萄糖化學能。

乙醇和CO2或乳酸19、略

【解析】①.磷酸化②.空間結構20、A:N:R21、略

【分析】【分析】

1；細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸。

2；根據(jù)是否需要光能；可將光合作用分為光反應階段和暗反應階段。

【詳解】

（1）細胞呼吸是指有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解；生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放能量并生成ATP的過程。

（2）光合作用是指綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并釋放氧氣的過程。

（3）連續(xù)分裂的細胞；從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，為一個細胞周期。

（4）由基因決定的細胞自動結束生命的過程叫做細胞凋亡。

（5）細胞癌變是指細胞受到致癌因子的作用，細胞中的遺傳物質發(fā)生變化，就變成了不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞?！窘馕觥考毎趸寄芰烤G色植物光能二氧化碳水能量氧氣連續(xù)分裂基因自動致癌因子遺傳物質連續(xù)進行分裂四、判斷題(共2題，共20分)22、B【分析】【分析】

組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類。大量元素包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

【詳解】

Ca、Mg是大量元素。故題干說法錯誤。23、B【分析】【詳解】

葉綠體中類胡蘿卜素吸收的光能也能用于光合作用，故錯誤。五、實驗題(共4題，共36分)24、略

【分析】【分析】

癌細胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變；其特征為：（1）能無限增殖；（2）癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生顯著改變；（3）癌細胞表面發(fā)生變化，細胞膜上的糖蛋白等物質減少，使細胞間黏著性降低，易于在體內(nèi)擴散轉移。細胞癌變后，細胞膜表面也增加了一些癌細胞特有的蛋白成分，所以可用抗原-抗體雜交的方法來鑒定細胞是否癌變。

【詳解】

（1）細胞癌變后；細胞表面的糖蛋白減少，使細胞粘著性降低，但增加了一些癌細胞特有的蛋白成分，所以可用抗原-抗體雜交的方法來鑒定細胞是否癌變；

（2）實驗一圖可知；Mc對葡萄糖的攝取量大約是M的1．4倍，故葡萄糖攝入量增加；

（3）據(jù)實驗結果可知；與不加該抑制劑的M和Mc細胞相比，M細胞明顯降低，故對該抑制劑更為敏感．由于線粒體內(nèi)膜發(fā)生有氧呼吸的第三階段，故該抑制劑抑制有氧呼吸第三階段。研究者測定了乳酸在細胞培養(yǎng)液中的含量，發(fā)現(xiàn)Mc組的乳酸含量明顯升高，由于乳酸是無氧呼吸產(chǎn)物，故可確定細胞癌變后代謝所需能量主要來自無氧呼吸；

（4）圖3結果可知；癌細胞葡萄糖載體明顯增多，故是通過提高葡萄糖轉運蛋白的合成量來提高葡萄糖攝取量。

【點睛】

本題主要考查了癌細胞的主要特征及防治和細胞呼吸，意在考查考生能從材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題的能力。【解析】一些癌細胞特有的蛋白成分（產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質）增加不加該抑制劑的M和Mc細胞細胞癌變后代謝所需能量主要來自無氧呼吸提高葡萄糖轉運蛋白的合成量(或促進葡萄糖轉運蛋白基因的轉錄）25、略

【分析】【試題分析】

本題是綜合考查光合作用和呼吸作用的相關知識。圖1中AB段沒有光照，植物只進行呼吸作用釋放CO2，使其濃度逐漸增加；B點開始給予一定強度的光照，植物開始進行光合作用，但BC段表示容器內(nèi)CO2濃度逐漸增多；說明呼吸作用速率大于光合作用速率；圖2所示的光呼吸是在有光；高氧及低二氧化碳情況下，在葉綠體、線粒體等細胞器參與的一個生化過程。它是光合作用一個損耗能量的副反應，光呼吸可消除多余的[H]和ATP。

（1）在BC段，由于B點開始給予一定強度的光照，植物開始進行光合作用，此光照強度下該植物的光合作用速率小于呼吸作用速率，光合作用消耗的CO2量小于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量，所以裝置內(nèi)CO2濃度的增加速率逐漸減慢；

（2）在C點時，裝置內(nèi)CO2濃度已增加到最大值，此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強度，而不是CO2濃度，所以向容器中注入一定濃度的NaHCO3溶液；植物的光合作用速率不會發(fā)生變化；

（3）據(jù)圖2可知，光呼吸吸收O2釋放CO2，消耗[H]和ATP，該過程要在光下借助葉綠體、線粒體等細胞器共同完成，故與有氧呼吸區(qū)別是光呼吸消耗ATP，有氧呼吸產(chǎn)生ATP；光呼吸只有在光下才能發(fā)生，而有氧呼吸在黑暗和光照下都能發(fā)生；相同點是都有線粒體參與，都消耗O2釋放CO2；所以A；B、C正確，D錯誤，所以選D；

（4）表格中，暗處理lh后的重量變化可以表示呼吸作用消耗的有機物；立即光照lh后的重量變化=1h光合作用的總量－2h的呼吸作用消耗量，故第3組單位葉面積的真正光合作用速率最大為7.2+2.2×2=11.6mg?cm-2?h-1。

【點睛】本題關鍵要弄懂光照lh后的重量變化為1h光合作用的總量與2h的呼吸作用消耗量的差?！窘馕觥抗夂献饔孟牡腃O2量小于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強度，而不是CO2濃度D11.626、略

【分析】【分析】

本題是通過實驗探究X物質對Y細胞增殖的影響，分析實驗分組，明確實驗自變量，從而判斷實驗目的；由于本實驗是探究性實驗，X對Y細胞增殖可無影響，可能有抑制作用，也可能有促進作用，根據(jù)可能的作用預測實驗結果并得出相應的結論；TdR（3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷）是DNA復制的原料；根據(jù)細胞中的放射性多少可以檢測DNA復制情況，從而推斷Y細胞的增殖情況。

（1）

本實驗的目的是探究X對Y細胞增殖的影響，其中自變量為是否加入X物質，由此可以判斷實驗分組為：取已滅菌的培養(yǎng)瓶若干個，隨機均分成甲乙兩組，做如下處理；甲組培養(yǎng)液+Y細胞+3H-TdR（3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷）+生理鹽水，乙組培養(yǎng)液+Y細胞3H-TdR+X（用生理鹽水配制）。

（2）

若物質X具有促進細胞增殖的作用，則甲組細胞增殖的數(shù)量大于乙組細胞，細胞的放射性強度甲組大于乙組。如圖所以：

（3）

該實驗自變量為是否含有物質X，因變量為細胞增殖。由于3H-TdR是DNA合成的特有原料，培養(yǎng)液中加入3H-TdR，DNA合成時3H-TdR被利用，被利用的越多，細胞內(nèi)的放射性越高，3H-TdR的放射性可通過儀器測量，可根據(jù)細胞的CRD變化判斷細胞增殖情況，所以實驗中采用3H-TdR。

【點睛】

本題的知識點是DNA復制的原料，通過檢測細胞中放射性推斷細胞增殖，對實驗變量的分析和結果預期的本題的重點。【解析】（1）隨機均分成甲乙兩組培養(yǎng)液+Y細胞+3H-TdR+生理鹽水。

（2）

（3）細胞增殖/DNA合成TdR（胸腺嘧啶脫氧核苷）是DNA合成的特有原料之一，3H-TdR的放射性可通過儀器測量，可根據(jù)細胞的CRD變化來判斷細胞增殖（或DNA合成）的情況27、略

【分析】【分析】

對照試驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

【詳解】

（1）實驗設計時需要遵循單一變量原則和等量原則；正常對照組和衰老模型組采用等量的蒸餾水灌胃。

（2）根據(jù)達標時所需要的訓練次數(shù)作為學習成績（學習達標數(shù)）可知；學習記憶能力越低，那么需要的達標數(shù)越高。通過表格分析可知，菟絲子能夠降低學習達標數(shù)，說明菟絲子能夠增強小鼠的學習記憶能力，劑量越高，越強效果越高。

（3）酶是具有催化作用的一類有機物；酶具有專一性，因此過氧化氫酶也一樣，具有催化作用，能催化過氧化氫的分解。過氧化氫酶存在于細胞膜的表面，由此可知，菟絲子通過提高腦組織中的過氧化氫酶的活性，最終保護細胞膜結構的穩(wěn)定。

【點睛】

實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題?！窘馕觥康攘康恼麴s水低增強催化H2O2細胞膜六、非選擇題(共3題，共18分)28、略

【分析】【試題分析】

本題考查光合作用和呼吸作用的具體過程、影響光合作用的因素的相關知識?？忌上确治鲱}圖梳理光合作用的過程，然后根據(jù)問題的具體要求進行解答。左圖中①[H]（NADPH），②ATP，③是CO2的固定。

（1）與光合作用有關的色素分子分布在葉綠體的類囊體薄膜（基粒）上，該結構上還有許多進行光合作用必需的酶；左圖中①是光反應產(chǎn)生的[H]（NADPH），②是ATP，都用于暗反應中C3的還原。

（2）光反應的產(chǎn)物包括[H]（NADPH）、ATP和O2，其中不參與碳反應（暗反應）的物質是O2；O2可以在同一細胞中的線粒體中參與有氧呼吸的第三個階段的反應；也可以通過自由擴散釋放到外界環(huán)境中。

（3）暗反應的發(fā)生場所為葉綠體基質。美國科學家卡爾文利用放射性同位素標記技術，探明了CO2中的碳轉化成有機物中碳的途徑；結果綠色植物將光能轉化為儲存在有機物中