《15 我們不亂扔》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

《15我們不亂扔》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課《15我們不亂扔》旨在培養(yǎng)學(xué)生一年級(jí)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾的危害，培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生參與垃圾分類，提高學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐能力，為構(gòu)建美麗校園、美麗中國(guó)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生一年級(jí)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提升他們的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)合作與溝通，形成尊重自然、關(guān)愛(ài)環(huán)境的良好品質(zhì)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：理解垃圾分類的重要性。通過(guò)具體案例，如校園內(nèi)亂扔垃圾對(duì)環(huán)境的影響，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到垃圾分類對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性。

-重點(diǎn)二：掌握基本的垃圾分類方法。以課本中的垃圾分類圖示為基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生識(shí)別可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾，并能夠正確分類。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：垃圾分類的實(shí)際操作。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，將垃圾分類的概念轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)可能存在困難，教師需要通過(guò)互動(dòng)游戲、模擬活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)分類。

-難點(diǎn)二：環(huán)保意識(shí)的內(nèi)化。如何讓學(xué)生真正將環(huán)保意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行，需要教師通過(guò)日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如提醒、監(jiān)督和正面激勵(lì)，幫助學(xué)生形成環(huán)保的行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是《15我們不亂扔》的相關(guān)頁(yè)面。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如垃圾分類標(biāo)識(shí)，圖表展示垃圾分類的方法，以及視頻介紹環(huán)保知識(shí)。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于垃圾分類的實(shí)際操作練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（老師）：同學(xué)們，今天我們來(lái)上一堂特別有意思的課，叫做《15我們不亂扔》。你們知道嗎？在我們的生活中，有一些垃圾如果亂扔，就會(huì)對(duì)環(huán)境造成很大的傷害。那么，我們?cè)撊绾握_地處理這些垃圾呢？今天，我們就一起來(lái)探索這個(gè)問(wèn)題。

（學(xué)生）：期待學(xué)習(xí)如何正確處理垃圾，保護(hù)環(huán)境。

二、新課教授

1.知識(shí)導(dǎo)入

（老師）：同學(xué)們，我們先來(lái)了解一下什么是垃圾。垃圾，就是我們生活中產(chǎn)生的一些廢棄物，比如紙巾、塑料瓶、果皮等等。那么，這些垃圾如果亂扔會(huì)怎么樣呢？

（學(xué)生）：會(huì)污染環(huán)境。

（老師）：沒(méi)錯(cuò)，垃圾如果不經(jīng)過(guò)正確的處理，就會(huì)污染土壤、水源，甚至威脅到我們的健康。那么，我們?cè)撊绾螠p少垃圾的產(chǎn)生呢？

2.學(xué)習(xí)垃圾分類

（老師）：現(xiàn)在，我們來(lái)看一下這張圖（展示垃圾分類標(biāo)識(shí)圖片）。這里的垃圾分類有四大類：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。請(qǐng)同學(xué)們和我一起讀一讀它們的名稱。

（學(xué)生）：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。

（老師）：很好，接下來(lái)，我們來(lái)看一下每種垃圾的具體例子。

-可回收物：比如塑料瓶、玻璃瓶、紙張等等。

-有害垃圾：比如電池、藥品、油漆等等。

-廚余垃圾：比如剩菜、剩飯、果皮等等。

-其他垃圾：比如煙蒂、衛(wèi)生紙、一次性用品等等。

（學(xué)生）：學(xué)會(huì)了垃圾分類的種類和具體例子。

3.實(shí)踐垃圾分類

（老師）：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們把桌子上準(zhǔn)備好的垃圾進(jìn)行分類，并告訴我你們是怎么分類的。

（學(xué)生）：動(dòng)手實(shí)踐，按照垃圾分類進(jìn)行分類。

（老師）：非常好，大家都做得很好。接下來(lái)，我們來(lái)模擬一下垃圾投放的過(guò)程。

-準(zhǔn)備垃圾投放模擬圖（如：分類垃圾桶）

-讓學(xué)生分別把不同類型的垃圾放入相應(yīng)的垃圾桶。

（學(xué)生）：積極參與模擬，學(xué)習(xí)垃圾分類的實(shí)際操作。

4.交流與反思

（老師）：同學(xué)們，你們剛才在垃圾分類的過(guò)程中有沒(méi)有遇到什么困難呢？來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的想法。

（學(xué)生）：分享垃圾分類的經(jīng)驗(yàn)和遇到的困難。

（老師）：非常好，大家通過(guò)討論和交流，發(fā)現(xiàn)了很多垃圾分類的小竅門(mén)。接下來(lái)，我想請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)分享一下他們?cè)谏钪械沫h(huán)保行為。

（學(xué)生）：分享環(huán)保行動(dòng)，如：不亂扔垃圾、節(jié)約用水、用電等。

三、鞏固練習(xí)

（老師）：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小游戲，看看誰(shuí)能夠準(zhǔn)確地將垃圾歸類。準(zhǔn)備好了嗎？

（學(xué)生）：積極準(zhǔn)備參與游戲。

（老師）：請(qǐng)聽(tīng)題，以下哪種垃圾屬于有害垃圾？

A.空礦泉水瓶

B.電池

C.剩余飯菜

（學(xué)生）：選擇答案。

（老師）：正確答案是B，電池屬于有害垃圾。很好，大家都學(xué)得很好。現(xiàn)在，讓我們?cè)俅螐?fù)習(xí)一下垃圾分類的方法。

（學(xué)生）：再次復(fù)習(xí)垃圾分類的知識(shí)。

四、課堂小結(jié)

（老師）：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《15我們不亂扔》，了解了垃圾分類的重要性。希望大家能夠從自身做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

（學(xué)生）：認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性，承諾做環(huán)保小衛(wèi)士。

五、作業(yè)布置

（老師）：課后，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

1.請(qǐng)你為家人制定一個(gè)垃圾分類的計(jì)劃。

2.請(qǐng)你收集一些有關(guān)垃圾分類的資料，準(zhǔn)備在下一節(jié)課與同學(xué)們分享。

（學(xué)生）：認(rèn)真記錄作業(yè)要求，準(zhǔn)備完成課后作業(yè)。

六、教學(xué)反思

（老師）：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诶诸惙矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，讓每一位同學(xué)都能成為環(huán)保小衛(wèi)士。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

學(xué)生在學(xué)習(xí)《15我們不亂扔》這一課后，對(duì)垃圾分類的基本知識(shí)有了較為全面的了解。他們能夠正確識(shí)別可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾，并能夠根據(jù)實(shí)際物品進(jìn)行分類。這種知識(shí)掌握的效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生能夠根據(jù)教材中的垃圾分類圖示，準(zhǔn)確地將不同類型的垃圾歸類。

-學(xué)生在模擬垃圾分類投放的過(guò)程中，能夠迅速做出正確的判斷和操作。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成垃圾分類計(jì)劃的制定，并收集相關(guān)資料。

2.能力提升

-學(xué)生在參與垃圾分類的模擬活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。

-學(xué)生在小組討論和分享環(huán)節(jié)，提高了溝通和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何與他人合作解決問(wèn)題。

-學(xué)生在反思自己的環(huán)保行為時(shí)，能夠更加自覺(jué)地踐行環(huán)保理念，形成了良好的環(huán)保習(xí)慣。

3.情感態(tài)度

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)環(huán)保有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，情感態(tài)度發(fā)生了積極變化：

-學(xué)生對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題有了更加敏感的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

-學(xué)生對(duì)垃圾分類的重要性有了更加明確的認(rèn)識(shí)，愿意為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在分享自己的環(huán)保行動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)出自豪和自信，激發(fā)了更多的同學(xué)參與到環(huán)保活動(dòng)中。

4.行為改變

學(xué)生在學(xué)習(xí)《15我們不亂扔》后，行為上發(fā)生了以下改變：

-學(xué)生在日常生活中更加注重垃圾分類，不再隨意丟棄垃圾。

-學(xué)生開(kāi)始關(guān)注環(huán)保新聞，了解環(huán)保政策，積極參與環(huán)?；顒?dòng)。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，積極倡導(dǎo)環(huán)保理念，影響身邊的人一起加入環(huán)保行動(dòng)。

5.終身發(fā)展

本節(jié)課的學(xué)習(xí)不僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)生活有益，也為他們的終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)：

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的環(huán)保習(xí)慣，這將伴隨他們一生，對(duì)他們的身心健康和可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

-學(xué)生在參與環(huán)?；顒?dòng)中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

-學(xué)生在體驗(yàn)環(huán)保的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了尊重自然、關(guān)愛(ài)他人，形成了積極向上的價(jià)值觀。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-垃圾分類的基本概念

-四種主要垃圾分類：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾

-每種垃圾的典型例子

②關(guān)鍵詞句：

-“垃圾分類，從我做起”

-“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”

-“愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，共建美麗家園”

③板書(shū)結(jié)構(gòu)：

一、垃圾分類的重要性

1.環(huán)境污染

2.資源浪費(fèi)

3.健康威脅

二、垃圾分類的種類

①可回收物

-塑料瓶、玻璃瓶、紙張等

②有害垃圾

-電池、藥品、油漆等

③廚余垃圾

-剩余飯菜、果皮等

④其他垃圾

-煙蒂、衛(wèi)生紙、一次性用品等

三、垃圾分類的方法

1.觀察物品性質(zhì)

2.根據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)投放

3.做好垃圾分類宣傳

四、行動(dòng)與承諾

1.從我做起，不亂扔垃圾

2.參與環(huán)保活動(dòng)，宣傳垃圾分類

3.倡導(dǎo)身邊的人一起加入環(huán)保行動(dòng)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思與改進(jìn)

各位同事，今天我想和大家分享一下我對(duì)《15我們不亂扔》這節(jié)課的教學(xué)反思和改進(jìn)措施。首先，我要說(shuō)的是，這節(jié)課的目的非常明確，就是讓學(xué)生了解垃圾分類的重要性，學(xué)會(huì)正確的垃圾分類方法，并能夠?qū)h(huán)保理念付諸實(shí)踐。

1.教學(xué)活動(dòng)反思

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓他們直觀地感受到垃圾污染的嚴(yán)重性。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果不錯(cuò)，學(xué)生們都表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但是在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于垃圾分類的具體方法還是有些模糊。這讓我意識(shí)到，我在講解過(guò)程中可能過(guò)于依賴圖片和視頻，而沒(méi)有充分地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

2.學(xué)生參與度反思

在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我安排了小組活動(dòng)，讓學(xué)生們親自動(dòng)手進(jìn)行垃圾分類。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，但是在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些小組在分類時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。這說(shuō)明我在事先的指導(dǎo)上可能不夠細(xì)致，沒(méi)有讓學(xué)生充分理解分類的標(biāo)準(zhǔn)。

3.教學(xué)效果反思

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果是好的，學(xué)生們對(duì)垃圾分類有了基本的了解，并且能夠在一定程度上進(jìn)行實(shí)踐。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如個(gè)別學(xué)生對(duì)于垃圾分類的必要性認(rèn)識(shí)不足，有些學(xué)生對(duì)于分類標(biāo)準(zhǔn)掌握不牢固。

4.改進(jìn)措施

針對(duì)以上問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我將更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些討論題，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上進(jìn)行討論，通過(guò)小組合作來(lái)加深對(duì)垃圾分類知識(shí)的理解。