Unit3 Project(3a-3c) 說課稿 2024-2025學年人教版英語七年級上冊

Unit3Project(3a-3c)說課稿2024-2025學年人教版英語七年級上冊主備人備課成員教材分析Unit3Project(3a-3c)是人教版英語七年級上冊的一篇閱讀理解課文。本課以“友誼”為主題，通過閱讀材料引導學生了解友誼的內(nèi)涵，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、尊重他人的品質(zhì)。課文內(nèi)容貼近學生生活，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的閱讀能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，提高他們從文本中獲取信息、理解主旨的能力。

2.增強學生的跨文化交流意識，通過課文內(nèi)容，讓他們認識到友誼的普遍性和重要性。

3.培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀，引導他們學會關(guān)愛他人，尊重不同文化背景的朋友。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入七年級之前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的詞匯、語法知識和簡單的閱讀理解能力。他們對友誼有一定的認識，但可能缺乏對不同文化背景下友誼表現(xiàn)的深入了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生通常對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習有較高的興趣。他們的學習能力強，能夠適應新的學習內(nèi)容和挑戰(zhàn)。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺進行學習，而另一部分學生則可能更偏好通過實際操作和互動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于本課涉及不同文化背景下的友誼，學生可能對文化差異的理解存在困難。此外，閱讀理解能力較弱的學生可能在理解長篇文章時遇到障礙。此外，部分學生可能難以將文本中的情感態(tài)度與自身經(jīng)歷相結(jié)合，從而影響對課文內(nèi)容的深入理解和情感共鳴。教師需要關(guān)注這些潛在困難，并采取相應措施幫助學生克服。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括課文、練習冊和必要的詞匯卡片。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同文化中友誼表現(xiàn)的圖片和短片，以增強學生的直觀感受。

3.教學工具：準備一些實物模型或教具，如手工藝品，用于展示不同文化背景下的友誼象征物。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，為學生提供合作學習的空間。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們認為真正的友誼是什么樣的？你們在生活中遇到過什么樣的友誼故事？”

-展示一些關(guān)于友誼的溫馨圖片或視頻片段，讓學生初步感受友誼的魅力或特點。

-簡短介紹友誼的基本概念和重要性，如友誼的支撐作用、共同成長的價值等，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解友誼的基本概念、組成部分和原則。

過程：

-講解友誼的定義，包括其主要元素，如信任、尊重、支持等。

-詳細介紹友誼的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學生理解友誼的構(gòu)成。

-通過名人名言或真實故事，讓學生更好地理解友誼的實際應用或作用。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的友誼案例進行分析，如親子關(guān)系、同窗友誼、師生情誼等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解友誼的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用友誼的力量解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與友誼相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何在沖突中維護友誼”或“友誼對個人成長的影響”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對友誼的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)友誼在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用友誼。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《ThePowerofFriendship》：這篇文章講述了不同文化背景下友誼的故事，幫助學生了解友誼的多樣性和普遍性。

-《HowtoMakeandKeepFriends》：這篇文章提供了建立和維護友誼的建議，適合學生閱讀以增強他們的社交技能。

-《FriendshipQuotes》：收集了一些關(guān)于友誼的名言，學生可以通過閱讀這些名言來深化對友誼的理解和感悟。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試采訪自己的朋友，了解他們對于友誼的看法和經(jīng)歷，并將這些信息整理成報告。

-組織一次“友誼故事分享會”，讓學生分享自己或他人的友誼故事，通過故事來探討友誼的特質(zhì)和重要性。

-學生可以觀看關(guān)于友誼的電影或紀錄片，分析電影中的人物關(guān)系和友誼的發(fā)展，從中學習友誼的構(gòu)建和維持。

-設(shè)計一個小型的友誼調(diào)查問卷，讓學生在家庭、學?；蛏鐓^(qū)中收集數(shù)據(jù)，分析友誼在不同環(huán)境中的表現(xiàn)。

3.拓展活動建議：

-友誼藝術(shù)創(chuàng)作：學生可以用繪畫、寫作或攝影等形式表達對友誼的理解，創(chuàng)作出具有個人特色的友誼作品。

-友誼主題演講：鼓勵學生準備關(guān)于友誼主題的演講，提高他們的公共演講能力和對友誼的思考深度。

-友誼行動計劃：學生可以制定一個行動計劃，包括如何在新環(huán)境中建立友誼、如何幫助朋友等，以實踐所學知識。

4.進一步的學習資源：

-學生可以訪問圖書館或在線數(shù)據(jù)庫，查找關(guān)于友誼心理學、社會學方面的書籍和文章，以獲得更深入的知識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺和在線課程，學習更多關(guān)于人際交往和友誼建立的知識。

-鼓勵學生參加學校或社區(qū)組織的社交技能培訓活動，提升他們在現(xiàn)實生活中建立和維護友誼的能力。板書設(shè)計①友誼定義與重要性

-友誼的定義

-友誼的重要性：情感支持、共同成長、社會交往

②友誼的構(gòu)成要素

-信任

-尊重

-支持

-共同興趣

-溝通理解

③友誼的發(fā)展階段

-初識階段

-親密階段

-穩(wěn)定階段

-信任階段

④友誼的挑戰(zhàn)與應對

-溝通障礙

-觀念差異

-情緒波動

-解決方法：開放溝通、尊重差異、情緒管理

⑤友誼的故事與案例

-典型友誼故事

-個人友誼經(jīng)歷分享

⑥友誼的藝術(shù)表達

-繪畫

-寫作

-攝影

⑦友誼的行動計劃

-建立友誼的策略

-維護友誼的方法

-提升社交技能教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們來聊聊這節(jié)課的得與失，還有以后怎么改進。

首先，我覺得這節(jié)課在導入環(huán)節(jié)做得不錯。通過提問和展示圖片，學生們很快就對友誼這個話題產(chǎn)生了興趣。他們積極參與討論，這讓我感到很欣慰。不過，我覺得還可以更深入一些，比如可以加入一些互動游戲，讓學生在輕松的氛圍中更自然地進入學習狀態(tài)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個貼近學生生活的案例，他們反響很好。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于案例的分析不夠深入，可能是因為他們對案例的理解不夠全面。所以，我打算在今后的教學中，提前讓學生預習案例，并給出一些分析方向，幫助他們更好地進行案例分析。

在小組討論環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)得非常積極，他們能夠很好地合作，提出很多有創(chuàng)意的想法。不過，我也注意到，有些學生不太愿意發(fā)言，這可能是因為他們?nèi)狈ψ孕呕蛘吆ε鲁鲥e。對此，我會在今后的教學中更加注重培養(yǎng)學生的自信心，鼓勵他們勇敢表達自己的觀點。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)得非常出色，他們不僅能夠清晰地展示自己的討論成果，還能夠接受他人的提問和點評。這讓我看到了他們進步的一面。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生的展示時間過長，導致其他學生沒有足夠的時間參與討論。因此，我會在今后的教學中，更加注意控制展示時間，確保每個學生都有機會參與。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)的設(shè)計，我覺得比較成功。學生們能夠很好地回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，并且對友誼有了更深的認識。不過，課后作業(yè)的難度對于部分學生來說可能還是有些挑戰(zhàn)，我需要調(diào)整作業(yè)的難度，確保每個學生都能有所收獲。

1.在導入環(huán)節(jié)，增加互動游戲，讓學生更輕松地進入學習狀態(tài)。

2.在基礎(chǔ)知識講解部分，使用