Unit 4 I have a pen pal Part B（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit4IhaveapenpalPartB（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析Unit4IhaveapenpalPartB（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

本單元圍繞“筆友”這一主題，旨在幫助學(xué)生了解如何描述自己的筆友，并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)對(duì)方的信息。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)活動(dòng)豐富多樣，包括角色扮演、小組合作等，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，提高國(guó)際視野。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，尤其是在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、樂(lè)于分享的良好品質(zhì)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述筆友的基本信息，如姓名、年齡、愛(ài)好等。

②準(zhǔn)確理解并運(yùn)用詢問(wèn)句型，如"Howoldishe/she?"、"Whatdoeshe/sheliketodo?"，以及相應(yīng)的回答。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，進(jìn)行對(duì)話交流。

②學(xué)生能夠?qū)€(gè)人經(jīng)歷與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，創(chuàng)造性地描述自己的筆友。

③學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠有效傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，積極參與討論，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

④培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、準(zhǔn)確理解圖片信息的能力，以便更好地理解文章內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：人教PEP英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)電子教材平臺(tái)。

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：圖片、視頻、音頻資料、實(shí)物教具（如筆、筆記本等）。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一張描繪不同國(guó)家文化特色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.提問(wèn)：“你們有沒(méi)有想過(guò)，如果你們有一個(gè)來(lái)自另一個(gè)國(guó)家的筆友，你們會(huì)想了解他/她的哪些信息？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述自己的筆友?！?/p>

二、講授新課（15分鐘）

1.教師板書(shū)課題：“Unit4IhaveapenpalPartB”

2.介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)描述筆友的基本信息，如姓名、年齡、愛(ài)好等。

3.教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并舉例說(shuō)明。

4.教師展示句型結(jié)構(gòu)：“Howoldishe/she?”、“Whatdoeshe/sheliketodo?”，并指導(dǎo)學(xué)生模仿發(fā)音。

5.教師播放一段關(guān)于筆友的對(duì)話視頻，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解對(duì)話內(nèi)容。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.教師出示一張描繪筆友的圖片，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的筆友。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬詢問(wèn)和回答關(guān)于筆友的問(wèn)題。

3.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.學(xué)生展示小組練習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“你們覺(jué)得在寫(xiě)筆友的信時(shí)，應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)禮貌用語(yǔ)和真實(shí)表達(dá)的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用英語(yǔ)描述自己的筆友，其他學(xué)生猜測(cè)。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定。

六、拓展練習(xí)（5分鐘）

1.教師出示一張描繪不同國(guó)家節(jié)日的圖片，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述節(jié)日的習(xí)俗。

2.學(xué)生自由發(fā)揮，用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容，教師給予指導(dǎo)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述筆友時(shí)要注意的事項(xiàng)。

2.布置作業(yè)：學(xué)生寫(xiě)一封英文信，向筆友介紹自己的家庭、學(xué)校生活等。

3.教師提醒學(xué)生注意信件的格式和禮貌用語(yǔ)。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的筆友，包括姓名、年齡、愛(ài)好等基本信息。

2.學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用詢問(wèn)句型，如"Howoldishe/she?"、"Whatdoeshe/sheliketodo?"，并能用正確的語(yǔ)法和詞匯進(jìn)行回答。

3.學(xué)生在角色扮演和小組活動(dòng)中，能夠積極參與，有效傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

4.學(xué)生通過(guò)觀察圖片、視頻等教學(xué)資源，提高了對(duì)圖片信息、視頻內(nèi)容理解和描述的能力。

5.學(xué)生在寫(xiě)英文信的過(guò)程中，能夠注意信件的格式和禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行正式的書(shū)面交流。

6.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了跨文化交流意識(shí)，提高了國(guó)際視野，認(rèn)識(shí)到與不同國(guó)家的人交流的重要性。

7.學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何使用英語(yǔ)教學(xué)軟件和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高了自主學(xué)習(xí)的效率和能力。

8.學(xué)生在課堂上能夠積極思考，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。

9.學(xué)生通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力得到了提升，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10.學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人、樂(lè)于分享，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

②描述人物的基本信息（姓名、年齡、愛(ài)好等）

③詢問(wèn)句型的結(jié)構(gòu)和使用

2.重點(diǎn)詞匯

①penpal

②name

③age

④hobby

⑤like

⑥play

⑦speak

⑧read

3.重點(diǎn)句子

①I(mǎi)haveapenpal.HernameisSarah.

②Sheistwelveyearsold.

③Shelikesreadingandplayingsoccer.

④Whatdoeshe/sheliketodo?

⑤He/Shelikesplayingtheguitar.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是比較成功的。首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示不同國(guó)家文化特色的圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們自然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)描述筆友的信息很感興趣，這讓我很高興。

在講授新課的時(shí)候，我注重了時(shí)態(tài)的講解和句型的運(yùn)用。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用相對(duì)較好，但在描述細(xì)節(jié)時(shí)，有些學(xué)生還是不太能夠準(zhǔn)確表達(dá)。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中需要更加細(xì)致地講解語(yǔ)法點(diǎn)，同時(shí)也要注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和小組討論，這樣可以讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與，但在回答問(wèn)題時(shí)，有些學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢。這提醒我在今后的教學(xué)中，要更加注重學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了一些開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生們思考如何禮貌地詢問(wèn)和回答問(wèn)題。學(xué)生們回答得不錯(cuò)，這說(shuō)明他們對(duì)這一部分內(nèi)容掌握得比較好。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示，這增強(qiáng)了他們的自信心。我也注意到了，一些平時(shí)比較內(nèi)向的學(xué)生也開(kāi)始愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了，這讓我感到欣慰。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在講解句型時(shí)，我沒(méi)有給出足夠的例子，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)于句型的理解不夠深入。此外，我在課堂管理上還需要更加細(xì)致，尤其是在小組討論時(shí)，要確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

教學(xué)總結(jié)來(lái)說(shuō)，學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課上取得了一定的進(jìn)步。他們?cè)谥R(shí)方面，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和詢問(wèn)句型的運(yùn)用有了更深入的理解；在技能方面，口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高；在情感態(tài)度方面，更加積極地參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)了