9 正確認(rèn)識廣告第二課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

9正確認(rèn)識廣告第二課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9正確認(rèn)識廣告第二課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊“正確認(rèn)識廣告”第二課時，主要內(nèi)容包括廣告的種類、廣告的作用以及如何辨別廣告的真?zhèn)巍?/p>

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已有的廣告認(rèn)知和生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，通過回顧上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解廣告的多樣性和作用，同時培養(yǎng)學(xué)生辨別廣告真?zhèn)蔚哪芰?。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確識別和評價廣告的能力，提高媒介素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生理性消費(fèi)意識，樹立正確的價值觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會獨(dú)立思考和判斷。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：四年級學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過一些廣告，對廣告有一定的認(rèn)識。他們可能已經(jīng)知道廣告是用來宣傳產(chǎn)品或服務(wù)的，但對其種類、作用和辨別真?zhèn)蔚闹R掌握有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對生活中的廣告現(xiàn)象有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、討論等方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡合作學(xué)習(xí)的，也有偏好獨(dú)立思考的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對廣告中的虛假宣傳難以辨別，容易受到誤導(dǎo)。此外，對于廣告種類的多樣性和作用的理解可能存在困惑。在辨別廣告真?zhèn)螘r，學(xué)生可能缺乏有效的判斷標(biāo)準(zhǔn)，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體課件，生動講解廣告的種類和作用，幫助學(xué)生建立初步概念。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對廣告的觀察和感受，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維。

3.案例分析法：選取典型廣告案例，引導(dǎo)學(xué)生分析廣告內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何辨別廣告的真?zhèn)巍?/p>

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示廣告形式和內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過游戲或模擬操作，加深對廣告知識的理解。

3.實(shí)物展示：展示真實(shí)廣告樣本，讓學(xué)生直觀感受廣告設(shè)計(jì)，增強(qiáng)教學(xué)的真實(shí)性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布關(guān)于廣告種類和作用的預(yù)習(xí)資料，如PPT展示廣告發(fā)展史，視頻介紹不同類型的廣告。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“廣告的種類和作用”，設(shè)計(jì)問題如“你見過哪些類型的廣告？”“廣告對我們有什么影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保所有學(xué)生都能參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過預(yù)習(xí)資料了解廣告的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對廣告的看法和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)資料和問題引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解廣告的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一則有趣的廣告視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：講解廣告的種類、作用以及如何辨別廣告真?zhèn)?，結(jié)合實(shí)例分析。

-組織課堂活動：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對廣告的看法，并嘗試辨別廣告內(nèi)容。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師的講解。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生學(xué)習(xí)廣告相關(guān)知識。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)辨別廣告。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解廣告的種類和作用，掌握辨別廣告真?zhèn)蔚募寄堋?/p>

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于廣告的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生分析廣告的優(yōu)缺點(diǎn)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，如廣告博物館網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成案例分析作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高學(xué)生的分析能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握情況

（1）了解廣告的種類：學(xué)生能夠識別常見的廣告類型，如電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告等。

（2）認(rèn)識廣告的作用：學(xué)生能夠理解廣告在市場經(jīng)濟(jì)中的作用，如促進(jìn)產(chǎn)品銷售、引導(dǎo)消費(fèi)觀念等。

（3）辨別廣告真?zhèn)危簩W(xué)生能夠?qū)W會辨別廣告中的虛假宣傳，提高自身的媒介素養(yǎng)。

（4）理性消費(fèi)觀念：學(xué)生能夠樹立正確的消費(fèi)觀念，避免盲目跟風(fēng)消費(fèi)。

2.能力提升情況

（1）觀察分析能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過觀察廣告、分析案例，提升了觀察和分析問題的能力。

（2）批判性思維能力：學(xué)生能夠?qū)V告內(nèi)容進(jìn)行批判性思考，學(xué)會獨(dú)立判斷。

（3）合作學(xué)習(xí)能力：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

（4）信息獲取能力：學(xué)生能夠通過多種途徑獲取與廣告相關(guān)的信息，拓寬知識面。

3.情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)

（1）樹立正確價值觀：學(xué)生能夠認(rèn)識到廣告在市場經(jīng)濟(jì)中的積極作用，樹立正確的價值觀。

（2）增強(qiáng)社會責(zé)任感：學(xué)生了解到廣告對社會、消費(fèi)者的影響，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

（3）提高媒介素養(yǎng)：學(xué)生學(xué)會辨別廣告真?zhèn)?，提高自身的媒介素養(yǎng)，避免受到不良信息的影響。

（4）培養(yǎng)批判性思維：學(xué)生學(xué)會對廣告內(nèi)容進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用能力

（1）在生活中辨別廣告：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，辨別廣告真?zhèn)巍?/p>

（2）參與廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，參與廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動，提高創(chuàng)新意識。

（3）開展廣告宣傳活動：學(xué)生能夠組織、參與廣告宣傳活動，提高組織協(xié)調(diào)能力。

（4）撰寫廣告評論：學(xué)生能夠撰寫廣告評論，表達(dá)自己對廣告的看法，提高寫作能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-廣告的種類：電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告等。

-廣告的作用：促進(jìn)產(chǎn)品銷售、引導(dǎo)消費(fèi)觀念、傳遞信息等。

-廣告的真?zhèn)伪鎰e：識別虛假宣傳、關(guān)注廣告來源、核實(shí)信息真實(shí)性。

②關(guān)鍵詞：

-廣告

-種類

-作用

-真?zhèn)伪鎰e

-消費(fèi)者

-媒介素養(yǎng)

③重點(diǎn)詞句：

-“廣告是一種廣泛使用的宣傳手段。”

-“廣告的種類繁多，各有特點(diǎn)?！?/p>

-“廣告在市場經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著重要作用。”

-“消費(fèi)者要學(xué)會辨別廣告的真?zhèn)?，避免受到誤導(dǎo)。”

-“提高媒介素養(yǎng)，理性看待廣告。”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與廣告相關(guān)的真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示廣告案例，讓學(xué)生直觀感受廣告的魅力和影響，增強(qiáng)教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷V告知識缺乏興趣或自信心不足。

2.教學(xué)方法單一：雖然采用了多媒體和情境教學(xué)，但教學(xué)方法相對單一，可能限制了學(xué)生的思維發(fā)展。

3.評價方式單一：主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具互動性的課堂活動，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與討論。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格，嘗試多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維。

3.多元化評價方式：引入形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅評價知識掌握，