9《正確認(rèn)識(shí)廣告》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9《正確認(rèn)識(shí)廣告》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《正確認(rèn)識(shí)廣告》為主題，旨在幫助學(xué)生了解廣告的特點(diǎn)、作用和影響，培養(yǎng)他們辨別真?zhèn)螐V告的能力。通過(guò)案例分析、互動(dòng)討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，提高道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)廣告，學(xué)會(huì)辨別虛假?gòu)V告，提高批判性思維能力；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀；提升溝通表達(dá)能力，通過(guò)小組討論和分享，鍛煉學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言組織能力。三、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)廣告有一定認(rèn)知，但缺乏系統(tǒng)了解。他們對(duì)廣告內(nèi)容充滿好奇，但辨別能力尚弱，容易受到不良廣告的影響。在知識(shí)層面，學(xué)生已具備初步的消費(fèi)者意識(shí)，但對(duì)廣告法律、法規(guī)的了解有限。在能力方面，學(xué)生的觀察力和分析能力有待提高，需要通過(guò)具體案例來(lái)培養(yǎng)批判性思維。在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德觀念和法治意識(shí)正在形成中，需要通過(guò)課程引導(dǎo)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在盲目追求廣告中產(chǎn)品、缺乏消費(fèi)自控等問(wèn)題。這些特點(diǎn)對(duì)《正確認(rèn)識(shí)廣告》課程的學(xué)習(xí)有一定影響，需要教師設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物廣告樣本、黑板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：相關(guān)教學(xué)視頻、動(dòng)畫、圖片、案例庫(kù)。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂提問(wèn)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《正確認(rèn)識(shí)廣告》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“廣告是如何影響我們的？”，“你遇到過(guò)虛假?gòu)V告嗎？”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解廣告的基本概念和類型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解廣告的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放真實(shí)的廣告視頻，引出《正確認(rèn)識(shí)廣告》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解廣告的特點(diǎn)、作用和影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析廣告案例，識(shí)別廣告中的真實(shí)信息和虛假信息。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和分析。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解廣告的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解廣告的特點(diǎn)和影響，掌握識(shí)別廣告真?zhèn)蔚募寄堋?/p>

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置分析家庭中廣告案例的作業(yè)，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-提供拓展資源：提供關(guān)于廣告法規(guī)和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，分析家庭中的廣告案例。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解廣告法規(guī)和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的廣告知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識(shí)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《廣告法解讀》：這本書詳細(xì)介紹了《中華人民共和國(guó)廣告法》的內(nèi)容，幫助學(xué)生了解廣告的法律規(guī)定，以及如何識(shí)別違法廣告。

《廣告的力量》：這本書通過(guò)分析廣告的心理學(xué)和社會(huì)學(xué)效應(yīng)，探討廣告如何影響消費(fèi)者的購(gòu)買決策，有助于學(xué)生從更深入的角度理解廣告的實(shí)質(zhì)。

《廣告案例分析》：這本書收錄了多個(gè)典型的廣告案例，包括成功的廣告和失敗的廣告，學(xué)生可以通過(guò)分析這些案例，學(xué)習(xí)如何辨別廣告的真實(shí)性和有效性。

《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)》：這本書介紹了消費(fèi)者的權(quán)利和義務(wù)，以及如何維護(hù)自己的合法權(quán)益，與廣告相關(guān)，有助于學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念。

《媒體素養(yǎng)》：這本書從媒體教育的角度出發(fā)，講述了如何培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)識(shí)別和評(píng)估各種媒體信息，包括廣告。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察生活：鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的廣告，分析它們的特點(diǎn)和目的，以及它們對(duì)消費(fèi)者行為的影響。

-制作廣告：學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一則廣告，探討如何制作一則真實(shí)、有效的廣告。

-研究廣告法規(guī)：學(xué)生可以通過(guò)查閱資料，了解廣告法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容，思考如何在廣告活動(dòng)中遵守法律法規(guī)。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)舉辦的廣告法規(guī)宣傳活動(dòng)，提高公眾對(duì)廣告法規(guī)的認(rèn)識(shí)。

-組織討論：在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)組織關(guān)于廣告的討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和看法。

-制作海報(bào)：學(xué)生可以制作關(guān)于廣告法規(guī)的海報(bào)，用于學(xué)?；蛏鐓^(qū)的宣傳。

-進(jìn)行調(diào)查：學(xué)生可以設(shè)計(jì)問(wèn)卷，調(diào)查周圍人群對(duì)廣告的看法和態(tài)度，分析調(diào)查結(jié)果。

-創(chuàng)作劇本：學(xué)生可以創(chuàng)作關(guān)于廣告的劇本，通過(guò)角色扮演的形式，深入探討廣告的影響。

-采訪專家：學(xué)生可以采訪廣告行業(yè)的專業(yè)人士，了解廣告的實(shí)際操作和行業(yè)動(dòng)態(tài)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-廣告的定義和特點(diǎn)

-廣告的類型和功能

-廣告對(duì)消費(fèi)者和社會(huì)的影響

②本文重點(diǎn)詞：

-廣告

-消費(fèi)者

-社會(huì)責(zé)任

-真實(shí)性

-創(chuàng)意

③本文重點(diǎn)句：

-“廣告是一種通過(guò)媒體傳播信息，影響消費(fèi)者購(gòu)買決策的宣傳活動(dòng)?！?/p>

-“廣告應(yīng)當(dāng)真實(shí)、合法，不得含有虛假或者引人誤解的內(nèi)容。”

-“廣告應(yīng)當(dāng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展?！?/p>

-“消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)具備辨別廣告真?zhèn)蔚哪芰Γ硇韵M(fèi)。”八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《正確認(rèn)識(shí)廣告》這一主題，我覺(jué)得整體上還是比較成功的。下面，我想從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)反思方面，我覺(jué)得有幾個(gè)地方做得還不錯(cuò)，也有一些地方需要改進(jìn)。

①教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、案例分析、角色扮演等，這些方法都挺有效的。學(xué)生們?cè)谟懻摵徒巧缪葜?，能夠更加深入地理解廣告的特點(diǎn)和影響。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我在今后的教學(xué)中，可能會(huì)更多地鼓勵(lì)他們參與討論，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

②在教學(xué)策略上，我注重了理論與實(shí)踐相結(jié)合。比如，我讓學(xué)生們分析了生活中常見(jiàn)的廣告案例，這樣他們能夠更加直觀地感受到廣告的影響。但是，我也意識(shí)到，有些學(xué)生對(duì)于廣告的分析還不夠深入，可能在今后的教學(xué)中，我需要提供更多的指導(dǎo)，幫助他們提高分析能力。

③在教學(xué)管理上，我盡量營(yíng)造了一個(gè)輕松、活躍的課堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們感到輕松時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性會(huì)更高。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候課堂紀(jì)律可能會(huì)受到影響，我需要在今后的教學(xué)中，更好地平衡課堂氛圍和紀(jì)律管理。

①在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)廣告的定義、特點(diǎn)、類型、功能等有了更深入的了解。他們能夠辨別廣告中的真實(shí)信息和虛假信息，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)和未來(lái)生活都是有益的。

②在技能方面，學(xué)生們通過(guò)小組討論和案例分析，提高了自己的分析能力和批判性思維能力。他們學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度看待問(wèn)題，這對(duì)于他們的綜合素質(zhì)提升是非常有幫助的。

③在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)廣告有了更加理性的認(rèn)識(shí)，他們開(kāi)始關(guān)注廣告背后的社會(huì)責(zé)任，這對(duì)于培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感是非常有意義的。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于廣告的分析還不夠深入，有些