Unit 4 Scientists who changed the world Reading 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版必修第三冊(cè)

Unit4ScientistswhochangedtheworldReading說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit4ScientistswhochangedtheworldReading”為主題，旨在通過(guò)閱讀文本，讓學(xué)生了解科學(xué)家們改變世界的故事，提高他們的英語(yǔ)閱讀能力。通過(guò)分析文本，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)家的品質(zhì)和貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀科學(xué)家故事，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)文本的理解和分析能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)探究科學(xué)家的人生軌跡，學(xué)生將學(xué)會(huì)從歷史和文化的角度欣賞科學(xué)成就，提升自身的科學(xué)素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是高中三年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的英語(yǔ)閱讀和交流。然而，由于學(xué)生個(gè)體差異，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)有一定了解，但可能對(duì)科學(xué)家改變世界的具體案例和故事掌握不足。此外，他們對(duì)英語(yǔ)閱讀材料的理解和分析能力參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)長(zhǎng)篇閱讀感到困難。

2.能力層面：學(xué)生在英語(yǔ)閱讀能力上存在差異，部分學(xué)生能夠快速捕捉文章主旨，而另一部分學(xué)生可能需要更多的時(shí)間來(lái)理解文本。在寫作方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)，但寫作的連貫性和邏輯性有待提高。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在思維品質(zhì)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲和好奇心，但對(duì)科學(xué)家的精神品質(zhì)和貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)還不夠深入。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生上課注意力不集中，容易分心，影響了學(xué)習(xí)效果。在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生可能缺乏主動(dòng)性和責(zé)任感，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)合作效果不佳。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解科學(xué)家的故事和貢獻(xiàn)。

2.通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬科學(xué)家的工作情境，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用多媒體技術(shù)展示科學(xué)家生平和科學(xué)成就，增強(qiáng)視覺(jué)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生分組研究一位科學(xué)家，培養(yǎng)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示科學(xué)家圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提問(wèn)：Whatdoyouthinkisthemostimportantcontributionofscientiststotheworld?

-引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)家對(duì)人類文明的影響，引出本節(jié)課的主題：Scientistswhochangedtheworld.

2.講授新知（20分鐘）

-播放關(guān)于科學(xué)家貢獻(xiàn)的視頻，讓學(xué)生初步了解科學(xué)家的事跡。

-分組討論：Whichscientistdoyouthinkisthemostinfluentialandwhy?

-講解文本，分析科學(xué)家的人生軌跡和成就，如牛頓、愛(ài)因斯坦等。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)科學(xué)家品質(zhì)和貢獻(xiàn)的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演科學(xué)家，模擬科學(xué)家的工作場(chǎng)景，展示他們的研究成果。

-小組競(jìng)賽：每個(gè)小組選取一位科學(xué)家，用英語(yǔ)講述其生平和貢獻(xiàn)，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-課后作業(yè)：讓學(xué)生課后查找其他科學(xué)家的故事，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)家對(duì)世界的貢獻(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注科學(xué)，勇于探索，成為未來(lái)的科學(xué)家。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-查找一位你感興趣的科學(xué)家，了解其生平和貢獻(xiàn)，下節(jié)課分享。

-預(yù)習(xí)下節(jié)課的課文，提前了解科學(xué)家的工作領(lǐng)域和成就。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加熟練地運(yùn)用英語(yǔ)閱讀和理解長(zhǎng)篇文本，提高閱讀速度和理解能力。他們能夠識(shí)別并理解文本中的關(guān)鍵信息，如科學(xué)家的名字、成就、貢獻(xiàn)等，并能將這些信息進(jìn)行歸納和總結(jié)。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)家改變世界的故事，了解到不同國(guó)家和地區(qū)的科學(xué)家對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，拓寬了他們的國(guó)際視野。他們能夠認(rèn)識(shí)到科學(xué)是人類進(jìn)步的重要推動(dòng)力，從而增強(qiáng)了對(duì)科學(xué)文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生在分析科學(xué)家故事的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了批判性思維和問(wèn)題解決能力。他們能夠從多個(gè)角度思考問(wèn)題，對(duì)科學(xué)家的成就進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力提高：通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們能夠有效地分工合作，分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而提高了自主學(xué)習(xí)能力。

5.科學(xué)素養(yǎng)提升：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)家的事跡，對(duì)科學(xué)家的品質(zhì)和貢獻(xiàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們了解到科學(xué)家們勇于探索、追求真理的精神，以及他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持不懈。

6.價(jià)值觀塑造：學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)家故事的過(guò)程中，受到了科學(xué)家們崇高價(jià)值觀的熏陶。他們學(xué)會(huì)了尊重科學(xué)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，以及在面對(duì)困難時(shí)保持樂(lè)觀和積極的態(tài)度。

7.讀寫能力增強(qiáng)：學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，需要查找相關(guān)資料，撰寫科學(xué)家的故事。這一過(guò)程有助于提高他們的寫作能力，同時(shí)也能鍛煉他們的閱讀技巧。

8.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)家故事后，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們探索科學(xué)的欲望。他們開始關(guān)注科學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，并期待未來(lái)能夠參與到科學(xué)研究中。

9.交流能力提升：在課堂討論和小組活動(dòng)中，學(xué)生需要用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這有助于提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。他們能夠更加自信地用英語(yǔ)進(jìn)行交流，增強(qiáng)跨文化交流能力。

10.綜合素質(zhì)提高：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提升。他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)等方面都有了顯著的進(jìn)步，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Scientistswhochangedtheworld

-Contributionsofscientists

-Keyscientistsandtheirachievements

-Importanceofscientificresearch

②關(guān)鍵詞：

-Discovery

-Invention

-Experiment

-Theory

-Hypothesis

-Revolution

-Innovation

③重點(diǎn)句子：

-"Theirdiscoveriesandinventionshavegreatlychangedtheworldwelivein."

-"Thesescientistshavemadesignificantcontributionstothefieldofscience."

-"Thetheoryproposedby[Scientist'sName]hasrevolutionizedthewayweunderstand[subject]."

-"Throughtheirexperimentsandresearch,scientistshaveexpandedourknowledgeandimprovedourlives."

④板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：ScientistsWhoChangedtheWorld

-引言：Whatistheimpactofscienceonourlives?

-主要內(nèi)容：

-ContributionsofScientists

-Discoveries

-Inventions

-Expe