江蘇專用2022版高考生物一輪復(fù)習(xí)專題6光合作用-模擬集訓(xùn)

專題6光合作用

【5年高考】

考點(diǎn)一捕獲光能的色素與結(jié)構(gòu)

1.（2021湖北新高考適應(yīng)卷，14,2分）黃豆種子置于黑暗中萌發(fā),生長的豆芽呈淺黃色,再移

至光照條件下，一段時間后，生長的豆芽呈綠色。下列敘述正確的是（）

A.豆芽進(jìn)行了光合作用,變成綠色

B.黑暗中黃色物質(zhì)合成較多,掩蓋了綠色

C.光照引起溫度升高,導(dǎo)致豆芽變成綠色

D.光照誘導(dǎo)了葉綠體的形成,導(dǎo)致豆芽變成綠色

答案I）

2.（2020江蘇單科,6,2分）采用新鮮菠菜葉片開展“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)，下列敘

述惜逐的是（）

A.提取葉綠體色素時可用無水乙醉作為溶劑

B.研磨時加入CaO可以防止葉綠素被氧化破壞

C.研磨時添加石英砂有助于色素提取

I）.畫濾液細(xì)線時應(yīng)盡量減少樣液擴(kuò)散

答案B

3.（2019江蘇單科，17,2分）如圖為某次光合作用色素紙層析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,樣品分別為新鮮菠

菜葉和一種藍(lán)藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是（）

A.研磨時加入CaCOs過量會破壞葉綠素假菜藍(lán)做

B.層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液

C.在敞開的燒杯中進(jìn)行層析時,需通風(fēng)操作

D.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該種藍(lán)藻沒有葉綠素b

答案D

4.（2019海南單科,9,2分）下列關(guān)于高等植物光合作用的敘述，錯誤的是（）

A.光合作用的暗反應(yīng)階段不能直接利用光能

B.紅光照射時，胡蘿卜素吸收的光能可傳遞給葉綠素a

C.光反應(yīng)中,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能需要有ADP的參與

D.紅光照射時，葉綠素b吸收的光能可用于光合作用

答案B

5.（2020浙江7月選考,27,7分）以洋蔥和新鮮菠菜為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}：

（1）欲判斷臨時裝片中的洋蔥外表皮細(xì)胞是否為活細(xì)胞,可在蓋玻片的一側(cè)滴入質(zhì)量濃度為

0.3g/mL的蔗糖溶液,用吸水紙從另一側(cè)吸水,重復(fù)幾次后,可根據(jù)是否發(fā)生現(xiàn)象來判

斷。

（2）取新鮮菠菜葉片烘干粉碎,提取光合色素時,若甲組未加入碳酸鈣,與加入碳酸鈣的乙組

相比，甲組的提取液會偏色。分離光合色素時，由于不同色素在層析液中的溶解度不

同及在濾紙上的吸附能力不同，導(dǎo)致4種色素隨層析液在濾紙條上的不同而出現(xiàn)色

素帶分層的現(xiàn)象。若用不同波長的光照射葉綠素a提取液,測量并計(jì)算葉綠素a對不同波長

光的吸收率,可繪制出該色素的。

（3）在洋蔥根尖細(xì)胞分裂旺盛時段，切取根尖制作植物細(xì)胞有絲分裂臨時裝片時,經(jīng)染色后，一

有利于根尖細(xì)胞的分散。制作染色體組型圖時,通常選用處于有絲分裂期細(xì)胞的染

色體，原因

是。

答案（1）質(zhì)壁分離（2）黃移動速率吸收光譜（3）輕壓蓋玻片中中期的染色體縮

短到最小的程度,最便于觀察和研究

6.（2017浙江4月選考,30,7分）為探究不同環(huán)境因素對某植物葉片中葉綠素含量的影響,進(jìn)

行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。

(

卓

)

W

代

安

矣

英

森

4

=

何答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的因變量是。由圖中曲線對比可知，經(jīng)處理的該植物葉片中葉

綠素含量下降最為明顯，這將直接導(dǎo)致光反應(yīng)中葉綠素吸收的光減少而降低了光合

速率。由此推知,若遇到較低溫天氣,除升溫方法外,可對植物進(jìn)行處理以減少葉綠素

的損失。

（2）提取上述四組該植物葉片中的色素時,為防止色素被破壞,研磨時可加入適量的。

對上述四組色素提取液分別進(jìn)行紙層析分離，結(jié)果發(fā)現(xiàn),第4組得到的色素帶中，從上到下的

第條色素帶均明顯變窄。

（3）若用不同波長的光照射葉綠素a的提取液并測定,可得到葉綠素a的吸收光譜。

答案（D葉綠素的含量光照和低溫紅光和藍(lán)紫遮光（2）CaC0j3、4（3）吸光率

考點(diǎn)二光合作用的原理與應(yīng)用

7.（2020浙江7月選考,25,2分）將某植物葉片分離得到的葉綠體,分別置于含不同蔗糖濃度

的反應(yīng)介質(zhì)溶液中，測量其光合速率,結(jié)果如圖所示。圖中光合速率用單位時間內(nèi)單位葉綠素

含量消耗的二氧化碳量表示。下列敘述正確的是（）

A.測得的該植物葉片的光合速率小于該葉片分離得到的葉綠體的光合速率

B.若分離的葉綠體中存在一定比例的破碎葉綠體,測得的光合速率與無破碎葉綠體的相比，

光合速率偏大

C.若該植物較長時間處于遮陰環(huán)境,葉片內(nèi)蔗糖濃度與光合速率的關(guān)系與圖中B-C段對應(yīng)的

關(guān)系相似

D.若該植物處于開花期,人為摘除花朵,葉片內(nèi)蔗糖濃度與光合速率的關(guān)系與圖中A-B段對

應(yīng)的關(guān)系相似

答案A

8.（2020天津,5,4分）研究人員從菠菜中分離類囊體,將其與16種酶等物質(zhì)一起用單層脂質(zhì)

分子包裹成油包水液滴,從而構(gòu)建半人工光合作用反應(yīng)體系。該反應(yīng)體系在光照條件下可實(shí)

現(xiàn)連續(xù)的C02固定與還原,并不斷產(chǎn)生有機(jī)物乙醇酸。下列分析正確的是（）

A.產(chǎn)生乙靜酸的場所相當(dāng)于葉綠體基質(zhì)

B.該反應(yīng)體系不斷消耗的物質(zhì)僅是C02

C.類囊體產(chǎn)生的ATP和已參與CO：固定與還原

D.與葉綠體相比,該反應(yīng)體系不含光合作用色素

答案A

9.（2018江蘇單科，18,2分）如圖為某一植物在不同實(shí)驗(yàn)條件下測得的凈光合速率,下列假設(shè)

條件中能使圖中結(jié)果成立的是（）

A.橫坐標(biāo)是CO?濃度，甲表示較圖溫度，乙表示較低溫度

B.橫坐標(biāo)是溫度，甲表示較高CQ濃度，乙表示較低CO?濃度

C.橫坐標(biāo)是光波長，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度

D.橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，甲表示較高C02濃度，乙表示較低C02濃度

答案D

10.（2019課標(biāo)全國I,3,6分）將一株質(zhì)量為20g的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中，一

段時間后植株達(dá)到40g,其增加的質(zhì)量來自（）

A.水、礦質(zhì)元素和空氣B.光、礦質(zhì)元素和水

C.水、礦質(zhì)元素和土壤I）.光、礦質(zhì)元素和空氣

答案A

11.（2021江蘇新高考適應(yīng)卷,23,12分）玉米、高粱等是一類具有高光合作用效率的Ci植物,

它們的葉片中存在著結(jié)構(gòu)和功能都不同的葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞。進(jìn)行光合作用時，葉肉

細(xì)胞中對CO?高親和力的PEPC酷催化C02固定產(chǎn)生四碳化合物（C途徑），然后運(yùn)輸?shù)骄S管束

鞘細(xì)胞中分解，釋放出co?用于卡爾文循環(huán)。這一“ca泵”可在維管束鞘中產(chǎn)生co?濃縮效

應(yīng)，大大提高了光合作用效率，如圖所示。請回答下列問題：

（1）葉肉細(xì)胞的葉綠體可將光能轉(zhuǎn)化為ATP和，同時氧化產(chǎn)生這一過程

發(fā)生在（填場所）。

（2）在維管束鞘細(xì)胞葉綠體中,C（）2通過卡爾文循環(huán)合成糖,其主要步驟:CO?在酶Rubisc。催化

下與C5結(jié)合產(chǎn)生三碳酸,繼而消耗還原成三碳糖。

（3）由于G途徑有更高的光合作用能力,科學(xué)家正試圖采用基因工程手段將a植物的相關(guān)基

因克隆到水稻?植物）中以提高產(chǎn)量。如表是相關(guān)研究中的一些步驟,請根據(jù)題意完成以下

表格。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆椒ú襟E要點(diǎn)

獲得目的基因PCR擴(kuò)增出目的基因片段

構(gòu)建載體質(zhì)粒將目的基因克隆進(jìn)Ti載體質(zhì)粒

大量培養(yǎng)水稻

?________

細(xì)胞

轉(zhuǎn)化細(xì)胞用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化

轉(zhuǎn)基因細(xì)胞篩

②________

選

誘導(dǎo)植株形成③__________

轉(zhuǎn)基因植株分

④________

析

參考答案（1）NADPH（或［H］）H20類囊體薄膜（2）ATP和NADPH（或［H］）（3）①進(jìn)行植物

細(xì)胞培養(yǎng)②低C02濃度下進(jìn)行培養(yǎng)③通過調(diào)控生長素和細(xì)胞分裂素的比例誘導(dǎo)形成完整

植株④與正常水稻進(jìn)行光合作用能力的比較

12.（2021遼寧新高考適應(yīng)卷,21,12分）在植物體內(nèi)，制造或輸出有機(jī)物的組織器官被稱為

“源—接納有機(jī)物用于生長或貯藏的組織器官被稱為“庫”。小麥?zhǔn)侵匾募Z食作物,其植

株最后長出的、位于最上部的葉片稱為旗葉（如圖所示），旗葉對籽粒產(chǎn)量有重要貢獻(xiàn)?；卮?/p>

以下問題：

（1）旗葉是小麥最重要的“源”。與其他葉片相比,旗葉光合作用更有優(yōu)勢的環(huán)境因素

是。在旗葉的葉肉細(xì)胞中，葉綠體內(nèi)有更多的類囊體堆疊,這為.

階段提供了更多的場所。

（2）在光合作用過程中，光反應(yīng)與暗反應(yīng)相互依存，依據(jù)

是?！霸础惫夂献饔盟?/p>

制造的有機(jī)物一部分用于“源”自身的和，另一部分輸送

至“庫”。

（3）籽粒是小麥開花后最重要的“庫”。為指導(dǎo)田間管理和育種,科研人員對多個品種的小麥

旗葉在不同時期的光合特性指標(biāo)與籽粒產(chǎn)量的相關(guān)性進(jìn)行了研究,結(jié)果如表所示。表中數(shù)值

代表相關(guān)性,數(shù)值越大,表明該指標(biāo)對籽粒產(chǎn)量的影響越大。

表不同時期旗葉光合特性指標(biāo)與籽粒產(chǎn)量的相關(guān)性

時期

灌漿灌漿灌漿灌漿

相關(guān)性抽穗期開花期

前期中期后期末期

光合特性指標(biāo)

氣孔導(dǎo)度?0.300.370.700.630.350.11

胞間CO2濃度0.330.330.600.570.300.22

葉綠素含量0.220.270.330.340.480.45

*氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度。

①氣孔導(dǎo)度主要影響光合作用中的供應(yīng)。以上研究結(jié)果表明，在

期旗葉氣孔導(dǎo)度對籽粒產(chǎn)量的影響最大。若在此時期因干旱導(dǎo)致氣孔開放程度下降,籽粒產(chǎn)

量會明顯降低,有效的增產(chǎn)措施是o

②根據(jù)以上研究結(jié)果,在小麥的品種選育中,針對灌漿后期和末期,應(yīng)優(yōu)先選擇旗葉

的品種進(jìn)行進(jìn)一步培育。

（4）若研究小麥旗葉與籽粒的“源”“庫”關(guān)系，以下研究思路合理的是（多選）。

A.阻斷旗葉有機(jī)物的輸出,檢測籽粒產(chǎn)量的變化

B.阻斷籽粒有機(jī)物的輸入,檢測旗葉光合作用速率的變化

C.使用電蒸。澆灌小麥,檢測籽粒中含,80的有機(jī)物的比例

D.使用“C02飼喂旗葉,檢測籽粒中含"C的有機(jī)物的比例

參考答案（1）光照強(qiáng)度（或光照強(qiáng)度和CO2濃度）光反應(yīng)（2）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和

NADPH,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP、Pi和NADP'呼吸作用生長、發(fā)育（3）①C3灌漿前

合理灌溉②葉綠素含量高（4）ABD

13.（2020江蘇單科,27,8分）大豆與根瘤菌是互利共生關(guān)系,下圖所示為大豆葉片及根瘤中

部分物質(zhì)的代謝、運(yùn)輸途徑，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)在葉綠體中，光合色素分布在上;在酶催化下直接參與C02固定的化學(xué)物質(zhì)

是H20和0

(2)上圖所示的代謝途徑中，催化固定C6形成3-磷酸甘油酸(PGA)的酶在

中,PGA還原成磷酸丙糖(TP)運(yùn)出葉綠體后合成蔗糖，催化TP合成蔗糖的酶存在

于O

(3)根瘤菌固氮產(chǎn)生的Nit可用于氨基酸的合成,氨基酸合成蛋白質(zhì)時，通過脫水縮合形成—

鍵。

(4)C02和W的固定都需要消耗大量ATP。葉綠體中合成ATP的能量來自；根瘤中合

成ATP的能量主要源于的分解。

(5)蔗糖是大多數(shù)植物長距離運(yùn)輸?shù)闹饕袡C(jī)物，與葡萄糖相比，以蔗糖作為運(yùn)輸物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)

是o

答案(1)類囊體(薄)膜a(2)葉綠體基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(3)肽(4)光能糖類(5)

非還原糖較穩(wěn)定(或蔗糖分子為二糖,對滲透壓的影響相對小)

14.(2020課標(biāo)全國I,30,10分)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一些栽培措施可以影響作物的生理活動，促進(jìn)

作物的生長發(fā)育，達(dá)到增加產(chǎn)量等目的。回答下列問題：

(1)中耕是指作物生長期中，在植株之間去除雜草并進(jìn)行松土的一項(xiàng)栽培措施,該栽培措施對

作物的作用有(答出2點(diǎn)即可)o

(2)農(nóng)田施肥的同時,往往需要適當(dāng)澆水,此時澆水的原因是

(答出1點(diǎn)即可)。

(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常采用間作(同一生長期內(nèi)，在同一塊農(nóng)田上間隔種植兩種作物)的方法提高農(nóng)

田的光能利用率?，F(xiàn)有4種作物,在正常條件下生長能達(dá)到的株高和光飽和點(diǎn)(光合速率達(dá)到

最大時所需的光照強(qiáng)度)見下表。從提高光能利用率的角度考慮,最適合進(jìn)行間作的兩種作物

是—，選擇這兩種作物的理由

是

作物ABCD

株高/cm1706559165

光飽和點(diǎn)/

12001180560623

Pmol*s-1

答案（1）減少雜草對水分、礦質(zhì)元素和光的競爭;增加土壤氧氣含量,促進(jìn)根系的呼吸作用

（2）肥料中的礦質(zhì)元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收（3）A和C作物A光飽和點(diǎn)高

且長得高,可利用上層光照進(jìn)行光合作用；作物C光飽和點(diǎn)低且長得矮，與作物A間作后，能利

用下層的弱光進(jìn)行光合作用

15.（2020山東,21,9分）人工光合作用系統(tǒng)可利用太陽能合成糖類,相關(guān)裝置及過程如圖所

示,其中甲、乙表示物質(zhì),模塊3中的反應(yīng)過程與葉綠體基質(zhì)內(nèi)糖類的合成過程相同。

（1）該系統(tǒng)中執(zhí)行相當(dāng)于葉綠體中光反應(yīng)功能的模塊是，模塊3中的甲

可與C02結(jié)合，甲為o

（2）若正常運(yùn)轉(zhuǎn)過程中氣泵突然停轉(zhuǎn)，則短時間內(nèi)乙的含量將（填：“增加”或“減

少”）。若氣泵停轉(zhuǎn)時間較長，模塊2中的能量轉(zhuǎn)換效率也會發(fā)生改變，原因

是O

（3）在與植物光合作用固定的CO?量相等的情況下,該系統(tǒng)糖類的積累量（填:“高于”

"低于"或"等于”）植物，原因是o

（4）干旱條件下,很多植物光合作用速率降彳氐，主要原因

是。人工光合作月系統(tǒng)由于對環(huán)境中水

的依賴程度較低,在沙漠等缺水地區(qū)有廣闊的應(yīng)用前景。

答案（D模塊1和模塊2五碳化合物（或:嶷）（2）減少模塊3為模塊2提供的ADP、Pi

和NADP'不足（3）高于人工光合作用系統(tǒng)沒有呼吸作用消耗糖類（或:植物呼吸作用消耗

糖類）（4）葉片氣孔開放程度降低,C02的吸收量減少

16.（2020天津，13,10分）鬼箭錦雞兒（灌木）和紫羊茅（草本）是高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)的常見植

物?？蒲腥藛T分別模擬了溫室效應(yīng)加劇對兩種植物各自生長的影響。研究結(jié)果見圖。

2.5

SC.T,：常態(tài)C0,濃度+常溫

13cl工：矗CO,儂度+常漢

■C(T2：常態(tài)C%濃度+嘉湖

SC,T,：充COJft度?育溫

象箭箱婢兒寶驗(yàn)

注:相對生物最=單株干重/對照組(CJa)單株干重

據(jù)圖回答：

(DC0?濃度和溫度都會影響光合作用。植物通過光合作用將大氣中的CO?轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物,同時

將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能,體現(xiàn)了植物在生態(tài)系統(tǒng)和中的

重要作用。

(2)本研究中，僅C6濃度升高對兩種植物的影響分別為,僅溫

度升高對兩種植物的影響分別為o

(3)兩個實(shí)驗(yàn)的C2T2組研究結(jié)果表明溫室效應(yīng)加劇對兩種植物各自生長的影響不同?？蒲腥?/p>

員據(jù)此推測,在群落水平,溫室效應(yīng)加劇可能會導(dǎo)致生活在同一高寒草甸中的這兩種植物比

例發(fā)生改變。為驗(yàn)證該推測是否成立，應(yīng)做進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。請給出簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思

路:o

若推測成立，說明溫室效應(yīng)加劇可能影響群落的速度與方向。

答案(1)物質(zhì)循環(huán)能量流動(2)促進(jìn)兩種植物生長抑制鬼筋錦雞兒生長，促進(jìn)紫羊茅

生長(3)將紫羊茅與鬼箭錦雞兒種在一起，比較溫室效應(yīng)加劇前后相對生物量的變化演

替

17.(2019江蘇單科,28,8分)葉綠體中催化CO?固定的前R由葉綠體DNA編碼的大亞基和細(xì)

胞核DNA編碼的小亞基共同組裝而成,其合成過程及部分相關(guān)代謝途徑如圖所示。請回答下

列問題：

(1)合成酶R時,細(xì)胞核DNA編碼小亞基的遺傳信息到RNA上,RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基

質(zhì)后指導(dǎo)多肽鏈合成;在葉綠體中,參與大亞基肽鏈合成的RNA中，種類最多的

是。

(2)進(jìn)行光合作用時:組裝完成的酶R需ATP參與激活,光能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能是在—

上(境場所)完成的?；罨拿窻催化ca固定產(chǎn)生a93-1),a-I還原為三碳糖(c=H),這

一步驟需要作為還原劑。在葉綠體中C3-II除了進(jìn)一步合成淀粉外，還必須合成化合物

X以維持卡爾文循環(huán)(暗反應(yīng)過程),X為o

(3)作為光合作用的重要成分,X在葉綠體中的濃度受多種因素調(diào)控，下列環(huán)境條件和物質(zhì)代

謝過程,與X濃度相關(guān)的有(填序號)。

①外界環(huán)境的(:④濃度

②葉綠體接受的光照強(qiáng)度

③受磷酸根離子濃度調(diào)節(jié)的a-II輸出速度

④酶R催化X與。2結(jié)合產(chǎn)生C2化合物的強(qiáng)度

(4)光合作用旺盛時,很多植物合成的糖類通常會以淀粉的形式臨時儲存在葉綠體中，假如以

大量可溶性糖的形式存在,則可能導(dǎo)致葉綠體O

答案(1)轉(zhuǎn)錄tRNA(2)類囊體[H]Cs(五碳化合物)(3)①?@④(4)吸水漲破

18.(2017江蘇單科,29,9分)科研人員對琳猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列

研究。圖1為光合放氧測定裝置示意圖，圖2為某一光照條件下果肉隨時間變化的光合放氧

曲線。請回答下列問題：

(1)取果肉薄片放入含乙醇的試管，并加入適量,以防止葉綠素降解。長時間浸泡在

乙醇中的果肉薄片會變成白色,原因是。

(2)圖1中影響光合放氧速率的因素有o氧電極可以檢測反應(yīng)液

中氯氣的濃度,測定前應(yīng)排除反應(yīng)液中的干擾。

(3)圖1在反應(yīng)室中加入NaHC。,的主要作用是o若提高反應(yīng)液中NaHC03濃度,果肉

放氧速率的變化是(填“增大”“減小”“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”)。

(4)圖2中不同時間段曲線的斜率代表光合放氧的速率,對15'20min曲線的斜率幾乎不變的

合理解釋是；若在20min后停止光照,則短時間內(nèi)葉綠體中含量

減少的物質(zhì)有(填序號:①C5②ATP③[H]④C.3),可推測2025min曲線的斜率

為(填“正值”“負(fù)值”或“零”)。

答案(DCaCO,光合色素溶解在乙醇中(2)光照、溫度、C02(NaHC(h)濃度溶解氧(3)

提供C02增大后穩(wěn)定(4)光合產(chǎn)氧量與呼吸耗氧量相等①@③負(fù)值

19.(2016江蘇單科,32,8分)為了選擇適宜栽種的作物品種,研究人員在相同的條件下分別

測定了3個品種SI、S2、S3的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)，結(jié)果如圖1和圖2。請回答以下問題：

圖2

(1)最適宜在果樹林下套種的品種是,最適應(yīng)較高光強(qiáng)的品種是o

(2)增加環(huán)境中Cd濃度后,測得S2的光飽和點(diǎn)顯著提高，但S3的光飽和點(diǎn)卻沒有顯著改變,

原因可能是:在超過原光飽和點(diǎn)的光強(qiáng)下,S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過剩的,而

S3在光飽和點(diǎn)時可能(填序號)。

①光反應(yīng)已基本飽和②暗反應(yīng)已基本飽和③光、暗反應(yīng)都已基本飽和

(3)葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的能量既用于固定C02,也參與葉綠體中生物大分子.

的合成。

(4)在光合作用過程中,CO?與RuBP(五碳化合物)結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖(TP),TP的去向

主要有三個。圖為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖。

淀粉是暫時存儲的光合作用產(chǎn)物,其合成場所應(yīng)該在葉綠體的o淀粉運(yùn)出葉綠體時

先水解成TP或,后者通過葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中，合成由

構(gòu)成的蔗糖，運(yùn)出葉肉細(xì)胞。

答案（DS2S3⑵ATP和［H］①②③（3）核酸、蛋白質(zhì)（4）基質(zhì)中前萄糖葡萄

糖和果糖

考點(diǎn)三光合作用與細(xì)胞呼吸

20.（2021湖南新高考適應(yīng)卷，14,4分）適宜的溫度和光照條件下，在盛有水生動植物的魚缸

內(nèi)（不考慮微生物的影響），物質(zhì)代謝處于相對平衡狀態(tài)的是（）

A.動物呼吸作用釋放的CO?量等于植物光合作用吸收的（:勿量

B.動物呼吸作用吸收的。2量等于植物光合作用產(chǎn)生的量

C.動植物呼吸作用釋放的CO?量等于植物光合作用吸收的CO?量

D.動物呼吸作用消耗的有機(jī)物量等于植物光合作用合成的有機(jī)物量

答案A

21.（2017北京理綜,2,6分）某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。據(jù)此，對該植物

生理特性理解錯誤的是（）

2545程度g

7

?

?

I

E

?

o

u

n

n

405060溫度

A.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高

B.凈光合作用的最適溫度約為25匕

C.在0~25℃范圍內(nèi)，溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大

D.適合該植物生長的溫度范圍是10~50℃

答案D

22.（2018江蘇單科,29,9分）如圖為某植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及

能量代謝途徑示意圖（NADPH指［H］）,請回答下列問題：

（1）甲可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,參與這一過程的兩類色素為,

其中大多數(shù)高等植物的需在光照條件下合成。

（2）在甲發(fā)育形成過程中，細(xì)胞核編碼的參與光反應(yīng)中心的蛋白，在細(xì)胞質(zhì)中合成后，轉(zhuǎn)運(yùn)到

甲內(nèi)，在（填場所）組裝;核編碼的Rubisco（催化C02固定的酶）小亞基轉(zhuǎn)運(yùn)

到甲內(nèi)，在（填場所）組裝o

（3）甲輸出的三碳糖在氧氣充足的條件下,可被氧化為后進(jìn)入乙,繼而在乙的一

（填場所）徹底氧化分解成CO?;甲中過多的還原能可通過物質(zhì)轉(zhuǎn)化,在細(xì)胞質(zhì)中合成

NADPH,NADPH中的能量最終可在乙的（填場所）轉(zhuǎn)移到ATP中。

（4）乙產(chǎn)生的ATP被甲利用時,可參與的代謝過程包括（填序號）o

①C3的還原②內(nèi)外物質(zhì)運(yùn)輸

③上0裂解釋放④酶的合成

答案（1）葉綠素、類胡蘿卜素葉綠素（2）類囊體膜上基質(zhì)中（3）丙酮酸基質(zhì)中

內(nèi)膜上⑷①?④

23.（2017課標(biāo)全國II,29,9分）如圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。

據(jù)圖回答下列問題：

（D圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是、、、,[H]代

表的物質(zhì)主要是°

（2）B代表一種反應(yīng)過程,C代表細(xì)抱質(zhì)基質(zhì),D代表線粒體,則ATP合成發(fā)生在A過程,還發(fā)生

在（填“B和C”“C和D”或“B和D”）o

（3）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精,出現(xiàn)這種情況的原因是o

答案（DO?NADP'ADP+PiC5NADH（或答:還原型輔酶I）（2）C和D（3）在缺氧條件

下進(jìn)行無氧呼吸

［教師專用題組］

15年高考】

考點(diǎn)一捕獲光能的色素與結(jié)構(gòu)

1.（2017天津理綜,5,6分）葉綠體中的色素為脂溶性,液泡中紫紅色的花青甘為水溶性。以月

季成熟的紫紅色葉片為材料,下列實(shí)驗(yàn)不造達(dá)到目的的是（）

A.用無水乙醇提取葉綠體中的色素

B.用水做層析液觀察花青甘的色素帶

C.用質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞的失水與吸水

D.用光學(xué)顯微鏡觀察表皮細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目

答案D本題考查綠葉中色素的提取與分離、細(xì)胞有絲分裂等相關(guān)知識。葉綠體色素為脂

溶性,可溶于有機(jī)溶劑如無水乙醇,A可達(dá)到目的;花青甘為水溶性,類比葉綠體色素的分離

方法,可用水做層析液觀察花青甘的色素帶,B可達(dá)到目的;質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)可用于探究

細(xì)胞的吸水和失水,C可達(dá)到目的;細(xì)胞中的染色質(zhì)只在有絲分裂或減數(shù)分裂過程中形成染

色體,而表皮細(xì)胞無分裂能力,細(xì)胞中無染色體,D符合題意。

易錯警示染色質(zhì)與染色體是同種物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種不同形態(tài)。在細(xì)胞分裂過程中,

染色質(zhì)絲螺旋纏繞,成為染色體;在細(xì)胞分裂末期,染色體解螺旋恢復(fù)為染色質(zhì)狀態(tài),而無分

裂能力的細(xì)胞中不出現(xiàn)染色體。

2.（2016四川理綜,3,6分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或方法所導(dǎo)致結(jié)果的描述不無碰的是

（）

A.用紙層析法分離色素時,若濾液細(xì)線畫得過粗可能會導(dǎo)致色素帶出現(xiàn)重疊

B.用匍萄制作果醋時，若先通入空氣再密封發(fā)酵可以增加醋酸含量提高品質(zhì)

C.提取胡蘿卜素時,若用酒精代替石油酸萃取將會導(dǎo)致胡蘿卜素提取率降低

D.調(diào)查人群中色盲發(fā)病率時,若只在患者家系中調(diào)查將會導(dǎo)致所得結(jié)果偏高

答案B用紙層析法分離葉綠體色素時,濾液細(xì)線要畫得細(xì)而直,若濾液細(xì)線畫得過粗,可

能會導(dǎo)致色素帶出現(xiàn)重疊,A項(xiàng)正確;用葡萄制作果醋時,所用微生物為需氧型的醋酸桿菌，

在發(fā)酵過程中裝置不能密封,B項(xiàng)錯誤;酒精是水溶性有機(jī)溶劑,而石油酸為水不溶性有機(jī)溶

劑,石油隧可充分溶解胡蘿卜素,并且不與水混溶,所以用酒精代替石油醛萃取將會導(dǎo)致胡蘿

卜素提取率降低,C項(xiàng)正確;調(diào)查人群中色盲發(fā)病率時，應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查,若只在患者家

系中調(diào)查,將會導(dǎo)致所得結(jié)果偏高,D項(xiàng)正確。

3.（2015江蘇單科,21,3分）為研究高光強(qiáng)對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉

綠體色素，用石油酸進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（I、II、III、IV為色素條帶）。下列

敘述正確的是（多選）（）

A.強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低

B.類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照

C.色素HI、IV吸收光譜的吸收峰波長不同

D.回濾液線時，濾液在點(diǎn)樣線上只能回一次

答案ABC分析正常光照和強(qiáng)光照下的不同色素帶寬度可以發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)光導(dǎo)致了葉綠素含量

降低、類胡蘿卜素含量升高，這可能與類胡蘿卜素可以抵御強(qiáng)光照有關(guān),A、B正確;葉綠素a

的吸收波長更廣一些,C正確;為增加色素帶的色素含量,畫濾液細(xì)線時,濾液應(yīng)在點(diǎn)樣線上

重復(fù)畫幾次,D錯誤。

審題方法本題的關(guān)鍵是對題圖的分析,通過對圖解的分析找出強(qiáng)光照下與正常光照下移栽

幼苗光合色素濾紙層析結(jié)果的不同之處,理解色素帶寬窄與色素的含量及強(qiáng)光照的關(guān)系；同

時結(jié)合已學(xué)相關(guān)知識對各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確分析判斷。

4.（2014北京理綜,5,6分）在25℃的實(shí)驗(yàn)條件下可順利完成的是（）

A.光合色素的提取與分離

B.用斐林（本尼迪特）試劑鑒定還原糖

C.大鼠神經(jīng)細(xì)胞的培養(yǎng)

D.制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基

答案A用斐林（本尼迪特）試劑鑒定還原糖時需水浴加熱,B錯誤;培養(yǎng)大鼠神經(jīng)細(xì)胞時，

溫度需要保持在大鼠的正常體溫37~39℃范圍內(nèi),C錯誤;制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)

基需高溫滅菌,D錯誤;光合色素的提取與分離在室溫下即可完成,A正確。

5.（2014四川理綜,4,6分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或檢測試劑的敘述，正確的是（）

A.用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化

B.用健那綠和毗羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

C.用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品

D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度

答案A改良的苯酚品紅染液可用于染色體著色,A正確;觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

用到的試劑是甲基綠和吐羅紅染液,B錯誤;紙層析法是分離光合色素的方法,提取光合色素

需要用有機(jī)溶劑,C錯誤;調(diào)查農(nóng)田土壤小動物豐富度的方法是取樣器取樣法,D錯誤。

6.（2013課標(biāo)全國11,2,6分）關(guān)于葉綠素的敘述,錯誤的是（）

A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用

C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

答案D本題主要考查葉綠素的相關(guān)知識。鎂是合成葉綠素a和葉綠素b的必需元素;葉綠

素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，用于光合作用的光反應(yīng)過程;葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收

峰值不同;葉綠素不能有效地吸收綠光,綠光被反射出去,使植物呈現(xiàn)綠色。

7.（2013廣東理綜,6,4分）以下為某興趣小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析,正確的是（）

答案B將畫有濾液細(xì)線的濾紙條（有濾液細(xì)線的一端朝下）插入層析液中后（注意層析液

不能觸及濾液細(xì)線），謔紙條上出現(xiàn)的色素帶從上往下依次為:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、

葉綠素b,選項(xiàng)中IV為葉綠素b,A項(xiàng)錯誤;在含有纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅時，剛果紅能

與纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，剛果紅一纖維素復(fù)合物就無法形成，

培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，題中菌HI透明圈最大,可知菌HI分解纖維

素能力最強(qiáng),B項(xiàng)正確;題中所示細(xì)胞每條染色體的著絲點(diǎn)排在赤道板上,該細(xì)胞處于有絲分

裂中期,C項(xiàng)錯誤;在H@溶液中分別加入Fe"和過氧化氫酶,通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較兩者的催

化效率,證明酹具有高效性,D項(xiàng)錯誤。

8.（2013江蘇單科,5,2分）關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是（）

A.使用定性濾紙過濾研磨液

B.將干燥處理過的定性濾紙條用于層析

C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2~3次

D.研磨葉片時,用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素

答案B本題考查葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識。實(shí)驗(yàn)過程中用單層尼龍布過

濾研磨液;在劃出一條濾液細(xì)線后,待干燥后再重復(fù)劃線2~3次;研磨葉片時，用無水乙醇或

95%的乙醇溶解色素。

9.（2013海南單科,8,2分）關(guān)于葉綠素提取的敘述,第俅的是（）

A.菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料

B.加入少許CaC03能避免葉綠素被破壞

C.用乙醇提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素

D.研磨時加入石英砂可使葉片研磨更充分

答案C菠菜綠葉中含大量的色素旦易于研磨，是提取色素的良好材料,A正確；研磨時，力口

入石英砂可使葉片研磨得更充分,D正確;加入少許碳酸鈣可以中和液泡破壞后釋放的酸性

物質(zhì)，防止研磨中色素被破壞,B正確;葉綠體中的色素有葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉

黃素等，四種色素均溶于乙醇,C錯誤。

10.（2012海南單科,9,2分）關(guān)于葉綠體色素的敘述,惜送的是（）

A.葉綠素a和b主要吸收紅光和藍(lán)紫光

B.綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同

C.利用紙層析法可分離4種葉綠體色素

D.乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能

答案D本題主要考查葉綠體色素的種類、含量、吸收光的種類等方面的知識。葉綠素a、

葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光。綠葉中葉綠素約占3/4,類胡蘿卜素約占1/4。利用層析液

可分離葉綠體色素,提取的葉綠體色素仍可吸收光能,但葉綠體結(jié)構(gòu)被破壞,導(dǎo)致完整的光合

作用不能進(jìn)行。

11.（2011江蘇單科,4,2分）某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光

照射光吸收測定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（）

A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條

B.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條

C.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條

D.光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條

答案B葉綠體中的葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸

收藍(lán)紫光,所以當(dāng)水稻葉黃素缺失突變體進(jìn)行紅光照射時，光吸收差異不顯著;對正常葉片葉

綠體中的色素提取后，層析的結(jié)果自上而下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b,

故B正確。

12.（2019浙江4月選考,30,7分）回答與光合作用有關(guān)的問題：

（1）在“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”活動中，正常光照下,用含有0.1%CO2的溶液培養(yǎng)

小球藻一段時間。當(dāng)用綠光照射該溶液,短期內(nèi)小球藻細(xì)胞中3-磷酸寸油酸（CJ的含量

會-為3-磷酸甘油酸（CO還原成三碳糖提供能量的物質(zhì)是。

若停止CO2供應(yīng),短期內(nèi)小球藻細(xì)胞中RUBP（C5）的含量會。研究發(fā)現(xiàn)Rubisco

酶是光合作用過程中的關(guān)鍵酶,它催化CO?被固定的反應(yīng)，可知該酶存在于葉綠體

中。

（2）在“光合色素的提取與分離”活動中，提取新鮮菠菜葉片的色素并進(jìn)行分離后，濾紙條自

上而下兩條帶中的色素合稱為o分析葉綠素a的吸收光譜可知,其主要吸收可

見光中的光。環(huán)境條件會影響葉綠素的生物合成,如秋天葉片變黃的

現(xiàn)象主要與抑制葉綠素的合成有關(guān)。

答案（1）增加ATP和NADPH增加基質(zhì)（2）類胡蘿卜素藍(lán)紫光和紅低溫

解析通過對光合作用過程中相關(guān)物質(zhì)的變化的考查,體現(xiàn)了生命觀念中的物質(zhì)與能量觀要

素。⑴在“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”活動中，正常光照下,用含有0.現(xiàn)C02的溶液

培養(yǎng)小球藻一段時間。當(dāng)用綠光照射該溶液,光反應(yīng)將減弱,ATP和NADPH的生成量減少,短

期內(nèi)小球藻細(xì)胞中3-磷酸甘油酸（即三碳酸,CJ的含量會增加。為3-璘酸甘油酸還原成三碳

糖提供能量的物質(zhì)是ATP和NADPH,若停止CO2供應(yīng),短期內(nèi)RuBP（C5）的消耗量減少而合成曷

不變，因此短期內(nèi)小球藻細(xì)胞中RuBP的含量會增加。Rubisco酶是光合作用過程中的關(guān)鍵海，

它催化CO?被固定的反應(yīng),C5被固定的反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，因此推測該髀存在于葉綠

體基質(zhì)中。（2）在“光合色素的提取與分離”活動中,提取新鮮菠菜葉片的色素并進(jìn)行分離后，

濾紙條自上而下兩條帶中的色素（胡蘿卜素和葉黃素）合稱為類胡蘿卜素。葉綠素a主要吸收

可見光中的紅光和藍(lán)紫光。秋天葉片變黃的現(xiàn)象主要與低溫抑制葉綠素的合成有關(guān)。

13.（2017課標(biāo)全國HI,3,6分）植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光

的反應(yīng)（如的釋放）來繪制的。下列敘述錯誤的是（）

A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成

B.葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制

C.光合作用的作用光譜也可用C02的吸收速率隨光波長的變化來表示

D.葉片在640?660nm波長光下釋放。2是由葉綠素參與光合作用引起的

答案A類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光基本不吸收紅光,A錯誤;不同光合色素的吸收光譜可

通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制，B正確；光合作用光反應(yīng)階段色素對光的吸收會

影響暗反應(yīng)階段對C02的利用，所以光合作用的作用光譜也可用CO?的吸收速率隨光波長的變

化來表示,C正確;640~660nm波長的光屬于紅光區(qū),類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，葉綠素主要

吸收紅光和藍(lán)紫光,所以葉片在640?660nm波長光下釋放傘是由葉綠素參與光合作用引起

的,D正確。

14.（2016課標(biāo)全國11,4,6分）關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，博用的是（）

A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中

B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收

C.通常,紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用

D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由葉綠素合成受阻引起的

答案C葉綠體中的色素是有機(jī)物,可溶解在有機(jī)溶劑乙醇中,A正確;Mg?.是參與構(gòu)成葉綠

素的成分,可由植物的根從土壤中吸收,B正確;一般情況下,光合作用所利用的光都是可見

光,葉綠體中的色素主要吸收紅光、藍(lán)紫光用于光合作用,C錯誤;葉綠素的合成需要光照，黑

暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由葉綠素合成受阻引起的,D正確。

15.（2014海南單科,6,2分）下列關(guān)于生長在同一植株上綠色葉片和黃綠色葉片的敘述,錯誤

的是（）

A.兩種葉片都能吸收藍(lán)紫光

B.兩種葉片均含有類胡蘿卜素

C.兩種葉片的葉綠體中都含有葉綠素a

D.黃綠色葉片在光反應(yīng)中不會產(chǎn)生ATP

答案D兩種葉片中含有類胡蘿卜素和葉綠素,二者均吸收藍(lán)紫光,A正確；當(dāng)葉綠素含量

高時呈現(xiàn)綠色，含量少時則呈現(xiàn)類胡蘿卜素的顏色,B正確；葉綠素包括葉綠素a和葉綠素b,C

正確;黃綠色葉片在光下時仍能進(jìn)行光合作用，故在光反應(yīng)過程中能產(chǎn)生ATP用于暗反應(yīng),D

錯誤。

解題關(guān)鍵相對綠色葉片來說，黃綠色葉片的葉綠素含量稍低。

16.（2011海南單科，12,2分）紅楓是一種木本觀賞植物，在生長季節(jié)葉片呈紅色。下列關(guān)于該

植物的敘述，正確的是（）

A.紅楓葉片不含葉綠素

B.紅楓葉片呈紅色是因?yàn)槲樟思t光

C.紅楓葉片能吸收光能進(jìn)行光合作用

D.液泡中色素吸收的光能用于光合作用

答案C紅楓葉片含葉綠素，可進(jìn)行光合作用，紅楓葉片呈紅色是因液泡中含有色素，其色

素是不能吸收光能進(jìn)行光合作用的。

17.（2011廣東理綜,29,16分）中國的飲食講究“色香味”，顏色會影響消費(fèi)。小李同學(xué)擬研

發(fā)“綠色”食用色素,他以生長很快的入侵植物水葫蘆為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

I.提取葉綠素

綠色葉片|“伺:提取湖-忸濾液|-中農(nóng)縮液|-二葉綠素粗產(chǎn)品

II.探究pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響

取一些葉綠素粗產(chǎn)品,配成一定濃度的溶液,于室溫（約25C）下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),方法和結(jié)果如

下表.

實(shí)驗(yàn)葉綠素溶液調(diào)pH處理時間

溶液顏色

組號(mL)至(min)

①3.0Y10綠色

②3.07.010綠色

③3.06.010黃綠色

④3.05.010黃褐色

注:葉綠素被破壞后變成黃褐色。

根據(jù)所學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請回答：

（1）提取食用葉綠素的X應(yīng)該為,原因是

（2）表中Y應(yīng)該為,原因是

⑶若用作食品色素,天然葉綠素色素不適用于食品,否則

（4）小李想了解葉綠素粗產(chǎn)品中是否含有其他色素，請你提供檢測方法并寫出主要步驟。

答案（1）對人無害的有機(jī)溶劑（食用酒精）葉綠素溶于有機(jī)溶劑和應(yīng)考慮溶劑對人體的影

響（2）8.0實(shí)驗(yàn)中自變量的變化應(yīng)有規(guī)律和應(yīng)考慮堿性pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響（3）

酸性由于葉綠素被破壞造成食品失綠而影響品質(zhì)（4）紙層析法,其主要步驟:①制備濾紙

條,②畫色素液細(xì)線,③用層析液分離色素,④觀察色素帶。

解析葉綠素易溶于有機(jī)溶劑,如丙酮或無水乙醇中;探究pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響時,要

有酸性、中性和堿性等不同條件；由表格信息可知，酸性條件下可使葉綠素變成黃褐色;可借

鑒課本中色素的分離方法進(jìn)行色素種類的鑒定。

考點(diǎn)二光合作用的原理與應(yīng)用

18.（2019課標(biāo)全國I,3,6分）將一株質(zhì)量為20g的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中，一

段時間后植株達(dá)到40g,其增加的質(zhì)量來自（）

A.水、礦質(zhì)元素和空氣

B.光、礦質(zhì)元素和水

C.水、礦質(zhì)元素和土壤

D.光、礦質(zhì)元素和空氣

答案A本題借助光合作用的原理與應(yīng)用等知識，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，對生物學(xué)

問題進(jìn)行推理、判斷的能力;試題融合了組成生物體的元素、化合物及光合作用等相關(guān)知識,

體現(xiàn)了對生命觀念素養(yǎng)中物質(zhì)與能量觀的考查。該黃瓜幼苗質(zhì)量增加部分可分為干重的增加

和含水量的增加，干重增加量來源于從土壤中吸收的礦質(zhì)元素及利用C02（空氣）和山。合成的

有機(jī)物。故選A。

19.（2018北京理綜,3,6分）光反應(yīng)在葉綠體類囊體上進(jìn)行。在適宜條件下，向類囊體懸液中

加入氧化還原指示劑DCIP,照光后DCIP由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色。該反應(yīng)過程中（）

A.需要ATP提供能量

B.DCIP被氧化

C.不需要光合色素參與

D.會產(chǎn)生氧氣

答案D本題以光合作用光反應(yīng)過程的相關(guān)知識為載體，考查考生對光反應(yīng)過程相關(guān)反應(yīng)

的理解與遷移能力，體現(xiàn)了對生命觀念中結(jié)構(gòu)與功能以及科學(xué)思維素養(yǎng)中歸納與概括要素的

考查。光反應(yīng)過程中,光合色素利用光能,將水分解成［H］和氧氣，同時在有關(guān)酶的催化作用

下,ADP與Pi發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成ATP,A、C錯誤,D正確；［H］將DCIP還原,使之由藍(lán)色逐漸變

為無色,B錯誤。

20.（2017海南單科,10,2分）將葉綠體懸浮液置于陽光下,一段時間后發(fā)現(xiàn)有氧氣放出。下列

相關(guān)說法正確的是（）

A.離體葉綠體在自然光下能將水分解產(chǎn)生氯氣

B.若將葉綠體置于紅光下,則不會有氧氣產(chǎn)生

C.若將葉綠體置于藍(lán)紫光下,則不會有氧氣產(chǎn)生

D.水在葉綠體中分解產(chǎn)生氯氣需耍ATP提供能量

答案A葉綠體是光合作用的場所，在自然光下，葉綠體能進(jìn)行光合倡用將水分解產(chǎn)生氧

氣,A正確；葉綠體中的光合色素能吸收紅光和藍(lán)紫光,因此在紅光和藍(lán)紫光下，葉綠體會產(chǎn)

生氧氣,B、C錯誤;水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要的能量是光能,D錯誤。

21.（2016課標(biāo)全國UI,2,6分）在前人進(jìn)行的下列研究中,采用的核心技術(shù)相同（或相似）的一

組是（）

①證明光合作用所釋放的氧氣來自水

②用紫外線等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株

③用心噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)

④用甲基綠和毗羅紅對細(xì)胞染色,觀察核酸的分布

A.B.①③C.②④D.@?

答案B①@采用的核心技術(shù)均是同位素標(biāo)記法，②為用紫外線等誘導(dǎo)青霉菌發(fā)生基因突

變,屬于誘變育種,④為用染色劑對細(xì)胞染色進(jìn)而觀察特定結(jié)構(gòu),B項(xiàng)正確。

疑難突破本題解題的關(guān)鍵是識記各實(shí)驗(yàn)所采用的實(shí)驗(yàn)方法,并注意進(jìn)行歸納總結(jié)。

22.（2016北京理綜,5,6分）在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應(yīng)“CO2,48h

后測定植株?duì)I養(yǎng)器官和生殖器官中HC的量。兩類器官各自所含七量占植株“C總量的比例

如圖所示。

?

)

K

3

S

U

注

，

一

洋

至

七

與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的錯誤敘述是)

A-CQ進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物

B.生殖器官發(fā)育早期,光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官

C.遮光70%條件下,分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近

D.實(shí)驗(yàn)研究了光強(qiáng)對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響

答案CC8被固定形成C3,進(jìn)而被還原為光合產(chǎn)物,是在葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中完成

的,A正確；分析圖示可知，該植物生殖器官發(fā)育早期，營養(yǎng)器官中含"C量的比例較高，說明此

期光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官,B正確；由圖示可知遮光70%條件下,在生殖器官發(fā)育

早期,分配到營養(yǎng)器官的光合產(chǎn)物較多，只有在生殖器官發(fā)育晚期,分配到生殖器官和營養(yǎng)器

官的光合產(chǎn)物量才較為接近,C錯誤;分析題干信息