4《公民的基本權(quán)利和義務(wù)第二課時(shí)公民的基本義務(wù)》（說課稿）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

4《公民的基本權(quán)利和義務(wù)第二課時(shí)公民的基本義務(wù)》（說課稿）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4《公民的基本權(quán)利和義務(wù)第二課時(shí)公民的基本義務(wù)》（說課稿）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)《公民的基本權(quán)利和義務(wù)第二課時(shí)公民的基本義務(wù)》的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞我國(guó)公民的基本義務(wù)展開，包括遵守憲法和法律、維護(hù)國(guó)家利益、依法納稅、依法服兵役等基本義務(wù)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解公民的基本義務(wù)，培養(yǎng)他們的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，了解公民的基本義務(wù)，增強(qiáng)法治觀念，認(rèn)識(shí)到履行義務(wù)的重要性。此外，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提升自我管理能力，學(xué)會(huì)在日常生活中踐行法治原則，培養(yǎng)成為遵紀(jì)守法、有責(zé)任感的公民。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解公民基本義務(wù)的含義和重要性。

2.掌握我國(guó)公民的基本義務(wù)內(nèi)容。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)公民基本義務(wù)的理解可能停留在表面，缺乏深入認(rèn)識(shí)。

2.如何將抽象的義務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)生在日常生活中具體可操作的行動(dòng)。

解決辦法：

1.通過案例分析和討論，幫助學(xué)生深入理解公民基本義務(wù)的含義和重要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)和踐行基本義務(wù)，從而突破理解難點(diǎn)。

3.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將公民基本義務(wù)與個(gè)人行為相結(jié)合，培養(yǎng)自覺遵守義務(wù)的習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教材，以備課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公民基本義務(wù)相關(guān)的圖片、圖表，以及反映公民義務(wù)的社會(huì)新聞視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特別實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置多媒體教學(xué)設(shè)備，確保視頻和圖片可以順利展示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》為主題，播放一段關(guān)于公民在日常生活中履行義務(wù)的新聞片段，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是公民的基本義務(wù)。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的公民的基本權(quán)利，提問學(xué)生如何正確行使權(quán)利，并引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解我國(guó)公民的基本義務(wù)，包括遵守憲法和法律、維護(hù)國(guó)家利益、依法納稅、依法服兵役等。

-舉例說明：通過具體的案例，如公民參與環(huán)保行動(dòng)、自覺納稅等，幫助學(xué)生理解公民義務(wù)的內(nèi)涵。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中履行義務(wù)的經(jīng)歷，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到履行義務(wù)的重要性。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一張“公民義務(wù)卡”，列出自己在日常生活中應(yīng)履行的義務(wù)，并分享給同學(xué)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)，給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助他們完善“公民義務(wù)卡”。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)公民基本義務(wù)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極履行義務(wù)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成以下作業(yè)：

1.閱讀教材中關(guān)于公民基本義務(wù)的內(nèi)容，并做好筆記。

2.結(jié)合自身實(shí)際，思考如何在日常生活中踐行公民義務(wù)，撰寫一篇短文。

教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容如下：

（一）導(dǎo)入（約5分鐘）

1.播放新聞片段：展示一段關(guān)于公民在環(huán)保、納稅等方面的新聞報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是公民的基本義務(wù)。

2.提問：什么是公民的基本義務(wù)？如何正確履行義務(wù)？

（二）新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-遵守憲法和法律

-維護(hù)國(guó)家利益

-依法納稅

-依法服兵役

2.舉例說明：

-環(huán)保行動(dòng)：公民參與植樹造林、垃圾分類等環(huán)保活動(dòng)。

-納稅：公民按時(shí)足額繳納稅款。

-服兵役：適齡公民依法履行兵役義務(wù)。

3.互動(dòng)探究：

-分組討論：讓學(xué)生分享自己在生活中履行義務(wù)的經(jīng)歷，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到履行義務(wù)的重要性。

（三）鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.設(shè)計(jì)“公民義務(wù)卡”：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一張“公民義務(wù)卡”，列出自己在日常生活中應(yīng)履行的義務(wù)。

-分享“公民義務(wù)卡”：讓學(xué)生向同學(xué)展示自己的“公民義務(wù)卡”，并簡(jiǎn)要說明。

2.教師點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)：

-針對(duì)學(xué)生的“公民義務(wù)卡”，給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助他們完善。

（四）課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)公民基本義務(wù)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極履行義務(wù)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

（五）作業(yè)布置（約5分鐘）

1.閱讀教材中關(guān)于公民基本義務(wù)的內(nèi)容，并做好筆記。

2.結(jié)合自身實(shí)際，思考如何在日常生活中踐行公民義務(wù)，撰寫一篇短文。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《憲法》相關(guān)章節(jié)：讓學(xué)生閱讀憲法中關(guān)于公民義務(wù)的具體條款，加深對(duì)憲法規(guī)定的理解。

-《公民權(quán)利與義務(wù)手冊(cè)》：這是一本專門介紹公民權(quán)利和義務(wù)的工具書，可以讓學(xué)生了解更全面的公民義務(wù)知識(shí)。

-《公民的法律生活》：通過案例故事，讓學(xué)生了解公民在日常生活中如何履行法律義務(wù)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-設(shè)計(jì)一個(gè)主題為“我眼中的公民義務(wù)”的寫作任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，撰寫一篇短文，闡述自己對(duì)公民義務(wù)的理解和看法。

-組織一個(gè)“公民義務(wù)知多少”的小組競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)公民義務(wù)的相關(guān)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，親身體驗(yàn)履行公民義務(wù)的重要性。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-探討公民義務(wù)與個(gè)人權(quán)利的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到權(quán)利與義務(wù)的相互依存。

-分析不同歷史時(shí)期公民義務(wù)的變化，讓學(xué)生了解社會(huì)發(fā)展對(duì)公民義務(wù)的要求。

-結(jié)合國(guó)際視野，了解不同國(guó)家公民義務(wù)的異同，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。

4.實(shí)用性活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-創(chuàng)建一個(gè)“公民義務(wù)實(shí)踐日志”，讓學(xué)生記錄自己在日常生活中履行義務(wù)的具體行為，培養(yǎng)良好的公民習(xí)慣。

-組織一次“公民義務(wù)宣傳周”活動(dòng)，通過海報(bào)、演講等形式，向全校師生宣傳公民義務(wù)的重要性。

-邀請(qǐng)法律專家或社區(qū)工作者來校講座，讓學(xué)生了解公民義務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活中的具體應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-公民的基本義務(wù)

-遵守憲法和法律

-維護(hù)國(guó)家利益

-依法納稅

-依法服兵役

②關(guān)鍵詞：

-公民

-義務(wù)

-憲法

-法律

-國(guó)家利益

-納稅

-服兵役

③句子：

-公民應(yīng)當(dāng)遵守憲法和法律，維護(hù)國(guó)家利益。

-依法納稅是公民的基本義務(wù)之一。

-依法服兵役是每個(gè)公民的責(zé)任。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我總體感覺還是蠻順利的。學(xué)生們對(duì)于公民的基本義務(wù)這一主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，課堂氣氛活躍，參與度也較高。下面，我就從幾個(gè)方面來反思和總結(jié)一下這節(jié)課。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過播放新聞視頻引入課題，讓學(xué)生們看到現(xiàn)實(shí)生活中公民義務(wù)的體現(xiàn)，這樣既能吸引他們的注意力，又能讓他們直觀地感受到公民義務(wù)的重要性。在講解過程中，我也盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生們更好地理解抽象的概念。

其次，我在課堂上注重了學(xué)生的互動(dòng)和參與。通過分組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生們自己動(dòng)手、動(dòng)腦，不僅加深了他們對(duì)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，效果比單純的講授要好很多。

在教學(xué)管理方面，我注意到一些細(xì)節(jié)問題。比如，在分組討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加關(guān)注這類學(xué)生的需求，創(chuàng)造更多讓他們表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂上，有些學(xué)生容易分心，需要我及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律管理。

至于教學(xué)效果，我覺得還是達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)生們對(duì)公民的基本義務(wù)有了更深入的理解，能夠認(rèn)識(shí)到自己在日常生活中應(yīng)該如何履行這些義務(wù)。在情感態(tài)度方面，他們也更加認(rèn)同和尊重法律，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，對(duì)于一些較難的知識(shí)點(diǎn)，我可能講解得不夠透徹，導(dǎo)致部分學(xué)生理解起來有困難。此外，課堂上的時(shí)間分配也有待優(yōu)化，有些環(huán)節(jié)可能需要更精簡(jiǎn)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于較