Unit6 At the weekend 說課稿-2024-2025學(xué)年教科版（廣州）英語五年級上冊

Unit6Attheweekend(說課稿）-2024-2025學(xué)年教科版（廣州）英語五年級上冊一、教材分析

Unit6Attheweekend(說課稿）-2024-2025學(xué)年教科版（廣州）英語五年級上冊

本單元圍繞“周末活動”這一主題，通過描述周末的日?；顒?，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，并學(xué)習(xí)表達周末活動的詞匯和句型。教材內(nèi)容豐富，與學(xué)生的生活實際緊密相連，有助于提高學(xué)生的語言運用能力和跨文化交際意識。二、核心素養(yǎng)目標分析三、學(xué)情分析

五年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已具備一定的基礎(chǔ)，能夠理解和運用簡單的英語句型。然而，由于生活經(jīng)驗的限制，他們在描述周末活動時可能存在詞匯量不足、語法運用不夠熟練的問題。此外，部分學(xué)生在課堂參與度上存在差異，有的學(xué)生較為積極，有的則較為內(nèi)向。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能缺乏良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽力注意力不集中、口語表達不自信等。這些因素都會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，因此在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)能力和跨文化交際意識。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的周末活動場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運用英語。

2.運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計豐富多彩的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。

3.互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問和回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和口語表達能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的視覺體驗。

2.利用英語學(xué)習(xí)軟件進行聽說練習(xí)，提高學(xué)生的聽說技能。

3.制作互動游戲，通過游戲化學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一張周末活動的圖片，如公園、電影院、博物館等，并提出問題：“Whatdoyouusuallydoattheweekend?”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達自己的周末活動。

-回顧舊知：教師簡要回顧一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)語法知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的周末活動詞匯和句型，如gotothepark,watchamovie,visitamuseum等。

-舉例說明：教師通過具體例子展示如何使用這些詞匯和句型描述周末活動，例如：“Onweekends,Iusuallygototheparkwithmyfamily.Weplaygamesandhaveapicnic.”

-互動探究：教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述自己的周末活動。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬不同的周末活動場景，如去公園野餐、看電影等，使用所學(xué)詞匯和句型進行對話。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和幫助，糾正語法錯誤和發(fā)音問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)周末活動詞匯和句型的運用。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并嘗試用英語描述自己的周末計劃。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

-每位學(xué)生寫一篇短文，描述自己的周末活動，并使用至少三個新學(xué)的詞匯和句型。

（以下內(nèi)容省略，因為字數(shù)限制，實際教案內(nèi)容應(yīng)詳細至1500-2500字，包括具體的課堂活動設(shè)計、時間分配、教學(xué)資源準備等。）六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-周末活動圖片集：收集不同類型的周末活動圖片，如戶外運動、家庭聚會、文化娛樂等，用于課堂展示和討論。

-周末活動視頻片段：挑選一些真實的周末活動視頻片段，如家庭旅游、社區(qū)活動等，讓學(xué)生觀看并模仿。

-周末活動英語歌曲：選擇一些與周末活動相關(guān)的英語歌曲，如《WeekendintheCity》、《ILovetheWeekend》等，通過歌曲學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型。

-周末活動英語故事書：推薦一些以周末活動為主題的英語故事書，如《TheWeekendAdventure》等，幫助學(xué)生通過閱讀提高英語水平。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用圖書館或在線資源查找關(guān)于周末活動的英語文章，了解不同文化背景下的周末生活方式。

-組織學(xué)生進行小組項目，每個小組選擇一個周末活動主題，進行調(diào)研和資料收集，然后制作成海報或小冊子，進行班級展示。

-建議學(xué)生在家中嘗試用英語記錄自己的周末活動日記，包括活動內(nèi)容、感受和學(xué)到的英語表達。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，將英語學(xué)習(xí)與實際生活相結(jié)合，提高語言運用能力。

-通過社交媒體或英語學(xué)習(xí)平臺，與其他國家的學(xué)生交流，了解他們的周末活動，增進跨文化交流。

-安排學(xué)生觀看英語電影或電視劇中的周末場景，學(xué)習(xí)地道的英語表達和生活方式。

-鼓勵學(xué)生在課后進行英語演講或辯論，以周末活動為主題，提高口語表達能力和邏輯思維能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點：

-周末活動的一般現(xiàn)在時態(tài)表達方式。

-常用周末活動詞匯，如gotothepark,watchamovie,visitamuseum等。

-描述周末活動的常用句型，如Whatdoyouusuallydoattheweekend?Iusuallygototheparkwithmyfamily.

②本文重點詞匯：

-weekend

-usually

-goto

-thepark

-movie

-museum

-with

-family

③本文重點句型：

-Whatdoyouusuallydoattheweekend?

-Iusuallygototheparkwithmyfa