Unit 6 Developing the Topic-Oral Communication說課稿 2024-2025學年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊001

Unit6DevelopingtheTopic-OralCommunication說課稿2024-2025學年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析Unit6DevelopingtheTopic-OralCommunication說課稿2024-2025學年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊

本單元圍繞口語交流展開，旨在培養(yǎng)學生運用英語進行簡單交流的能力。教材通過情景對話、話題討論等活動，引導學生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高口語表達能力。內(nèi)容與實際生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)跨文化交流意識。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過參與話題討論和口語練習，學生將能夠運用所學詞匯和句型進行交流，提高口語表達流利度和準確性。同時，通過了解不同文化背景下的交流方式，增強跨文化意識。此外，學生將學會在真實語境中運用英語進行有效溝通，提升社會實踐能力。三、學情分析在七年級英語教學中，學生正處于從小學英語向初中英語過渡的關(guān)鍵時期。這一階段的學生在知識方面已經(jīng)積累了一定的英語基礎(chǔ)，能夠認讀和書寫簡單的單詞和短語，具備一定的聽力和口語基礎(chǔ)。然而，由于年齡和認知水平的限制，他們在語言運用能力和思維深度上還存在一定的不足。

首先，學生在知識層面上的表現(xiàn)各異。部分學生對英語學習充滿興趣，能夠主動學習和復(fù)習，但仍有部分學生對英語學習缺乏興趣，學習態(tài)度不夠端正，對基礎(chǔ)知識掌握不牢固。

其次，在能力方面，學生的口語表達能力普遍較弱，尤其是在真實語境下的交流能力。他們在表達時往往存在語法錯誤、詞匯量不足、語調(diào)單調(diào)等問題。此外，學生在閱讀理解能力上也存在差異，部分學生能夠快速捕捉文章大意，但深入理解文章細節(jié)的能力不足。

再者，從素質(zhì)角度來看，學生在課堂參與度、合作精神和自主學習能力方面也有所不同。部分學生積極參與課堂活動，與同學合作學習，但也有一些學生表現(xiàn)出一定的依賴心理，缺乏獨立思考的能力。

這些學情特點對課程學習產(chǎn)生了以下影響：一是教學過程中需要注重激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習動力；二是針對學生口語表達能力的不足，應(yīng)設(shè)計多樣化的口語練習活動，提高學生的實際運用能力；三是培養(yǎng)學生的合作意識和自主學習能力，幫助他們更好地適應(yīng)初中英語學習。因此，在教學設(shè)計上，需要充分考慮學生的個體差異，實施分層教學，以滿足不同學生的學習需求。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，特別是包含Unit6DevelopingtheTopic-OralCommunication的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同文化背景下的交流場景，以豐富口語練習的情境。

3.教學工具：使用實物教具，如圖片卡片，幫助學生記憶和練習新詞匯和句型。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學生進行口語練習和小組合作，同時確保教學環(huán)境安靜、整潔。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-教師播放一段關(guān)于不同文化背景下的交流方式的視頻，引導學生思考交流的重要性以及跨文化交流的挑戰(zhàn)。

-提問：“同學們，你們在日常生活中是如何進行交流的？你們認為交流對于學習英語有什么幫助？”

-學生分享交流經(jīng)驗，教師總結(jié)交流對于語言學習的重要性。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示Unit6DevelopingtheTopic-OralCommunication的教學目標，明確本節(jié)課的學習重點。

-引導學生閱讀課文，學習新詞匯和句型，如：“Expressingopinions”、“Askingquestions”等。

-通過示范，展示如何運用新詞匯和句型進行口語交流。

-學生跟讀并模仿教師，練習口語表達。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組活動：將學生分成小組，每組設(shè)定一個討論主題，如：“Myfavoriteholiday”或“Describeapersonyouadmire”。

-每組學生運用所學詞匯和句型進行討論，教師巡視指導。

-小組展示討論成果，其他小組進行評價。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)口語交流的重要性和技巧。

-提問：“同學們，今天我們學習了哪些口語交流的技巧？你們覺得在交流中需要注意什么？”

-學生回答，教師點評并補充。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生課后完成一篇關(guān)于個人興趣或經(jīng)歷的英語短文，運用所學詞匯和句型進行表達。

-強調(diào)作業(yè)要求，如字數(shù)、語法正確性等。

-鼓勵學生課后繼續(xù)練習口語，并準備下節(jié)課的討論話題。六、學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課的學習結(jié)束后，學生將取得以下方面的效果：

1.語言知識方面：

-學生能夠熟練掌握本單元的核心詞匯，如express,topic,opinion,question等，并能夠正確運用這些詞匯進行口語交流。

-學生能夠理解并運用本單元的句型結(jié)構(gòu)，如“Doyouthink...?”、“Ithink...”等，來表達自己的觀點和提問。

-學生能夠識別并糾正口語交流中的常見錯誤，如語法錯誤、詞匯誤用等。

2.語言技能方面：

-學生在聽、說、讀、寫四個方面都有所提升。通過聽力練習，學生能夠更好地理解口語材料；通過口語練習，學生的口語表達能力得到加強；通過閱讀課文，學生的閱讀理解能力得到提高；通過寫作練習，學生的書面表達能力得到鍛煉。

-學生能夠在真實語境中運用英語進行簡單的交流，如描述個人經(jīng)歷、表達觀點、提出問題等。

3.文化意識方面：

-學生通過學習不同文化背景下的交流方式，增強了跨文化意識，能夠理解和尊重不同文化的交流習慣。

-學生認識到語言學習不僅僅是為了考試，更是為了更好地融入社會、與他人交流。

4.學習策略方面：

-學生學會了如何通過合作學習、自主學習來提高學習效率。

-學生能夠根據(jù)自身情況制定學習計劃，合理安排學習時間。

5.個性發(fā)展方面：

-學生在課堂活動中積極參與，提高了自信心和自我表達能力。

-學生在小組合作中學會了傾聽、尊重他人，培養(yǎng)了團隊合作精神。

6.綜合運用能力方面：

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用于實際生活，如參加英語角活動、觀看英文電影等。

-學生在解決實際問題時，能夠運用英語進行思考和表達。七、教學反思與改進在教學過程中，我深刻地認識到，每一次的教學都是一個不斷學習和成長的過程。以下是我對本次教學的一些反思和改進措施：

1.教學方法的反思：

-在導入新課時，我使用了視頻作為教學手段，發(fā)現(xiàn)部分學生對于視頻內(nèi)容理解不夠深入，這可能是因為他們的英語基礎(chǔ)還不夠扎實。因此，我計劃在未來的教學中，結(jié)合視頻教學的同時，加入更多的互動環(huán)節(jié)，如提問、討論等，以幫助學生更好地理解視頻內(nèi)容。

-在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于新詞匯和句型的掌握不夠牢固。為了提高學生的記憶效果，我打算采用多種教學方法，如通過游戲、歌曲等方式，將詞匯和句型融入到有趣的活動中，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.學生參與度的反思：

-在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)一些學生參與度不高，可能是由于他們對英語學習的興趣不高或者自信心不足。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中，更多地關(guān)注學生的個體差異，給予每個學生展示自己的機會，同時鼓勵學生積極參與課堂討論，提高他們的口語表達能力。

3.教學評價的反思：

-在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我意識到評價方式單一，可能無法全面反映學生的學習效果。因此，我計劃在未來的教學中，采用多元化的評價方式，如觀察學生的課堂表現(xiàn)、小組合作情況、作業(yè)完成質(zhì)量等，以更全面地評估學生的學習效果。

4.教學資源的反思：

-在教學過程中，我使用了多媒體資源，但發(fā)現(xiàn)部分學生對于多媒體資源的依賴性較強，這可能影響他們獨立學習的能力。為了培養(yǎng)學生的自主學習能力，我計劃在未來的教學中，減少對多媒體資源的依賴，鼓勵學生通過閱讀教材、查閱資料等方式進行自主學習。

5.教學改進措施：

-針對教學方法，我將嘗試結(jié)合視頻教學與互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度和理解力。

-針對學生參與度，我將設(shè)計更多互動性強、趣味性高的課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣。

-針對教學評價，我將采用多元化的評價方式，全面評估學生的學習效果。

-針對教學資源，我將鼓勵學生自主學習，減少對多媒體資源的依賴，培養(yǎng)學生的獨立學習能力。八、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-DevelopingtheTopic

-OralCommunication

②重點詞匯：

-Express

-Topic

-Opinion

-Question

-Describe