7 上課了 好好學(xué) 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

7上課了好好學(xué)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課以“7上課了好好學(xué)”為主題，旨在通過互動游戲、故事講述等形式，讓學(xué)生初步了解課堂紀(jì)律和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，培養(yǎng)一年級學(xué)生的專注力和自覺性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，包括：1.增強法治意識，了解課堂規(guī)則的重要性；2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；3.增強集體意識，學(xué)會與同學(xué)友好相處；4.培養(yǎng)自我管理能力，學(xué)會自我約束。通過實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感悟道德與法治的價值，為形成正確的價值觀奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解并掌握課堂紀(jì)律的重要性，能夠自覺遵守課堂規(guī)則。

②培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動。

③引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)與生活之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

2.教學(xué)難點

①幫助學(xué)生克服注意力分散的問題，提高課堂專注力。

②引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，逐步形成自律意識，克服依賴心理。

③指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和溝通能力，克服人際交往中的障礙。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學(xué)校道德與法治課程平臺

-信息化資源：相關(guān)教學(xué)視頻、動畫課件、圖片素材

-教學(xué)手段：互動游戲、小組討論、角色扮演、故事講述五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室門口，微笑著對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)新的一課，它叫做《7上課了好好學(xué)》。你們準(zhǔn)備好了嗎？”

2.學(xué)生們齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”

3.老師進(jìn)入教室，坐在講臺前，開始介紹新課的主題和重要性。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示一幅描繪課堂紀(jì)律的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論：“同學(xué)們，你們看到這幅畫，想到了什么？在課堂上，我們應(yīng)該怎么做才能保持良好的紀(jì)律呢？”

2.學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，老師逐一請學(xué)生回答，并給予肯定和補充。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文第一部分，提問：“課文開頭提到了什么？它告訴我們上課的時候應(yīng)該做什么？”

-學(xué)生回答：“課文開頭提到了上課了，告訴我們上課的時候要專心聽講。”

2.老師繼續(xù)提問：“那么，我們?nèi)绾尾拍茏龅綄Ｐ穆犞v呢？”

-學(xué)生回答：“我們要認(rèn)真聽老師講課，不做小動作，不與同學(xué)講話。”

3.老師總結(jié)：“很好，同學(xué)們說得非常正確。專心聽講是上課的基本要求，也是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?！?/p>

四、互動游戲

1.老師組織一個“課堂紀(jì)律小測驗”游戲，讓學(xué)生分成小組，每組輪流回答關(guān)于課堂紀(jì)律的問題。

-問題示例：“如果上課時有人打擾你，你會怎么做？”

-學(xué)生們積極思考，給出各種答案，老師給予評價和指導(dǎo)。

五、案例分析

1.老師展示一個關(guān)于課堂紀(jì)律的案例視頻，讓學(xué)生觀看并討論：“同學(xué)們，你們認(rèn)為這個案例中同學(xué)們做得對嗎？我們應(yīng)該從中學(xué)到什么？”

-學(xué)生們觀看視頻后，紛紛發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)他們從多個角度分析問題。

六、小組討論

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組討論以下問題：

-我們在課堂上有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

-如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

-如何在小組合作中保持良好的紀(jì)律？

2.各小組派代表發(fā)言，老師對學(xué)生的討論進(jìn)行點評和總結(jié)。

七、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？你們有什么收獲？”

-學(xué)生們積極回答，老師給予肯定和補充。

2.老師總結(jié)：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了上課了就要好好學(xué)，要遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，能夠做到這些，不斷提高自己?！?/p>

八、布置作業(yè)

1.老師布置以下作業(yè)：

-思考并記錄自己在課堂上做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。

-與家長分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長了解我們的學(xué)習(xí)情況。

2.學(xué)生們認(rèn)真聽講，做好筆記，準(zhǔn)備完成作業(yè)。

九、課堂小結(jié)

1.老師對今天的教學(xué)進(jìn)行簡要總結(jié)，提醒學(xué)生注意以下幾點：

-上課了就要好好學(xué)，遵守課堂紀(jì)律。

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

-與同學(xué)友好相處，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生們認(rèn)真聆聽，對老師的總結(jié)表示贊同。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-課堂紀(jì)律相關(guān)的法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國教育法》中關(guān)于學(xué)生行為規(guī)范的相關(guān)條款，讓學(xué)生了解法律對學(xué)生在校行為的約束。

-優(yōu)秀學(xué)生事跡：收集一些遵守課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)刻苦的優(yōu)秀學(xué)生事跡，通過視頻或故事的形式展示給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自律意識。

-課堂紀(jì)律小游戲：設(shè)計一些與課堂紀(jì)律相關(guān)的互動游戲，如“課堂規(guī)則接力”、“紀(jì)律知識競賽”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)課堂紀(jì)律知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《中華人民共和國教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，了解學(xué)生在校行為規(guī)范的法律依據(jù)。

-組織學(xué)生觀看優(yōu)秀學(xué)生事跡視頻，開展主題班會，讓學(xué)生分享自己的感悟和體會。

-在學(xué)?；虬嗉夐_展“我是課堂紀(jì)律小衛(wèi)士”活動，讓學(xué)生自己制定課堂紀(jì)律規(guī)則，并互相監(jiān)督執(zhí)行。

-利用課余時間，組織學(xué)生參加與課堂紀(jì)律相關(guān)的社會實踐活動，如參觀法院、警察局等，讓學(xué)生親身感受法律的力量和紀(jì)律的重要性。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；虬嗉壍募o(jì)律管理，如擔(dān)任紀(jì)律監(jiān)督員、參與班級會議等，提高學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽感。

-通過家校合作，讓家長了解課堂紀(jì)律的重要性，共同關(guān)注學(xué)生的行為規(guī)范，形成良好的教育合力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與課堂紀(jì)律相關(guān)的新聞事件，提高學(xué)生的法治意識和道德素養(yǎng)。

-設(shè)計一些與課堂紀(jì)律相關(guān)的手抄報、海報等，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中加深對課堂紀(jì)律的認(rèn)識。

-開展“我的學(xué)習(xí)故事”征文活動，讓學(xué)生分享自己在遵守課堂紀(jì)律、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的經(jīng)驗和感悟。七、教學(xué)反思

今天上了《7上課了好好學(xué)》這一節(jié)課，總體來說，我覺得效果還不錯。但也有一些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。今天在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片和提問的方式，很快就吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對課堂紀(jì)律有了初步的認(rèn)識。在接下來的教學(xué)中，我也努力保持課堂的活躍度，通過互動游戲和案例分析，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但我也注意到，有些學(xué)生可能對課堂紀(jì)律的理解還不夠深入，所以在今后的教學(xué)中，我需要進(jìn)一步加強對這一點的講解和引導(dǎo)。

其次，學(xué)生的參與度也是我需要注意的地方。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，創(chuàng)造更多的機會讓學(xué)生參與到課堂活動中來。比如，可以采用小組合作的形式，讓每個學(xué)生都有機會表達(dá)自己的觀點，同時也能在交流中提高他們的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。

再次，教學(xué)手段的運用也是我需要反思的地方。今天我主要采用了多媒體教學(xué)和案例分析，但我覺得還可以結(jié)合一些其他的手段，比如角色扮演，讓學(xué)生更直觀地感受課堂紀(jì)律的重要性。例如，可以讓學(xué)生扮演老師和學(xué)生，模擬課堂紀(jì)律不良的情況，讓學(xué)生自己體驗并解決問題。

此外，我也反思了作業(yè)布置的合理性。今天的作業(yè)主要是讓學(xué)生記錄自己在課堂上做得好的地方和需要改進(jìn)的地方，我覺得這是一個很好的方式，能夠幫助學(xué)生自我反思。但在今后的教學(xué)中，我還需要更加注重作業(yè)的多樣性，比如設(shè)計一些實踐性強的作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷反思和改進(jìn)的過程。通過今天的課，我意識到自己在課堂管理和學(xué)生引導(dǎo)方面還有提升的空間。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生們創(chuàng)造一個更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。