Unit 5 Our toys 單元整體 （說課稿）-2024-2025學年粵教滬外教版（2024）英語三年級上冊

Unit5Ourtoys單元整體（說課稿）-2024-2025學年粵教滬外教版（2024）英語三年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit5Ourtoys單元整體

2.教學年級和班級：三年級英語

3.授課時間：2024年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的英語語言運用能力，通過日常對話和描述玩具，提高學生的口語表達能力。

2.增強學生的跨文化意識，通過了解不同文化中玩具的多樣性，拓展學生的國際視野。

3.培養(yǎng)學生的合作學習能力，通過小組活動，提升學生的團隊協(xié)作和溝通技巧。

4.強化學生的情感態(tài)度價值觀，引導學生正確認識玩具的價值，培養(yǎng)健康的生活情趣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：三年級學生已經(jīng)接觸了基本的英語字母和簡單的詞匯，具備基礎的聽、說、讀、寫能力。在之前的單元學習中，他們已經(jīng)學習了如何描述人物、顏色和形狀等基本信息，這些知識為本單元的學習奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對玩具尤其感興趣。他們的學習能力強，接受新知識較快，但注意力集中時間有限。學生的學習風格多樣，有的學生喜歡通過圖片和實物來學習，有的學生則更喜歡通過角色扮演和游戲來提高學習興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生在英語發(fā)音上可能存在困難，尤其是在元音和輔音的區(qū)分上。此外，學生在描述玩具時可能遇到詞匯量不足的問題，影響他們的表達。在小組活動中，學生可能面臨溝通不暢和團隊合作上的挑戰(zhàn)。針對這些困難，教師應提供充足的詞匯支持，通過多種教學活動幫助學生克服發(fā)音難題，并通過示范和引導提高學生的溝通和合作能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用情景教學法，通過創(chuàng)設真實的生活情境，如玩具店、家庭環(huán)境等，讓學生在情境中運用英語進行交流。

2.實施任務型教學法，設計“介紹自己的玩具”和“討論玩具的樂趣”等任務，讓學生在完成任務的過程中學習和運用新詞匯。

3.利用多媒體輔助教學，如使用圖片、視頻展示不同類型的玩具，提高學生的學習興趣和參與度。同時，通過在線資源，如英語歌曲和動畫，增強學生的語感。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對玩具的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的玩具是什么？它有什么特別之處？”

展示一些關于各種玩具的圖片或視頻片段，讓學生初步感受玩具的魅力或特點。

簡短介紹玩具的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.玩具基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解玩具的基本概念、組成部分和種類。

過程：

講解玩具的定義，包括其主要目的和種類。

詳細介紹玩具的組成部分，如玩具的材質、設計理念等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.玩具案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解玩具的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的玩具案例進行分析，如積木、拼圖、電子游戲等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解玩具的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對兒童成長和發(fā)展的影響，以及玩具如何培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力、邏輯思維和社交能力。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個玩具類型進行討論。

小組內討論該玩具的特點、受歡迎的原因以及可能存在的問題。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果，包括玩具的優(yōu)缺點和改進建議。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對玩具的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括玩具的類型、特點、小組討論的過程和結論。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調玩具的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括玩具的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調玩具在兒童成長中的價值和作用，鼓勵學生在家中或學校中合理使用玩具。

布置課后作業(yè)：讓學生收集并介紹一種自己最喜歡的玩具，包括玩具的名稱、特點和個人體驗。

7.課后延伸活動（課后）

目標：鞏固所學知識，提高學生的實際應用能力。

過程：

鼓勵學生在課后與家人或朋友分享課堂所學，討論玩具的選擇和使用。

學生可以嘗試設計自己的玩具，或者制作一個玩具相關的手工藝品，如紙模飛機、手工娃娃等。

學生可以記錄自己在使用玩具過程中的感受和體驗，撰寫一篇小作文或日記，分享自己的玩具故事。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：通過本單元的學習，學生的英語聽說能力得到了顯著提高。學生在課堂上能夠自信地用英語描述自己的玩具，表達對玩具的喜愛和特點。在小組討論和課堂展示中，學生能夠運用所學詞匯和句型，進行簡單的交流，提高了口語表達能力。

2.詞匯量增加：學生在學習過程中接觸到了許多與玩具相關的詞匯，如“toy”、“doll”、“car”、“plane”等。通過反復練習和運用，學生的詞匯量得到了有效擴充，為以后的學習打下了堅實的基礎。

3.文化意識增強：通過了解不同文化中玩具的多樣性，學生拓寬了國際視野，增強了跨文化意識。他們能夠認識到玩具在不同文化背景下的差異，以及玩具對兒童成長的影響。

4.合作能力提高：在小組討論和課堂展示活動中，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高了合作能力。

5.問題解決能力增強：在案例分析環(huán)節(jié)，學生通過分析玩具的優(yōu)缺點，提出了改進建議。這有助于培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，使他們能夠在面對問題時，能夠從多個角度思考，并提出合理的解決方案。

6.創(chuàng)造力激發(fā)：在課后延伸活動中，學生嘗試設計自己的玩具或制作手工藝品，這有助于激發(fā)他們的創(chuàng)造力。通過動手實踐，學生能夠將所學知識運用到實際生活中，提高自己的動手能力。

7.學習興趣激發(fā)：通過本單元的學習，學生對英語學習產生了濃厚的興趣。他們開始關注生活中的英語，樂于參與英語活動，為今后的英語學習奠定了良好的基礎。

8.價值觀培養(yǎng)：在本單元的學習中，學生了解到玩具的正確使用方式，認識到玩具對兒童成長的重要性。這有助于培養(yǎng)學生的正確價值觀，使他們能夠健康、合理地使用玩具。教學反思與總結今天我們這節(jié)課的主題是“Unit5Ourtoys”，通過這節(jié)課的教學，我覺得自己有很多收獲，也有一些反思。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了情景教學法，通過展示玩具的圖片和視頻，讓學生在真實的情境中學習，這樣的方法收到了很好的效果。孩子們對玩具本身就很有興趣，所以很快就進入了學習狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些孩子對某些玩具的描述詞匯不太熟悉，我在課堂上沒有及時提供足夠的支持，這是我在教學方法上的一個不足。

在教學策略上，我設計了小組討論和角色扮演的活動，旨在提高學生的參與度和互動性。我發(fā)現(xiàn)，學生們在小組討論中非常積極，他們能夠互相啟發(fā)，共同解決問題。但是，我也注意到，有些學生可能在表達自己的觀點時不夠自信，或者沒有很好地傾聽他人的意見。這讓我意識到，我需要在今后的教學中更加注重培養(yǎng)學生的溝通技巧和批判性思維。

在課堂管理方面，我嘗試了多種方法來維持課堂秩序，比如設立小助手、使用課堂規(guī)則等?？傮w來說，課堂秩序還算良好，但偶爾還是有學生分心或者打擾到其他同學。這讓我反思，可能需要更多的互動和參與來吸引所有學生的注意力。

至于教學效果，我覺得學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在詞匯量上有了增加，能夠用英語描述自己或他人的玩具，這在課堂展示中得到了體現(xiàn)。在情感態(tài)度上，學生們對玩具有了更深的理解和欣賞，他們能夠認識到玩具不僅僅是娛樂工具，也是文化和社會的反映。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學生在描述玩具時，詞匯的運用還不夠靈活，有些句子結構也比較簡單。這說明我在詞匯教學和句型結構上的引導還不夠到位。此外，部分學生在小組討論中表現(xiàn)出一定的依賴性，這可能是由于他們在獨立思考方面還有待提高。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在詞匯教學上，我可以設計更多有趣的活動，如詞匯卡片游戲、拼圖等，讓學生在游戲中學習和鞏固詞匯。

-在句型結構上，我可以通過示范和練習，幫助學生掌握更復雜的句子結構，提高他們的語言表達能力。

-在小組討論中，我可以鼓勵學生提出自己的觀點，同時引導他們學會傾聽和尊重他人的意見。

-為了提高學生的獨立思考能力，我可以在課堂上設置更多開放性問題，鼓勵學生從不同角度思考問題。板書設計①本文重點知識點：

-Toys（玩具）

-Typesoftoys（玩具的種類）

-Descriptionoftoys（玩具的描述）

②重點詞匯：

-doll（洋娃娃）

-car（汽車）

-plane（飛機）

-puzzle