Unit 3 My Friends Lesson 3（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)上冊(cè)001

Unit3MyFriendsLesson3（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3MyFriendsLesson3（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit3MyFriendsLesson3

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，提高對(duì)英語語音、詞匯和句型的理解。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化背景下朋友關(guān)系的表達(dá)方式。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組活動(dòng)，提高學(xué)生在英語課堂中的參與度和互動(dòng)性。

4.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：重點(diǎn)詞匯包括“friend”、“classmate”、“play”等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確發(fā)音和基本用法。

2.句型運(yùn)用：重點(diǎn)句型為“Ihaveafriend.He/Sheis...”和“Howareyou?”，學(xué)生需要能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡單的對(duì)話。

難點(diǎn)：

1.語音語調(diào)：學(xué)生可能難以掌握某些單詞的正確發(fā)音和語調(diào)。

2.語境理解：學(xué)生可能難以理解某些句子的具體語境和含義。

解決辦法：

1.語音訓(xùn)練：通過反復(fù)跟讀、模仿錄音等方式，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高語調(diào)的準(zhǔn)確性。

2.語境教學(xué)：結(jié)合圖片、情境模擬等方式，幫助學(xué)生理解句子的實(shí)際含義和語境。

3.小組合作：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

4.課后作業(yè)：布置相關(guān)的聽、說、讀、寫作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、計(jì)算機(jī)、音箱

-課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語教學(xué)視頻、音頻材料、互動(dòng)游戲

-教學(xué)手段：圖片卡片、單詞卡片、情景圖片、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有好朋友？你們是如何描述你們的朋友的？”

展示一些關(guān)于朋友關(guān)系的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語描述朋友關(guān)系的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹本節(jié)課的主題“我的朋友”，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詞匯和句型講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解本節(jié)課要學(xué)習(xí)的詞匯和句型，為后續(xù)活動(dòng)做準(zhǔn)備。

過程：

講解本節(jié)課的核心詞匯，如“friend”、“classmate”、“play”等，并展示相應(yīng)的圖片。

進(jìn)行簡單的角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.情景對(duì)話練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：通過情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)英語。

過程：

設(shè)計(jì)幾個(gè)簡單的情景，如在學(xué)校、在公園等，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

每組學(xué)生扮演不同的角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)學(xué)生使用新學(xué)的詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。

4.小組合作活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)任務(wù)，如描述一個(gè)朋友的特點(diǎn)或制作一個(gè)關(guān)于朋友的介紹卡片。

小組內(nèi)討論并分工合作，完成各自的任務(wù)。

每組展示自己的作品，其他小組和教師給予評(píng)價(jià)和建議。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

每組學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，包括對(duì)話練習(xí)和小組合作成果。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯、句型和情景對(duì)話。

強(qiáng)調(diào)英語在交流中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己朋友的短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.課后延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

提供一些與朋友相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資源，如英語歌曲、故事或電影。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過觀看英語視頻、閱讀英語書籍等方式，提高英語水平。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，通過多種教學(xué)手段和活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握英語知識(shí)，提高英語應(yīng)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確識(shí)別并運(yùn)用“friend”、“classmate”、“play”等核心詞匯，能夠用英語描述自己的朋友，如“Ihaveafriend.His/Hernameis...He/Sheis...”等。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在課堂活動(dòng)中能夠熟練運(yùn)用“Ihaveafriend.He/Sheis...”和“Howareyou?”等句型進(jìn)行簡單的交流，能夠根據(jù)情境選擇合適的句型表達(dá)自己的意思。

3.語音語調(diào)：通過模仿和跟讀，學(xué)生的英語發(fā)音和語調(diào)得到顯著提升，能夠模仿教材中的錄音，發(fā)音更加準(zhǔn)確，語調(diào)更加自然。

4.語境理解：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型在具體語境中的含義，例如在描述朋友的特點(diǎn)時(shí)，能夠使用“smart”、“kind”等形容詞。

5.合作學(xué)習(xí)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠與同伴有效溝通，分工合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：課后作業(yè)的布置有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，通過撰寫關(guān)于朋友的短文，學(xué)生能夠自主運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高自己的寫作能力。

7.跨文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下朋友關(guān)系的表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際能力。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到激發(fā)，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)積極性。

9.評(píng)價(jià)能力：學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，能夠?qū)ν榈恼故具M(jìn)行評(píng)價(jià)，這有助于提高他們的評(píng)價(jià)能力和批判性思維能力。

10.適應(yīng)能力：在小組合作和角色扮演中，學(xué)生需要適應(yīng)不同的角色和情境，這有助于提高他們的適應(yīng)能力和靈活性。板書設(shè)計(jì)①詞匯重點(diǎn)：

-friend

-classmate

-play

-smart

-kind

②句型重點(diǎn)：

-Ihaveafriend.

-He/Sheis...

-Howareyou?

③語法點(diǎn)：

-名詞單復(fù)數(shù)變化

-be動(dòng)詞的用法

④情境描述：

-描述朋友的外貌、性格特點(diǎn)

-詢問朋友的近況

⑤板書布局：

-標(biāo)題：Unit3MyFriendsLesson3

-中心：MyF