Module 8 Accidents Unit 3 language in use 說課稿 2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊

Module8AccidentsUnit3languageinuse說課稿2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊主備人備課成員教材分析Module8AccidentsUnit3languageinuse，本節(jié)課選自外研版八年級英語上冊，屬于語言運用部分。教材以交通事故為主題，通過對話和閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生掌握與事故相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的實際語言運用能力。教學(xué)內(nèi)容與生活實際緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)交通事故相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高語言表達能力，增強跨文化交際意識，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。同時，通過小組合作和實踐活動，學(xué)生能夠提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

八年級學(xué)生對英語已有一定的了解，能夠進行基本的聽說讀寫活動。他們已經(jīng)接觸過一些與事故相關(guān)的詞匯，如injury,accident,emergency等，以及一些常用的表達，如Whathappened?Howareyoufeeling?等。然而，他們在使用這些詞匯和表達時可能存在一定的局限性，尤其是在復(fù)雜情境下的靈活運用上。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，尤其對與生活相關(guān)的主題如事故、安全等有較高的關(guān)注度。他們在語言能力方面表現(xiàn)良好，但個別學(xué)生在口語表達和詞匯運用上可能存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過實踐活動和小組合作來學(xué)習(xí)，但也有部分學(xué)生可能更傾向于獨立學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時可能遇到的困難包括：詞匯量不足，難以準確表達事故相關(guān)的細節(jié)；語法知識不夠扎實，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)錯誤；缺乏實際情境下的語言運用經(jīng)驗，導(dǎo)致在實際交流中感到不自信。此外，部分學(xué)生可能在小組合作中存在溝通不暢的問題，影響學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，通過講解事故相關(guān)詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握。同時，鼓勵學(xué)生參與討論，分享自己對事故安全的看法。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬事故現(xiàn)場，運用所學(xué)詞匯和句型進行對話，提高實際語言運用能力。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，展示交通事故案例，增強學(xué)生對事故安全意識的認識。

4.適時引入游戲環(huán)節(jié)，如“事故接龍”等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示交通事故的新聞圖片或視頻片段，引發(fā)學(xué)生對事故安全的關(guān)注。

-提問：Whathappenedintheaccident?Howdoyoufeelaboutit?

-引導(dǎo)學(xué)生討論事故的嚴重性和預(yù)防措施，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示事故相關(guān)詞匯和句型，如injury,accident,emergency,Whathappened?Howareyoufeeling?等。

-通過例句講解句型結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生模仿并練習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，用自己的語言描述事故發(fā)生的情景。

-介紹一些常見的緊急電話號碼，如急救電話120。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進行角色扮演，模擬事故發(fā)生時的求助場景，學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行對話。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

-學(xué)生展示角色扮演，其他學(xué)生評價并提出改進建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，強調(diào)安全意識的重要性。

-提問學(xué)生：Whathaveyoulearnedtoday?Whatcanyoudoincaseofanemergency?

-鼓勵學(xué)生在日常生活中注意安全，提高自我保護能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，準備相關(guān)詞匯和句型。

-每位學(xué)生寫一篇關(guān)于“如何預(yù)防交通事故”的小短文，下周課堂上分享。

-家長協(xié)助檢查學(xué)生的安全意識，確保學(xué)生掌握必要的安全知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通事故案例研究：收集真實發(fā)生的交通事故案例，包括事故原因分析、受害者救助過程等，以便學(xué)生深入了解事故發(fā)生的原因和應(yīng)對措施。

-安全教育視頻：推薦一些關(guān)于交通安全、消防安全、自然災(zāi)害自救等主題的教育視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)安全知識。

-交通安全宣傳資料：搜集一些交通安全宣傳冊、海報等，用于課堂展示或?qū)W生課后閱讀，增加學(xué)生對交通安全知識的了解。

-國際安全標準：介紹一些國際通用的安全標準和規(guī)范，如道路安全公約、建筑安全規(guī)范等，拓寬學(xué)生的國際視野。

2.拓展建議：

-課后閱讀：鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍或文章，如《交通安全知識手冊》、《緊急情況自救指南》等，以加深對安全知識的理解。

-實地考察：組織學(xué)生參觀交通安全教育基地、消防站等，親身感受安全知識在實際生活中的應(yīng)用。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生就交通安全、消防安全等話題進行小組討論，分享各自的觀點和經(jīng)驗。

-安全知識競賽：舉辦安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的興趣，提高他們的安全意識。

-家庭安全教育：鼓勵學(xué)生將所學(xué)安全知識帶回家，與家人一起討論并制定家庭安全計劃。

-社會實踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)安全宣傳活動，如交通安全宣傳、消防演練等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

-安全主題繪畫或?qū)懽鳎汗膭顚W(xué)生以安全為主題進行繪畫或?qū)懽?，表達自己對安全的理解和感悟。

-安全知識小報：讓學(xué)生制作安全知識小報，展示他們在課堂上學(xué)到的安全知識，并分享給其他同學(xué)。

-安全意識調(diào)查：設(shè)計調(diào)查問卷，了解學(xué)生對安全知識的掌握程度，以及他們在日常生活中對安全的關(guān)注程度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-事故相關(guān)詞匯：injury,accident,emergency,hospital,doctor,police,fire,etc.

-事故描述句型：Whathappened?Howareyoufeeling?WhatshouldIdo?

-緊急電話號碼：911,120,119

②本文重點詞：

-injury：傷害，受傷

-accident：事故

-emergency：緊急情況

-hospital：醫(yī)院

-doctor：醫(yī)生

-police：警察

-fire：火災(zāi)

-911：緊急求助電話（美國）

-120：急救電話

-119：火警電話

③本文重點句：

-Whathappened?（發(fā)生了什么？）

-Howareyoufeeling?（你感覺怎么樣？）

-Ihaveaninj