江蘇省揚州市儀征市2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期4月期中物理試題【含答案、解析】

試卷第=page1010頁，共=sectionpages1010頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁江蘇省揚州市儀征市2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期4月期中物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．以下估測最接近實際的是（）A．空氣的密度約為1.29kg/m3 B．一般分子直徑的數(shù)量級為10-8mC．一瓶礦泉水的體積約500dm3 D．一個雞蛋的質(zhì)量約為500g2．關(guān)于粒子和宇宙，下列說法中錯誤的是（）A．?dāng)U散現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運動B．原子中質(zhì)子帶正電，電子帶負電C．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)D．湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，說明原子核仍可再分3．為了形象地說明宇宙在膨脹，課本上將一個黏有小金屬粒的氣球看成宇宙，如圖所示，將金屬?？闯墒怯钪嬷械奶祗w，氣球膨脹時，任一小金屬粒周圍的其他金屬粒都在離它遠去。下列科學(xué)實例運用的主要思維方法與其相同的是（

）A．用量筒測量固體的體積B．通過紅墨水在水中的擴散現(xiàn)象來研究分子的運動C．原子結(jié)構(gòu)與太陽系結(jié)構(gòu)很相似D．用溫度計的液柱上升的高度來表示溫度的大小4．關(guān)于摩擦起電的說法中，正確的是（）A．只有固體和固體之間相互摩擦才能起電B．彼此相互摩擦而帶電的兩個物體一定帶等量的異種電荷C．摩擦起電的過程中，既有正電荷的轉(zhuǎn)移，又有負電荷的轉(zhuǎn)移D．玻璃棒無論是與絲綢摩擦，還是與其它任何物體摩擦，一定都帶正電5．一茶杯放在桌面上，下列關(guān)于茶杯和桌面的受力論述中，正確的是（）A．茶杯和桌面之間有彈力作用，其原因是桌面發(fā)生了形變，茶杯并未發(fā)生形變B．桌面受到向下的彈力，是由于桌面發(fā)生了形變C．桌面受到向下的彈力，是由于茶杯發(fā)生了形變D．茶杯受到向上的彈力，是由于茶杯發(fā)生了形變6．彈簧測力計是科學(xué)實驗中常用的儀器。下列關(guān)于它的說法中不正確的是（）A．稱量前，要輕輕拉動幾下彈簧，這是為了避免彈簧卡在外殼上B．測量前，必須先將彈簧測力計在豎直方向上調(diào)零C．讀數(shù)時，視線應(yīng)與刻度盤垂直D．彈簧測力計上的刻度是均勻的7．下列關(guān)于摩擦的說法錯誤的是（）A．冬天冰雪封路時，汽車車輪裝上防滑鏈是通過增加粗糙程度來增大摩擦力的B．用力捏自行車的剎車閘，是通過增大壓力來增大摩擦力的C．氣墊船通過向船底下噴氣，使接觸面彼此離開，可以減小摩擦力D．若水平面無摩擦，自行車運動會加快8．小明想用天平稱出20g水，先用正確的方法測出空燒杯的質(zhì)量，如圖1所示。然后在右盤中增加20g砝碼，接著向燒杯中注入一定量的水、指針位置如圖2所示。接下來的操作應(yīng)該是（）A．向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B．向左移動游碼C．用滴管向燒杯中加水 D．用滴管從燒杯中取水9．如圖所示，A、B、C是三個完全相同的圓柱形容器，將質(zhì)量相等的甲、乙、丙分別裝在這三個容器中，甲、乙、丙的質(zhì)量與體積關(guān)系如圖所示，則A、B、C三個容器依次分別裝的是（）A．甲、乙、丙 B．乙、丙、甲 C．丙、乙、甲 D．甲、丙、乙10．甲、乙兩個相同容器內(nèi)分別裝滿水和酒精，如圖所示。兩個容器中分別放入實心金屬塊A、B，溢出的水和酒精質(zhì)量相同（），則可能是（）A．

B．

C．

D．

11．如圖所示，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端固定在墻上，右端連接一金屬小球，O點是彈簧保持自然狀態(tài)時的位置，將小球向右拉至彈簧伸長到B位置（已知，由靜止釋放小球，下列關(guān)于小球在水平方向上所受彈力的方向和大小說法正確的是（）

A．從，向左、逐漸減小 B．從，向右、逐漸增大C．從，向右、逐漸減小 D．從，向左、逐漸增大12．如圖所示，有一只空玻璃瓶，它的質(zhì)量為m1；當(dāng)瓶內(nèi)裝滿水時，瓶和水的總質(zhì)量為m2；用此空玻璃瓶裝金屬顆粒若干，瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量為m3；在裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水時，瓶、金屬顆粒和水的總質(zhì)量為m4。水的密度為ρ，則金屬顆粒密度的表達式是（）A． B．C． D．二、填空題13．鐵釘可以在石蠟上留下刻痕，這是因為鐵的比石蠟大，而炒菜的鍋常用鐵作材料這是因為鐵的好；電線用銅作材料，是因為銅的好；選用鎢做燈絲，主要是因為其高。14．2023年10月31日，神舟十六號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸，著陸器在距離地面約一米時，啟動反推火箭向下噴射高溫燃氣使其減速著陸，這說明力的作用是的，此過程中返回艙受到（選填“向上”或“向下”）的力而減速，這個力的施力物體是（選填“地球”、“高溫燃氣”或“空氣”）。15．如圖甲所示是探究重力方向的實驗裝置。（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板N與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向（選填“改變”或“不變”），再剪斷懸線OA，觀察到小球沿OA方向下落，由此可知重力的方向為；（2）利用該原理制成水平儀可以檢驗一個平面是否水平，若把它放置在桌面上，發(fā)現(xiàn)重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的右方，如圖乙所示，說明此桌面的邊低（選填“左”或“右”）。16．小明同學(xué)做了以下幾個小實驗。（1）如圖甲所示，手指壓鉛筆尖，手指感到疼痛，表明手指受到了施加的力；（2）如圖乙所示，將兩本物理書交叉疊放，很難被拉開，這主要是因為力的作用；（3）用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動，如圖丙所示。根據(jù)來比較兩種情況下摩擦力的大小，由此得出的結(jié)論是：在其他條件相同時，滾動摩擦滑動摩擦（選填“小于”、“等于”或“大于”）。17．在用天平測量質(zhì)量時，如果所用砝碼磨損，則測量值與真實值相比（選填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）；稱量前調(diào)節(jié)天平，指針偏向分度盤中線左側(cè)就停止調(diào)節(jié)，則測量值與真實值相比；稱量前調(diào)節(jié)天平，游碼沒有移到標尺的零刻度線處，則測量值與真實值相比。18．如圖所示，是某運動員起跑時的情形，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力方向是（選填“向左”或“向右”），是（選填“靜”、“滑動”或“滾動”）。周老師站在滑板上和5歲的女兒進行拔河比賽，結(jié)果周老師輸了，周老師拉女兒的力女兒拉周老師的力。（選填“大于”“小于”或“等于”）

19．我們常說“鐵比棉花重”是指鐵的比棉花大。水的密度為1.0×103kg/m3，將一杯水倒出一半以后，剩余水的密度為g/cm3。某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為9kg/m3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的三分之一，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是kg/m3。20．媽媽剛買了一桶豆油，標簽上標有“5L”字樣，5L指的是豆油的體積，合。若豆油的密度為，則桶里豆油的質(zhì)量為kg。如果用這個桶裝水，（選填“能”或“不能”）裝得下同樣質(zhì)量的水。21．如圖所示，水平操作臺上有兩個實心長方體A、B，高度相等，若兩長方體質(zhì)量mA∶mB=2∶1，底面積SA∶SB=4∶1，則長方體A、B密度之比是?，F(xiàn)因工藝需要，工人在兩長方體上部沿水平方向分別切去一部分，使剩余部分的質(zhì)量相等，則剩余部分的高度之比是。三、作圖題22．根據(jù)題目要求作圖：(1)如圖甲所示，重10N的物體靜止在水平桌面上，請作出物體所受重力的示意圖；(2)如圖乙所示，木塊靜止在斜面上，請作出木塊受到摩擦力的示意圖；(3)如圖丙所示，用鐵、鋁制成兩個體積和質(zhì)量都相同的空心球，圖中已畫出了鐵球內(nèi)部結(jié)構(gòu)，白色表示球的空心部分，請在圖中畫出鋁球內(nèi)部的大致結(jié)構(gòu)。（ρ鐵＞ρ鋁）四、綜合題23．小冉同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度的知識后，他想知道暑假去旅游時買的一個鋁質(zhì)球形藝術(shù)品是實心還是空心的，于是他用天平測得此球的質(zhì)量是594g，用排水法測得球的體積為。（已知鋁的密度為）（1）此球是（選填“實心”/“空心”）的。（2）若是空心的，則空心部分的體積為多少?（3）若在空心部分注滿某種液體后球的總質(zhì)量為658g，求液體密度?五、實驗題24．小明在探究“電荷種類和相互作用規(guī)律”的實驗中用到了以下器材：毛皮、橡膠棒、絲綢、玻璃棒、碎紙屑、氣球等物體。請你回答下列問題：(1)用被絲綢摩擦過的玻璃棒（或被毛皮摩擦過的橡膠棒）靠近碎紙屑，碎紙屑會被吸引，（選填“能”或“不能”）證明玻璃棒（或橡膠棒）摩擦后帶上了電荷，理由是：；(2)用一塊絲綢同時摩擦兩根玻璃棒后，將其中一根玻璃棒懸掛起來，用另一根玻璃棒靠近它，其現(xiàn)象如圖甲所示；用一塊毛皮同時摩擦兩根橡膠棒后，將其中一根橡膠棒懸掛起來，用另一根橡膠棒靠近它，其現(xiàn)象如圖乙所示。根據(jù)圖中的箭頭指向判斷，由此你能得到的初步結(jié)論是：；(3)將絲綢摩擦過的玻璃棒懸掛起來，用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近，實驗現(xiàn)象如圖丙所示，結(jié)合第（2）問中的實驗現(xiàn)象分析，可判斷絲綢摩擦過的玻璃棒與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷種類（選填“相同”或“不同”），小明由上述現(xiàn)象分析得出自然界只存在兩種電荷的結(jié)論，請你分析此過程得到的實驗結(jié)論（選填“可信”或“不可信”）；(4)兩個帶電的氣球P、Q，懸掛在天花板上的同一個點上，靜止時如圖所示。P球?qū)球的力記為F1，Q球?qū)球的力記為F2，可以判斷F1F2（選填“>”、“<”或“＝”）。25．如圖所示，請同學(xué)們一起觀察實驗并完成填空。(1)如圖1所示，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿，封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，觀察液面的位置，發(fā)現(xiàn)液體總體積變小，說明分子間存在；(2)如圖2所示的裝置，其中一個瓶子裝有密度比空氣密度大的紅棕色二氧化氮氣體，另一個瓶子裝有空氣，演示擴散現(xiàn)象時應(yīng)該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在方（填“上”或“下”，下同），根據(jù)瓶內(nèi)的氣體顏色會變紅可知氣體發(fā)生了擴散現(xiàn)象；(3)若實驗溫度分別為①0℃，②4℃，③20℃，④30℃，則在（填序號）溫度下氣體擴散最快；(4)如圖3所示，用彈簧測力計把一塊玻璃板拉出水面，因為分子間存在，所以在玻璃板離開水面前，會觀察到彈簧測力計示數(shù)玻璃板所受到的重力（填“大于”“小于”或“等于”）。26．在探究物體質(zhì)量與體積的關(guān)系時，小紅用大小不同的塑料塊和某種液體做實驗。(1)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖像如圖甲所示。分析圖像可知：不同物質(zhì)的物體，其質(zhì)量與體積的比值一般（選填“相同”或“不同”），液體的密度為g/cm3；(2)往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為g。若燒杯內(nèi)液體的體積為30cm3，則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為g；(3)小紅接著對液體進行探究，描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖丙所示，她分析后發(fā)現(xiàn)由于誤將燒杯和液體的總質(zhì)量當(dāng)作了液體的質(zhì)量，導(dǎo)致圖線a未經(jīng)過坐標原點，由此推斷：液體的質(zhì)量與體積的關(guān)系應(yīng)是丙中的（選填“b”、“c”或“d”）圖線；(4)小紅在同一實驗室用鐵和木頭研究物體所受的重力與其質(zhì)量的關(guān)系，畫出了四幅圖，其中正確的是。A． B．C． D．27．為了測定某種液體的密度，同學(xué)們用天平、量筒、燒杯等實驗器材進行實驗，他們的操作步驟如下：(1)將天平放在水平桌面上，游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，此時他應(yīng)把平衡螺母向調(diào)節(jié)；(2)①用天平測量出空燒杯的質(zhì)量m1=50g；②將待測液體倒入空燒杯中，用天平測量出燒杯和待測液體的總質(zhì)量m2，天平平衡后，所用砝碼及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則m2=g；③將燒杯中的待測液體全部倒入空量筒中，如圖丙所示；④用天平測量出此時燒杯的質(zhì)量m3=51.8g，則量筒中待測液體的質(zhì)量為g；其中步驟（填序號）是多余的。(3)通過以上步驟，測得這種待測液體的密度為g/cm3；(4)在整理器材時，發(fā)現(xiàn)天平右盤中50g的砝碼缺了一個角，則液體密度的測量結(jié)果與真實值相比（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。28．在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中。(1)小明用彈簧測力計拉同一木塊進行了三次正確的實驗操作，如圖甲、乙、丙所示：①實驗中應(yīng)用彈簧測力計拉著物體做運動；②在丙圖中，木塊受到的滑動摩擦力大小等于N，方向水平向；③比較甲、乙兩圖可得出的結(jié)論是；④乙、丙兩圖（選填“能”或“不能”）探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。(2)在全班交流環(huán)節(jié)中，小明為探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，設(shè)計了如下方案：①用彈簧測力計測出銅塊和木塊的重力大小分別為G1和G2；②如圖丁和戊所示，將銅塊和木塊分別平放在長木板上測出滑動摩擦力大小分別為f1和f2；③比較和的大小關(guān)系，獲得結(jié)論（提示：此時物塊對木板的壓力大小等于物塊重力大?。?。老師肯定了小明的方案，因為：路程與時間的比值即單位時間內(nèi)物體通過的路程，反映了物體運動的快慢；同樣道理，滑動摩擦力與壓力的比值即的滑動摩擦力，反映了。六、科普閱讀題29．閱讀短文，回答問題萬有引力牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律是17世紀自然科學(xué)最偉大的成果之一，它把地面上物體運動的規(guī)律和天體運動的規(guī)律統(tǒng)一了起來，對以后物理學(xué)和天文學(xué)的發(fā)展具有深遠的影響．如圖所示，任意兩個物體間都有通過連心線方向上相互吸引的力，這種力叫萬有引力，該引力大小與它們質(zhì)量的乘積成正比，與它們中心之間距離的平方成反比，與兩物體的組成和其間介質(zhì)種類無關(guān)，萬有引力的計算公式為，其中F表示兩個物體之間的r2引力，k表示萬有引力常量，m1表示物體1的質(zhì)量，m2表示物體2的質(zhì)量，r表示兩個物體中心之間的距離，兩個質(zhì)量為1kg的物體在相距1米時的吸引力約為6.67×10﹣11N。太陽對地球的引力使地球不能離開太陽，地球?qū)ζ渖衔矬w的引力使物體不能離開地球。要離開地球，必須借助運載火箭發(fā)射，2018年12月8日，我國成功發(fā)射“嫦娥四號”探測器。地球上物體受到的重力是萬有引力的表現(xiàn)，重力大小幾乎等于物體與地球間的萬有引力。跟地球一樣，在其他所有星球上，物體也會由于星球?qū)λ奈艿街赶蛟撔乔蚯蛐牡牧?。如果我們把這些力也叫重力的話，那么，物體在某星球上受到的重力不僅跟物體本身的質(zhì)量有關(guān)，還跟該星球的質(zhì)量、半徑等因素有關(guān)，由于不同的星球質(zhì)量和半徑各不相同，所以，同一個物體在不同星球上受到的重力并不相同。（1）下列現(xiàn)象的成因，與萬有引力無關(guān)的是。A．月球繞地球運動而不能飛離地球B．鐵絲很難被拉斷C．行星繞太陽運動而不能飛離太陽D．熟透了的蘋果從樹上落向地面（2）我們?nèi)我鈨蓚€同學(xué)之間也有引力，但我們的行動卻幾乎沒有受到影響，這是因為我們之間（質(zhì)量/距離）較小，導(dǎo)致引力較小。（3）“嫦娥四號”探測器由地球飛向月球的過程中，地球?qū)μ綔y器的引力（變大/變小/不變）。（4）我們知道質(zhì)量為1kg的物體在地球表面受到的重力約為10N，如果地球半徑約為6.67×106m，地球質(zhì)量約為kg。（5）海王星是八大行星中離太陽最遠的行星，它的質(zhì)量大約是地球的17倍，直徑約為地球的4倍，則同一個物體在海王星上受到的重力（大于/等于/小于）在地面上受到的重力。答案第=page1212頁，共=sectionpages1212頁答案第=page1111頁，共=sectionpages1212頁參考答案：題號12345678910答案ADCBCBDCDB題號1112答案AD1．A【詳解】A．空氣的密度約為1.29kg/m3，故A符合題意；B．根據(jù)測量分子直徑大小的實驗結(jié)論，分子直徑的數(shù)量級為10-10m，故B不符合題意；C．一瓶礦泉水的體積約500cm3，故C不符合題意；D．一個雞蛋的質(zhì)量約為50g，故D不符合題意。故選A。2．D【詳解】A．?dāng)U散現(xiàn)象時一種分子擴散到另一種分子中的現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運動，故A正確，不符合題意；B．原子不帶電，原子中質(zhì)子帶正電，電子帶負電，故B正確，不符合題意；C．宇宙是一個有層次的、不斷演化的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，故C正確，不符合題意；D．湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，電子在原子核外部，說明原子可再分，故D錯誤，符合題意。故選D。3．C【詳解】將宇宙比作一個膨脹的氣球，金屬粒比作宇宙中的天體，通過氣球的膨脹來形象地說明宇宙中各天體間的相互遠離。這種思維方法叫做“類比法”；A．用量筒測量固體的體積，這是通過排水法來測量固體的體積，即固體放入量筒后，水面上升的體積就是固體的體積。這是一種實驗測量方法，與類比法不同，故A不符合題意；BD．通過紅墨水在水中的擴散現(xiàn)象來研究分子的運動和用溫度計液柱上升的高度來顯示溫度的高低，這些實驗運用了轉(zhuǎn)換法，故BD不符合題意；C．將原子的結(jié)構(gòu)與太陽系的結(jié)構(gòu)進行類比，通過已知的太陽系結(jié)構(gòu)來推斷原子的結(jié)構(gòu)。這與題目中宇宙膨脹的類比法相同，故C符合題意。故選C。4．B【詳解】A．固體與氣體相互摩擦也能帶電，如電風(fēng)扇的葉片與空氣摩擦后會帶電，吸引灰塵，故A錯誤；B．摩擦起電的過程中，一方失去電子，另一方得到電子，故兩個物體一定帶等量的異種電荷，故B正確；C．摩擦起電的實質(zhì)是兩種物質(zhì)的原子核束縛電子的能力強弱不同，能力強的原子核從對方獲得電子，能力弱的電子被對方奪走，因此，發(fā)生轉(zhuǎn)移的只有帶負電荷的電子，故C錯誤；D．玻璃棒與絲綢摩擦后帶正電荷，說明玻璃的原子核束縛電子的能力比絲綢弱，當(dāng)它與比它束縛能力弱的物質(zhì)摩擦后有可能得到電子帶負電荷，故D錯誤。故選B。5．C【詳解】A．茶杯和桌面之間有相互作用的彈力，是由于桌面和茶杯都發(fā)生了形變，故A錯誤；BC．桌面受到向下的彈力，是茶杯施加的，是由于茶杯發(fā)生了形變而產(chǎn)生的，故B錯誤、C正確；D．茶杯受到桌面向上的彈力，是由于桌面發(fā)生了形變，故D錯誤。故選C。6．B【詳解】A．稱量前，要輕輕拉動幾下彈簧，看彈簧能否自由伸縮，這是為了避免彈簧卡在外殼上，故A正確，不符合題意；B．測量前，必須先將彈簧測力計在使用方向上調(diào)零，故B錯誤，符合題意；C．讀數(shù)時，視線應(yīng)與刻度盤垂直，視線傾斜則讀數(shù)不準，故C正確，不符合題意；D．彈簧測力計上的刻度是均勻的，拉力與彈簧伸長量成正比，故D正確，不符合題意。故選B。7．D【詳解】A．汽車車輪裝上防滑鏈是在壓力一定時，通過增加粗糙程度來增大摩擦力，故A正確，不符合題意；B．用力捏自行車的剎車閘，是在粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故B正確，不符合題意；C．氣墊船通過向船底下噴氣，在船底和水面間形成一層空氣墊，使接觸面彼此離開，從而減小摩擦力，故C正確，不符合題意；D．若水平面無摩擦，自行車在水平方向上受平衡力，將保持原來的狀態(tài)，故D錯誤，符合題意。故選D。8．C【詳解】A．在測量物質(zhì)的質(zhì)量過程中，不能移動平衡螺母，故A不符合題意；B．先通過增加減砝碼和移動游碼測量出空燒杯的質(zhì)量，再增加20g的砝碼，是為了稱量20g水的質(zhì)量，此時不能夠移動游碼，故B不符合題意；CD．如圖2，指針右偏，砝碼盤偏重，說明左邊水的質(zhì)量不夠20g，故需要用滴管向燒杯中加水，故C符合題意；故D不符合題意。故選C。9．D【詳解】由m-V可知，在質(zhì)量相同時，，則A、B、C三個容器依此裝的分別是甲、丙、乙，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。10．B【詳解】兩個容器中分別放入實心金屬塊A、B，溢出的水和酒精質(zhì)量相同，即因為，所以溢出液體的體積因為A、B都浸沒液體中，所以A、B的體積A．若，由知道，，故A錯誤；B．若，由知道，有可能，，，故B正確；CD．若，由知道，，故CD錯誤。故選B。11．A【詳解】AB．小球從B運動到O的過程中，彈簧由拉長恢復(fù)原狀，此時小球所受彈力方向向左，逐漸減小，故A正確，B錯誤；CD．小球從O運動到A的過程中，彈簧由壓縮恢復(fù)原狀，此時小球所受彈力方向向右，逐漸增大，故CD錯誤。故選A。12．D【詳解】依題意得，空玻璃瓶中裝滿水時，水的質(zhì)量為由得，空玻璃瓶的體積為瓶中金屬顆粒的質(zhì)量為瓶中裝金屬球和水時，所裝水質(zhì)量為由得，此時水的體積為則瓶中金屬顆粒的體積為金屬球的密度為故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。13．硬度導(dǎo)熱性導(dǎo)電性熔點【詳解】[1]鐵釘可以在石蠟上留下刻痕，這是因為鐵的硬度比石蠟大。[2]鍋常用鐵作材料，主要是因為鐵等金屬具有良好的導(dǎo)熱性。[3]電線用銅作材料，是因為銅的導(dǎo)電性好。[4]選用鎢做燈絲的原因之一是鎢的熔點高。14．相互向上高溫燃氣【詳解】[1][2]當(dāng)著陸器在距離地面約一米時，啟動反推火箭向下噴射高溫燃氣。這里，火箭對燃氣施加了一個向下的力，使得燃氣被噴出。由于力的作用是相互的，燃氣也會對火箭（即著陸器）施加一個反作用力。這個反作用力的方向與燃氣被噴出的方向相反，即向上。[3]此過程中返回艙（著陸器）受到向上的力而減速。這個力的施力物體是高溫燃氣，因為是燃氣被火箭噴出后，對火箭產(chǎn)生的反作用力。15．不變豎直向下右【詳解】（1）[1]小球受重力作用，重力的方向豎直向下，無論怎樣改變木板與桌面的夾角，懸線OA的方向不變。[2]剪斷懸線，小球下落的方向豎直向下，沿OA方向，由此可知重力的方向是豎直向下的。（2）[3]重垂線偏向右方，說明整個裝置往右偏，即相對于水平桌面左邊更高，右邊更低。16．鉛筆尖摩擦橡皮筋伸長的長度小于【詳解】（1）[1]手指壓鉛筆尖，手對鉛筆尖有力的作用，因為力的作用是相互的，故鉛筆尖對手有反作用力，手感到疼。（2）[2]如圖乙所示，將兩本物理書交叉疊放，很難被拉開，這主要是因為受到摩擦力的影響。（3）[3][4]用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，這是滑動摩擦力，勻速時，拉力等于滑動摩擦力，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動，是滾動摩擦力，同樣勻速此時的拉力等于摩擦力，可以比較橡皮筋的拉力大小來比較滑動摩擦力和滾動摩擦力的大小，而橡皮筋的拉力大小又與伸長的長度有關(guān)，故可以比較橡皮筋的伸長的長度間接判斷滑動摩擦力和滾動摩擦力的大小問題；由此得出的結(jié)論是：其它條件相同時，滾動摩擦力小于滑動摩擦力。17．偏大偏大偏大【詳解】[1]砝碼磨損，會導(dǎo)致砝碼質(zhì)量減小，而測量時還是按照砝碼所標的質(zhì)量讀數(shù)，所以測量值與真實值相比偏大。[2]指針偏向分度盤中線左側(cè)就測量物體的質(zhì)量，說明天平左側(cè)偏重，根據(jù)“左物右碼”的原則，測量時需要往右盤添加更大的砝碼或者是向右調(diào)節(jié)更多的游碼才能使天平平衡，所以測量值比真實值偏大。[3]稱量前調(diào)節(jié)天平，游碼沒有移到標尺的零刻度線處，而讀數(shù)時把游碼上已有的刻度算進去，所以導(dǎo)致測量值比真實值偏大，18．向右靜等于【詳解】[1][2]某運動員起跑時的情形，鞋底向后蹬地，給地一個向左的力，腳底相對于地面有向后運動的趨勢，則地面對鞋底的摩擦力方向是向右的，這是靜摩擦力。[3]周老師站在滑板上和5歲的女兒進行拔河比賽，周老師拉女兒的力和女兒拉周老師的力是一對相互作用力，大小相等。19．密度16【詳解】[1]我們常說“鐵比棉花重”是指鐵的密度比棉花大，相同體積的鐵的質(zhì)量大于棉花的質(zhì)量。[2]密度是物質(zhì)的一種屬性，與質(zhì)量、體積無關(guān)，將一杯水倒出一半以后，剩余水的密度不變，仍為。[3]某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為9kg/m3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的三分之一，則質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?，體積不變，根據(jù)可知密度變?yōu)樵瓉淼?，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度為20．0.0054.6能【詳解】[1]豆油的體積為[2]豆油的質(zhì)量為[3]水的密度為，大于豆油的密度，根據(jù)可知，相同質(zhì)量時，水的體積小于豆油的體積，此桶能裝得下相同質(zhì)量的水。21．1∶21∶2【詳解】[1]兩個實心長方體A、B的高度相等，則兩者的體積之比據(jù)得，兩者的密度之比[2]沿水平方向切去部分后，剩余部分的質(zhì)量相等，據(jù)知，剩余部分的體積之比剩下部分的高度之比22．(1)(2)(3)【詳解】（1）過物體的重心做豎直向下的帶箭頭的直線，并在箭頭旁邊標上重力的大小，如圖所示：（2）木塊靜止在斜面上，木塊相對于斜面有向下滑的趨勢，木塊受到斜面的摩擦力沿斜面向上，過木塊的重心做沿斜面向上箭頭的直線表示摩擦力，如圖所示：（3）依題意得，鐵球與鋁球的質(zhì)量相同，兩者均為空心，且體積相同由得，鋁球的實心部分大于鐵球的實心部分，如圖所示：23．空心【詳解】解：(1)鋁的密度為=2.7g/cm3若藝術(shù)品為實心，其體積為由此判斷此藝術(shù)品為空心的。(2)則空心部分的體積為(3)某種液體的質(zhì)量為注入的液體的體積液體密度答:(1)此球是空心的；(2)空心部分的體積為80cm3；(3)若在空心部分注滿某種液體后球的總質(zhì)量為658g，液體密度為。24．(1)能帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)(2)同種電荷相互排斥(3)不同不可信(4)=【詳解】（1）[1][2]被絲綢摩擦過的玻璃棒（或被毛皮摩擦過的橡膠棒）帶有電荷，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，用被絲綢摩擦過的玻璃棒（或被毛皮摩擦過的橡膠棒）靠近碎紙屑，碎紙屑被吸引，能證明玻璃棒（或橡膠棒）摩擦后帶上了電荷。（2）根據(jù)圖甲中的箭頭指向判斷兩玻璃棒間發(fā)生了排斥現(xiàn)象；用一塊絲綢同時摩擦兩根玻璃棒后，兩根玻璃棒帶有同種電荷；根據(jù)圖乙中的箭頭指向判斷兩橡膠棒間發(fā)生了排斥現(xiàn)象；用一塊毛皮同時摩擦兩根橡膠棒后，兩根橡膠棒帶有同種電荷；則根據(jù)上述現(xiàn)象可得到的初步結(jié)論為同種電荷相互排斥。（3）[1][2]由圖丙中箭頭指向判斷，絲綢摩擦過的玻璃棒與毛皮摩擦過橡膠棒相互吸引，說明它們所帶的電荷種類不同；小明的結(jié)論不可信，只驗證了玻璃棒和橡膠棒所帶電荷不同，未驗證其它結(jié)論。（4）P球?qū)球的力F1與Q球?qū)球的力F2是一對相互作用力，兩者大小相等，方向相反，即F1=F2。25．(1)空隙(2)下上(3)④(4)引力大于【詳解】（1）[1]圖1中，因為分子間存在間距，酒精和水分子能相互進入對方，所以混合后，總體積變小。（2）[1]圖2中，演示擴散實驗，為了避免重力對實驗的影響，應(yīng)將裝有密度較大的二氧化氮氣體的瓶子放在下方。[2]實驗中，上面裝有無色的空氣瓶內(nèi)的氣體顏色會變紅，這是因為二氧化氮氣體進入了空氣中，氣體間發(fā)生了擴散現(xiàn)象。（3）分子的熱運動與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的熱運動越劇烈，所以在30攝氏度溫度下氣體擴散最快。（4）[1][2]靜止時，玻璃板受到向上的測力計的拉力和自身向下的重力作用，兩個力是一對平衡力，大小相等。向上將玻璃板拉出水面時，玻璃分子與水分子間由于被拉伸，分子間的作用力表現(xiàn)為引力，所以此時玻璃板受到向上的拉力和向下的重力及分子引力的作用，所以此時測力計的示數(shù)大于玻璃板的重力。26．(1)不同0.8(2)37.453.4(3)c(4)C【詳解】（1）[1]直線的斜率表示質(zhì)量與體積的比值，兩條圖線不重合，說明不同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同。[2]由圖甲可知，液體的體積為時，質(zhì)量為20g，則液體的密度為（2）[1]如圖乙所示，橫梁標尺分度值為0.2g，則燒杯和液體的總質(zhì)量為[2]20cm3液體的質(zhì)量為則若燒杯內(nèi)液體的體積為30cm3，則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為（3）直線的斜率表示物質(zhì)的密度，密度不變，所以液體的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像應(yīng)與圖線a平行且過原點，所以是圖線c。（4）物體所受的重力與其質(zhì)量的比值是相同的，所以鐵和木頭的重力和質(zhì)量關(guān)系圖線應(yīng)該重合，故選C。27．(1)右(2)83.8