幼兒園畫(huà)報(bào)我長(zhǎng)大了模板

幼兒園畫(huà)報(bào)我長(zhǎng)大了模板幼兒園畫(huà)報(bào)我長(zhǎng)大了模板篇一教材目標(biāo)：1、知道自己在幼兒園三年身體的成長(zhǎng)變化。2、感受和小伙伴一起長(zhǎng)大的快樂(lè)和自豪?；顒?dòng)重難點(diǎn)：了解成長(zhǎng)的過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)紙、油畫(huà)棒、剛?cè)雸@時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄、幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：一、我長(zhǎng)大了。1、教師和幼兒一起討論長(zhǎng)大的話(huà)題：誰(shuí)還能想得起來(lái)自己剛?cè)胗變簣@是的樣子？現(xiàn)在三年過(guò)去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？2、教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。討論：這是誰(shuí)？和現(xiàn)在的她比有什么變化？請(qǐng)幼兒也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的變化。3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長(zhǎng)的想法：看看自己長(zhǎng)大的樣子，你有什么感覺(jué)？心里是怎么想的？也來(lái)看看老師的變化吧。（教師展示自己童年的照片，讓幼兒來(lái)分析比較。）二、探索身體成長(zhǎng)的事實(shí)。1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動(dòng)中掌握的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證自己長(zhǎng)大的事實(shí)：我們?cè)鯓硬拍苤雷约洪L(zhǎng)大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？老師這里有你們剛?cè)雸@時(shí)的記錄，我們一起來(lái)比較一下。2、3—4個(gè)幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫(huà)在墻壁上，然后在為他們畫(huà)上現(xiàn)在的身高。3、請(qǐng)幼兒自看看長(zhǎng)高了多少，說(shuō)說(shuō)使用了什么測(cè)量的工具知道結(jié)果的。三、表達(dá)成長(zhǎng)的心情。通過(guò)談話(huà)、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。1、教師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。2、小朋友，你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過(guò)笑話(huà)嗎？3、你還想長(zhǎng)得更高嗎？如果你長(zhǎng)的更高會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？四、引導(dǎo)幼兒談話(huà)“長(zhǎng)大了干什么”，使幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。老師在像你們這么大的時(shí)候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過(guò)我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長(zhǎng)大了想干什么？要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？幼兒園畫(huà)報(bào)我長(zhǎng)大了模板篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，感知理解詞語(yǔ)：大、小。2、嘗試運(yùn)用各種感官，感知自己長(zhǎng)大了。3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小朋友小時(shí)候的衣物。（如：孩子們小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）2、小朋友現(xiàn)在的衣服。（如：孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒通過(guò)感官感知大、小。1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)自己帶來(lái)的衣物，請(qǐng)幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。教師：今天，你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來(lái)幼兒園，你們現(xiàn)在看一看小時(shí)候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別。2、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服，感知大與小。教師：小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服，看看是什么感覺(jué)？二、幼兒通過(guò)欣賞兒歌感知自己長(zhǎng)大了。1、展示幼兒帶來(lái)的小衣服。教師：這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎？教師：為什么穿不了了呢？教師：那小襪子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿嗎？為什么不能穿呢？教師：哦！原來(lái)我們長(zhǎng)大了。2、教師完整的朗誦一遍兒歌。教師：今天老師就要念一首《我長(zhǎng)大了》的兒歌給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。教師：兒歌里說(shuō)到了哪些東西變小了？（出示相應(yīng)的實(shí)物）哪些東西變大了？（帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）2、引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌。四、幼兒講述自己長(zhǎng)大了的變化。教師：我們長(zhǎng)大了，還有什么方面發(fā)生了變化呢？請(qǐng)